人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《女?huà)z補(bǔ)天》
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《女?huà)z補(bǔ)天》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)“塌、掙”等5個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“隆、塌”等13個(gè)字,正確讀寫(xiě)“創(chuàng)造、轟隆隆”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解文章主要內(nèi)容,體會(huì)女?huà)z的獻(xiàn)身精神,培養(yǎng)想象力。
4、積累課文中的生動(dòng)語(yǔ)句,能有條理地講這個(gè)故事。
課前準(zhǔn)備
收集中國(guó)著名的神話傳說(shuō)。
第一課時(shí)
談神話傳說(shuō),激閱讀興趣
1、同學(xué)們喜歡神話故事嗎?你讀過(guò)哪些神話故事呢?說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
2、在我們悠久燦爛的文化歷史長(zhǎng)河中,神話故事是一朵美麗的浪花。它語(yǔ)言?xún)?yōu)美,故事生動(dòng),感情豐富,寄托人民美好的愿望和追求,比如《嫦娥奔月》《牛郎織女》等,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)優(yōu)美動(dòng)人的《女?huà)z補(bǔ)天》這個(gè)神話故事。
初讀課文,感知大意
1、自由讀。
同學(xué)們喜歡這個(gè)故事嗎?趕快讀讀吧!
2、同桌互讀。
讀給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng),比一比誰(shuí)讀得正確流利,如果對(duì)方有讀得不準(zhǔn)確的地方,請(qǐng)你幫他指出來(lái)。
3、默讀。
a、要求學(xué)生不指讀,不動(dòng)唇,不出聲,養(yǎng)成一邊默讀、一邊思考的習(xí)慣。
b、想一想,文章主要講了一件什么事,你能用幾句話說(shuō)一說(shuō)嗎?
用心品讀,細(xì)致感悟
1、邊讀書(shū)邊思考。找出自己不懂或不明白的地方。(教師巡視指導(dǎo))
2、選喜歡的段落多讀幾遍,并說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因!踅虒W(xué)設(shè)計(jì)
交流釋疑,賞析朗讀
3、小組交流:
a、不懂或不明白的問(wèn)題。
b、喜歡的段落和原因。
2、全班交流,釋疑解難,感情朗讀。
a、“掙扎、冶煉”等詞語(yǔ)通過(guò)查字典、聯(lián)系上下文理解。
b、抓住描寫(xiě)女?huà)z著急、難過(guò)心情的語(yǔ)句,練習(xí)有感情朗讀,體會(huì)女?huà)z的善良。
如“她急忙起床,跑到外面一看,天哪,太可怕了!”“女?huà)z難過(guò)極了。她立刻去找雨神,求他下一場(chǎng)雨,把天火熄滅!
c、抓住女?huà)z補(bǔ)天歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)的語(yǔ)句,練習(xí)有感情朗讀,體會(huì)女?huà)z冒著生命危險(xiǎn),拯救人類(lèi)的'偉大精神。
如“女?huà)z決定冒著生命危險(xiǎn),把天補(bǔ)上!薄八终野≌野。K于在一眼清清的泉水中找到了。”
引導(dǎo)學(xué)生入情入境的練讀、評(píng)讀、再讀,在讀中體會(huì)情感、積累語(yǔ)言。
第二課時(shí)
復(fù)習(xí)鞏固
有感情朗讀課文,鞏固認(rèn)讀生詞。
互相合作,練習(xí)講故事
1、自主練習(xí)講故事。
2、小組合作講故事,可以獨(dú)立完整地講給同學(xué)聽(tīng);可以幾個(gè)人合作,各講某些情節(jié),連成一個(gè)完整故事;也可以講自己最感興趣或最精彩的情節(jié);還可以創(chuàng)造性地改編、續(xù)編故事。
3、自愿講故事,可獨(dú)立完成,也可合作完成。
4、組織評(píng)議。
評(píng)議要點(diǎn):儀態(tài)是否端莊大方,故事情節(jié)是否完整生動(dòng),語(yǔ)言表達(dá)是否流暢、有感染力。
識(shí)記生字,書(shū)寫(xiě)生字
1、自主識(shí)記生字,同桌交流識(shí)記小竅門(mén)。
例如:聯(lián)系字意法,“燃、熄、煉”和火有關(guān)系;換偏旁法,“抬”字換偏旁變成“冶”字;“睜”字換偏旁變成“掙”字等。
2、觀察字形,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
這一課有10個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字,有9個(gè)左窄右寬的字,有1個(gè)左右均衡的字,重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察左窄右寬的字如何占格,教師范寫(xiě)“隆、噴”等字。
課外拓展
1、抄寫(xiě)喜歡的語(yǔ)句。
2、把這個(gè)故事講給你的爸爸、媽媽或鄰居小伙伴聽(tīng)。
【人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《女?huà)z補(bǔ)天》】相關(guān)文章:
人教版三年級(jí)下冊(cè)《女?huà)z補(bǔ)天》說(shuō)課稿12-17
人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《荷花》教案設(shè)計(jì)12-16
人教版三年級(jí)下冊(cè)《女?huà)z補(bǔ)天》教學(xué)設(shè)計(jì)12-13
人教版三年級(jí)下冊(cè)《女?huà)z補(bǔ)天》教學(xué)反思12-16
人教版三年級(jí)下冊(cè)《女?huà)z補(bǔ)天》評(píng)課稿12-17
人教版《燕子》三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文原文及教案12-25
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文媽媽的賬單教案12-20
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課教案12-17