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      2. 實用的健康教育教案

        時間:2024-05-22 19:17:01 維澤 教案 我要投稿

        實用的健康教育教案12篇

          作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的健康教育教案,歡迎大家分享。

        實用的健康教育教案12篇

          實用的健康教育教案 1

          活動目標

          1、知道為了身體健康要經常保持愉快的心情。

          2、結合生活經驗,用講述討論/圖示的方法情緒轉換的方法,嘗試保持快樂的方法。

          3、體會保持好心情的快樂。

          活動準備

          1、不同表情的人物三個。盒子和問題卡片,圖片卡片若干。

          2、空白圖示卡片、繪畫筆。心情卡片若干張。黑板、遮布各兩塊。

          活動過程

          一、導入環節

          孩子們,我聽說有一個快樂王國,來到快樂王國的人都可滿足自己快樂的愿望,你愿意去嗎?到快樂王國需要一張通行證,只有闖過三關的人才能拿到快樂王國的通行證。這三個關卡都有難題,你愿意接受挑戰嗎?

          二、出示三個不同表情的頭像

          1、第一關有三個孩子把關,看一看他們的心情怎么樣?大家一起說吧。

          2、這三個孩子提出了第一關的問題:猜猜他們誰的身體最健康?

          (教師提醒幼兒回憶:當你生氣或難過時,吃飯怎么樣?睡覺怎么樣?)

          3、出示頭像的身體:看看誰的'身體最健康?

          師生:原來心情會影響身體健康,一些話情緒會讓我們吃不好飯,睡不好覺,損害我們的身體,做事沒,好心情讓吃飯香,睡覺好,身體健康,做事有。

          4、第一關闖關成功,貼紅旗。

          三、第二關:

          師:“我們總會遇到各種事情,會有一些壞情緒,所以我們要想辦法趕走這些壞情緒,用什么方法趕走壞心情呢?”

          1、幼兒自由講述。

          2、個別幼兒講述,教師用圖示法進行。

          提醒孩子注意傾聽別人的發言。

          教師根據孩子的回答,現場畫出圖示中沒有的內容。

          3、師生共同看圖示:當我們生氣和難過的時候,一定要想辦法讓自己開心起來,我們一起動腦筋找到了許多辦法,他們是…。(帶領孩子看圖示一一說出來。)

          4、第二關闖關成功,貼紅旗。

          四、第三關:用自己的辦法逗同伴或者老師開心。

          五、闖關成功,拿到通行證。

          師:“恭喜你,拿到了通行證!你們知道快樂王國在哪里嗎?他就在我們身邊。他就是我們的幼兒園!拿到通行證的孩子今天下午可以向老師提一個讓你快樂的愿望,老師一定滿足你!”

          延伸活動:

          幼兒回家告訴自己的家人和朋友,心情可以影響健康,為了身體健康,一定讓自己開心起來,和這些好辦法。

          實用的健康教育教案 2

          一、設計意圖:

          《綱要》在健康領域指出"幼兒應生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力。"健康安全的成長對幼兒來說最重要,保護牙齒是生活健康教育的一個重要內容。有些家長認為孩子吃糖及零食并不會太大程度的影響健康,甚至孩子不喜歡刷牙,家長就隨著他們。對保護孩子的牙齒沒有引起足夠重視,我發現班上有部分幼兒已經有蛀牙。開展保護牙齒的活動迫在眉睫!我們園是禮儀特色園,我覺得有必要把本次活動與禮儀相結合,所以就設計了兩個木偶——白牙寶寶和黑牙寶寶,讓孩子們感受幫助別人是一件快樂的事!于是,開展了此次活動。

          二、活動目標:

          1、通過聽聽、看看、說說、做做讓幼兒明白刷牙的'重要性。

          2、引導幼兒體驗刷牙的正確方法。

          3、通過幫黑牙治病,讓幼兒感受幫助別人是一件快樂的事。

          三、活動準備:

          1、用紙盒做的帶有表情的白牙、黑牙(里面有糖、剩飯菜、零食、細菌圖片)手偶各一個。

          2、故事《白牙與黑牙》PPT,牙齒模型一個,牙刷一把。

          3、音樂《刷牙歌》,數碼照相機一部。

          四、活動過程:

          (一)教師出示白牙和黑牙手偶,引出課題。

          1、教師手偶表演:嗨!小朋友們好!我是白牙寶寶,你們瞧我白白的,多漂亮!黑牙寶寶不高興了,說:"我黑黑的才是最漂亮的!"我漂亮,我漂亮……,就這樣白牙寶寶與黑牙寶寶吵了起來。

          2、教師提問:白牙寶寶和黑牙寶寶為什么會吵架?(它們都認為自己漂亮)

          你們覺得誰漂亮呢?你喜歡誰呢?(白牙寶寶)為什么?

          3、小朋友們都說白牙寶寶漂亮,喜歡白牙寶寶。黑牙寶寶不高興了,大聲的哭了起來!黑牙寶寶別哭了,我們請你一起看一個小電影吧!

          (二)看故事《白牙與黑牙》PPT,讓幼兒明白刷牙的重要性。

          1、木偶白牙和黑牙和幼兒一起看PPT。

          2、看完提問:

          (1)為什么白牙潔白又神奇?黑牙為什么愁眉苦臉、而且又臟又臭?

          (2)誰是牙齒的好主人?你是怎樣做牙齒的好主人的?

          (3)誰喜歡吃糖?覺得自己沒有照顧好牙齒,怎樣才能當牙齒的好主人?

          3、你們想幫助黑牙寶寶,讓他變成白牙嗎?讓我們一起幫助它吧!

          (三)出示黑牙,找出蛀牙的原因。

          1、教師:黑牙寶寶你現在知道你不漂亮的原因了吧!原來你得了齲齒,生病了才會變黑的,讓小朋友們幫你治病好嗎?

          2、幼兒找出黑牙寶寶生病的原因,讓我們來看看黑牙里到底有什么?請幾名幼兒從黑牙的身體里找出糖、食物殘渣、零食、細菌等等。

          3、原來,黑牙里有這么多臟東西,才會引來蚜蟲,把牙齒蛀掉的。我們一起幫黑牙寶寶想個辦法好嗎?幼兒回答(應該早晚刷牙,少吃零食,晚上睡前不要吃東西等等)。

          (四)播放《刷牙歌》,學習刷牙的正確方法,讓幼兒感受幫助別人是一件快樂的事。

          1、一看刷牙的正確方法。(出示牙齒模型)

          老師示范刷牙的動作(一顆一顆慢慢認真的刷,上上下下,里里外外都要刷干凈!)

          2、讓我們一起跟著音樂刷牙吧!(幼兒和白牙、黑牙木偶一起刷牙)

          3、黑牙寶寶終于變白了,高興的笑了。他還謝謝我們小朋友呢?(謝謝小朋友!)

          我們應該怎門說?(不用謝!能幫助你,我們很高興!)

          (五)我們的牙齒刷的干干凈凈,白白香香的,讓我們和牙齒寶寶一起拍一張最美的照片傳到上去,讓所有的人都能看到我們白白的牙齒好嗎?(教師帶幼兒到戶外自由擺造型拍照)

          (六)活動結束。

          實用的健康教育教案 3

          教學內容:

          吃飯要細嚼慢咽

          教學目標:

          1.使學生知道一些科學進食的衛生常識。

          2.讓學生養成良好的進食習慣。

          教學重點難點:要細嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時生活中,應當怎樣養成良好的進食習慣。

          教學過程:

          一、導入新課:

          上一次課我們學習了一日三餐,同學們還記不記得我們一日三餐應當怎樣吃?……這一次我們繼續學習,一日三餐當中,我們到底應當怎樣來進餐呢?。

          二、學習新課:

          吃飯時要慢慢的的吃,不能邊吃邊講話,也不能狼吞虎咽:

          1.(下面聽老師,你們來思考:一個人,在沙漠里好久,渴的口干舌燥,突然,在他面前出現了各種各樣的水果,你們想想看,他會有什么樣的感覺呢?對,會流口水,那么,他都已經渴的不行了,為什么還要流口水,是不是他看到水果后,就不這渴了?……)

          向同學們講述口水的作用,并使同學們知道洗嚼慢咽的好處。

          a.有利于消化和吸收

          b.可吃出食物的美味

          c.提高食物的'營養價值

          d.清除食物中的異物

          2.當心吃飯時講話

          a.它是一種不文明的行文

          b.如果講話的話,可能會被嗆到,或者食物進入氣管,引起不必要的麻煩。

          3.吃飯時狼吞虎咽的壞處:

          a.加重腸胃消化的負擔,引起胃病

          b.沖淡胃酸,引起消化不良

          c.飲食過量,引起肥胖

          三、鞏固新知:

          1.智力挑戰

          2.才華展示

          3.總結該課,對發言同學進行客觀的評價(由學生來評價)。

          實用的健康教育教案 4

          活動目標

          1、通過看看講講,讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長過程。

          2、在游戲中體會媽媽懷胎十月的辛苦,從而激發幼兒愛媽媽的情感。

          活動準備

          1、ppt課件:胎兒的發育過程

          2、音樂《我的好媽媽》

          活動過程

          一、講述,我從哪里來。

          1、以談話形式引出話題。

          教師:“小朋友,你明白你是從哪里來的'嗎?”

          (讓幼兒互相說說自己的猜測)

          教師:讓我們來看一看吧,爸爸、媽媽怎樣才能有一個孩子。

          2、播放課件,進行演示。

          (1)讓幼兒觀看圖片,初步明白精子和卵子。

          (2)哦!原先我們就是那個小圓球慢慢長成的小寶寶呀!

          小寶寶躺在什么地方?(解釋“子宮”)

          (3)寶寶在媽媽肚子里的名字叫什么?(胎兒)

          (4)胎兒在肚子里呆了多長時間才出來呀?

          師:在這十個月里,小胎兒又是怎樣慢慢長大的呢?

          二、觀察圖片,互相討論圖片資料。

          1、引導幼兒自由提問。

          (教師依據幼兒的問題隨機做好直接回答或把問題拋給幼兒進行討論)。

          2、老師也有幾個問題要問大家。

          (1)胎兒在媽媽肚子里會吃東西嗎?

          臍帶是母體孕育嬰兒時母體和嬰兒交流物資的通道,嬰兒在出生之前所需要的所有營養都是通過臍帶來運送的。

          (2)“胎兒在媽媽肚子里會怎樣動呢?”

          (3)小寶寶立刻就要和媽媽見面了。咦!寶寶怎樣出來呢?

          (幼兒猜測)

          小結:其實,每個媽媽的“子宮”都有一扇通向外面的門和走廊,當寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時候,在醫生的幫忙下,寶寶就沿著走廊出來啦!哇!哇!哭著叫媽媽啦!

          三、游戲:體驗母恩。

          教師:小朋友,你們想不想體驗一下媽媽大肚子時候的生活?

          請小朋友在自己的衣服里塞上一個皮球,跟著老師表演

          教師按照慢慢起床

          留意走路

          彎腰打掃衛生

          扶著肚子散步

          彎腰撿東西

          輕輕坐下

          生下寶寶

          四、激發幼兒愛媽媽的情感。

          1、寶寶出生了,媽媽還要做哪些事情呢?

          2、媽媽生了我們,養育了我們,她是最值得我們愛的人,我們必須要十分地愛媽媽,聽媽媽的話,幫媽媽做些事情……

          3、《我的好媽媽》的音樂響起,自然結束活動。

          實用的健康教育教案 5

          一、教學目標:

          1、以"平安第一,預防為主"為指導方針,營造平安、文明、健康的育人環境。

          2、通過教學生增強安全防范意識,教給學生掌握一些簡單的平安常識,會處理日常生活中出現的緊急情況,學會自我保護。

          3、讓學生從平時點滴做起,養成良好的飲食習慣、衛生習慣等,會預防各種常見的傳染病的發生。

          二、教學內容:

          1、保障飲食平安,預防食物中毒及與鉛中毒

          2、合理用藥,遠離不良嗜好

          三、教學過程:

          導入:同學們已經學習了不少衛生方面的知識,今天老師和同學們一起學習飲食衛生方面的知識。

          (一)教學飲食衛生。

          1、學生表演小品(音樂)

          剛剛他們表演精彩嗎?大家想一想,剛剛那位同學為什么肚子疼?

          拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食。(教案來源:)如果這樣腸胃負擔過大,容易引起消化不良。

          2、說明"一日三餐"的重要性

          找學生自由發言。

          3、問答題

          早晨時間緊,可以不吃早餐嗎?

          4、養成良好的衛生習慣才會有健康的身體。

          (二)保障飲食平安,鉛中毒。

          如何防止鉛中毒?

          防止鉛中毒應該在飲食、生活習慣等多方面下手。

          首先在飲食上不能把報紙等印刷品用作食品包裝,用食品袋盛裝食物時,應防止袋上的字畫、商標直接與食物接觸,特別是與酸性食品接觸;蔬菜水果食用前要洗凈,能去皮的盡量去皮,以防殘留農藥中的鉛成分。

          在居住方面,盡量不要采用含鉛油漆裝飾家中的墻壁、地板和家具等,一旦漆屑剝落,油漆中的鉛極易造成居室鉛污染。盡量選用無鉛化裝品、染發劑等。

          此外,不要在汽車往來多的道路附近散步,因為汽車尾氣和道路周邊的土壤中就有大量的鉛存在。

          膳食中應包含足夠量的優質蛋白質,如蛋類、瘦肉、家禽、魚蝦、黃豆和豆制品等應占1/2以上。在膳食調配時應選擇富含維生素的`食物,尤其是維生素c較為重要。適量補充維生素c,不僅可補足鉛造成的維生素c耗損,減緩鉛中毒病癥,維生素c還可在腸道與鉛結合成溶解度較低的抗壞血酸鉛鹽,降低鉛的吸收,同時維生素c還直接或間接參與解毒過程,促進鉛的排出。

          適當吃些驅鉛食物很多天然食物都具有一定的防鉛和驅鉛功能。牛奶中所含的蛋白質可與鉛結合形成不溶物,所含的鈣可阻止鉛的吸收。茶葉中的鞣酸可與鉛形成可溶性復合物隨尿排出。海帶中的碘質和海藻酸能促進鉛的排出。大蒜和洋蔥頭中的硫化物能化解鉛的毒性作用。沙棘和獼猴桃中富含維生素c,可阻止鉛吸收、降低鉛毒性。食物中含有一些無機陰離子或酸根如碘離子、磷酸根離子、鉬酸根離子等都能與鉛結合,促使其從大便中排出。

          實用的健康教育教案 6

          教學資料:

          不隨地吐痰

          教學目的:

          通過學習使學生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害,培養學生不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑的良好衛生習慣。

          重點:培養學生不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑的`良好習慣。

          難點:培養學生不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑的良好習慣。

          教具:掛圖

          教學過程:

          一、故事導課。

          講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔,結果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告訴學生,隨地吐痰,亂扔果皮紙屑有很多危害。

          二、提問:隨地吐痰有那些危害有痰要吐的時候怎樣辦

          讓學生討論。

          熟讀兒歌:

          隨地吐痰不衛生,痰中細菌傳疾病。

          有痰吐進痰盂里,健康清潔又禮貌。

          三、提問:亂扔果皮紙屑有那些危害你平時是怎樣做的

          學生討論。

          教唱兒歌:

          果皮箱,張大嘴,果皮紙屑丟箱內,從小養成好習慣,環境整潔行為美。

          四、你覺得我們身邊的環境怎樣該做個怎樣的市民

          板書設計

          不隨地吐痰健康清潔又禮貌環境整潔行為美

          實用的健康教育教案 7

          教學目標:

          1、讓學生知道在什么地方容易被蛇咬傷。

          2、使學生初步了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。

          教學重點:

          使學生了解毒蛇咬傷現場處理的簡單辦法。

          教學難點:

          了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。

          教學內容及過程

          一、導入新課

          (播放蛇的錄象或投影片)你們看到的是什么動物?他們生活在哪里?你見過嗎?

          二 、學習新課

          1、外出旅游是我們大家非常喜愛的活動,請大家說說你們都到過什么地方旅游?(學生介紹自己旅游的地方)

          2、旅游點的環境怎么樣?很多旅游點都樹多草密,這些地方也是蛇喜歡出沒的地方。所以,外出旅游,不小心就有可能被蛇咬傷。當然,蛇分毒蛇和無毒蛇兩種,無毒蛇咬傷一般沒有太大的關系,但是,如果碰到毒蛇咬傷,那可就不是小事了。你們知道這是為什么?

          3、毒蛇咬人時,它的牙會分泌出毒汁,毒汁隨著人的血液流動,就會使人中毒,這是很危險的.。那么,怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢?

          (出示毒蛇和無毒蛇咬傷的痕印圖)

          一般地說,無毒蛇咬的牙痕呈圓弧型,較淺。而毒蛇咬的牙痕呈三角形,較深。我們可以根據這個特點來區分。毒蛇另一個特點是被咬的地方很快就紅腫、脹痛,然后就是感到渾身無力,神志不清,這就肯定是毒蛇咬傷的了。

          大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀?

          4、當然,等到這些癥狀出現再作判斷,那就來不及了。

          真正發生了被蛇咬傷的事故,往往也來不及等到中毒癥狀表現出來再作判斷,所以,只要發現被蛇咬傷,就應用立即采取緊急措施,不要耽誤。

          那么應該采取哪些措施呢?

          (出示課文插圖)采取這些緊急措施時,應該注意什么呢?

          5、為了防止被毒蛇咬傷,到郊外旅游可以采取哪些措施呢?

          6、萬一被蛇咬了,除了做捆扎外,還應該注意什么?

          板 書

          4、毒蛇咬傷的防和治

          防:帶棍子

          帶蛇藥

          治:捆扎

          擠壓

          立即送醫院

          實用的健康教育教案 8

          教學目標:

          1、知識與技能:幫忙幼兒了解各種食物的營養價值。

          2、過程與方法:經過情景創設、故事讓孩子了解健康飲食的重要性。

          3、情感態度價值觀:幫忙幼兒構成健康飲食的習慣。

          教學重點:

          讓幼兒了解身體需要多種營養,不挑食才健康。

          教學難點:

          了解各種食物的營養價值。

          教具準備:

          1、相關課件

          2、手偶

          3、幼兒課前準備的食物貼

          4、班級互動墻面"我們愛吃的食物"大表

          教學過程:

          一、組織教學:音樂律動《坐姿歌》

          二、導入新課:

          小朋友們,今日我們班來了兩位小客人,(出示手偶)他們一個叫"壯壯",一個叫"小小"。小朋友你們說一說他們長得什么樣明白為什么壯壯這么"壯",而小小這么"小"嗎

          他們之間還有一個小故事,此刻讓教師講給小朋友聽好嗎

          故事:(出示手偶壯壯)我叫"壯壯",什么東西都愛吃,愛吃蘿卜、西紅柿、白菜,還愛吃蘋果、香蕉,愛吃好多東西,你們看!我長得壯壯的。(出示手偶小小)他叫"小小",他看到蘿卜搖搖頭,說我不愛吃;看到西紅柿又搖搖頭,說我不愛吃;好多蔬菜都不吃,蘋果不愛吃,香蕉不愛吃,人長得很瘦小,并且總生病。

          結合故事資料,提出問題:"壯壯長得這樣壯,說一說他愛吃什么""小小長得很瘦小,是因為什么""你們要想身體棒,怎樣辦呢"引導幼兒明白想要身體棒,就要吃各種食物。

          三、播放幻燈片,觀看日常生活視頻片段。

          1、結合實際生活,出示一段日常生活視頻片段。視頻主要資料為:一位媽媽到幼兒園接孩子回家,經過超市,孩子哭鬧著,要去買零食。孩子回到家后,只吃零食不吃飯。

          提問:"看了這段錄像,小朋友來說一說這位小朋友做得對不對""你們平時是不是也和這位小朋友一樣呢"教育幼兒不能把零食作為主食,否則就會像小小一樣,身體瘦弱,還會經常生病。要想有健康的身體,就要像壯壯一樣各種食物都要吃。

          2、出示互動墻面"我們愛吃的食物"大表,教師組織幼兒交流最喜歡吃的食物,并將最喜歡吃的食物粘貼在互動墻面上。

          "我們愛吃的食物"大表中,教師和幼兒共同統計出哪些食物是幼兒最喜歡吃的,多少幼兒愛吃這種食物。教師引導幼兒討論:"愛吃的`東西能不能吃很多""哪些東西要少吃"

          3、教師向幼兒介紹各種食物的營養成分。(蔬菜和水果中包含很多的維生素,包含從其他食物中補充不到的營養成分。并且有預防和治療疾病的功效。)總結:不一樣的食物有不一樣的營養成分,吃不一樣的食物就能獲得不一樣的營養,有了豐富的營養,身體才能更加健康。

          四、延伸活動家園配合:

          1、讓家長記錄幼兒飲食情景,反饋給教師。

          2、根據記錄情景,開展"不挑食的好孩子"頒獎會,能夠邀請家長參加,鼓勵挑食的孩子做到各種食物都要吃,養成不挑食的好習慣。

          實用的健康教育教案 9

          活動目標

          1、能對自己的情緒作出確切的表達。

          2、明白每個人都有情緒,并能辨認幾種基本情緒。

          3、了解不同情緒對人身體健康的影響,初步明白調節自己的情緒。

          活動準備

          1、做有六個情緒臉譜的大色子。

          2、課件—表情(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。

          3、每個幼兒一個紙盒。

          活動過程

          一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。

          1、這天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子,請小朋友仔細聽,聽好后告訴老師你的感覺怎樣樣?

          (聽曲子"趕花會"。)

          2、提問:聽后你的感覺怎樣?(悲哀、難過)。

          3、提問:聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)

          再請小朋友聽一首曲子,告訴老師聽的感覺怎樣?

          (聽曲子"北風吹,扎紅頭繩"。)

          4、教師小結:悲哀、高興都是人的情緒,這天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。

          小朋友看一看,說一說你看到的是什么情緒,并學一學。

          5、提問:說出你什么時候興奮?什么時候高興?

          二、討論如何調節不良情緒。

          1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?

          2、如果你生氣、害怕、難過的時候,你會怎樣做呢?怎樣才能讓自己有個好情緒?

          3、教師小結:每個人遇事都會產生不同的情緒,那是很自然的現象。

          但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候,要想想快樂的事情,或找別人談談自己的情緒、感受,讓自己持續一個好情緒。

          三、游戲:玩色子。

          1、請小朋友上來扔色子,色子扔到一處情緒時,這位小朋友要試著做也這種表情,并說說在怎樣的狀況下會有這種情緒。

          2、玩色子的小朋友根據指到的`情緒,做相應的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。

          3、教師介紹方法:(氣球、情緒垃圾箱)

          四、制作情緒垃圾箱。

          1、教師:此刻我們要拿出盒子,你們都明白了盒子有什么用吧?

          那此刻就請你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣,以后也能夠幫忙我們持續快樂的情緒。

          2、結束語:我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學生了,在以后的學習和生活中還會遇到

          許多的困難,發生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自己持續一個好情緒。

          老師期望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。

          實用的健康教育教案 10

          教學目標:

          使學生搞清團結友愛的.好處,知道人與人之間應該團結,協作和睦相處,養成尊重對方,尊重他人的好習慣。

          教學重點:

          怎樣團結友愛。

          教學難點:

          怎樣團結友愛。

          教具準備:

          掛圖。

          教學內容及過程:

          教學內容:

          團結友愛

          一、談話導入。

          二、板書課題,團結友愛好

          三、展開學習

          1、自學課文

          2、出示問題

          (1)性格,脾氣不相同的人有哪些種類?

          (2)要團結,友愛要做到哪幾點?

          3、討論,評析

          4、板書

          (一)、相互尊重:尊重他人,別人,體諒

          (二)、幫助,共同進步

          (三)、談心,解除煩惱

          四、教學小結:

          相互尊重:尊重他人,別人,體諒,幫助,共同進步,談心,解除煩惱。

          五、作業:同學之間應怎樣做到團結友愛?

          跺跺腳。看著MTV,聽著歌曲,小朋友動起來......

          實用的健康教育教案 11

          教學目標:

          1、使學生明白人的一生有兩副牙,乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。

          2、使學生明白換牙的衛生,明白怎樣保護牙齒。

          3、培養學生養成良好的衛生習慣。

          教學重點難點:

          描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便;引導啟發總結學生回答的關于牙齒的保護方法。

          教學過程:

          一、導入新課:

          1、猜謎語:兄弟生來白,隊伍排整齊。

          飯菜全切碎,活兒干得快。

          你若猜不出,張口他就來。

          2、請同學們看看自我的牙齒,發現了些什么?總結講述我們從6—7個月開始到兩歲左右長出乳牙,到12歲左右又長出恒牙。

          二、學習新課:

          1、同學們,你們能不能說說我們的牙齒的作用?(切斷,研磨食物,幫忙發音。那么我們沒有了牙齒會怎樣樣呢?)

          2、了解牙齒,了解我們的'乳牙和恒牙。

          3、既然恒牙和我們這么密切又對我們這么重要,那么我們要怎樣來保護它呢?

          ①不要咬硬東西。咬硬東西,一是不得力,因為牙還沒有長牢,容易造成牙齒錯位,影響咀嚼和美觀。

          ②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長出時,有點癢,如果用手摳或者用舌頭舔,很容易造成牙齒的松動和變形,長得會七扭八歪,構成畸形。

          ③要注意牙齒的衛生。

          三、鞏固新知:

          1、組織學生表演牙齒和蛀牙的節目(節目資料是一個小朋友開始時牙齒很好,可是它不注意牙齒的衛生,經常吃零食,還個性愛吃甜食,結果造成牙齒有了蛀蟲,經常牙疼,疼痛難人忍。最終他去了醫院,醫生幫他治好了牙疼,最終他痛下決心,該掉了亂吃東西的壞習慣,并且經常刷牙,注意牙齒的衛生,慢慢地他最終又長出了新牙。看他多開心啊!)。

          2、組織學生到黑板前面來復述牙齒包括的種類和保護牙齒的方法(要求學生能夠做到發言大膽用心,果敢,聲音洪亮,語言流利,鍛煉自我發言的潛力。)

          實用的健康教育教案 12

          活動目標:

          1、模仿幾種有趣的動作,體驗運動的快樂。

          2、知道運動能使人健康。

          活動準備:

          1、音樂:開場音樂、全身律動音樂、模仿蟲子音樂、花瓣音樂。

          2、視頻:毛毛蟲爬視頻、花瓣飄落視頻。

          3、滑板車、扭扭車、沙包、呼啦圈。

          活動過程:

          (一)熱身活動入場

          教師和幼兒一起聽音樂念兒歌,教師邊做動作邊發出指令:“音樂停,我不動。”(例如:我是一只長頸鹿,抬頭挺胸走。音樂停,我不動。幼兒在老師念完音樂的時候,保持身體做的動作原地不動。)

          (二)引導幼兒探索身體哪些部位可以動

          1、師:剛才的游戲讓我們的身體都動起來了,那我們身上都有哪些地方可以動起來呢?

          引導幼兒回答還有頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手、指頭、腳趾等,并帶幼兒做一下,要注意做的'時候調動孩子的積極性,讓每個孩子都動起來。

          2、孩子說出身體能動的部位,教師和幼兒一起聽律動,把身體能動的部位都編進律動中動一下。

          師:現在就和老師一起把身體動起來吧!(全身律動,音樂)

          律動內容:眨眨眼,動動手,打開胳膊,扭扭扭;點點頭,抬抬腿,扭扭屁股,噘噘嘴。

          (三)出示體育器材,探索玩法

          師:剛剛的律動好玩嗎?那我們除了自己的身體可以動以外,還可以用一些東西來助我們鍛煉身體,你們知道哪些東西能助我們身體動起來嗎?(引導幼兒回答出例如拍球、跳繩、蕩秋千、騎車子等等,教師可以帶領幼兒一起模仿一下,調動幼兒學習的興趣。)

          今天老師為家準備了幾種好玩的東西,就讓他們陪我們一起鍛煉身體好嗎?(幼兒自己選擇喜歡的物品滑板車、扭扭車、沙包、呼啦圈等,聽音樂運動。)

          教師進行小結:運動不僅可以鍛煉我們的身體,也可以讓我們的心情很快樂。所以我們一定要多做運動。

          (四)用身體模仿有趣的動作

          1、模仿毛毛蟲爬行。

          師:除了我們人的身體可以動起來,我們周圍還有哪些事物可以動起來?(引導幼兒回答例如鐘表的指針,車輪子,小動物等。)

          師:看,誰來了?(欣賞毛毛蟲爬行的視頻)他的身體是怎樣動的?(爬)讓我們一起學學吧!

          播放音樂,幼兒學習毛毛蟲的爬法。教師進行指導,音樂結束后請一名幼兒進行表演,讓幼兒掌握技巧。

          2、在游戲中體驗運動的快樂。

          師:今天呀毛毛蟲媽媽要帶寶寶去旅行呢,我們一起爬到公園區吧,好嗎?(設置簡單的障礙,有直線爬行、曲線爬行、鉆安全繩爬行,最后到達終點,教師作指導)

          3、師:哇,終于到公園了。看,好漂亮的花瓣啊!讓我們也變成小花瓣隨風飄舞吧!

          播放花瓣飄落的視頻,幼兒轉圈,扭動后離開活動室。

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