中班數(shù)學《鋪小路》圖形轉(zhuǎn)換教案(附反思)
作為一名教職工,常常需要準備教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的中班數(shù)學《鋪小路》圖形轉(zhuǎn)換教案(附反思),歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1、認識圖形:正方形、三角形、圓形,初步感知半圓形和圓形的轉(zhuǎn)換關系。
2、在活動中,讓幼兒能按教師的要求進行數(shù)學操作活動。
3、激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的.興趣。
4、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。
5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
活動準備:
小鴨子頭飾一個;用各種幾何圖形拼成的小路;五角星。
活動過程:
一、觀看情景表演
小鴨子走在回家的路上,一不小心摔了一跤。
師:小鴨子你為什么摔跤。
請小朋友們幫助它把路鋪好。
二、鋪小路
1、觀察小路中土坑的形狀。
師:土坑有那些形狀的?
請你把和土坑相同形狀的石頭填進去,然后檢查是否填平,大小正好。
2、教師指導幼兒進行操作活動,把圖形一一對應的填好,
3、出示兩個半圓形討論該放在什么地方,歸納出兩個一樣的半圓合起來就是一個圓形,同時一個圓形可以分成兩個一樣的半圓形。
三、游戲:踩石頭
教師出示一個圖形,請幼兒迅速站到這種圖形的旁邊,看誰找得又對又快。
四、游戲結(jié)束
小朋友一起送小鴨子回家。
活動反思:
依據(jù)《綱要》精神和合理利用各種教育教學方法組織教學。并利用操作、探索、觀察這三種不可分割的教學手段突破本節(jié)活動的重難點。教師還讓幼兒通過探索獲得感知經(jīng)驗,引發(fā)幼兒的好奇心,讓幼兒積極思考,從中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。在活動中,教師能分配好自己的角色,起到一個引導者、合作者、支持者的作用,讓幼兒成為學習的主體。本節(jié)活動還遵循了循序漸進的教育理念,由淺入深的引導幼兒去學習、游戲,孩子們對本節(jié)活動非常感興趣,學習的積極性很高,他們在玩中、在游戲中掌握了所學的知識。
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