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      2. 環(huán)保教育教案

        時(shí)間:2022-01-25 17:07:50 教案 我要投稿

        環(huán)保教育教案錦集五篇

          作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編幫大家整理的環(huán)保教育教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        環(huán)保教育教案錦集五篇

        環(huán)保教育教案 篇1

          活動(dòng)內(nèi)容:

          小試驗(yàn)小魚(yú)要喝干凈的水。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的。

          2、培養(yǎng)幼兒初步的關(guān)注周?chē)h(huán)境的意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小魚(yú)缸兩個(gè) 小魚(yú)若干條。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、給小魚(yú)找個(gè)家。老師出示小魚(yú):“我們班上新來(lái)了幾個(gè)朋友,它們是誰(shuí)呀?你們歡迎它們嗎?大家給小魚(yú)安個(gè)家好不好?”

          二、教師拿出兩個(gè)魚(yú)缸,一個(gè)裝是干凈的井水,一個(gè)裝臟的泥水。討論:“小魚(yú)會(huì)喜歡哪個(gè)家呢?”

          三、將小魚(yú)分別放入不同的魚(yú)缸,讓幼兒觀察小魚(yú)的反應(yīng)。(為了照顧幼兒的感受,注意不要讓小魚(yú)死掉)提問(wèn):在干凈水里的小魚(yú)怎么了?在臟水里的小魚(yú)呢?它們誰(shuí)舒服呢?為什么?你喜歡什么樣的水呢?為什么?

          四、總結(jié):大家都喜歡干凈的水,不管是小魚(yú)還是小朋友,所以,我們一定要愛(ài)護(hù)水源,不要把大家用的水弄臟。

          活動(dòng)延伸:

          將小魚(yú)放在自然角里,讓小朋友去照顧它,體驗(yàn)照顧小動(dòng)物的樂(lè)趣。

        環(huán)保教育教案 篇2

          教學(xué)目標(biāo):

          1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問(wèn)題?人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的觀念,明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。

          2、學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳)。

          3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么?

          教學(xué)重點(diǎn):

          1、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系

          2、樹(shù)立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念

          3、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處

          教學(xué)難點(diǎn):

          1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類對(duì)環(huán)境破壞的嚴(yán)重性

          2、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性

          3、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境

          課時(shí)安排:

          一課時(shí)

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。

          2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。

          3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

          4、動(dòng)物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

          教學(xué)步驟:

          一、課前的一些觀察:看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

          二、從近幾年我們周?chē)瞽h(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí),初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。

          1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周?chē)瞽h(huán)境的改變,教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片,讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)。

          2、通過(guò)觀察人類生活的不斷提高同時(shí)對(duì)環(huán)境的不斷破壞,初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系

          3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字,讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

          4、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

          5、讓學(xué)生思考人類、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系。

          6、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性。

          三、播放錄像(人類自己造成的災(zāi)難,例如:1998年長(zhǎng)江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田,亂砍亂伐)。

          四、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì)。

          五、進(jìn)行分組討論,我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。

          六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境,我們是否做過(guò)這樣的事情。

          七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動(dòng),我國(guó)對(duì)環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。

          八、小記者的調(diào)查

          學(xué)生匯報(bào):我們大家在生活中對(duì)環(huán)境的一些破壞,談?wù)務(wù)J識(shí)。

          九、制定環(huán)保措施

          1、學(xué)生討論(引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法)。

          2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。

          3、教師小結(jié)。

          十、總結(jié)延伸

          1、設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語(yǔ),宣傳環(huán)境保護(hù)。

          2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。

          3、如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境.

        環(huán)保教育教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道6月5日是世界環(huán)境日,關(guān)注自己生活的環(huán)境,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

          2、在老師的指導(dǎo)下,勇敢的展示并講解自己制作的宣傳卡,體驗(yàn)互相交流的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)環(huán)境方面的視頻及圖片,卡片,彩筆等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、播放環(huán)境保護(hù)的兒歌。

          2、導(dǎo)入:6月5日"世界環(huán)境日"的來(lái)歷。

         。1)教師:"我們生活的環(huán)境怎么樣呢?"可以從空氣、水、樹(shù)木等方面引導(dǎo)幼兒回答。

         。2)提問(wèn):小朋友們知道6月1日兒童節(jié),那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國(guó)召開(kāi)了有 113個(gè)國(guó)家參加的"聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議",會(huì)上提出了"只有一個(gè)地球"的口號(hào),討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃,為了紀(jì)念大會(huì)的召開(kāi),當(dāng)年聯(lián)合國(guó)做出決議,把6月5日定為"世界環(huán)境日"。"世界環(huán)境日"主要是讓全世界人民都來(lái)注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。

          3、觀看視頻,教師提問(wèn),幼兒討論。

         。1)教師:"在環(huán)境日到來(lái)的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?"幼兒討論?山ㄗh幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事,如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。

         。2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳圖片并講解內(nèi)容。

         。3)教師:"看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?"幼兒討論。

         。4) "有的人不知道這個(gè)節(jié)日,怎么保護(hù)環(huán)境? " 鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒想出不同的辦法,引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。

          4、制作宣傳卡。引導(dǎo)幼兒寫(xiě)上要說(shuō)的話,畫(huà)出被污染或自己心中美麗的環(huán)境,把6月5日世界環(huán)境日寫(xiě)上。

          5、幼兒制作宣傳卡,教師個(gè)別指導(dǎo)。

          6、請(qǐng)幼兒展示宣傳卡并講解,教師在一旁幫助幼兒。

          7、兒歌結(jié)束。

          活動(dòng)延伸:

          1、請(qǐng)幼兒回家后告訴父母和周?chē)娜?月5日是世界環(huán)境日,并且從小事做起,保護(hù)環(huán)境。

          2、在教室的`活動(dòng)墻上,每個(gè)孩子名字后面寫(xiě)上或畫(huà)上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情,適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì),鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)兵。

        環(huán)保教育教案 篇4

        :人口發(fā)展——人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展

          教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解人類發(fā)展的基本特點(diǎn),人口增長(zhǎng)與環(huán)境的關(guān)系,控制人口增長(zhǎng),提高人口素質(zhì)的重要意義。

          教學(xué)方法:閱讀講解法、討論法、電教法。

          教學(xué)過(guò)程: [學(xué)生活動(dòng)]

          收集最新有關(guān)人口的資料。

          一、人口發(fā)展與環(huán)境:

          1.原始型階段:高出生率、高死亡率、極低自然增長(zhǎng)率。

          2.傳統(tǒng)型階段:高出生率、較高死亡率、較低自然增長(zhǎng)率。

          3.過(guò)渡型階段:高出生率、低死亡率、高自然增長(zhǎng)率 。

          4.現(xiàn)代型階段:低出生率、低死亡率、低自然增長(zhǎng)率 人口發(fā)展同人類周?chē)沫h(huán)境相互影響、相互制約,構(gòu)成了人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

          二、人口迅速增長(zhǎng)的惡果:

          1.造成自然資源的嚴(yán)重不足 。

          2.導(dǎo)致糧食供應(yīng)不足 。

          3.阻礙產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化 。

          4.就業(yè)問(wèn)題嚴(yán)重 。

          5.人民生活貧困化 。

        環(huán)保教育教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)垃圾及其產(chǎn)生原因,認(rèn)識(shí)各種垃圾箱。

          2、用畫(huà)實(shí)物、寫(xiě)數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。

          3、了解垃圾與人們生活的關(guān)系,產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的積極情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          班內(nèi)用的垃圾統(tǒng)計(jì)表一張,家庭用的垃圾統(tǒng)計(jì)表若干

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、觀看幼兒園里的垃圾箱,初步認(rèn)識(shí)垃圾及其產(chǎn)生原因。

          教師提出問(wèn)題:垃圾箱里有什么?什么叫垃圾?你還在什么地方看見(jiàn)過(guò)垃圾?垃圾都是從哪里來(lái)的?豐富詞匯:生活垃圾。

          2、猜想:我們一天會(huì)制造多少垃圾?

          教師提問(wèn):垃圾是我們?nèi)祟愒谏钪兄圃斓臎](méi)有用的廢物,猜猜我們一天會(huì)制造多少垃圾?

          3、統(tǒng)計(jì):我們制造的垃圾。

          出示垃圾統(tǒng)計(jì)表,教師講解垃圾統(tǒng)計(jì)表的用法:用畫(huà)畫(huà)的形式將自己在一日活動(dòng)中制造的垃圾名稱及數(shù)量記錄在垃圾統(tǒng)計(jì)表里。

          4、活動(dòng)延伸:統(tǒng)計(jì)家庭中制造的垃圾。

          請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起設(shè)計(jì)家庭用的垃圾統(tǒng)計(jì)表,家長(zhǎng)協(xié)助幼兒用畫(huà)實(shí)物、寫(xiě)數(shù)字等形式記錄家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量

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