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      2. 一上14課《自己去吧》公開課教案

        時間:2021-12-26 17:40:51 教案 我要投稿

        人教版一上14課《自己去吧》公開課教案

          作為一位無私奉獻的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的人教版一上14課《自己去吧》公開課教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        人教版一上14課《自己去吧》公開課教案

          教學(xué)要求

          1、認(rèn)識12個生字。會寫“自、己、東、西”4個字。

          2、認(rèn)識新偏旁“學(xué)”正確、流利地朗讀和背誦課文。

          3、理解課文內(nèi)容,懂得從小就要樹立自主的思想,不依賴父母,自己學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)。

          教學(xué)重點、難點

          認(rèn)字和練習(xí)朗讀是本課的教學(xué)重點。從讀中領(lǐng)悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會生活的本領(lǐng),這是教學(xué)的難點。

          教學(xué)時間

          2課時

          第一課時

          一、巧用謎語,引出新課。

          1、教師:老師知道小朋友們都非常喜歡猜謎語,猜出謎語的小朋友最聰明。今天,我們就先來猜兩個謎語:

          “腳像小扇子,嘴像小鏟子,下水捉蝦子,不濕花褂子!(鴨子)

          “飛得高,飛得低,撲到地上捉小雞!(老鷹)

          2、教師引導(dǎo),讓學(xué)生說出小鴨會游泳和老鷹會飛翔的生活習(xí)性。

          3、引導(dǎo)把學(xué)生的思維轉(zhuǎn)到“小鴨子為什么會游泳,老鷹為什么會飛翔”上來,引出課文:小鴨子會游泳和老鷹會飛翔是生來就會,還是和我們小朋友學(xué)走路一樣是一步一步慢慢地走出來的呢?(讓學(xué)生討論)好,今天老師就要講一個故事,叫做《自己去吧》。(板書課題)聽完故事,我們就知道了。

          二、借說“故事”,巧講課文。

          (一)初讀課文,了解課文內(nèi)容。

          1、范讀課文,把課文以一個故事的形式講出來。

          2、了解生字:大家想不想把這個故事講給其他小朋友和爸爸、媽媽聽呢?好,教師就來教大家 講這個故事。

          (1)學(xué)生初讀課文,圈出生字多認(rèn)幾遍。

          (2)老師出示生字卡片,指名認(rèn)讀、正音。

          (3)抽卡片認(rèn)讀生字。

          (二)學(xué)習(xí)課文第一段。

          1、出示投影片,教學(xué)看圖:小朋友們請看,圖上畫著兩只鴨子,一只是小鴨子,另一只是鴨媽媽,它們都張著嘴巴在說什么呢?好,我們來聽一聽。

          2、找出鴨子說的.話,思考:你該用什么樣的語氣來讀小鴨子的話?自己練讀,同桌互相評議,然后指名讀,教師教讀。

          3、聽了小鴨子說的話,媽媽又是怎樣說的呢?

          4、出示詞語“自己”,讀一讀,然后分小組討論:鴨媽媽為什么讓小鴨子自己去游泳?

          5、小鴨子學(xué)會游泳了嗎?齊讀最后一句。思考:小鴨子為什么要學(xué)習(xí)游泳呢?

          6、分角色練讀,教師板書,注意讀出小鴨和鴨媽媽說話時的不同語氣,可以讓學(xué)生聯(lián)系實際,想一想自己在向媽媽提出某種要求時用的是什么語氣,媽媽的回答又是什么語氣。(三)學(xué)習(xí)課文第二段。

          1、思考:圖上畫著誰和誰?老鷹蹲在石頭上,而小鷹卻在飛,想不想知道他去干什么了?

          2、讓學(xué)生自學(xué)第二段,然后指名讀、教讀、齊讀。

          3、本段小結(jié):小鷹在聽了媽媽的話之后,就沒讓媽媽帶他去,而是非常勇敢地自己去試一試,結(jié)果小鷹真的學(xué)會了飛翔。

          4、分角色練讀,注意語氣,然后再朗讀。老師板書。

          第二課時

          一、有感情的朗讀全文。

          二、識記生字,先讓學(xué)生觀察字形,然后一起評字、組詞,讓學(xué)生口述筆畫、筆順。隨著生字“學(xué)”和“風(fēng)”的學(xué)習(xí),認(rèn)識偏旁“學(xué)字頭”和“風(fēng)字框”。

          3、教師范寫,學(xué)生描紅。

          4、注意“己”字第三筆不出頭,“風(fēng)”第二筆是橫折彎勾!叭ァ薄ⅰ皶、“學(xué)”用已經(jīng)學(xué)過的筆畫和偏旁識記。

          三、復(fù)習(xí)檢查,表演課文。

          1、檢查要求學(xué)會和會認(rèn)的字,指導(dǎo)學(xué)生齊背課文。

          2、表演“故事”。

          四、總結(jié)全文,實踐導(dǎo)行。

          小鴨和小鷹通過自己勇敢的嘗試,分別學(xué)會了游泳和飛翔。那么,是不是我們也應(yīng)該自己學(xué)會做一此些什么呢?比如:書包自己背,文具自己收,自己的房間自己整理等。

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