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      2. 過春節的教案

        時間:2022-01-08 09:40:19 教案 我要投稿

        過春節的教案

          作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的過春節的教案,希望對大家有所幫助。

        過春節的教案

          過春節的教案1

          教學目標:

          1、了解老北京春節的風俗習慣,感受春節的熱鬧氣氛。

         。、通過閱讀,能找出春節開始高潮和結束的日子。

         。、有感情地朗讀課文,體會作者熱愛北京、熱愛生活的思想感情。

          教學重點:

          了解老北京春節的風俗習慣,感受春節的熱鬧。

          教學過程:

          一、激趣導入。

          錄像再現現在人過春節的情景,激發興趣。

          1、喜歡過春節嗎?談談自己的想法。

          2、老北京的春節是怎樣的?

          二、整體感知,初識大意。

          1、自己讀課文,讀準字音,讀通句子,遇到不明白的地方圈出來。

          2、檢查生字讀音情況:出示課件

         。1)放鞭炮檢查。

         。2)對這些生字你有沒有想提醒大家的地方?解決重點難點。

          3、解決遇到的困難或問題。

          你在讀文過程中,遇到了哪些困難提出來。

          4、小結。

          三、精讀課文,理解內容。

         。ㄒ唬┳约耗x課文,邊讀邊想,老北京的春節給你留下了什么印象?(熱鬧)

          快速讀一讀課文,看春節熱鬧,作者都寫了哪些重要日子?按順序說一說。

          板書:臘月正月十九

         。ǘ⿲W習過年這一節。

         。、默讀課文,找出喜歡的一個段,劃出表現熱鬧的句子,談談為什么說這些句子能表現出熱鬧。

         。、全班交流。根據學生喜歡的段落交流,喜歡同一個段落先交流。交流時注意抓住重點的詞句說。

         。场⒅笇W生讀出熱鬧來。讀完之后,師生評議。

          (三)學習元宵節這一節。

          1、默讀這一節,過元宵節熱鬧表現在哪些方面?

         。病⑿〗M合作討論。重點引導學生了解燈的數量多、種類多、亮等特點。數量多可引導學生抓住處處、整條街、幾百街上有燈,家中有燈等;種類多可引導學生抓住玻璃的、牛角的、紗燈、冰燈、長龍、走馬燈、宮燈、紙燈等等。

         。、合班交流。出示錄像看燈,讓學生感受燈的世界燈的美麗。

          4、讀出喜歡的心情。指名讀。

          5、合作讀。

         。ㄋ模└惺茉鄣拇汗澟c老北京的春節有什么不同。

          1、學生聯系自己過春節的情況談一談。

          2、交流自己搜集的與春節有關的不同資料。(圖片、文字資料、錄像、幻燈片等都可以)

          教師小結。

          四、作業超市(自選一個)

         。薄懸粚懽约哼^春節時最有意思的情景。

         。病⑺鸭煌胤降娜诉^春節的不同習俗,辦一期手抄報。

          過春節的教案2

          活動設計背景

          開學來的這些天,班上總有小朋友愛跟我說自己春節里的事,而且都是興高采烈地,我就組織了這次交流活動。培養他們的語言能力及會用連貫,清晰的語言進行講述。

          活動目標

          1,讓幼兒對春節這一傳統活動的認識。

          2,會用連貫,清晰的語言講述春節里的趣事。

          3,培養幼兒的語言表達能力。

          4,引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

          5,鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

          教學重點、難點

          重點:感受春節這熱鬧的傳統節日。

          難點:能用連貫,清晰的語言來講述春節趣事。

          活動準備

          1,若干串手工鞭炮;美麗的煙花圖一張;紅包數個。各色薄紙。

          2,若干紅紙;細麻繩若干條;膠水剪刀。

          活動過程

          1,用學過的歌曲<<新年好>>來引入活動。

          2,提問:"春節過去了,小朋友們在春節里過得開不開心呀?能不能把你們在春節里,覺得開心快樂的事和老師,小朋友們一起分享呢?"

         。1)先讓幼兒用自己的話來講述,再引導幼兒用連貫的語言來說,要是說到煙花,就引導孩子用"誰和誰?在哪放煙花?放了煙花后煙花變成什么樣了?當時開不開心?"然后拿出美麗的煙花圖,讓小朋友們加深感受。要是說到紅包,可以提問:"紅包是誰給的呀?別人給了自己紅包,你會說祝福的話嗎?"

         。2)用引導,鼓勵,認同,愉悅的態度,讓每個小朋友都展現自己春節里快樂的事。

          3,再唱<<新年好>>結束本次活動。

          延伸:幫助幼兒用紅紙做紅包,用繪畫或撕紙粘貼法給紅包進行裝飾;用紅紙和細麻繩制作成一串串的鞭炮,在教室一角,裝扮成春節喜慶的區角。

          教學反思

          在這次活動中,我能尊重每個幼兒的性格特點來引導他們用連貫,清晰的語言來表達自己春節里快樂的事,培養了他們語言表達的能力,和他們進行互動交流,在交流的過程中,小朋友和小朋友之間也能快樂地分享著,達到了最初預定的目標。就是在當時的延伸活動里,我感到自己準備的材料不足,在小朋友制作鞭炮和紅包的過程中,有些小朋友還說要做春節里的粽子,做春節里好多好多的餅干糖果之類的東西,我都沒得滿足他們的需要,所以我覺得要完成好一個活動,每個方面要做最充分的準備,應對活動時突然出現的和主題相關的資料材料。

          過春節的教案3

          活動目標:

          1、理解春節的含義,了解各地人們不同的過節方式。

          2、回憶春節中快樂的`事,并能用語言完整、大膽地表述。

          3、感受春節給人們帶來的快樂,春天給人們新的希望,產生積極、樂觀,熱愛生活的情感。

          活動準備:

          1、春節的相關視頻,及“春節”漢字。

          2、“快樂的春節”記錄表。

          3、勾線筆、白紙。

          活動過程:

          1、欣賞“拜年”視頻,理解“春節”含義,回憶春節中快樂的事。

          提問:歌里講了一件什么事?

          引出“春節”,回憶春節中快樂的事。

          提問:過年就是過春節,過春節你感覺怎么樣?

          你有哪些快樂的事?為什么快樂?(幼兒講述,老師記錄。)

          小結:你們有這么多讓自己快樂,也讓別人快樂的事,一定很開心、很熱鬧,度過了一個快樂的春節。

          2、欣賞“春節”視頻,了解不同的過節方式。

          3、畫新年愿望,感受春天是一個希望的季節。

          師:春也表示春天,春節到,春天開始了,春天給我們新的希望。

          新的一年里你有什么心愿?

          請你大膽地畫出來,讓自己看得懂,也盡量讓別人看得懂,簡單一點。

          幼兒自由畫心愿,老師細心觀察,請先畫好的小朋友講給同伴或老師聽。

          總結:過了一個快樂的春節,小朋友都長大一歲了,會更能干,更出色。老師也有一個新年的愿望:希望每一位小朋友在2022這個虎年里天天開心、快樂!通過努力,實現自己的愿望!

          教學反思:

          在《快樂的春節》主題中,抓住了孩子們天天盼望新年的到來,迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理,充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化,讓孩子們體驗了新年的快樂,進入新年歡慶的氣氛,擴展了他們的知識范圍。

          本次主題是從幼兒的興趣點出發的一個活動,在整個活動過程中,我采用了多媒體及故事、游戲的形式來開展,使孩子深刻地了解了年的來歷和傳統的風俗習慣,通過活動,提前使孩子感受到了過年的快樂。

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