1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第三單元《連加連減和加減混合》教案四

        時(shí)間:2021-12-24 12:57:09 教案 我要投稿

        人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第三單元《連加連減和加減混合》教案(四)

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第三單元《連加連減和加減混合》教案(四),歡迎大家分享。

        人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第三單元《連加連減和加減混合》教案(四)

          1教學(xué)目標(biāo)

          1、使學(xué)生掌握用豎式計(jì)算加減混合的方法,并能正確的進(jìn)行運(yùn)算。

          2、發(fā)展學(xué)生解決實(shí)際問題的意識(shí)和能力。

          3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題,細(xì)心計(jì)算的習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`興趣。

          2學(xué)情分析

          本節(jié)課的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊第二單元混合運(yùn)算的這部分知識(shí)。本課指導(dǎo)學(xué)生在解決具體問題的過程中,理解運(yùn)算順序,掌握簡單的加減混合運(yùn)算的技能。

          3重點(diǎn)難點(diǎn)

          使學(xué)生掌握用豎式計(jì)算加減混合的方法,并能正確的進(jìn)行運(yùn)算。

          掌握用豎式計(jì)算加減混合的方法。

          4教學(xué)過程

          4.1第二學(xué)時(shí)

          4.1.1教學(xué)活動(dòng)

          活動(dòng)1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)

          1、填空

          筆算加減法時(shí),相同數(shù)位要(),從個(gè)位算起,

          個(gè)位相加滿十向十位進(jìn)()。如果個(gè)位不夠減,就向十位借()當(dāng)十。

          2、用豎式計(jì)算下面各題。

          38+25+18= 90-25-11=

          學(xué)生獨(dú)立完成,并找兩名學(xué)生板演,師生共同訂正;

          師:連加、連減的題按什么順序計(jì)算?

          生:連加、連減的題按從左往右的順序計(jì)算。

          活動(dòng)2【講授】創(chuàng)設(shè)情境,新知探究

          1、創(chuàng)設(shè)情景。同學(xué)們,你們乘過公交車嗎?你平時(shí)乘車都去過哪里?

          2、自主探究,提出問題。(出示例3)。

          師:你們瞧,一輛5路公交車緩緩地開過來了,它停在了南山站。

         。1)仔細(xì)觀察,你從圖上發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?

          生:車上原來有67人、從后門下車25人、從前門上車28人。

          (多找?guī)酌麑W(xué)生說67、25、28分別表示什么)

         。2)根據(jù)問題列出算式。學(xué)生可能會(huì)列出以下幾個(gè)算式:

          67-25+28= 67+28-25= 28-25+67=

          3、小組合作,探究算法。

         。1)師提問引導(dǎo)67-25+28這道題與前面所學(xué)的有什么不同?運(yùn)算順序是什么?能不能直接口算?如果不能口算,那該怎么辦?

         。2)今天我們就一起來研究加減混合運(yùn)算的筆算方法。(板書課題)

         。3)分小組討論如何筆算67-25+28。要求:先獨(dú)立思考,再與同桌討論計(jì)算方法。最后在練習(xí)本上試做。

          4、匯報(bào)成果,比較評(píng)價(jià)。

         。1)指名兩位學(xué)生(板書各種算法)

         。2)引導(dǎo)觀察,對(duì)比上述兩種計(jì)算方法,師提問:哪種方法更簡便,為什么?

          小結(jié):加減混合的運(yùn)算式題,在筆算過程中把兩個(gè)豎式寫成一個(gè)豎式比較簡便,計(jì)算過程中能口算的要口算,這樣可以提高我們的計(jì)算速度,還要養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。

          師:你們可真棒,看下面這道題你會(huì)做嗎?

          出示例4:72-(47+16)=

          啟發(fā)性提問:

         。1)這道題有什么特點(diǎn)?應(yīng)該先算什么,再算什么?

         。2)這道題有簡便的書寫格式嗎?大家試試看.

          由學(xué)生在小黑板上試做,教師行間巡視,找出有代表性的做法,教師先出示正確做法.

          重點(diǎn)討論有沒有簡便寫法,出示學(xué)生可能出現(xiàn)的下面情況。有沒有錯(cuò)誤,錯(cuò)在哪里?

          第一步是正確的,第二步的被減數(shù)和減數(shù)填倒了,63減去72是不夠減的。因此,像這樣的題,只能列兩個(gè)豎式,沒有簡便寫法。

          活動(dòng)3【活動(dòng)】鞏固練習(xí)

          一、用豎式計(jì)算

          1、52+29-38= 65-28+17=

          2、32+(55-46)= 86-(13+42)=

          二、解決問題

          學(xué)校合唱隊(duì)原來有65位同學(xué),27位同學(xué)畢業(yè)了,又加入了25位新同學(xué),現(xiàn)在有多少位同學(xué)?

        【人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第三單元《連加連減和加減混合》教案(四)】相關(guān)文章:

        連加連減說課11-18

        連加連減說課稿4篇11-14

        連加連減同步練習(xí)題05-20

        人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第五單元《混合運(yùn)算》教案12-13

        加減混合說課稿11-09

        蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第八單元 加減混合教學(xué)設(shè)計(jì)12-17

        人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第五單元《混合運(yùn)算》教案8篇12-13

        四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第三單元整理和復(fù)習(xí)09-01

        人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第四單元教案12-14

        分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算說課稿11-04

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>