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美術元宵燈會教案（精選12篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的美術元宵燈會教案，歡迎大家分享。
美術元宵燈會教案 1
活動目標
1、了解元宵節(jié)的由來，感受元宵花燈多樣的美。
2、大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈，體驗自制花燈的樂趣。
活動準備
環(huán)境準備：在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的`花燈。
課件準備：“元宵習俗”組圖；《元宵節(jié)》動畫視頻；“花燈展”組圖；“花燈”手工組圖。
材料準備：塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。
活動過程
一、出示組圖請幼兒說一說元宵節(jié)的習俗
——正月十五是元宵節(jié)，你們是怎么過元宵的呢？
——一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧。
二、播放視頻引導幼兒了解元宵節(jié)的由來
——元宵節(jié)有這么多好玩又有趣的習俗，那你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎？一起來看看視頻了解一下吧。
三、出示組圖引導幼兒欣賞花燈感受花燈的美
1、出示組圖“花燈展—花燈造型”，引導幼兒欣賞花燈的造型。
2、出示組圖“花燈展—花燈色彩”，引導幼兒欣賞花燈的色彩。
3、出示組圖“花燈展—花燈圖案”，引導幼兒欣賞花燈的圖案。
四、出示組圖發(fā)放材料自制花燈體驗自制花燈的樂趣
1、激發(fā)幼兒制作興趣。
2、出示手工組圖“花燈”，鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法。
3、發(fā)放操作材料，鼓勵幼兒自制花燈，教師巡回指導。
4、引導幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。
5、請幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的花燈，共賞花燈。
美術元宵燈會教案 2
活動目標：
1．讓幼兒在活動中相互交流，體驗元宵節(jié)的民俗風情，感受生活的美。
2．引導幼兒學習運用重疊折剪的技能制作花燈。
3．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5．培養(yǎng)幼兒的`技巧和藝術氣質。
活動準備：
1．師生共同收集各種花燈。
2．《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。
活動過程：
一．以"元宵鬧花燈"為題，引導幼兒互相欣賞同伴的花燈師：你喜歡哪一盞花燈？為什么？（讓幼兒互相交流感受）
二．教師出示范例，引導幼兒觀察，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣組織幼兒討論：你想怎么制作花燈？（鼓勵幼兒大膽討論、交流，并說一說自己想出的制作花燈的方法）
三．教師講解制作花燈的步驟教師按范例講解制作花燈的步驟，重點強調沿虛線折時要用手將折痕按平，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。
四．交代要求：
1．折時要對齊、按平。
2．注意使用剪刀的安全。
五．幼兒制作，教師指導：
1．教師全面巡視幼兒的制作情況。
2．幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。（指導并觀察幼兒重疊折剪的方法，及時幫助有困難的幼兒）
3．提醒幼兒折時要對齊、按平，并注意使用剪刀的安全。
4．將幼兒制作的花燈懸掛起來。
六．幼兒互相欣賞、評價，結束
1．幼兒欣賞同伴制作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美。
2．組織幼兒評價同伴的作品，教師圍繞"重疊折剪的技能"進行小結、評價，結束。
活動反思：
教師是一個活動的支持者，孩子的引導者，觀察者，要善于發(fā)現(xiàn)、捕捉孩子的經驗、信息，適當的對孩子進行引導、啟發(fā)，使活動得以有效地開展。
美術元宵燈會教案 3
活動目標：
1、 知道元宵節(jié)要吃元宵，對制作元宵感興趣。
2、 初步學習用油泥搓圓的方法。
3、 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的'能力。
5、 喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備：
人手一份油泥和一塊塑料墊板。
活動過程：
1、出示生元宵，問：這是什么？今天為什么要吃元宵？老師請大家吃元宵，高興嗎？
2、欣賞教師做元宵。教師把一小塊油泥放在手心，手指伸直，手心對著手心用力繞圈。
3、幼兒學搓元宵。教師輪流對幼兒進行觀察和指導。
4、讓幼兒把自己搓的元宵送給小動物嘗一嘗。
活動反思：
有句老話“上燈圓子，落燈面 ” ，意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子，吃圓子，在正月十八的時候呢將會吃面，意味著新的一年真正的開始了。而今天正好是正月十三，所以我將“搓元宵”這節(jié)活動安排在了今天，希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時學會“搓元宵”
美術元宵燈會教案 4
活動目標
知道元宵節(jié)吃元宵的習俗，感受元宵節(jié)喜慶的氛圍。
認識元宵的外形特征。
嘗試用顏料拓印、添畫的方法表現(xiàn)元宵。
活動準備
課件準備：“元宵習俗”組圖；“元宵”組圖；“手工材料”組圖；“手工成品”圖片。
紙面教具：《湯碗》。
材料準備：顏料、不同大小的海綿印章、油畫棒。
活動過程
出示組圖“元宵習俗”，引導幼兒初步感知元宵習俗。
1.出示組圖“元宵習俗”。
——你看到了什么？
——人們在做什么呢？
小結：元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，在這天人們會掛花燈、猜燈謎、舞龍舞獅、吃元宵來慶祝。
2.師幼談話，喚起幼兒對元宵的經驗。
——你們吃過元宵嗎？
——元宵是什么樣子的？
小結:今天我們來認識好吃的元宵。
出示組圖“元宵”，引導幼兒進一步了解元宵。
1.出示圖片“元宵-外觀”。
——元宵是什么形狀的呢？
2.出示圖片“元宵-顏色”。
——元宵是什么顏色的呢？
——還有什么顏色的元宵呢？
小結：元宵的身體圓圓的，有各種各樣不同的顏色。咬開元宵，里面還包著不同的餡料，味道好極了。
3.出示圖片“元宵-做法”。
——元宵有很多好吃的做法，你們吃到的元宵是怎么做的呢？
小結：有水煮元宵、油炸元宵，還可以在元宵的湯里加上紅豆、水果等等，都非常好吃。
出示組圖“元宵”、“手工材料”，通過對比豐富幼兒的繪畫經驗。
1.出示圖片“元宵-外觀”及“海綿印章”，引導幼兒了解表現(xiàn)元宵外形的方法。
——元宵圓圓的外形，我們可以怎么漂亮地畫出來呢？
小結：可以用圓形的海綿印章印壓出元宵的形狀。
2.出示圖片“元宵-外觀”及“油畫棒涂畫”，引導幼兒了解表現(xiàn)元宵顏色的方法。
——元宵可以用什么顏色表示呢？
小結：等顏料干了，可以用油畫棒畫上餡料，或者旁邊不同的食物哦。
3.出示紙面教具《湯碗》，鼓勵幼兒大膽想象。
——你想創(chuàng)作一碗什么樣的'元宵？
——它們是什么顏色的？
——你想給碗畫些什么花紋呢？
出示手工成品圖，發(fā)放材料鼓勵幼兒用拓印、添畫的方法制作元宵。
——我們可以用不同大小的海綿印章沾一沾顏料，在“湯碗”上印出大大小小的元宵，還可以用油畫棒在元宵旁畫上其他好吃的食物哦。
活動延伸
日常活動
元宵節(jié)時，組織幼兒品嘗元宵，感受元宵的美味。
家園共育
1.有條件的家庭可在元宵前后與幼兒一起制作元宵，豐富生活經驗。
2.元宵節(jié)時，可帶幼兒外出賞花燈、猜燈謎、看舞龍舞獅，感受元宵節(jié)的氛圍。
美術元宵燈會教案 5
教學目的：
1、引導學生了解元宵節(jié)的風俗習慣，并通過欣賞，感受元宵節(jié)熱烈的氣氛，培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。
2、引導學生進行彩燈的'設計制作，并布置展示。
教學重點：
了解元宵節(jié)習俗，欣賞彩燈并學習設計制作彩燈。
教學難點：
引導學生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。
教學過程：
第一課時
一、組織教學
二、激趣導入：
1、引導學生欣賞各種花燈圖片，并說說自己的感受
�。�1）花燈美嗎？為什么美？
（2）各有什么特點？
（3）你還見過什么樣的花燈？
2、請學生說說元宵節(jié)的來歷及有關元宵節(jié)的傳說
正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。
3、讓學生拿出自己帶來的花燈，引導他們觀察：
�。�1）花燈的制作材料
（2）花燈的基本結構
�。�3）花燈的幾種制作方法，不同材料有不同的制作方法
第二課時
一、與學生一起探討、演示菱形花燈的制作過程和方法
1、演示制作方法、過程
2、你認為還可以怎樣制作更漂亮或更簡便？
二、學生分組進行討論、設計，合作
三、課堂小結
1、請學生談談本組制作思路
2、互相參觀提看法:造型色彩設計理念
3、交流好的制作放
四、繼續(xù)制作完成
五、作品展覽，評議
六、課堂延伸
除了用紙質來做，還可以用什么材料來做？比如：釉子皮、廢棄物等
欣賞國外的各種燈飾作品.
施教時間:
課后記
美術元宵燈會教案 6
教學目標：
1．樂于參與畫元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。
2．知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡樂氣氛。
教學過程：
一、了解元宵節(jié)。
1．談話：誰知道今天是什么節(jié)日？
2．引導幼兒講述：你知道元宵節(jié)有什么活動呢？
3．教師在幼兒講述的基礎上，進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人的傳統(tǒng)習俗。（播放ppt）
二、了解元宵品種、做法。
1．談談說說：我吃過的各種元宵。
2．出示范例，初步了解一碗元宵的畫法：以前我們用彩泥和干米粉做過各種元宵，今天我們一起來畫一碗元宵。
3．看老師講解示范畫元宵。
�。�1）先畫一個小碗，碗底靠著紙邊。再從碗底往上畫兩條斜線，最后再畫出碗口。
�。�2）在碗口畫上喜歡的元宵。
�。�3）裝飾小碗。
三、幼兒操作，老師觀察指導。
1．幼兒大膽的畫出碗的形狀。
2．提醒幼兒要將元宵畫圓整。
3．鼓勵幼兒裝飾出不同的'碗邊。
四、賞花燈，贈元宵。
1．老師提出要求：現(xiàn)在每個小朋友手里都有一碗熱騰騰的元宵，你想送個哪個好朋友呢？等一會我們一邊賞花燈一邊吃元宵，好嗎?
2.在敲鑼打鼓的歡快氣氛中，邊賞花燈邊互贈元宵。
美術元宵燈會教案 7
一、活動時間：
元宵節(jié)當晚
二、活動地點：
市中心廣場
三、活動內容：
1、開幕式：由市長或相關領導致辭，點亮主燈，拉開花燈會的序幕。
2、花燈展覽：在廣場上擺放各種造型的.花燈，如龍、鳳、魚、花等，供市民觀賞。
3、賞燈游園：在廣場周圍設置賞燈游園區(qū)，游客可以在其中游覽各種花燈，同時還能欣賞到精彩的表演和節(jié)目。
4、舞獅表演：邀請舞獅團隊進行表演，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化魅力。
5、民俗表演：安排民間藝人進行民俗表演，如民間舞蹈、雜技表演等。
6、元宵美食：設置元宵美食攤位，供應各種傳統(tǒng)元宵、糖葫蘆、湯圓等美食。
7、猜燈謎：設置猜燈謎活動，吸引市民積極參與。
8、煙花晚會：在活動結束時進行煙花晚會，為元宵節(jié)畫上完美的句號。
四、活動宣傳：
1、通過市政府官方網站、微博、微信等新媒體平臺進行宣傳。
2、利用廣場LED屏幕、橫幅、海報等進行宣傳。
3、邀請當地媒體進行報道和宣傳。
五、活動安保：
1、加強警力，確�；顒蝇F(xiàn)場安全。
2、設置安檢通道，對進入活動場地的人員進行安全檢查。
3、配備醫(yī)療救援隊伍，做好應急處理準備。
六、活動預算：
1、花燈制作及擺放費用。
2、表演團隊及演出費用。
3、煙花晚會費用。
4、安保及醫(yī)療救援費用。
5、宣傳費用。
七、活動效果評估：
1、統(tǒng)計活動現(xiàn)場參與人數。
2、收集市民意見和建議。
3、對活動進行總結和評估，為下一年的元宵節(jié)花燈會提供參考。
美術元宵燈會教案 8
一、活動主題：
元宵花燈喜樂會
二、活動時間：
20xx年xx月xx日
三、活動目標：
1、充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)學生自制花燈的興趣。
2、欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
3、通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓學員了解廢物再利用的意義。
4、知道元宵節(jié)的由來。
5、與家長一起制作花燈，增進親子親情。
6、通過活動，建立魚塘，收納周邊學生名單，擴大機構招生宣傳。
四、活動地點：
可選擇公園、學�；顒邮摇�
五、活動人員：
全體師生、家長、周邊社區(qū)的學生及家長。
六、活動形式：
場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領獎處，家長自帶幼兒進行游玩。
七、活動前沿：
一）前期準備：
1、給本機構家長發(fā)放活動通知及邀請函，校外學員到現(xiàn)場領取邀請函參加活動。
2、學員登記表（用于現(xiàn)場領取邀請函時登記）。
3、如在公園里，須提前和有關人員聯(lián)系好場地。
4、活動需要準備的`背板。
5、制作條幅：xx學校元宵喜樂會。
6、準備許愿樹（機構可自制、也可用機構的較大棵的`盆栽樹，數量可根據情況，準備1—2棵），許愿卡片。
7、制作花燈的材料（皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等）。
8、做元宵的材料（做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬（zhaoli）3—5個、一次性餐盒、一次性手套）。
9、提前準備或學校自制一條布龍，長短最好是可以讓10名學員舞動，同時考慮到間距。
10、班級進行美術活動《花燈》：學員制作花燈（教師做好輪廓）裝飾為主；有些學員以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區(qū)進行展示。
11、班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶（礦泉水瓶、露露瓶等）、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。
12、教師收集學校以前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。
13、制作以“元宵節(jié)的由來”為內容的展板。
14、提前制作各區(qū)標牌和區(qū)域規(guī)則提示板。
15、選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪。
16、由機構后勤人員（3—5名），組成安全小組。
17、準備活動中發(fā)放的小獎品，各區(qū)（休息區(qū)除外）準備小印章。
二）場地布置：
公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。
1、知識區(qū)：展示“元宵節(jié)的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。
2、制作花燈區(qū)：
�、俜胖脜^(qū)域規(guī)則提示板；
�、跀[好桌椅（根據場地大小，桌椅可連放也可分放）、投放制作花燈的材料；
�、勖孔狼鞍才乓晃粫谱骰舻慕處�，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。
3、制作元宵區(qū)：
①放置區(qū)域規(guī)則提示板；
②擺好桌椅（根據場地大小，桌椅可連放也可分放）、投放做元宵的材料、一次性餐盒；
�、勖孔狼鞍才乓晃粫鲈慕處�，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。
4、欣賞區(qū)：
①放置區(qū)域規(guī)則提示板；
�、谠诒緟^(qū)內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。
5、燈謎區(qū)：
�、俜胖脜^(qū)域規(guī)則提示板；
�、趹覓煊袩糁i的花燈供學員與家長選猜。
6、舞龍區(qū)：
�、俜胖脜^(qū)域規(guī)則提示板；
�、谕斗挪箭�。
7、休息區(qū)：擺放椅子供學生、家長休息。
8、許愿區(qū)：
�、俜胖脜^(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆；
�、诜胖迷S愿樹，該區(qū)負責教師備好許愿卡，學員寫下許愿卡內容
三）活動詳細流程：
1）入場
在場地入口處，設有登記處，招生辦人員專門負責。家長帶著學生憑邀請函入場，不是本機構的學員，填寫登記表領取一張邀請函（一個孩子一張），即可參加活動。
以班級為單位，各班老師首先組織家長、學員員在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園統(tǒng)一由各班級教師帶領本班學員及家長跳律動。
2）主持人開幕
3）校長致辭
4）主持人宣布活動開始
5）家長可帶領學員自由游玩兒。班級教師提示家長注意學生安全。
四）家長帶學員在各區(qū)自由游玩
注意事項：
1、每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。
2、允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。
3、在孩子做好的花燈上貼上有機構聯(lián)系方式的小卡片。
4、安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守。
5、活動中全程播放歡樂的節(jié)日的音樂。
6、采訪員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來以及花燈的制作種類及方法�？梢园炎约簩W到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴！小班主要是采訪今天是什么節(jié)日？開不開心？都看到了哪些花燈？漂不漂亮？
美術元宵燈會教案 9
一、活動主題：
傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交融
二、活動內容：
1、傳統(tǒng)花燈展示：在活動現(xiàn)場設置傳統(tǒng)花燈展區(qū)，展示各種傳統(tǒng)花燈，如燈籠、花燈、燈彩等，讓觀眾感受傳統(tǒng)文化的魅力。
2、現(xiàn)代花燈展示：在另一區(qū)域設置現(xiàn)代花燈展區(qū)，展示各種現(xiàn)代設計的花燈，如LED燈籠、創(chuàng)意花燈等，展示現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化的結合。
3、花燈制作DIY活動：設置花燈制作DIY區(qū)域，讓參與者親手制作花燈，體驗傳統(tǒng)手工藝的樂趣。
4、傳統(tǒng)文化表演：安排傳統(tǒng)文化表演，如舞龍舞獅、民間舞蹈、傳統(tǒng)音樂演奏等，讓觀眾感受傳統(tǒng)文化的魅力。
5、現(xiàn)代文藝表演：安排現(xiàn)代文藝表演，如流行音樂演唱、舞蹈表演等，展示現(xiàn)代文化的魅力。
6、傳統(tǒng)美食品嘗：設置傳統(tǒng)美食品嘗區(qū)域，讓觀眾品嘗元宵節(jié)特色美食，如湯圓、元宵、糖藕等。
7、現(xiàn)代美食體驗：設置現(xiàn)代美食體驗區(qū)域，讓觀眾品嘗現(xiàn)代美食，如創(chuàng)意小吃、特色飲品等。
8、互動游戲：設置互動游戲區(qū)域，開展各種有趣的互動游戲，增加活動的趣味性和參與度。
三、活動目標：
1、傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，讓更多人了解和喜愛傳統(tǒng)花燈文化。
2、推廣現(xiàn)代文化，展示現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化的結合。
3、提升元宵節(jié)花燈會的品牌形象，吸引更多觀眾參與。
4、營造歡樂祥和的節(jié)日氛圍，增進社區(qū)居民的文化交流和互動。
四、活動預算：
1、場地租賃費用：XXXX元
2、花燈制作材料費用：XXXX元
3、表演演員費用：XXXX元
4、美食采購費用：XXXX元
5、互動游戲設備租賃費用：XXXX元
6、宣傳推廣費用：XXXX元
7、其他費用：XXXX元
總預算：XXXX元
五、活動推廣：
1、社交媒體宣傳：通過微信、微博、抖音等社交媒體平臺進行活動宣傳。
2、海報傳單宣傳：在社區(qū)、學校、商場等地方張貼宣傳海報和發(fā)放宣傳傳單。
3、合作推廣：與當地媒體、商家、社區(qū)組織等合作，共同推廣活動。
4、口碑宣傳：通過參與者口口相傳，形成良好的口碑宣傳效果。
六、活動安全保障：
1、安保措施：安排專業(yè)的安保人員負責活動現(xiàn)場的安全保衛(wèi)工作。
2、急救準備：設置急救站點，配備急救人員和急救設備，確保活動期間的急救工作。
3、現(xiàn)場管理：合理布置活動現(xiàn)場，設置安全警示標識，保障參與者的'人身安全。
七、活動評估：
1、參與人數：統(tǒng)計活動現(xiàn)場的參與人數，評估活動的吸引力和影響力。
2、反饋調查：通過問卷調查等方式，收集參與者的反饋意見和建議，為今后活動改進提供參考。
3、經濟效益：統(tǒng)計活動的經濟收益和支出情況，評估活動的經濟效益。
美術元宵燈會教案 10
為了豐富元宵節(jié)的文化活動，增強市民的節(jié)日氛圍，我們計劃舉辦一場精彩的花燈會活動。具體方案如下：
一、活動時間：
元宵節(jié)當晚，從傍晚開始至深夜結束。
二、活動地點：
市中心廣場或者公園。
三、活動內容：
1、花燈展覽：在活動地點搭建花燈展覽區(qū)，展示各種精美的'花燈，包括傳統(tǒng)的燈籠、花燈、彩燈等，吸引市民和游客觀賞。
2、節(jié)目表演：安排舞獅、龍燈、民俗表演等節(jié)目，展示傳統(tǒng)文化和民俗風情，讓市民親身感受傳統(tǒng)元宵節(jié)的歡樂氛圍。
3、美食節(jié)：設置元宵節(jié)特色美食攤位，供應湯圓、糖葫蘆、糕點等傳統(tǒng)小吃，讓市民品嘗傳統(tǒng)美食，感受節(jié)日的味道。
4、游園活動：在活動地點周圍設置游樂設施，如摩天輪、旋轉木馬等，吸引家庭和孩子們前來游玩，增加活動的親子互動性。
四、安全保障：
1、設置安全警戒線，保障游客的安全。
2、配備專業(yè)醫(yī)療人員和急救設備，應對突發(fā)情況。
3、加強現(xiàn)場秩序管理，確�；顒又刃蛄己�。
美術元宵燈會教案 11
為了豐富元宵節(jié)的活動內容，提升節(jié)日氛圍，我們計劃舉辦一場精彩的花燈會活動。以下是我們的方案：
一、時間和地點
時間：元宵節(jié)當晚
地點：市中心廣場
二、活動內容
1、花燈展示：在廣場上擺放各種精美的.花燈，包括傳統(tǒng)的燈籠、花燈、動物造型燈等。讓市民和游客可以欣賞到不同風格的花燈，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
2、賞燈游園：設置賞燈游園區(qū)域，讓參與者可以在夜晚欣賞到美麗的花燈，同時還可以享受到節(jié)日的氛圍和快樂。
3、花燈制作：在現(xiàn)場設置花燈制作區(qū)域，邀請專業(yè)的花燈制作師傅現(xiàn)場制作花燈，并且可以讓市民和游客參與其中，親手制作一盞屬于自己的花燈。
4、賞燈比賽：舉辦花燈設計比賽，邀請市民和學生參與，展示他們的創(chuàng)意和設計，讓更多的人參與到節(jié)日的氛圍中來。
5、花燈表演：邀請專業(yè)的花燈表演團隊進行精彩的花燈表演，包括舞獅、舞龍等傳統(tǒng)表演，讓觀眾感受到濃厚的民俗文化氛圍。
6、美食美味：設置美食攤位，供應各種元宵節(jié)特色美食，讓市民和游客可以品嘗到地道的傳統(tǒng)美食。
美術元宵燈會教案 12
一、活動時間：
元宵節(jié)當晚
二、活動地點：
市中心廣場
三、活動內容：
1、花燈展覽：在廣場上搭建花燈展覽區(qū)，展示各種精美的花燈，包括傳統(tǒng)的'花燈、現(xiàn)代創(chuàng)意花燈等，吸引市民前來觀賞。
2、賞燈游園：在廣場周圍設置賞燈游園區(qū)，布置各種燈籠和彩燈，供市民游覽賞燈，增加節(jié)日氛圍。
3、花燈表演：安排專業(yè)的花燈表演團隊，在廣場上進行花燈表演，包括舞獅、舞龍、花燈舞蹈等，為觀眾帶來視覺和聽覺的雙重享受。
4、元宵美食：設置元宵美食攤位，供應各種傳統(tǒng)的元宵美食，如湯圓、元宵、糖藕等，讓市民在賞燈的同時品嘗美味。
5、互動游戲：舉辦各種互動游戲，如猜燈謎、搶燈籠、猜燈謎等，增加活動的趣味性和參與性。
6、藝術表演：安排舞蹈、歌曲、音樂等藝術表演，為觀眾帶來豐富多彩的文化娛樂。
四、活動宣傳：
1、市場宣傳：通過廣播、電視、報紙等媒體進行宣傳，吸引更多市民前來參與。
2、社交媒體宣傳：通過微博、微信等社交媒體平臺進行宣傳，提高活動知名度。
3、海報宣傳：在市區(qū)主要街道和商場等地方張貼活動海報，吸引市民關注。
五、活動保障：
1、安全保障：加強安保措施，確�；顒蝇F(xiàn)場秩序良好。
2、衛(wèi)生保障：加強衛(wèi)生清潔工作，保持活動現(xiàn)場整潔。
3、醫(yī)療保障：設置醫(yī)療救援點，應對突發(fā)事件。
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