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      2. 海底世界教案

        時間:2022-01-06 16:57:02 教案 我要投稿

        有關海底世界教案3篇

          作為一名老師,時常需要用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的海底世界教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

        有關海底世界教案3篇

        海底世界教案 篇1

          教學要求:

          1、認讀本課的16個生字,理解依然、是否、竊竊私語、免費、長途旅行、稀有金屬、景色奇異、物產豐富。

          2、有感情地朗讀課文。

          3、了解海底世界是一個怎么樣的地方,激發熱愛自然,探索自然奧秘的興趣。

          教學重難點:

          了解海底景色奇異和物產豐富的特點。

          教具準備:

          1、CAI課件、多媒體電腦。

          2、展牌:光、聲音、動物、植物、礦物

          3、頭飾:海參、梭子魚、烏賊、章魚、貝

          教學過程:

          一、談話導入

          1、放課件導入:同學們這就是我們生活的地球,藍色的部分表示海洋,被海洋所包圍的是陸地。海洋占地球面積的四分之三。這樣遼闊的海洋底下是怎樣的世界呢?讓我們一起去看看吧。(放錄像)

          2、看到這里你們有什么感受?

          3、今天我們就一起來學習23《海底世界》,通過學習你們一定會對神奇的海底有更多的了解。(板書:海底世界)提醒底字下面有個點。讀題

          二、初讀、整體感知。

          1、用自己喜歡的方式讀一讀課文,注意讀準字音,標出自然段。(老師跟讀)

          2、(出示課件)這些字你會認嗎?其它的呢?現在讓我們一起借助拼音讀一讀.

          3、默讀課文,找一找,想一想哪句話回答了第一自然段的問題(板書:景色奇異、物產豐富)提醒異

          [4]

          三、精讀課文

          1、創設情境:現在,我來做船長,你們就是潛水員,潛入課文中的海底世界,看看你能發現什么,發現了情況立即向船長報告。

          2、匯報交流

          (1)海面上波濤澎湃的時候寧靜

          A依然還可以換什么詞來理解。

          B那這句話該怎么讀呢?讀出氣勢。多么奇異的景象啊!(板:寧靜)

          (2)在一片黑暗的深海里游動

          A請大家閉上眼睛想像一下,師范讀。

          B你們想像到了這種奇異的景象嗎?請大家邊想邊讀一讀。

          C海底暗中有光,真是景色奇異!(板書:黑暗卻有光)

          (3)――竊竊私語―――

          A竊竊私語是什么意思?

          B請你和同桌竊竊私語一下。

          C(演示放水中聽音器)我們用水中聽音器來聽一聽,(聽聲音)

          D自己讀一讀。

          E引讀。海底的動物常常在()有的像蜜蜂一樣(),有的像小鳥一樣(),有的像小狗一樣(),有的還好像在()。

          F海底里只有這些聲音嗎?你從哪兒知道的?你真會讀書,還注意到了省略號。大膽地想象一下:有的像什么,有的像,有的像,有的還好像

          G這四個同學想像的很好,誰能把他們說的用上四個有的連起來說一說。(變紅)

          H海底的聲音還有很多很多,可能還有我們想也想不到的呢!而這些聲音各種各樣,千奇百怪,它們吃東西的時候發出(),行進的時候發出(),遇到危險還會發出(),各種動物還會根據情況的變化而變換自己的聲音,

          I海底靜中有聲,景色是多么奇異啊!(板書:卻有聲)

          (4)海里的動物三萬種

          三萬種,這是多大的數目,這還僅僅是二十多年前發現的,最近我在《人類的秘密倉庫》一文中知道了海底有十五萬多種動物。

          (5)他們旅行

          A課文介紹了幾種動物的活動方式?畫出來。

          B仔細讀一讀,選擇自己最感興趣的動物演一演他們各自的活動方法。{引導學生讀懂書)

          C出示頭飾,讓學生上臺來演一演。

          D你還知道那種動物的活動方法?看錄象拓展。

          (6)海底有草地

          看錄象引讀。

          (7)植物紅色的

          看錄象引讀.。

          3、潛水員們,你們的發現可真不少!現在請上船,讓我們有感情地讀一讀課文。

          四、辦展廳

          1、你們一定想讓更多的人來了解這個景色奇異、物產豐富的海底世界吧!請拿出你們課前準備的資料,一起辦幾個展廳怎么樣?辦什么展廳。

          2、發牌子,各自辦展廳

          3、每個展廳選舉一個解說員。解說各自參觀。

          4、小結:這節課我們通過學習,了解到了海底是一個景色奇異、物產豐富的'世界,感受到了大自然的神奇和偉大。

          五、課后延伸

          同學們的學習興趣很濃。我給大家再推薦一個專門介紹海底奧秘的網站:海底探秘專題。

          板書設計:

          23海底世界

          景色奇異物產豐富

          光聲音動物植物礦物

        海底世界教案 篇2

          有益的學習經驗:

          認識常見、常吃的水產品,井能說出它們的名稱。

          準備:

          帶幼兒參觀水族宮或海底世界。如果本地區沒有這樣的場所,可以帶幼兒參觀水產市場。

          活動與指導:

          1、帶幼兒去參觀水族宮或水產市場(條件不具備,可找―些錄像帶或圖片)。

          2、邊看邊給幼兒介紹,并告訴他們這些水產品的名稱,如魚、蝦、螃蟹、海帶。

          3、請幼兒仔細觀察,并說出這些水產品的形狀及簡單的特點。

          4、小結:水產品的種類有許多,如魚、蝦、螃蟹、海帶,它們都生長在海里或湖泊里,這些水產品都可以加工成美味的食品。它們是我們的好朋友。

          建議:

          可以事先采好參觀點.請講解員為孩子們講解。

        海底世界教案 篇3

          【教材分析】

          很多幼兒有過參觀海底世界的經驗,即使沒有到現場參觀,也在電視和繪本中看到過美麗的海底世界。所以一說到海底世界,孩子們的話題就會很多, 會表現出極高的興致,其中形態各異的魚類和千奇百怪的海底生物,給幼兒留下了很深的印象。本活動從幼兒感興趣的事物出發,讓幼兒通過自己的已有經驗、細致觀察和獨特的視角,認識海洋生物及其特性,自由進行創作,表現出海洋的多樣性。

          【活動目標】

          1.了解形態各異的魚類和千奇百怪的海洋生物,感受海洋的神奇與美麗。

          2.能說出海洋動物外形的特點及顏色,在互動交流中進一步認識常見的海洋動物。

          3.感受海洋動物的多樣性,萌發熱愛海洋保護海洋的情感。

          【活動準備】

          海洋生物圖片、海底世界視頻短片,將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物

          (如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜等)、棉簽、報紙團。

          【活動過程】

          1.播放海底世界視頻,引導幼兒興趣。

          提問:誰看過海底世界?它是什么樣子的?你們知道有什么動物生活在海洋里嗎?

          2.觀察海底世界,開拓視野,引導幼兒認識海底的生物。

          (1)逐一出示海底生物圖片。

          提問:這是什么?它是什么顏色的?它像什么?我們來看看,海底都有哪些動物?

          (2)請幼兒說一說自己看到的海底世界,說說自己看到的這些生物的顏色。

          小結:海底世界真是美麗,有漂亮的珊瑚、有各種顏色的魚,還有各種顏色的海藻。為了讓海底生物始終有這么美麗的家園,我們要保護海洋環境。

          3.畫畫我喜歡的海洋動物,萌發保護海洋動物的情感。

          (1)教師將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜等,讓幼兒用各種工具(用棉簽畫、用報紙團印等)為海洋動物畫花紋、涂色。

          (2)展示幼兒的作品,請幼兒介紹自己的作品名稱,主要是什么顏色的。

          【活動延伸】

          認識更多海洋動物及其生活習性。

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