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      2. 幼兒園勞動節教案

        時間:2022-01-29 20:12:34 教案 我要投稿

        幼兒園勞動節教案

          作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的幼兒園勞動節教案,希望對大家有所幫助。

        幼兒園勞動節教案

        幼兒園勞動節教案1

          為了迎接國際五一勞動節,每個單位都會策劃一些節目,我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學習,練好本領,長大了用自己的勞動去創造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務。

          活動的生成:

          為迎接 五一勞動節 的到來,讓幼兒對 五一勞動節 有了深刻的認識,引導幼兒認識周圍的勞動人民,萌發幼兒熱愛勞動人民的情感,懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節日前夕開展了 勞動人民最光榮 的主題活動。希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學習,練好本領,長大了用自己的勞動去創造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務。

          活動內容:

          1、介紹 五一 國際勞動節。

          了解五一勞動節的由來,初步理解五一勞動節的含義。

          2、繪畫 各行各業勞動人民 美術作品。

          介紹各行各業的勞動人民,初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

          3、談話:說說 我的爸爸媽媽

          相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,知道他們工作的辛苦。

          4、組織幼兒義務勞動,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

          5、手工:制作 美麗的花 。

          組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者,并說一聲祝福的話。

          6、學唱歌曲《勞動最光榮》。

          小百科:在美國,工人們每天要勞動14至16個小時,有的甚至長達18個小時,但工資卻很低。馬薩諸塞州一個鞋廠的監工曾經說過這樣的話:“讓一個身強力壯體格健全的18歲小伙子,在這里的任何一架機器旁邊工作,我能夠使他在22歲時頭發變成灰白。”沉重的階級壓迫激起了無產者巨大的憤怒。他們知道,要爭取生存的條件,就只有團結起來,通過罷工運動與資本家作斗爭。工人們提出的罷工條件,就是要求實行八小時工作制。

        幼兒園勞動節教案2

          教學活動目標:

          1、理解歌曲Nei容,學習愛勞動的好品質。

          2、Yin導幼兒根據歌曲內容繪畫,體驗聽音畫畫的樂Qu。

          3、啟發幼兒合理安排畫Mian內容,培養幼兒的想象力和審美能力。

          教學活動準備:

          1、已有畫公雞打鳴、Xi鵲造房子、小鳥梳妝、蜜蜂采蜜的經驗

          2、Lu音機、《勞動最光榮》的歌曲磁帶

          3、Hui畫材料:記號筆、水彩筆、油畫棒、畫Zhi

          活動過程:

          1、聽歌曲《Lao動最光榮》

          師:小朋友,在剛Cai這首歌里你們聽到了什么?歌曲里有哪些小Dong物?

          2、再次聽歌曲《勞動Zui光榮》

          師:歌曲里的小動物們Du在做什么?(公雞打鳴、喜鵲造新房、蜜蜂采蜜)

          Shi:引導幼兒用一個詞來表示它們做的事(勞Dong)

          3、引導幼兒聽歌曲畫畫

          Jiao代聽歌曲畫畫的要求,要求幼兒畫出小Dong物們勞動的場景

          引導幼兒設計合Li的畫面

          4、幼兒展示作品,相Hu欣賞

          5、活動評價,

          小結

          Gao訴幼兒五月一日是國際勞動節

          教育You兒要學習小動物們愛勞動的好品質,懂得勞Dong是光榮的,只有勞動才能創造幸福!

        幼兒園勞動節教案3

          活動目標:

          1、讓幼兒進一步知道勞動節的真正意義,知道勞動節的由來。

          2、讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”,過一個有意義的節日。

          3、培養幼兒從小懂得關心他人,關心身邊的事,提高幼兒的責任感和社會適應能力,從而萌發熱愛勞動者,珍惜勞動成果的情感。

          4、培養幼兒同伴間的合作精神,體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂。

          活動準備:

          歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機

          活動過程:

          一、談話活動:使幼兒了解有關“五一勞動節”的基本知識。

          “五一勞動節”是誰的節日?(所有勞動人民,如我們的爸爸媽媽、醫生、教師、警察、營業員、工人、農民……)那它是怎么來的呢?

          二、學唱歌曲及看教育片

          教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》,并觀看全國優秀勞動者宣傳教育片,讓幼兒深知勞動是最光榮的事情,潛移默化的培養幼兒的勞動意識。

          三、開展一系列的活動

          帶領幼兒把自己的小衣服疊好,給班級內自己的小花澆水,幫助老師擦干凈桌子,午睡時幫助老師搬床,兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子,互相幫助系鞋帶,洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。

          四、勞動比賽

          在活動的最后,在班級內舉行了一場別開生面的勞動比賽,看看誰疊衣服疊的最整齊,哪位小朋友穿襪子最快,誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經過層層選拔,分別推選出了兩位“小勞動之星”,并給他們戴上了小紅花。

        幼兒園勞動節教案4

          活動目標:

          1、知道五月一日是國際勞動節,是所有勞動人民的節日。

          2、了解各行各業人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

          3、激發愛勞動的愿望。

          活動準備:

          布置幼兒去附近的理發店理發,到超市購物等,了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張,工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

          活動過程:

          一、介紹“五·一”國際勞動節。

          1、教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節日?誰的節日?

          2、講解“五·一”節的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。

          二、認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。

          1、觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

          2、談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系,引導幼兒尊重他們。

          三、請幼兒回憶參觀理發店、超市的情景,進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

          教師提問:你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

          四、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

          五、幼兒討論,幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

          1、理發店的叔叔阿姨都干些什么事?

          2、沒有他們會怎樣?

          3、超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?

          4、既然累為什么還要干?

          5、你覺得他們的心情怎樣?為什么?

          六、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),并觀察勞動后場地的整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

          七、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。

          八、活動延伸

          讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物,祝賀他們的節日。

        幼兒園勞動節教案5

          活動目標:

          1、知道5月1日是國際勞動節。

          2、知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛他們情感。

          3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

          4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

          5、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          活動準備:

          1、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

          2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作圖片。

          重、難點:5月1日是國際勞動節,讓幼兒知道身邊的人都是勞動者,有尊敬和熱愛他們情感。

          活動過程:

          1、介紹“五?一”國際勞動節。

          (1)教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節日?誰的節日?

          (2)講解“五?一”節的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。

          2、認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。

          (1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

          (2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的'工作和小朋友生活的關系,引導幼兒尊重他們。

          3、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。

          教學反思:

          這些活動的開展豐富了教師和幼兒的文化生活,更調動了教師職工和幼兒參與活動的積極性,加強了團結,增進友誼,增強了幼兒的合作交往能力,體現了和諧校園的理念。

        幼兒園勞動節教案6

          活動目標:

          1、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節,是所有勞動人民的節日。

          2、讓幼兒了解各行各業人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦但又快

          樂的事。

          3、讓幼兒初步懂得勞動是件光榮的事,使幼兒養成愛勞動的習慣。

          重點、難點重點:知道五月一日是國際勞動節,是所有勞動人民的節日。

          難點:體驗勞動是件辛苦但又快樂、光榮的事。

          活動準備1、已帶領幼兒參觀過附近的各行各業。

          2、卡紙、剪刀、膠水、彩紙。

          活動過程:

          一、組織談話。引導幼兒知道五月一日是國際勞動節,是所有勞動人民的節日。

          二、請幼兒回憶參觀理發店、郵局、百貨商店的情景,進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

          1、教師:“我們參觀過幼兒園附近的理發店、郵局、百貨商店,你在這些地方看到了什么?他們是怎樣勞動的?”

          三、組織幼兒討論,幫助幼兒進一步了解勞動是一件辛苦而又快樂的事。

          2、教師:“郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們在做哪些事?他們給人們帶來了什么方便?”

          3、教師:“百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們每天都站著干活累嗎?既然累為什么還要干?”

          4、教師:“理發店的叔叔阿姨的工作又是什么?他們是怎樣工作的?如果沒有理發店會怎樣?”

          四、讓幼兒他們談自己在家或在園參加勞動的事。

          1、教師:“你會勞動嗎?你在哪里參加過什么勞動?勞動時你的心情是怎樣的?為什么?”

          2、教師小結:“勞動是件光榮的事小朋友從小參加一些公益勞動,會使我們從小養成勞動的好習慣,長大了也能象爸爸媽媽一樣做一名光榮的勞動者。”

          二、制作賀卡

          讓幼兒為老師、爸爸媽媽或其他勞動者制作一份小禮物,祝賀他們的節日。

        幼兒園勞動節教案7

          有益的學習經驗:

          1.知道5月1日是國際勞動節。

          2.知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛他們情感。

          3.了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

          4.感受節日的歡快氣氛。

          活動準備:

          1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

          2.工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

          活動與指導:

          1.介紹“五一”國際勞動節。

          (1)教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節日?誰的節日?

          (2)講解“五一”節的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。

          2.認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。

          (1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

          (2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系,引導幼兒尊重他們。

          3.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。

        幼兒園勞動節教案8

          活動目標

          知道五月一日是國際勞動節,是所有勞動人民的節日。

          了解各行各業人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

          活動準備

          經驗準備:假日里,布置幼兒去附近的理發店理發,到超市購物等,了解人民的勞動。

          課件準備:掛歷插圖,工人、農民、縫紉師、廚師、捕魚者、司售人員、服務人員的工作實拍圖,理發店、醫院動畫視頻。

          活動過程

          出示日歷圖,向幼兒介紹“五·一”國際勞動節。

          ——大家想一想日歷上的字為什么是紅色的?這是什么節日?誰的節日?

          小結:這是五一勞動節。全世界勞動、工作的人都過的一個節日。是所有勞動人民的節日。

          播放圖片,認識進行不同勞動的人,初步了解他們做的工作。

          1.邊看圖邊穿插提問和引導,啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務。

          ——你在這些地方看到了些什么?都有誰?他們是怎樣勞動的?

          2.讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽的工作。

          3.引導幼兒進行思考。

          ——我們說了很多的勞動者,還有哪些勞動者是你想到但是沒說到的呢?

          請幼兒觀看理發店、醫院情景視頻,幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事,發現他們的工作和小朋友生活的關系。

          ——理發店的叔叔阿姨都做些什么事?

          ——醫院里的醫生都做些什么?每天給病人看病辛苦嗎?

          ——這么辛苦為什么他們還要做這些?

          ——你覺得他們的心情怎樣?為什么?

          ——如果沒有他們會怎樣?

          帶領幼兒參加幼兒園勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),并欣賞勞動后場地的整潔環境,啟發幼兒與同伴交流,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

        幼兒園勞動節教案9

          活動目標:

          1、讓幼兒初步感知“勞動”。

          2、讓幼兒知道5月1日是勞動節。

          3、培養孩子尊重勞動、熱愛勞動的好習慣。

          活動重點:

          讓幼兒知道5月1日是勞動節,并初步感知“勞動”。

          活動難點:

          鼓勵幼兒自己的事情自己做,并初步學習尊重別人的勞動成果。

          活動準備:

          各行各業的人:醫生、廚師、農民伯伯、老師、消防員的圖片。

          活動過程:

          (一)用“各行各業”的人圖片導入,引起幼兒興趣,并感知勞動。

          1、師:(出示圖片),你們認識這是人嗎?

          他是誰?

          2、師:醫生的工作是什么?出師的工作是什么?……以此類推。 1、師:x老師也很喜歡做勞動,我會自己掃地,會自己煮飯,還會自己洗碗、洗衣服等,你們

          3、教師小結:醫生的工作是治病,廚師的工作是做出美味的飯菜,農名伯伯的工作是種出我們吃的飯菜等……他們做的這些工作都叫做勞動。

          (二)讓幼兒知道5月1日是勞動節,引導幼兒學會自己的事情自己做。

          會做什么勞動呢?(引導語:自己會背書包嗎?自己會整理玩具嗎?)

          2、師小結:你們可真棒,自己的事情都自己做,你們會做的事情,會做的勞動,也真多呀!會自己穿衣服,會自己穿褲子,還會自己穿鞋!

          3、師:你們知道嗎?在下星期一:5月1日,我們會迎來一個關于勞動的節日,它有一個好聽的,名字,叫做勞動節!5月1日是什么節日呀!(詢問兩遍)

          (三)引導鼓勵幼兒尊重勞動,熱愛勞動。

          師:我們除了自己的事情自己做,這叫做勞動。我們也要愛護別人的勞動。比如:我們吃飯時不剩飯,這就是愛護農民伯伯的勞動和廚師的勞動,因為飯菜是農民伯伯給我們種的,然后廚師又把飯菜煮熟,變成美味可口的飯菜了。做一個愛護別人勞動的人,爸爸媽媽和老師我都會愛護他。

          (四)、活動延伸:爸爸媽媽辛苦了。

          師:爸爸媽媽也是每天都在做勞動,比如,去工作、為我們做飯,洗衣服等。他們很辛苦,我們也為他們做點事情吧!回家為爸爸麻麻做一件事情,比如,端水、盛飯、澆花、扔垃圾等。

        幼兒園勞動節教案10

          活動目標:

          1.知道"五一"國際勞動節是勞動者的節日。

          2.懂得勞動是最光榮的。

          3.有參與勞動的熱情和興趣。

          4.讓幼兒知道節日的時間。

          5.知道節日時人們主要的慶祝活動。

          活動準備:

          1.勞動工具或替代物品。

          2.教學掛圖:《勞動最光榮》。

          3.歌曲磁帶,錄音機。

          活動過程:

          1.幼兒欣賞歌曲《勞動最光榮》。

          (1)教師:歌曲里有誰?它們在干什么?

          幼兒看教學掛圖,再次欣賞音樂。

          (2)教師:你們想學習歌曲中的誰?為什么?

          (3)我們一起來學一學它們是怎么樣勞動的。

          幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。

          2.了解"五一"國際勞動節的含義。

          (1)教師:人們為了歌頌勞動者,將每年的五月一日定為節日,你們知道這是什么節日嗎?

          (2)教師:你們知道有哪些人在這一天過節呢?

          (3)教師:為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節日呢?

          3.游戲"我也來勞動"。

          (1)教師:小朋友長大以后也會成為一個光榮的勞動者,那么你想做什么呢?

          幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。

          (2)幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲,手拿勞動工具或替代物,根據自己對相應職業的想象隨音樂做動作。

        幼兒園勞動節教案11

          一、活動目標

          為迎接“五一勞動節”的到來,xx結合不同年齡段幼兒的能力設計的“幼兒園勞動節主題教案”,通過專題教學、討論談話等來教育影響幼兒,使幼兒養成愛勞動的好習慣,懂得勞動最光榮的道理,引導幼兒認識周圍的勞動人民,萌發幼兒熱愛勞動人民的情感,懂得珍惜勞動人民的成果。促進幼兒的全面發展。

          為了讓幼兒在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園結合孩子年齡特征,根據體驗教育、創新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。孩子們的活動口號:十個手指動動動,什么活兒都會干!

          二、活動過程

          (一)小班:自己的事情自己做。

          開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,逐步培養他們的勞動意識。(愛護衛生,體驗勞動的光榮:撿垃圾)

          (二)中班:我是快樂小幫手。

          1、各班以“勞動最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的活動并開展。

          2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)

          (三)大班:勞動最光榮。

          1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒說說自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進行交流,談談感受,讓大家體會父母的辛苦,激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

          2、了解父母艱辛之后,想一想,如何去做,與孩子商量商量,定好個人家務勞動計劃。

          3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃,開展“家務勞動小能手!

          通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學習,練好本領,長大了用自己的勞動去創造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務。了解五一勞動節的由來,初步理解五一勞動節的含義。

        幼兒園勞動節教案12

          一、活動名稱

          向節日里不休息,辛勤勞動的人們問好。

          二、活動目標

          1.幼兒在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好,向人們表達節日的祝賀。

          2.幼兒在父母的幫助下學會關注四周的的人和事。

          3.了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

          4.體驗節日的快樂氛圍。

          三、活動過程

          1.幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。

          2.節日父母帶孩子外出的時候,幫助孩子發現在節日里正在工作的人。

          3.幼兒將自己的慰問禮物送給節日里正在工作的人,請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。(家長根據自己孩子的特點可以幫助孩子一起送,也可以讓孩子自己主動去送,這個環節是對孩子的一個挑戰)

          4.節日過后,孩子將心意卡帶到幼兒園。大家互相交流自己向誰慰問了,是自己主動完成慰問任務的、還是父母幫助完成。

          四、教學反思

          活動來源于中班的主題活動《四周的人》,教育活動從孩子最親近的父母長輩開始關心四周人們的活動,了解常見社會成員的工作及與我們的關系,并尊重他們的勞動,體驗社會成員之間的相互關心和友好交往,愿意向他們學習。

        幼兒園勞動節教案13

          活動背景:

          正值五一勞動節,今年我們幼兒園給每個班分了一塊草莓地,我們剛種上的時候,我們老師自己動手澆了我們班里的一片地,沒過幾天,天氣轉暖,天氣干的我們的草莓地都有了裂痕,孩子們問老師:老師,這土怎么都有縫啊?我帶領孩子們找了找發現大片地都有了裂縫,我說孩子們天氣很熱,你們渴不渴啊?渴!異口同聲的回答,我說大地也很渴,特別是我們的草莓就更口渴了,于是他們張開了嘴,等著有愛心的人給他們喝水呢,孩子們于是想了想,說那老師讓我們給他們喝點水吧!

          活動時間:

          20xx年4月16日

          活動地點:

          幼兒園草莓地

          活動目的:

          1、知道五一勞動節是勞動者的節日。體驗合作勞動的成功感和愉悅感。

          2、讓孩子們體驗勞動的快樂,認識到勞動者的辛苦,知道新鮮的水果是由勞動者的辛勤勞動和汗水換來的,珍惜勞動成果,熱愛勞動。

          活動準備:

          兩個直徑75厘米的塑料大盆,小水桶若干(人手一個),直徑20厘米的塑料盆四個。

          活動安排:

          請宋文成、張志剛、朱良哲、慶龍恒四個小朋友為大家運水,蔡夢瑤給小朋友拿水壺,其他小朋友負責澆自己的草莓。

          活動過程:

          首先,老師講解活動

          我們班的孩子中午起床收拾好自己的床鋪,我組織孩子們到我們班的草莓地,請每個小朋友拿好自己的小水壺,自由選擇自己要澆的一列草莓,站在每一列草莓的開始位置,聽我講解,請每個小朋友先澆最后位置的(離小朋友最遠的)那個草莓,倒著澆,慢慢的先澆后面的,從后面依次順序往前澆,每顆草莓澆三壺水,直到草莓喝飽了為止(就是你再澆水時草莓不喝了,你能看到水為止)。

          進行活動,請孩子們自己動手先到大盆里去灌水,然后到你負責的草莓地去喂你的草莓喝水。

          孩子們的熱情很高,都興致勃勃的活動的起勁,小朋友一開始用一個水壺澆,后來用兩個水壺澆,最后有的小朋友用三個水壺澆,他們先把三個水壺灌滿了,然后提到草莓那個地方,把水壺放下,用完一個再一個,直到把三壺水全部澆完。

          最后,孩子們欣賞自己的勞動成果,臉上露出了快樂的笑臉,心里樂開了花,在快樂的情緒下有秩序的收拾好自己的水壺,收拾我們的工具。

          先看好自己的草莓,這一列是我的。

          先把袖子抹上去,別把衣服弄濕了。

          我們先來舀水,灌好水就可以澆草莓了。

          看,我們忙吧!我們可是很認真的呀!

          草莓太渴了,我們給它多澆些水。

          活動反思:孩子們在勞動的過程中玩的盡興,同時也體會到了勞動的辛苦,也萌生了對植物的愛,合作之力促進了孩子的深厚感情,雖然有一部分孩子的衣服濕了,鞋子濕了。但孩子很高興,也很快樂。

        幼兒園勞動節教案14

          具體安排:

          1.時間:20xx年4月23日——28日

          2.地點:各班

          3.參加對象:

          全體教師和幼兒

          4.活動負責人:

          各班班主任教師

          活動內容:

          小班活動:

          1、初步了解“五一”勞動節的由來,回憶生活中的經驗,了解自己爸爸媽媽的工作,知道他們的辛苦。

          2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情,如:收拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。

          3、結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節專門的談話活動。

          中班活動:

          1、加深理解“五一”勞動節的含義。

          2、為班級做一件事情,如:整理圖書玩具,抹桌椅,澆花等。

          3、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動者,并說一聲祝福的話。

          大班活動:

          1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動節的由來。

          2、為幼兒園做一件事情,如:幼兒園公共場所撿垃圾,擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(安全的場所)。

          3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業的勞動人民,了解不同勞動者對社會的不同奉獻。父母利用節假日帶孩子外出的時候,幫助孩子發現在節日里正在工作的人。

          注意事項:

          1、各班活動前根據方案要求寫出活動設計(五大領域任選一門)并在周計劃中予以具體安排落實。

          2、活動期間組織有序,注意幼兒的安全。

          3、節日過后,回到幼兒園大家互相交流自己的發現以及自己做了的事情。

          4、各班活動結束后把本次“愛勞動,慶五一”主題活動以教學設計的形式上交保教處。(每次活動要上交文本檔和電子檔各一份。)

          教學反思:

          在“五一勞動節”到來之際,通過“愛勞動,慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節有一個深刻的認識,引導幼兒認識周圍的勞動人民,教育幼兒從小熱愛勞動,從自己做起,從小事做起,做力所能及的事情,同時能為他人、為集體服務,從而萌發幼兒熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

        幼兒園勞動節教案15

          活動設計意圖:

          “五一”勞動節即將來臨,為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動。結合我們開展的主題活動:關于“交通安全”及“成人勞動”,又迎合市政府倡導全市市民一起來“建文明交通、講文明禮儀、創文明環境”的社會活動,與幼兒園的實際情況相聯系,讓幼兒走出幼兒園,踏上社會,積極參與公共社會活動,培養幼兒從小懂得關心他人,關心身邊的事,提高幼兒的責任感和社會適應能力。

          活動目標:

          1、懂得尊重他人的勞動,關心身邊的事。

          2、積極參與活動,體驗自我的價值。

          活動準備:

          1、結合活動談話:讓幼兒懂得勞動的辛苦,尊重他人的勞動。

          2、讀報和收集關于社會新聞,關心身邊的事。

          3、全體幼兒學會快板詩《做個文明的蘇州人》(自編)

          4、全體幼兒積極參與制作宣傳小旗。

          5、制作一塊幼兒園標記牌。

          活動過程:

          1、宣傳表演

          幼兒在老師的帶領下,排隊站在馬路邊,朗誦快板詩《做個文明的蘇州人》。(詩另附)

          2、慰問致敬

          請兩名幼兒代表慰問警察叔叔。向警察叔叔致敬。

          (警察叔叔你們辛苦了,不管刮風下雨,還是酷暑嚴寒你們都在指揮交通,你們的辛苦換來了我們大家的平安,謝謝警察叔叔。)送上毛巾和礦泉水,表示慰問。

          3、請警察講述交通指揮的手勢名稱,幼兒模仿。

          4、幼兒將自己親手制作的宣傳小旗,發給過路的市民。

          5、教師帶領幼兒安全地回到幼兒園。

          附:詩歌《做個文明的蘇州人》(自創編)

          乃是新蘇州伲是老蘇州,

          相伲么大家才是蘇州人,

          蘇州格城市文明大家講,

          蘇州格經濟增長快得來,

          馬路上汽車實在多得來,

          交通規則靠大家來遵守,

          汽車要走快車道,

          自行車電瓶車要走慢車道

          走路要走人行道,

          紅燈亮了停下來,

          綠燈亮了才能走,

          不搶道、不亂穿,

          逆向行駛不可以,

          交通安全最重要,

          做個文明的蘇州人。

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