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      2. 舞蹈教案

        時(shí)間:2022-02-04 09:14:57 教案 我要投稿

        舞蹈教案模板集合8篇

          在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編為大家收集的舞蹈教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        舞蹈教案模板集合8篇

        舞蹈教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)中,理解故事內(nèi)容,能大膽想象并發(fā)表自己的意見(jiàn)。

          2、通過(guò)拓印和身體動(dòng)作再現(xiàn)樹(shù)葉舞蹈的場(chǎng)景,體驗(yàn)快樂(lè)的情緒,萌發(fā)樂(lè)意幫助他人的愿望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、收集各種樹(shù)葉。

          2、ppt課件。

          3、炫彩棒、小毛巾、背景圖等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、ppt導(dǎo)入,引出主題。

          (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)提問(wèn),讓孩子能夠從自己的角度出發(fā),遷移經(jīng)驗(yàn),大膽想象,結(jié)合自己對(duì)落葉的認(rèn)識(shí)來(lái)進(jìn)行描述。)

          畫(huà)面一:

          1、看一看樹(shù)上還有葉子嗎?其他的樹(shù)葉去哪兒了?

          2、猜一猜這些掉落在地上的樹(shù)葉會(huì)去干什么呢?

          畫(huà)面二:

          樹(shù)葉們聚在一起,在說(shuō)些什么呢?

          二、欣賞故事,分段理解。

          (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)分段欣賞,引發(fā)孩子對(duì)畫(huà)面的仔細(xì)觀察,激發(fā)幼兒能關(guān)心樹(shù)葉的變化,同時(shí)通過(guò)大膽想象樂(lè)意表達(dá)自己的所思所想。)

          畫(huà)面一:

          1、這里有幾片樹(shù)葉?

          2、這4片樹(shù)葉是一家人,你能分得出它們是誰(shuí)嗎?(打招呼)

          3、猜一猜,這一家人聚在一起會(huì)說(shuō)些什么呀?

          總結(jié):哦,原來(lái),樹(shù)葉爸爸和媽媽在一起說(shuō):寶寶,讓我們一起去參加舞會(huì)吧!

          過(guò)渡提問(wèn):剛才大樹(shù)葉和小樹(shù)葉們?nèi)⒓游钑?huì)了,樹(shù)葉寶寶一家也去了,還有誰(shuí)也會(huì)去參加舞會(huì)呢?

          畫(huà)面二:

          這些樹(shù)葉也準(zhǔn)備去參加舞會(huì)呢,可是你覺(jué)得它們準(zhǔn)備好了嗎?能去參加舞會(huì)嗎?小樹(shù)葉沒(méi)有漂亮的衣服,心里越想越難過(guò),小朋友們,你們有什么好辦法來(lái)幫助小樹(shù)葉嗎?

          畫(huà)面三:

          1、魔術(shù)師來(lái)了,"樹(shù)葉魔術(shù)師,變出新衣服,本領(lǐng)真正大"。

          2、他是誰(shuí)?他來(lái)干什么?魔術(shù)師的本領(lǐng)真大,我們也來(lái)學(xué)學(xué)他的樣子(邊說(shuō)邊做動(dòng)作"變、變、變")

          3、變了嗎?你喜歡哪件新衣服,為什么?

          三、樹(shù)葉的舞蹈。

          1、老師好像聽(tīng)到有誰(shuí)在哭,哎,是誰(shuí)呢?它們?yōu)槭裁纯扪剑?/p>

          2、它們也想?yún)⒓游钑?huì),可是沒(méi)有漂亮的衣服,魔術(shù)師又忙,這可怎么辦?

          3、示范:小樹(shù)葉,請(qǐng)你躺在桌子上,我和我的伙伴--炫彩棒一起來(lái)變衣服,變呀變,變呀變。(涂了一半)變好了,你們看,行不行?(為什么不行呢?)那老師就把剩下的一起完成吧,大家一起來(lái)說(shuō):變呀變,變呀變(涂好),好了好了,都好了!

          4、小樹(shù)葉急急忙忙地趕到舞會(huì),跳起了歡樂(lè)的舞蹈。你們想請(qǐng)其他小樹(shù)葉去嗎,那就快去請(qǐng)你們的小樹(shù)葉吧。

          5、幼兒操作。

          活動(dòng)延伸:

          我們一起和樹(shù)葉寶寶跳歡快的舞蹈。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)幼兒非常感興趣,我想優(yōu)美的flash是一個(gè)原因,同時(shí),對(duì)于樹(shù)葉孩子們也都不陌生,所以孩子們有話可說(shuō)。本次活動(dòng)的價(jià)值取向是想讓幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、做做中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒,萌發(fā)樂(lè)意幫助他人的愿望。從孩子們的熱情參與中,我感受到他們樂(lè)于幫助的情感。

          不足之處:

          難度不夠。原先我想對(duì)于我們新中班的幼兒各方面的能力還是較弱的,所以只是讓他們簡(jiǎn)單的打扮樹(shù)葉,但是對(duì)于我們的孩子都能順利完成,所以領(lǐng)導(dǎo)反饋也感覺(jué)是否可以增加一點(diǎn)難度,幫助樹(shù)葉添上動(dòng)態(tài)的手和腳等,這樣就更能體現(xiàn)出活動(dòng)的"主題"--樹(shù)葉的舞蹈。我覺(jué)得非常有道理,是一個(gè)非常好的建議。

        舞蹈教案 篇2

          第九課 快樂(lè)的舞蹈

          教學(xué)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)中形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力,簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)各種舞蹈。

          2、用自己喜愛(ài)的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。

          3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)的情懷。

          教學(xué)重點(diǎn):感受舞蹈的快樂(lè),并將快樂(lè)的舞蹈用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。

          教學(xué)難點(diǎn):用自己喜愛(ài)的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。

          教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程:

          一、欣賞感受

          1、同學(xué)們,一年一度的"六一"兒童節(jié)又要到了,每到這個(gè)時(shí)候,我們都可以欣賞到很多唱歌、跳舞的節(jié)目,你們都認(rèn)識(shí)哪些舞蹈呢?能不能給我們學(xué)幾個(gè)動(dòng)作?

          2、今天,老師給大家?guī)?lái)了一些朋友,想不想知道他們"六一"節(jié)排了什么節(jié)目?

          我們一起來(lái)欣賞他們《快樂(lè)的舞蹈》!

          (出示課題)

          二、引導(dǎo)回答

          1、舞蹈可以很好的將我們內(nèi)心的快樂(lè)表達(dá)出來(lái),可以作為我們表達(dá)感情的一種方式,可以給我們美的享受。同學(xué)們?cè)谛蕾p的過(guò)程中,看到了哪些優(yōu)美的動(dòng)作?給你的組員模仿一下,我們來(lái)比一比,看看誰(shuí)最會(huì)模仿!待會(huì)我們請(qǐng)每組推薦以為一位同學(xué)來(lái)給我們表演,好嗎?

          2、小組交流,組內(nèi)表演舞蹈。

          3、同學(xué)們的舞蹈姿勢(shì)都挺優(yōu)美的!哪位同學(xué)來(lái)給我們表演? (生表演舞蹈)

          三、綜合體驗(yàn)

          1、同學(xué)們,他們跳得怎么樣? 大家想不想一起跳?

          2、那我們就來(lái)玩一個(gè)"木頭人"的游戲!待會(huì)我們圍成一個(gè)大圈,聽(tīng)到音樂(lè)后,大家在原地想怎么跳就怎么跳!等音樂(lè)聲一停,你們就擺出你們最漂亮的動(dòng)作,然后停在原地不動(dòng)!

          3、播放音樂(lè),學(xué)生跳舞。

          4、(音樂(lè)聲停止)好!扭扭你的脖子,觀察你周圍同學(xué)的動(dòng)作,然后選擇一個(gè)同學(xué)的動(dòng)作記下來(lái)。

          5、你觀察到了誰(shuí)的動(dòng)作?誰(shuí)來(lái)給我們學(xué)一學(xué)?!

          (生模仿自己觀察到的動(dòng)作)

          6、老師也觀察到了漂亮的動(dòng)作,我也把他記了下來(lái),可是記的方法跟你們不一樣,你們看!

          7、師在黑板上示范。

          8、師小結(jié):這種用簡(jiǎn)潔的線條勾畫(huà)出來(lái)的畫(huà),叫速寫(xiě)。這種繪畫(huà)的方法對(duì)于五官不要求畫(huà)得很象,重點(diǎn)在于人物的動(dòng)作,同學(xué)們!你們能不能試著用速寫(xiě)的方法,把你剛才記下來(lái)的動(dòng)作畫(huà)下來(lái)?

          9、生作畫(huà)。

          四、賞析評(píng)述

          1、大家都完成得不錯(cuò),你知道其他小朋友是怎么樣表現(xiàn)舞蹈的場(chǎng)面的嗎?我們打開(kāi)書(shū),一起來(lái)欣賞。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),畫(huà)上除了由跳舞的人,還畫(huà)了什么?和我們的畫(huà)有什么不同?

          2、同學(xué)們都說(shuō)得很好!我們的畫(huà)如果少了這些,就少了些快樂(lè)了。你們能不能將這些用上,讓你們的舞蹈也快樂(lè)起來(lái)啊?!

          3、播放音樂(lè),學(xué)生繼續(xù)作畫(huà)。

          五、交流評(píng)析

          1、請(qǐng)各小組的組長(zhǎng)帶領(lǐng)你們的組員去欣賞其他組的作品,選擇一幅你覺(jué)得畫(huà)得好的,給他貼上小貼片。

          2、生互相欣賞,貼上貼片。

          3、共同欣賞得票多的作品。

          4、同學(xué)們!想一想,今天大家學(xué)到了什么?

          六、小結(jié)

          今天我們學(xué)到的速寫(xiě),不僅僅可以用來(lái)畫(huà)跳舞的人,大家平常看到漂亮的東西也可以用上速寫(xiě),將它畫(huà)下來(lái)!

          《快樂(lè)的舞蹈》一課旨在讓學(xué)生根據(jù)自己的記憶和感受,充分利用所掌握的形色知識(shí)和方法進(jìn)行感性表現(xiàn),充分宣泄他們的快樂(lè)情緒。能讓學(xué)生在快樂(lè)的音樂(lè)舞蹈聲中畫(huà)一副快樂(lè)舞蹈的圖畫(huà),并在繪畫(huà)中感受舞蹈的快樂(lè)。

        舞蹈教案 篇3

          預(yù)設(shè)目標(biāo):

          1、進(jìn)一步鞏固墊步、踏點(diǎn)步,學(xué)習(xí)進(jìn)退步及托帽手的舞蹈動(dòng)作。

          2、幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)自由創(chuàng)編舞蹈,并學(xué)習(xí)與他人合作創(chuàng)編舞蹈,發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

          3、在舞蹈過(guò)程中,體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣及快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒已熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》的四段歌詞。

          2、幼兒已掌握墊步、踏點(diǎn)步等新疆舞步,學(xué)會(huì)新疆舞的一些基本手位。

          3、新疆舞蹈視頻一段、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、動(dòng)作圖示、自制新疆小花帽、新疆服裝一套。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、觀賞新疆舞蹈視頻,回憶新疆舞的特點(diǎn)。

          1、觀賞視頻。

          師:今天老師要請(qǐng)小朋友欣賞一段舞蹈,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,觀察是哪個(gè)民族的舞蹈?

          2、回憶新疆舞的特點(diǎn)。

          師:你們知道這個(gè)民族的人最擅長(zhǎng)什么?在表演的時(shí)候通常都有哪些常用的動(dòng)作呢?

          師小結(jié):新疆維吾兒族是一個(gè)能歌善舞的民族,故新疆素有"歌舞之鄉(xiāng)"的美稱,新疆樂(lè)曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),節(jié)奏活潑鮮明,情緒熱烈歡快。他們的舞蹈非常優(yōu)美,動(dòng)作也很漂亮,新疆的舞蹈主要是身體各部位的動(dòng)作同眼神配合,傳情達(dá)意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動(dòng)作。昂首、挺胸、直腰是體態(tài)的基本特征,以及移頸、翻腕等裝飾性動(dòng)作的點(diǎn)綴,形成熱情、豪放、穩(wěn)重、細(xì)膩的新疆舞的風(fēng)格。

          二、復(fù)習(xí)新疆舞的基本步伐。

          我們?cè)谥邪嗟臅r(shí)候?qū)W習(xí)了一些新疆舞的基本動(dòng)作和步伐,都有哪些?我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下吧。復(fù)習(xí)基本步伐:墊步踏點(diǎn)步,手部動(dòng)作:翻腕、柔腕、移頸,帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè)練習(xí)。

          三、創(chuàng)編新疆舞“掀起你的蓋頭來(lái)”,學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作。

          1.聆聽(tīng)樂(lè)曲引導(dǎo)幼兒再次感受歌曲《掀起你的.蓋頭來(lái)》歡快、有趣的情調(diào)。

          師:前幾天我們欣賞了一首歡快、有趣的新疆歌曲,叫什么名字。

          讓我們?cè)賮?lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)!

          2.幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

         。1)創(chuàng)編掀蓋頭的動(dòng)作。

          師:這首歌曲里講了一個(gè)美麗的新疆姑娘;現(xiàn)在,老師就來(lái)扮演這個(gè)美麗的新疆姑娘,看!我?guī)?lái)了一塊紅蓋頭,我也蓋在頭上,現(xiàn)在你們能看清楚我的臉嗎?(教師可以將紅蓋頭掀起、放下讓幼兒比較看看哪個(gè)看的清楚)

          那怎樣才能看清出呢?

          你來(lái)掀掀看,看清楚了嗎?

          想要看清楚把蓋頭掀起來(lái)就可以了,那你能不能用舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這個(gè)掀蓋頭的動(dòng)作呢?(提示幼兒動(dòng)作要有好看、有美感)

          哦!這個(gè)小朋友掀的真好看,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看!(提示幼兒一邊唱,一邊做動(dòng)作)

         。2)創(chuàng)編看姑娘的動(dòng)作。

          師:看清楚了嗎?你是怎樣看的?

          哦!你是這樣看的,真漂亮!還可以怎樣看呢?

          小朋友們真厲害,咱們把掀蓋頭和看姑娘的動(dòng)作連起來(lái)表演一下。ㄟ叧吿

          (3)創(chuàng)編贊美姑娘的動(dòng)作。

          師:看到這么美的新疆姑娘,咱們從心底里喜歡和贊美她,那可以用什么樣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)你對(duì)美麗姑娘的喜歡和贊美呢?

          哦!你是用這個(gè)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的,真不錯(cuò)!請(qǐng)小朋友看看剛才有個(gè)小朋友做的動(dòng)作象不象這個(gè)新疆小姑娘做的動(dòng)作啊。ǔ鍪緢D示)

          這個(gè)動(dòng)作在新疆舞里的名字叫托帽手,一只手放在臉的斜前方,另一只手放在小花帽的旁邊,手心朝上,托好了小花帽,所以叫托帽手。

          師:一起來(lái)學(xué)學(xué)看!教師示范進(jìn)退步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作,并分解動(dòng)作教給幼兒。(從腳(進(jìn)退步)——手(托帽手)——整體)。

          好,現(xiàn)在請(qǐng)你們聽(tīng)著音樂(lè)跳舞看哪一個(gè)小朋友能用上自己編的動(dòng)作和新學(xué)的動(dòng)作和起來(lái)一起跳。(教師巡回指導(dǎo),糾正不正確的姿勢(shì))

          還可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)?(每一個(gè)動(dòng)作圖示都要講動(dòng)作要領(lǐng),并讓幼兒模仿)手是這樣放的,那腳怎樣做呢?(帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí),糾正幼兒的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒將步伐和手的動(dòng)作結(jié)合起來(lái)。)

          四、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。

          師:今天我們自己編了這么多好看的新疆舞動(dòng)作,這首歌曲有四段,每一段的歌詞都不一樣,那咱們就選出四個(gè)動(dòng)作,每一段用一個(gè)動(dòng)作好嗎?

         。1)先用圖上的四個(gè)動(dòng)作跳舞!請(qǐng)小朋友們小眼睛看好了圖片上的動(dòng)作,聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)表演一次!

          (2)換動(dòng)作的順序。

          師:小朋友們表演的真好!老師把這四個(gè)動(dòng)作換個(gè)位置,看看你們能不能表演的和上一次一樣好!

          五、嘗試進(jìn)行合作表演。

          師:你們真棒!表演都很出色,咱們來(lái)分組表演好不好?

          咱們分成5組,每一組選出一個(gè)小朋友來(lái)扮演美麗的新疆姑娘,其他小朋友用剛才我們想出來(lái)的舞蹈動(dòng)作表演掀蓋頭、看姑娘和贊美姑娘,好不好?(幼兒分組表演)

          5組小朋友都表演的不錯(cuò)!老師在提一點(diǎn)小小的建議:在第二段音樂(lè)間奏的時(shí)候,擺一個(gè)造型。我來(lái)拍照,看看哪一組的小朋友表演的!能不能做到?(幼兒表演)

          六、結(jié)束部分

          師:今天,小朋友們自己編了一個(gè)歡快、有趣的新疆舞蹈,你們高興嗎?看!來(lái)了這么多客人老師,讓我們也來(lái)邀請(qǐng)客人老師一起跳個(gè)歡樂(lè)的新疆舞吧。ㄅc客人老師一起隨著歡快的歌聲跳舞。)

        舞蹈教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.嘗試用手指點(diǎn)、拖的方法進(jìn)行繪畫(huà)。

          2.體驗(yàn)手指作畫(huà)的樂(lè)趣,養(yǎng)成良好的繪畫(huà)衛(wèi)生。

          3.感受在音樂(lè)中進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          節(jié)奏較快的音樂(lè)、水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、素描紙、擦手濕巾、花球花圖片、教師范畫(huà)。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、游戲?qū)?/p>

          手指游戲,吸引幼兒的注意力,預(yù)示活動(dòng)的開(kāi)始

          二、欣賞圖片

          出示花卉圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片,說(shuō)出花球花的基本特征

          三、引領(lǐng)創(chuàng)作

          1.出示范畫(huà),講解繪畫(huà)步驟,使幼兒對(duì)手指點(diǎn)、拖畫(huà)有初步的了解。

          2.重點(diǎn)講述點(diǎn)畫(huà)技能,注意花朵之間的位置關(guān)系。

          四、播放音樂(lè),幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

          1.聽(tīng)音樂(lè),根據(jù)音樂(lè)的快慢,讓手指跳起來(lái)。

          2.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),克服膽怯心理。

          3.提醒幼兒用濕巾擦手,注意衛(wèi)生。

          4.適當(dāng)指導(dǎo)能力較弱的孩子。

          五、展示作品

          把畫(huà)好的作品放在黑板上展示,并請(qǐng)幼兒相互交流。

        舞蹈教案 篇5

          設(shè)計(jì)意圖:

          在科學(xué)活動(dòng)課,小朋友們認(rèn)識(shí)了這個(gè)軟軟的魷魚(yú),對(duì)魷魚(yú)三角形的身體造型和長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須很感興趣。針對(duì)中班幼兒愛(ài)繪畫(huà)的興趣點(diǎn),讓幼兒自己用繪畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的感興趣的實(shí)物,肯定能激發(fā)小朋友的創(chuàng)作熱情。根據(jù)中班幼兒的繪畫(huà)能力,在老師的引導(dǎo)下,嘗試用大小不同的三角形和半圓形來(lái)表現(xiàn)魷魚(yú)的外形特征,豐富幼兒作畫(huà)的技能。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、大膽的運(yùn)用三角形、半圓形表現(xiàn)魷魚(yú)的外形特征,嘗試用不同線條、圖案、顏色裝飾畫(huà)面。

          2、在活動(dòng)情境中感受美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:范畫(huà)、作畫(huà)工作、剪貼魷魚(yú)、真魷魚(yú)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示一只真魷魚(yú),引起興趣

          1、這是什么呀?(魷魚(yú))它長(zhǎng)得怎么樣?身上有什么?

          2、師小結(jié):魷魚(yú)的身體是三角形的,下面有很多短不一的好多條觸須,眼睛黑黑的,鼓鼓的。

          二、出示范畫(huà),激發(fā)幼兒繪畫(huà)熱情。

          1、出示范畫(huà),幼兒欣賞。

          2、師:圖上有什么?你覺(jué)得它漂亮嗎?哪里很漂亮?

          3、小魷魚(yú)為什么打扮得很漂亮嗎?(幼兒猜測(cè)活動(dòng)情境)

          4、給范畫(huà)取名。

          三、引導(dǎo)幼兒了解繪畫(huà)的步驟,老師范畫(huà)。

          1、這么漂亮的小魷魚(yú)是怎么畫(huà)出來(lái)的呢?(幼兒互相討論)

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述魷魚(yú)繪畫(huà)的方法,老師范畫(huà)。

          3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述小魷魚(yú)打扮時(shí)用了什么圖形、線條、顏色?(老師裝飾魷魚(yú)與背景)

          四、幼兒作畫(huà),老師個(gè)別指導(dǎo)。

          五、欣賞評(píng)價(jià)

          1、展示幼兒的繪畫(huà)作品八張,幼兒欣賞。

          2、你覺(jué)得美嗎?為什么?(幼兒評(píng)價(jià))

        舞蹈教案 篇6

          一、 教材分析:

          體育舞蹈是以人體為表現(xiàn)工具,在音樂(lè)的伴奏下隨著音樂(lè)的節(jié)奏,通過(guò)身體各關(guān)節(jié)、各部位創(chuàng)造千變?nèi)f化的舞步和姿態(tài),它既有文化藝術(shù)的內(nèi)涵,又具備體育競(jìng)技的特點(diǎn),既能通過(guò)鍛煉強(qiáng)身健體,又能陶冶情操,娛悅身心,是集體育、音樂(lè)、舞蹈于一體的新型體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

         。薄 教學(xué)目標(biāo):

         。ǎ保 學(xué)習(xí)華爾茲的基本動(dòng)作,方法和優(yōu)美的身體姿態(tài)。

         。ǎ玻 了解其風(fēng)格特點(diǎn),音樂(lè)節(jié)奏和步伐變化。

         。ǎ常 逐漸達(dá)到能夠獨(dú)立創(chuàng)編簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作。

         。病 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          (1) 重點(diǎn):學(xué)好華爾茲的基本舞步,動(dòng)作準(zhǔn)確,步法熟練。

         。ǎ玻 難點(diǎn):舞姿飄逸灑脫,優(yōu)美大方。

          二、 說(shuō)學(xué)情:

          學(xué)情是科任教師確定本課教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),選擇學(xué)法、教法和合理地安排教學(xué)程序,科學(xué)分配教學(xué)時(shí)間的依據(jù)。

          體育舞蹈是一項(xiàng)新型的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,深受學(xué)生的喜愛(ài),現(xiàn)代中學(xué)生的興趣廣泛,自制能力差,心理素質(zhì),穩(wěn)定性不強(qiáng),對(duì)于學(xué)、練簡(jiǎn)單的體育舞蹈動(dòng)作,可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中或厭學(xué)現(xiàn)象,給教學(xué)帶來(lái)不便,那么,在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)創(chuàng)快樂(lè)、趣味性教學(xué),運(yùn)用變換練習(xí)方式、條件和要求等多種教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)、練興趣,出色的完成教學(xué)任務(wù)。

          三、說(shuō)教法:根據(jù)人體動(dòng)作技能的形成規(guī)律和本課教材的實(shí)際,結(jié)合中學(xué)生形象思維能力較強(qiáng),善于模仿的特點(diǎn),遵循其直觀性和自覺(jué)性原則,本課采用下列教學(xué)法:

          1、講解法:

          語(yǔ)言精煉、講解適度。

         。ǎ保┩ㄟ^(guò)揭題,說(shuō)明教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,樹(shù)立學(xué)、練信心。

         。ǎ玻┚v,幫助學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng),啟發(fā)學(xué)生積極思維,學(xué)練結(jié)合。

          2、示范法:

          華爾茲基本步法示范,建立概念,動(dòng)作正確優(yōu)美,利于模仿。

         。ǎ保┙處煹耐暾痉叮寣W(xué)生在頭腦中建立正確的動(dòng)作表象,激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。

          (2)通過(guò)示范,培養(yǎng)學(xué)生觀察思維的能力,使之明確要領(lǐng),學(xué)會(huì)練習(xí)方法。

          3、練習(xí)法:

          由易到難,逐步提高。

         。ǎ保┩ㄟ^(guò)嘗試練和模仿學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)、練方法,領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。

         。ǎ玻⿲W(xué)、練結(jié)合,開(kāi)展互學(xué)、互幫、互糾、互評(píng),開(kāi)創(chuàng)一個(gè)和諧、平等、高效的學(xué)、練平臺(tái),掌握動(dòng)作技術(shù)環(huán)節(jié),從而產(chǎn)生動(dòng)力欲望,開(kāi)拓進(jìn)取,達(dá)到目標(biāo)。

          四、學(xué)法指導(dǎo)。

          1、教、學(xué)相長(zhǎng):充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性、激發(fā)興趣,主動(dòng)、積極地投入學(xué)、練中去。

          2、教師的講解、示范和提問(wèn)對(duì)話,培養(yǎng)學(xué)生注重觀察,積極思維。

          3、通過(guò)帶練,示范練習(xí)和指導(dǎo)練習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)模仿學(xué)習(xí)能力。

          4、采用各種練習(xí),不斷提高互學(xué)、互幫、互糾、互評(píng),好學(xué)上進(jìn)的思想,達(dá)到自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)體育和探究的能力。

          五、教學(xué)程序。

          遵循人體生理機(jī)能活動(dòng)的變化規(guī)律,依據(jù)本課的目標(biāo),教學(xué)程序分為:導(dǎo)入熱身、學(xué)習(xí)與體驗(yàn)、身心放松等三部分。

          1、導(dǎo)入熱身:

          (1)、教學(xué)常規(guī)。

         、、體育委員整隊(duì)、檢查人數(shù),并向老師報(bào)告出勤情況。

          ②、上課:師生問(wèn)好!

         、、宣布課的內(nèi)容。

          (2)、熱身活動(dòng)。

         、、繞大圓圈慢跑:教師指導(dǎo),同學(xué)做其同步練習(xí)。

         、、游戲:找朋友。

          2、學(xué)習(xí)與體驗(yàn):

          (1)、教師講解、示范:

          教師示范:華爾茲的基本步法:前進(jìn)變換步,退變換步

          (2)、分解教學(xué)。

          教師指導(dǎo),帶領(lǐng)動(dòng)作練習(xí)。

          (3)、分組練習(xí):

          教師指導(dǎo),自訂目標(biāo),開(kāi)展互學(xué)、互幫、互糾、互評(píng)的教、學(xué)、練相長(zhǎng)活動(dòng)。

          (4)、展示與評(píng)價(jià):

          自我展示和集體展示,提倡自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。

          3、身心放松:

          (1)、整理隊(duì)伍,散開(kāi)。

          (2)、教師講解,示范。

          (3)、隨伴音樂(lè)節(jié)奏,翩翩起舞,歌聲、掌聲,心情舒暢,愉快放松。

          (4)、小結(jié):

          ①、完成本課目標(biāo)情況。

         、、組織學(xué)生收拾體育器材,如數(shù)歸還。

         、、下課,師生再見(jiàn)

        舞蹈教案 篇7

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          孩子天生是好動(dòng)的,就拿跳韻律操來(lái)說(shuō),即使每天都要跳上兩回,可是每當(dāng)一聽(tīng)到音樂(lè)就“熱情高漲”?赡芩麄兊膭(dòng)作并不是很到位、舞姿并不是很優(yōu)美,可是他們喜歡跳、喜歡模仿各種舞蹈動(dòng)作。

          一次在電視中看到一個(gè)舞蹈《千手觀音》,給我留下了很深的印象。這是一個(gè)由很多殘疾姑娘表演的舞蹈,她們克服聾啞的殘障,經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練,把一個(gè)千手觀音表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖。她們的表演生動(dòng)活潑,動(dòng)作嫻熟,配合默契,技藝精湛,更感染人的是,她們身上的那股強(qiáng)大生命力和高度的樂(lè)觀主義精神。當(dāng)孩子們看到這個(gè)作品,了解作品背后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí),都為舞蹈的美而鼓掌,為表演舞蹈的人而感動(dòng)了。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、欣賞舞蹈,大膽地用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)舞蹈“美”的感受。

          2、嘗試合作、整齊地表現(xiàn)舞蹈動(dòng)作和造型。

          3、學(xué)會(huì)感動(dòng)、學(xué)會(huì)尊重,懂得關(guān)心殘疾人群。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、指導(dǎo)幼兒欣賞舞蹈的“美”。

          2、通過(guò)語(yǔ)言的表達(dá)和動(dòng)作的模仿、創(chuàng)編,來(lái)表達(dá)自己對(duì)美的感受。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:欣賞樂(lè)曲、聾啞手語(yǔ),了解殘疾舞蹈演員有關(guān)的知識(shí)。

          2、教師準(zhǔn)備:律動(dòng)《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》音樂(lè),舞蹈《千手觀音》視頻。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、開(kāi)始

          1、律動(dòng)《笑瞇瞇歡樂(lè)在一起》,感受同伴間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的感情。

          2、講述《千手觀音》的傳說(shuō),引起幼兒欣賞的興趣。

          二、欣賞舞蹈《千手觀音》

          1、欣賞《千手觀音》的圖片

          提問(wèn):為什么叫“千手觀音”?

          2、完整欣賞舞蹈《千手觀音》

          帶著問(wèn)題欣賞舞蹈,然后大膽地用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)舞蹈“美”的感受。

          “讓我們來(lái)欣賞一下阿姨們是怎樣來(lái)模仿‘千手觀音’的,請(qǐng)小朋友邊看邊想:舞蹈中什么地方最吸引你?”

          問(wèn):她們手的動(dòng)作一樣嗎?

          不一樣在什么地方?(伸出來(lái)的時(shí)間、方向、高低、角度)

          這些手一起拼成的造型象什么?(孔雀開(kāi)屏、一條長(zhǎng)龍、慢慢打開(kāi)的扇子、開(kāi)放的花朵等)

          幫助幼兒認(rèn)識(shí)舞蹈動(dòng)作和造型的整齊、對(duì)稱的美。

          除了動(dòng)作和舞蹈造型,還有哪些地方吸引你?(音樂(lè)、服裝道具、背景、燈光等)

          小結(jié):舞蹈可以從演員的動(dòng)作、舞蹈的造型、服裝道具、音樂(lè)、背景、燈光等多方面來(lái)欣賞。

          三、欣賞并模仿創(chuàng)編動(dòng)作

          1、片段欣賞舞蹈《千手觀音》

          你喜歡舞蹈中的什么動(dòng)作和造型,像什么?

          出示圖片讓幼兒進(jìn)行比較,認(rèn)識(shí)手型:蘭花指,理解造型的含義。

          欣賞舞蹈片段,鼓勵(lì)幼兒邊看邊模仿。

          2、合作表演

          “這么好看的動(dòng)作,想不想試一試?”

          “三個(gè)人一起做這個(gè)動(dòng)作會(huì)是什么樣的造型呢?”

          “你們還能想出什么動(dòng)作和造型?”

          “愿意上來(lái)表演給大家看嗎?”

          3、第二次欣賞片段

          “跳了一會(huì)舞蹈,讓我們來(lái)休息一下吧。”

          欣賞《千手觀音》舞蹈片段,“看完后你有什么感覺(jué)?”(很整齊、很美、寧?kù)o、感動(dòng))

          “你知道這些阿姨是怎樣練會(huì)這個(gè)舞蹈的嗎?”

          個(gè)別幼兒介紹。

          老師小結(jié):你們知道嗎,原來(lái)她們都是聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)的聾啞人,她們只能靠互相團(tuán)結(jié),看手勢(shì)來(lái)達(dá)到整齊,要反復(fù)的練,要不怕苦不怕累,比平常人付出辛苦的訓(xùn)練才行呢。他們真勇敢,我們要更加尊重和關(guān)心殘疾人群。

          4、邊欣賞邊模仿

          “殘疾的阿姨都能跳得這么整齊,你們有什么好辦法也可以跳得又整齊又優(yōu)美呢?”(隊(duì)伍要排整齊、喊口令、數(shù)數(shù)字,還可以給自己打扮打扮)

          邊欣賞邊合作模仿

          四、總結(jié),結(jié)束。

          總結(jié):今天,一群殘疾的阿姨用整齊優(yōu)美的動(dòng)作和造型,用精美的服裝道具,用五彩繽紛的舞臺(tái)和燈光,讓我們獲得了一次美的享受。

          引導(dǎo)幼兒在以后音樂(lè)游戲時(shí)間,大家一起探討其他的造型,也可以將自己的想法畫(huà)下來(lái),為新的藝術(shù)活動(dòng)生成奠定基礎(chǔ)。

        舞蹈教案 篇8

          藝術(shù)活動(dòng):《新年好》(演奏)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受歌曲歡快的情緒,學(xué)習(xí)邊演唱邊有節(jié)奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂(lè)器。

          2、能根據(jù)教師的指揮手勢(shì)演奏,初步注意合奏時(shí)音響的和諧。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒事先已比較熟悉歌曲。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂(lè)《新年好》

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、感受歌曲歡快情緒。

         。1)幼兒聽(tīng)錄音,感受歌曲的歡快,并用各種體態(tài)表達(dá)快樂(lè)的情緒。

         。2)教師伴奏,幼兒演唱,教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。

          2、感受歌曲的節(jié)奏,學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點(diǎn)。

          1、引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏|×××|與|×0 0|,初步表現(xiàn)三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。

          2、放慢蘇速度演唱歌曲,指導(dǎo)幼兒隨樂(lè)拍手為歌曲徒手伴奏。

          1、第一遍:用|×××|節(jié)奏型。

          2、第二遍:用|×0 0|節(jié)奏型。

          3、播放歌曲錄音,指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。

          3、幼兒持器演奏。

         。1)幼兒分兩組練習(xí)演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|×××|的節(jié)奏型。持圓舞板、木魚(yú)的一組演奏|×0 0|節(jié)奏型。

         。2)引導(dǎo)幼兒持器完整的為歌曲伴奏。

         。3)提示:幼兒最初持器演奏時(shí)可用齊奏的方式,第一遍用|×××|的節(jié)奏型。第二遍用|×0 0|節(jié)奏型。之后還可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的合奏。教師注意引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)各種演奏的方案音響效果,嘗試尋找最佳方案。

          4、幼兒按意愿分成兩組,一組演唱,一組持器演奏。之后可進(jìn)行交換。

          三、戶外活動(dòng):

          1、體育游戲:投飛鏢 見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P25。

          2、分組活動(dòng):(見(jiàn)周計(jì)劃表)

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