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      2. 大班元宵節(jié)鬧花燈教案

        時間:2025-02-14 16:24:41 銀鳳 教案 我要投稿
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        大班元宵節(jié)鬧花燈教案(精選8篇)

          作為一名人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的大班元宵節(jié)鬧花燈教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        大班元宵節(jié)鬧花燈教案(精選8篇)

          大班元宵節(jié)鬧花燈教案 1

          活動目的:

          1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。

          2、欣賞花燈,感受花燈的美。

          3、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動的課件,謎語若干。

          環(huán)境準(zhǔn)備:收集各種花燈,布置燈展。

          活動過程:

          1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的`由來和只要活動。

          2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展,說一說:最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

          3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》

          4、猜燈謎。

          出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來猜。

          小結(jié):每年的正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食——元宵。

          大班元宵節(jié)鬧花燈教案 2

          活動目標(biāo):

          1.知道正月十五是元宵節(jié),了解一些元宵習(xí)俗。

          2.進(jìn)行猜謎游戲,體驗(yàn)快樂。

          3.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

          4.感受節(jié)日的.歡快氣氛。

          材料準(zhǔn)備:

          1.花燈的圖片。

          2.謎語若干。

          活動過程:

          一、看花燈,引出主題

          小朋友今天陳老師帶來了很多花燈,我們一起來看一看?(出示圖片)

          二、知道元宵節(jié)及一些習(xí)俗

          1.什么時候我們看花燈?——正月十五是元宵節(jié)

          2.除了看花燈,元宵節(jié)還要干什么?——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅

          3.教師講解這些習(xí)俗的意義。

          三、猜燈謎

          師:我們也來猜猜燈謎吧,看看誰最厲害!

          師幼猜燈謎,猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠!

          大班元宵節(jié)鬧花燈教案 3

          活動目標(biāo):

          1、知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習(xí)俗。

          2、產(chǎn)生對猜謎活動的興趣。

          3、嘗試動腦筋猜燈謎,并學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語。

          4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

          5、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

          活動準(zhǔn)備:

          1、貼有燈謎的花燈若干

          2、元宵節(jié)猜燈謎視頻一段

          3、謎語若干

          活動流程:

          1、觀看視頻,知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習(xí)俗。

          小朋友,我們一起來看一下,這邊人山人海,這么熱鬧,大家都在玩些什么?(賞花燈、猜燈謎……)

          師小結(jié):大家這是在賞花燈、猜燈謎,新年過后正月十五即是元宵節(jié),每年的這天晚上,人們就會吃元宵、賞花燈、猜燈謎,如果猜對了燈謎還有小禮物派送,小朋友看大家多么開心啊!

          2、請幼兒自由賞燈,發(fā)現(xiàn)燈謎,激發(fā)猜謎的興趣。

          出示貼有燈謎的花燈

          今天,老師也把這些好玩的花燈帶到了我們教室,小朋友可以自由觀賞,觀賞完之后告訴老師這些花燈與以往花燈有什么不同的`地方?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):花燈上面貼有謎語)

          花燈上面所貼的就是燈謎,也就是謎語,需要小朋友把謎底猜出來,大家愿意猜燈謎嗎?(揭示課題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。)

          3、玩猜燈謎游戲,教師隨意選擇花燈,引導(dǎo)幼兒來猜,并有小禮品派送。

          4、游戲:比一比

          出示謎語,比比哪個幼兒猜得又對又快。

          5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語。

          大班元宵節(jié)鬧花燈教案 4

          活動目標(biāo):

          1.大膽表現(xiàn)自己與同伴玩花燈時的情景、動態(tài)、表情,體驗(yàn)其中的樂趣。

          2.在創(chuàng)作的過程中能控制自己的情緒,專注地完成繪畫活動。

          3.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

          4.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

          活動準(zhǔn)備:

          1.幼兒有玩花燈的經(jīng)驗(yàn),會表現(xiàn)簡單的花燈。

          2.人物活動圖,筆、紙。

          3.幼兒用書:《鬧花燈》。

          4.活動前布置教室,在窗上、墻邊掛上各種不同的.花燈。

          活動過程:

          (一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

          師:看看我們活動室里有什么花燈?

          (二)引導(dǎo)幼兒回憶、交流與同伴玩花燈時的情景。

          師:元宵節(jié)你是怎么玩花燈的?和誰一起玩的?玩花燈時看到了什么?許多的花燈掛在哪里?它是什么樣子的?什么顏色的?你玩花燈時心情怎么樣?

          (三)師幼共同探討如何表現(xiàn)和大家一起玩花燈的情景。

          師:玩花燈時都有哪些動作?身體的哪一部分發(fā)生變化?怎樣來表現(xiàn)許多人一起玩花燈?什么時候玩花燈?怎樣表現(xiàn)熱鬧的場面?用什么顏色?

          (四)教師提供幼兒用書,并有意識地指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作作品《鬧花燈》。

          重點(diǎn):表現(xiàn)玩花燈的情景。

          難點(diǎn):人物的動態(tài)和色彩的運(yùn)用。

          (五)展示幼兒的繪畫作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

          交流展示的幼兒作品,鼓勵在動態(tài)和色彩方面表現(xiàn)比較好的幼兒。

          活動延伸:

          了解花燈的制作。

          在美工區(qū)為幼兒提供小紙盒、線、木棍和裝飾材料,鼓勵幼兒自己制作花燈。

          活動反思:

          本節(jié)課,我以開門見山的方式,播放一些課前收集的有關(guān)元宵、花燈的圖片、錄像等,從欣賞角度直入課題,學(xué)生通過看看、想想、說說等活動,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入制作花燈的學(xué)習(xí)活動中。學(xué)生們各抒己見陶醉在“元宵”之中。然后我出示一個花燈成品,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,分析花燈的基本構(gòu)造特點(diǎn)。.最后是評析作業(yè)、交流經(jīng)驗(yàn)和拓展環(huán)節(jié)。將學(xué)生的作品懸掛展示,學(xué)生積極地談了制作過程中的感受、體會和對作品的評價后,鼓勵學(xué)生課后想辦法讓自己的花燈亮起來。

          本課教學(xué)活動的組織實(shí)施,每個環(huán)節(jié)都注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的精神。本課學(xué)習(xí)活動是要求學(xué)生根據(jù)物體特征進(jìn)行創(chuàng)造有趣的花燈形象,因此,我多讓學(xué)生根據(jù)某一種形狀來創(chuàng)作花燈,談一談自己看法和認(rèn)識,并講一講自己會如何處理,怎樣來做。在作業(yè)過程中,可引導(dǎo)學(xué)生對形象獨(dú)特有趣的作品進(jìn)行評議肯定,進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情,感受到其中的樂趣。

          上完這節(jié)課,讓我感覺到:這樣設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)過程,學(xué)生興趣很濃厚。整節(jié)課學(xué)生的身心處于一種積極愉快、興致勃勃的狀態(tài)之中。

          不足的是:感覺時間緊,鞏固練習(xí)還不夠。時間設(shè)計(jì)不夠合理,如有機(jī)會再上這節(jié)課的話,我會把學(xué)生實(shí)踐和互評的時間稍微安排長一些。

          大班元宵節(jié)鬧花燈教案 5

          【活動目標(biāo)】

          1、感受黃梅戲曲調(diào)的歡快、熱鬧的氣氛。

          2、按一定規(guī)則進(jìn)行游戲,在游戲中鍛煉幼兒的聽辯能力。

          3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

          【活動準(zhǔn)備】

          黃梅戲《鬧花燈》選段,花燈兩盞,手絹花每人一對。

          【活動重點(diǎn)】

          幼兒按照游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,同時體現(xiàn)"鬧"花燈的熱烈氣氛。

          【活動難點(diǎn)】

          嘗試"盤燈"的技巧。

          【活動過程】

          一、集體練習(xí)手絹花的玩法

          1、師:今天我?guī)砹朔浅:猛娴臇|西,它叫手絹花,想和我一起玩嗎?

          2、老師帶幼兒一起玩手絹花。

          3、師:這么多人一起玩手絹花,感覺怎樣?(熱鬧、喜慶、開心、像過年、過節(jié)一樣)

          二、出示"花燈",幼兒熟悉樂曲旋律。

          1、師:正月十五元宵節(jié)的'晚上看過花燈嗎?

          2、提問:鬧花燈時街上有什么?熱鬧嗎?

          3、教師小結(jié):燈會上有各種花燈、接燈人、看燈人、鬧燈人,非常熱鬧、喜慶。

          4、熟悉樂曲。

          師:老師今天也帶來了一盞燈,我來扮演"舞燈人",你們扮"看燈人",我們一起來"鬧花燈"。

          三、組織幼兒游戲"鬧花燈"。

          1、第一遍游戲,交代游戲的三個規(guī)則

          (1)聽前奏音樂"看燈人"跟著"舞燈人"跑成圓圈后坐下。

          (2)當(dāng)音樂唱到"急忙走,急忙行"時,"舞燈人"用手絹點(diǎn)圈上的"看燈人",被點(diǎn)到的小朋友的跟隨在"舞燈人"的后面跑起來,當(dāng)音樂唱到"東也是燈,西也是燈"時,被點(diǎn)到的小朋友和"舞燈人"一起來鬧燈。

          (3)音樂快節(jié)奏結(jié)束時,所有小朋友回到圓圈上。

          2、第二遍游戲,交代新的游戲規(guī)則。

          師:音樂結(jié)束時,你們的動作要和"舞燈人"的動作是相反的。

          3、第三遍游戲:請一名幼兒扮"舞燈人",帶領(lǐng)幼兒一起鬧花燈,結(jié)束時請舞燈幼兒自己決定做什么動作讓其他小朋友跟自己相反。

          4、第四遍游戲:交代游戲新增規(guī)則,讓幼兒跟老師學(xué)習(xí)"盤燈"。

          四、游戲活動尾聲:

          教師和幼兒共同共同總結(jié)和分享一起玩"鬧花燈"游戲的感受和歡樂。

          大班元宵節(jié)鬧花燈教案 6

          活動目標(biāo):

          1.能用自然、歡快的聲音唱歌,并用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,感受節(jié)目的喜慶氛圍。

          2.學(xué)習(xí)“鬧”字的下滑音唱法,表現(xiàn)歌曲幽默、風(fēng)趣的特點(diǎn)。

          3.嘗試以對唱的形式演唱歌曲,體驗(yàn)合作歌唱的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1.有關(guān)燈會的錄像或圖片。

          2.幼兒學(xué)習(xí)資源、教學(xué)掛圖(龍燈、鳳燈、獅子燈、孫猴鬧天宮燈的圖片)等。

          活動過程:

          1.觀看燈會錄象或圖片,組織幼兒談話,引導(dǎo)幼兒回憶觀燈的情景。提問:你在燈會上都看到些什么燈?觀燈時你的心情是怎樣的?

          2.引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

          (1)引導(dǎo)幼兒模仿燈會上敲鑼打鼓的`聲音,將難點(diǎn)前置,唱“隆咚一咚鏘”和“咚隆咚一咚鏘”。

          (2)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒“數(shù)花燈”,學(xué)唱“有龍燈,有鳳燈,龍燈鳳燈獅子燈。”

          (3)教師示范唱,引導(dǎo)幼兒在“數(shù)花燈”部分或“敲鑼打鼓”部分自然加入。

          (4)教師和幼兒共同分析“鬧”字的唱法,引導(dǎo)幼兒嘗試滑音的唱法,表現(xiàn)出歌曲幽默、風(fēng)趣的感覺。

          (5)教師組織幼兒采用對唱的形式演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作歌唱的樂趣。

          活動延伸:

          為幼兒提供相應(yīng)的道具,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行音樂表演。

          大班元宵節(jié)鬧花燈教案 7

          活動目標(biāo)

          1、能用自然、歡快的聲音唱歌,學(xué)習(xí)“鬧“字的下滑音唱法,表現(xiàn)歌曲幽默、風(fēng)趣的特點(diǎn)。

          2、嘗試用跑、跳、扭、敲等動作創(chuàng)造性表現(xiàn)鬧花燈的情景和自己愉快的心情,體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的喜慶氣氛。

          活動準(zhǔn)備

          1、活動前與家長一起商量并制作“親子花燈”。

          2、有關(guān)燈會的錄像資料、掛圖。

          活動過程

          一、師幼談話,經(jīng)驗(yàn)回顧

          1、教師:小朋友,你們看過燈會嗎?都見過什么燈?

          2、啟發(fā)幼兒大膽回答,幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)。

          二、觀看錄像,加深印象

          師播放錄像,幼兒在觀看之前,教師設(shè)計(jì)問題:

          1、在錄像里你看到了什么燈?

          2、人們是怎樣鬧花燈的?

          3、你看了以后有什么感受?

          三、學(xué)唱歌曲,理解內(nèi)容

          1、引導(dǎo)幼兒模仿燈會上敲鑼打鼓的聲音,將難點(diǎn)前置,唱“隆咚——咚鏘”和“咚隆咚——咚鏘”。

          2、結(jié)合掛圖,引導(dǎo)幼兒“數(shù)花燈”,學(xué)唱“有龍燈,有鳳燈,龍燈鳳燈獅子燈。”

          3、教師彈奏,便于幼兒清楚地感知歌詞的內(nèi)容,加深對歌曲旋律的理解,引導(dǎo)幼兒完整的`說歌詞。

          4、教師范唱,幼兒跟唱;教師重點(diǎn)突出“鬧”字的下滑音唱法。

          5、幼兒跟隨音樂完整的唱歌曲。

          6、采取男女對唱的形勢,并加上動作,激發(fā)幼兒歌唱的興趣。

          四、創(chuàng)編動作,嘗試表演

          1、幼兒拿自制的花燈唱歌配動作即興表演,體驗(yàn)表演的樂趣。

          2、請創(chuàng)編好的幼兒進(jìn)行示范表演,激發(fā)其他幼兒的創(chuàng)編興趣。

          大班元宵節(jié)鬧花燈教案 8

          教學(xué)目標(biāo)

          ◆了解元宵節(jié)的由來和花燈的歷史,以及各類花燈的藝術(shù)特點(diǎn)、

          ◆掌握制作彩扎花燈的基本方法和要領(lǐng),感受制作花燈作品的工藝特點(diǎn)、

          ◆培養(yǎng)學(xué)生耐心,細(xì)致的'學(xué)習(xí)態(tài)度,相互合作的工作作風(fēng)和對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛、

          教學(xué)重點(diǎn):

          掌握制作彩扎花燈的基本方法和要領(lǐng),感受制作花燈作品的工藝特點(diǎn)、

          教學(xué)難點(diǎn):

          掌握制作彩扎花燈的基本方法和要領(lǐng)、

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          課件,彩筆,剪刀,木棍等

          欣賞感受

          1、教師播放課件,學(xué)生欣賞,引導(dǎo)回憶:元宵佳節(jié)你們一家人在一起通常會干些什么活動

          2、揭示課題:今天,我們就學(xué)習(xí)做一盞漂亮的花燈,也來鬧鬧元宵佳節(jié)

          3、板書課題:鬧花燈

          cAI呈現(xiàn):熱鬧激揚(yáng)的民樂配上元宵佳節(jié)家家團(tuán)圓,處處花燈明亮的場景

          觀察分析

          1、欣賞民間藝人花燈作品:彩扎類和刻紙類,提問:你發(fā)現(xiàn)這些花燈有什么不同的地方嗎(歸類,板書:一,彩扎類;二,刻紙類、)

          2、欣賞民間藝人彩扎類花燈作品,提問:通過觀察,你能說說彩扎花燈由哪幾部分組成嗎

          方法指導(dǎo)

          1、教師出示一個花燈成品,請學(xué)生上臺將它一步一步地拆開,引導(dǎo)學(xué)生觀察,逆向分析花燈制作過程,教師做適當(dāng)?shù)氖痉叮?/p>

          (3)裝飾:上燈,扎穗,描繪或剪貼;

          (2)包扎:涂膠,貼紙;

          (1)捆扎:選材,設(shè)計(jì)骨架,扎骨架

          2、欣賞學(xué)生彩扎類花燈作品,提問:這些作品的選材,造型和裝飾分別有什么特色,和民間花燈作品有什么不同,你也能試著做一個花燈嗎?

          實(shí)物,視頻展示臺

          自主表現(xiàn)

          1、學(xué)生分小組動手合作制作一盞花燈

          2、教師隨堂巡視指導(dǎo),并對學(xué)生制作上的問題予以及時解決

          音樂

          評析交流

          1、將學(xué)生作品懸掛展示

          2、提問:

          (1)教室里的花燈展上,你最心儀哪一個說說你的理由

          (2)做花燈時,你遇到了困難嗎告訴大家你是怎么解決的

          (3)你的花燈的造型受到了哪些東西的啟發(fā)

          (4)你能讓自己做的花燈亮起來嗎

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