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      2. S版六年級(jí)上冊(cè)《花邊餃子里的愛(ài)》優(yōu)秀教案

        時(shí)間:2021-12-27 18:40:04 教案 我要投稿

        S版六年級(jí)上冊(cè)《花邊餃子里的愛(ài)》優(yōu)秀教案

          作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的S版六年級(jí)上冊(cè)《花邊餃子里的愛(ài)》優(yōu)秀教案,歡迎閱讀與收藏。

        S版六年級(jí)上冊(cè)《花邊餃子里的愛(ài)》優(yōu)秀教案

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,正確書(shū)寫(xiě)12個(gè)生字。理解“拮據(jù)、破天荒、花招、威風(fēng)凜凜、大吉大利、頭頭是道”等詞語(yǔ)。

          2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

          3、理解課文的主要內(nèi)容,通過(guò)抓關(guān)鍵詞句進(jìn)行朗讀,感悟“我”與母親之間真摯的愛(ài),懂得回報(bào)親情,學(xué)會(huì)感恩。

          【教學(xué)重、難點(diǎn)】

          體會(huì)文章表達(dá)思想感情的方法,感悟“我”與母親之間真摯的愛(ài)。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          多媒體課件

          【教學(xué)過(guò)程】

          一、導(dǎo)入新課,引出“花招”

          (一)講解餃子的故事,引入新課。

          (多媒體展示餃子圖片)大家在圖片上看到了什么?(餃子)可是我看到的卻不是餃子,而是滿滿的愛(ài)。著名作家肖復(fù)興說(shuō)過(guò):“世上有一部書(shū)是永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的,那便是母親!苯裉煳覀兙蛠(lái)一起學(xué)習(xí)他的佳作:《花邊餃子里的愛(ài)》(板書(shū)課題。),看看那些深藏在花邊餃子里的花招。

          (二)啟發(fā)思考:預(yù)設(shè):

          1、花邊餃子是什么樣子的?

          2、為什么花邊餃子里有愛(ài)?花邊餃子里有什么樣的愛(ài)?

          3、花邊餃子里愛(ài)是通過(guò)哪些花招表現(xiàn)出來(lái)的?

          讓我們帶著這些疑問(wèn),一起品嘗今天的花邊餃子,去尋找花邊餃子里的花招。

          二、初讀課文,尋找“花招”

          (一)字詞學(xué)習(xí)

          (為了順利尋找,我們先解決生字新詞。)

          jiǎo jié hūn xiàn

          餃子拮據(jù)葷菜肉餡

          xī kuài lǐn

          清晰筷子威風(fēng)凜凜

          拮據(jù):缺少錢(qián),比喻生活困難。

          破天荒:事情第一次出現(xiàn)。

          威風(fēng)凜凜:很威風(fēng),使人敬畏。

          歷久:經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的`時(shí)間。

          花招:原意是欺騙人的狡猾手段、計(jì)策,本課中的“花招”是指巧妙的辦法。(板書(shū)于板書(shū)坂快正中)

          (二)朗讀課文,尋找花招

          思考:說(shuō)說(shuō)課文按什么順序來(lái)寫(xiě)的,圍繞“花邊餃子”重點(diǎn)寫(xiě)了哪兩個(gè)花招?

          (這篇課文按時(shí)間順序可分為兩部分:

          1、即第一部分(第1-3自然段):講在小時(shí)候的艱苦的歲月,媽媽把肉餡的餃子捏上花邊留給我們吃,這一花招給了“我們”難忘的記憶。

          2、即第二部分(第4-9自然段):講長(zhǎng)大后家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)后,媽媽卻雷打不動(dòng)只愛(ài)吃餃子!拔摇彼A艘粋(gè)小花招——讓母親吃到糖餡的花邊餃,討得年邁母親的歡心。)

          (下面讓我們合作探究,破解花招:“嘗肉餡餃,品母愛(ài)情”。主要思考下面幾個(gè)問(wèn)題。)

          三、合作探究,破解花招

          (讓我們先破“肉餡招”。)

          (一)嘗肉餡餃,品母愛(ài)情

          1、文中的哪些語(yǔ)句寫(xiě)出了媽媽包餃子的技術(shù)高超的?

          2、媽媽包餃子的時(shí)候耍了什么“花招”?(媽媽包了兩種不同的餃子)

          3、媽媽為什么要耍這個(gè)小花招兒?(那時(shí),家里生活拮據(jù),吃餃子當(dāng)然只能挨到年節(jié);平常的日子,破天荒包上一頓餃子,自然就成了全家的節(jié)日。)

          (拮據(jù);缺少錢(qián),景況窘迫。破天荒:比喻事情第一次出現(xiàn)。)

          4、花邊餃子到底是什么樣子的?(品讀下面句子完成)

          我和弟弟好奇地看著,媽媽把包好的餃子沿著邊兒用手輕輕地一捏一捏,便捏出了一圈穗狀的花邊兒,像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán),煞是好看。

          (1)這句話抓住了母親的那個(gè)動(dòng)作來(lái)寫(xiě)?(捏)

          (2)母親這一“捏”,捏進(jìn)了什么?(母親對(duì)兒子深深的愛(ài))

          (3)再次齊讀。

          (4)教師小結(jié) 。

          濃濃的母愛(ài),沒(méi)有直接說(shuō)出來(lái),而是蘊(yùn)含在字里行間。此刻你對(duì)那一個(gè)個(gè)花邊餃子有了什么新的感受?帶著這種感受再來(lái)讀讀句子。讓我們通過(guò)自己的朗讀來(lái)表現(xiàn)這一份濃濃的愛(ài)。正是這濃濃的母愛(ài),才給我們的童年帶來(lái)樂(lè)趣。雖然生活艱難,可有媽媽的呵護(hù),我們依然快樂(lè)成長(zhǎng)。

          5、理解”這些記憶,都是到了自己做父親的時(shí)候,才開(kāi)始清晰起來(lái),仿佛一直沉睡著,需要我們必須用經(jīng)歷的代價(jià)才能把它喚醒”這句話。

          (第一句承接上文,第二句引出下文,寫(xiě)出了“我”在為人之父后才深深體會(huì)到花邊餃子里包含的深深母愛(ài)。那么,“我”是如何報(bào)答母親的。再讓我們一起來(lái)“解糖餡謎,悟兒孝心”。)下面我們?cè)賮?lái)解“糖餡謎”,悟兒孝心!

          (二)解糖餡謎,悟兒孝心

          1、自由朗讀第四自然段,思考:

          ⑴、作者成年后想起了什么?(找出原文)

          ⑵、三個(gè)“想起”,寫(xiě)出了作者的什么?(一份孝心)

          2 、我是如何孝順、敬愛(ài)母親的?

          (1)讓母親開(kāi)洋葷

          (2)母親要自己做

          (3)順著母親意愿常包餃子

          3 、我也耍了一個(gè)“花招”,是什么“花招”呢?為什么要耍這個(gè)“花招”呢?從中你體會(huì)到了什么呢?

          (1)用糖餡兒包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃。

          (2)謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心。

          (3)兒子對(duì)母親無(wú)價(jià)的孝心。

          4、“餃子如一尾尾小銀魚(yú)在翻滾的水花中上下翻騰,充滿生趣。”這句話你是怎樣理解的?

          (運(yùn)用比喻,生動(dòng)地表現(xiàn)出餃子在鍋里翻滾的景象以及媽媽快樂(lè)的心情。)

          5、花邊餃子里浸滿濃濃的母愛(ài),如今,我謹(jǐn)以花邊餃子討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心。

          思考:這句話在文中起到什么作用?

          (照應(yīng)題目,點(diǎn)明中心)

          (三)課堂小結(jié)

          小小花邊餃子,浸滿濃濃真情,它是愛(ài)的象征:艱苦歲月里的肉餡餃子,蘊(yùn)涵著濃濃的母愛(ài);幸福時(shí)光中的糖餡餃子,傾注著拳拳的孝心。作者用“愛(ài)”的情感之線,將相隔數(shù)十年的兩種花邊餃子,編織在文中。沒(méi)有精彩片段,沒(méi)有華麗詞語(yǔ),但是作者通過(guò)最平凡的生活、最樸實(shí)的語(yǔ)言,抒發(fā)了最真摯的情感。這種以小見(jiàn)大的寫(xiě)作手法值得我們學(xué)習(xí)。下面讓我們重溫母愛(ài),仿說(shuō)花招——

          四、重溫母愛(ài),仿敘花招

          (一)導(dǎo)入仿敘

          (有時(shí)候,愛(ài)在轟轟烈烈的壯舉里;更多的時(shí)候,愛(ài)在平平淡淡的細(xì)節(jié)中。無(wú)論時(shí)光怎樣流逝,唯有不變的,是點(diǎn)點(diǎn)滴滴愛(ài)的回憶。請(qǐng)欣賞一則小視頻,讓我們回憶起那些深藏在細(xì)節(jié)里的母愛(ài)。看完之后請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)那些記憶中父母對(duì)我們耍的諸多花招。)

          (二)學(xué)生仿敘花招。

          (寶貝快吃吧,媽媽不餓;寶貝,你吃,媽媽不喜歡吃甜的。)

          五、拓展延伸,學(xué)耍花招

          (一)導(dǎo)入

          “誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!蹦笎(ài)深似海,讓兒思千載。為了表達(dá)我們對(duì)母親的感恩,讓我們也對(duì)辛勤哺育我們的母親耍;ㄕ邪!,下面請(qǐng)你出招!誰(shuí)先來(lái)——)

          (二)學(xué)生學(xué);ㄕ

          (謊說(shuō)學(xué)校要我們完成一次品德作業(yè)——達(dá)到為媽媽洗一次腳、梳一次頭之目的等。)

          六、煽情總結(jié),朗讀升華

          愛(ài)是一個(gè)永恒的話題,愛(ài)需要用心感悟,愛(ài)需要用心表達(dá)。伴我們一路走來(lái)的是——母親,溫暖我們一生的是——母愛(ài)。讓我們懷著一顆感恩的心,用最美的語(yǔ)言,用最真的情感來(lái)表達(dá)我們的心聲吧!(最后學(xué)生齊誦)

          《母親》

          我只看見(jiàn)您面向我時(shí)的微笑

          卻沒(méi)有看到您轉(zhuǎn)過(guò)身后的疲憊

          我只提走了清晨遠(yuǎn)走的行囊

          卻沒(méi)有您半夜整理辛忙的印象

          我只一意顧及所謂的生活奔忙

          卻沒(méi)有留意你鬢角泛起的白霜

          母親啊

          如今我已不忍再迎靠您愈見(jiàn)單溥的肩膀

          看著您已開(kāi)始顫抖的手

          我就努力地想挽留時(shí)光

          怎奈時(shí)光如流水一樣

          心疼地看著您那慈愛(ài)的臉龐

          愿您永遠(yuǎn)安康

          板書(shū)設(shè)計(jì):

          花邊餃子里的愛(ài)

          找

          ↓ →肉餡→母愛(ài)

          破→(花招)←學(xué)

          ↑ →糖餡→兒孝

          敘

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