中班《統(tǒng)計》優(yōu)秀教案（精選5篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的中班《統(tǒng)計》優(yōu)秀教案（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
中班《統(tǒng)計》優(yōu)秀教案1
活動目標：
1.敢于嘗試和探索，學習分類和統(tǒng)計物品，提高計數(shù)能力。
2.感受統(tǒng)計給生活帶來的幫助。
3.體驗同伴合作完成任務的樂趣。
活動準備：
動動板、統(tǒng)計表四份、操作統(tǒng)計表1份、貨架4個、蔬菜4種、果4種、學具4種、日用品4種
活動重點：
1.掌握統(tǒng)計方法，并能運用到實際生活中。
2.讀懂記錄表。
活動過程：
師：小朋友們你們喜歡逛超市嗎？
幼兒：喜歡
師：在超市你們都看到哪些商品？
幼兒：有蘋果、毛巾、水杯、魚、土豆、豬肉、洗碗精等等。
師:超市里的物品是怎么擺放的？
幼兒：水果放在水果架上，毛巾放在日用品架上。
師：它們可以放在一起嗎？
幼兒：不可以，因為它們不是一類。
師：這里是一個小超市，請你們看看貨架上都有什么？
幼兒：書、白菜、筆、毛巾等等
師：我就是這里的經理，我準備在進點貨，想了解一下貨架上有哪些物品？怎樣擺放更加合理？所以請大家來幫幫忙，你們愿意嗎？幼兒：愿意
師：怎樣來統(tǒng)計4個人分為1組，統(tǒng)計一個貨架，并把你們統(tǒng)計的結果記錄下來（出示記錄紙），4個人做一件事不太容易，誰來記錄誰來分誰來數(shù)選擇哪個貨架請你們商量一下，選擇一名小朋友來做記錄，下面請負責記錄的小朋友到老師這里來取記錄用的紙和筆，小朋友們準備好了嗎？
幼兒：準備好了
師：那我們就來統(tǒng)計一下貨架上的物品吧，大家要仔細看每種物品有多少個？并且把你統(tǒng)計的數(shù)量詳細的記錄在記錄單上。
師：小朋友們你們統(tǒng)計好了嗎？
幼兒：統(tǒng)計好了
師：現(xiàn)在老師這里也有一張統(tǒng)計表，請小朋友們把統(tǒng)計到的數(shù)量告訴給老師（提問1、2、3、4組）。
幼兒：上報統(tǒng)計數(shù)量。
師：剛才四個小組已經把貨架上的物品數(shù)量分別的統(tǒng)計出來了，那們就請我們的好朋友在數(shù)位板上幫我們統(tǒng)計出來吧！
師：老師展示數(shù)位板上的統(tǒng)計結果。
師：聽音樂，請小朋友分別把同類的物品核對之后放在指定的貨架上。
活動延伸：
請小朋友們在生活中統(tǒng)計出家里的物品，和大家一起分享。
中班《統(tǒng)計》優(yōu)秀教案2
活動目標
1．學會進行簡單的分類統(tǒng)計。
2．用語言描述分類的過程和結果。
3．初步培養(yǎng)幼兒合作的意識和解決問題的能力。
4．培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5．有興趣參加數(shù)學活動。
活動準備
1．創(chuàng)設情境表演。
2．操作材料每人一份：蘿卜、魚、桃子的食物卡片;分類盒、筆、統(tǒng)計表、濕布、小紅旗等。
活動過程
1．幫小熊整理食物。
(1)教師設置情境：小熊為客人準備了許多食物,我們一起來幫助它整理,引入激發(fā)幼兒的學習興趣。
(2)教師演示分類盒的操作方法。
(3)幼兒操作：把食物(蘿卜、魚、桃子)分類整理后填入統(tǒng)計表。
要求：
�、僭诮y(tǒng)計表的右上方填上自己的號數(shù)。
②把食物歸類整理完再做統(tǒng)計。
(4)提問：你整理了多少食物?(要求用完整名式表述)。
2．統(tǒng)計全班幼兒喜歡吃的食物。
(1)、提問：小朋友,在這些食物中你最喜歡吃什么?
(幼兒爭先恐后講著自己愛吃的食物。)
教師:大家講了我也記不住,怎么樣讓老師一看就知道每種食物全班有多少人喜歡吃呢?
(2)、幼兒討論：用什么方法讓別人一看就知道每種食物有多少人喜歡吃呢?
(3)、提供表格幼兒統(tǒng)計記錄。
要求：
�、傧确止ぴ俳y(tǒng)計。.
�、诮y(tǒng)計表先填上第幾組,最后才統(tǒng)計出愛吃的人數(shù)。
(4)、師幼匯總。
3．結合統(tǒng)計情況簡單小結。
活動延伸
1．在數(shù)學區(qū)提供各類玩具、圖片等材料,讓幼兒繼續(xù)進行分類統(tǒng)計。
2．鼓勵幼兒對家里感興趣的實物進行分類統(tǒng)計,并且?guī)У接變簣@來交流。
活動反思
此次活動，以“幼兒的發(fā)展為本”精心設計，抓住幼兒好動的天性，巧妙地創(chuàng)設數(shù)學王國這一情境。在活動中，提高幼兒主動參與性在動手操作中體會和掌握知識，使兒真正成為學習的主人，而教師則是幼兒活動的組織者、引導者與合作者。
中班《統(tǒng)計》優(yōu)秀教案3
活動目標
1、引導幼兒將各種服裝按名稱進行分類并統(tǒng)計數(shù)量。
2、幫助幼兒通過統(tǒng)計圖表比較每種服裝的數(shù)量多少。
3、對數(shù)學操作活動感興趣。
重點難點
通過統(tǒng)計圖表比較每種服裝的數(shù)量多少。
活動準備
1、經驗準備：幼兒對各種服裝的名稱已有認知。
2、教具：帽子、短袖、褲子、裙子、鞋圖片若干、標記圖表和統(tǒng)讠表各一張、即時貼和小統(tǒng)計表若干、PPT
活動過程
一、情境導入，引起幼兒的興趣1、故事導入，引出主題
夏天到了，森林里要舉辦一場夏日服裝秀，邀請小朋友們一起去參加，你們想去嗎？要參加夏日服裝秀要準備各種漂亮的服裝，看看你們的凳子底下有什么？請小朋友們說一說，你拿到的是什么服裝？
2、小結：我們準備的有帽子、短袖、褲子、裙子、鞋子�，F(xiàn)在請拿（帽子、短袖、褲子、裙子、鞋子）的小朋友舉手。
二、引導幼兒對服裝進行分類
1、我有一個大衣柜，（出示衣柜）這么多服裝，怎么放才能看起來清楚、整齊呢？（分類放）
2、我們來看看這個是什么服裝（標識）呢？那我們就把×放進這個隔檔里。這個是什么？那我們就把所有的'放進這個隔檔。
3、請幼兒動手對服裝名稱進行分類�，F(xiàn)在請這一排小朋友輕輕地上來將你手里的服裝分類放進衣柜里。
4、教師引導幼兒對分類結果進行檢查糾正。我們來看看，這個隔檔里放的是
××，看看小朋友們都放對了嗎？（都對了，我們給自己拍拍手）（不對，它是什么呢？我們應該把它放進那個里面呢？我來請一位小朋友幫我把它放回去，這次對了嗎？好，我們接著看~）
三、對服裝進行統(tǒng)計比較
1、播放電話鈴聲（是負責服裝的小鴨子打來的，好，我們統(tǒng)計一下再告訴你）小鴨子想知道小朋友的帽子、短袖、褲子、裙子、鞋子各有多少件。
我有一個好辦法（出示統(tǒng)計表），這個是柱形統(tǒng)計表，統(tǒng)計表中的5根柱形分別代表的是五種服裝，統(tǒng)計表每一個格子里只能放一件服裝，我們要從下往上放，中間能不能空格子呢？占了多少個格子，數(shù)量就有多少。比如：帽子占了兩格，就有兩頂帽子，那貼三格呢？
現(xiàn)在我來請摸到頭的小朋友上來將衣柜中任意一件服裝放進相應的統(tǒng)計表中。
2、檢查統(tǒng)計表中幼兒的分類情況，檢查糾正。現(xiàn)在我們來看看小朋友們都放對了么？那你們覺得哪種服裝是最多的呢？你從哪里看出來的呢？
3、對統(tǒng)計表中的服裝進行計數(shù)。我們來看看到底是不是這樣呢！小朋友們先來數(shù)一數(shù)帽子（短袖、褲子、裙子、鞋子）有多少頂？從上邊的數(shù)卡中找出相對應的數(shù)字放在統(tǒng)計表的頂端。（五位小朋友一起上來）小朋友們一起數(shù)一數(shù)看看他們數(shù)對了嗎？
活動延伸：
1、接小狗的電話（小狗是管舞臺設計的，它找我會有什么事呢？）它聽說我們小朋友會分類統(tǒng)計了，想請小朋友們幫它統(tǒng)計出橙、綠、粉幕布各有多少。
2、老師為每個小朋友都準備了紅、黃、藍三個顏色的方塊，請小朋友對這些幕布顏色進行統(tǒng)計。
活動總結
本節(jié)活動我用森林夏日服裝秀的情景貫穿整個活動，讓小朋友整理衣服，讓他們學習到如何分類。分類后對服裝進行統(tǒng)計，以柱形統(tǒng)計表的形式進行整理統(tǒng)計，讓幼兒更直觀的了解并比較每種服裝的數(shù)量。讓孩子在玩樂中學習分類統(tǒng)計，對數(shù)學活動產生更濃厚的興趣。
中班《統(tǒng)計》優(yōu)秀教案4
活動目標
1、對統(tǒng)計活動感興趣，初步形成少數(shù)服從多數(shù)的規(guī)則意識。
2、大膽選擇和思考，并嘗試用統(tǒng)計的方法解決生活中的問題。
3、根據(jù)自己的選擇進行記錄，積累有關記錄、統(tǒng)計的經驗。
活動準備
1、經驗準備：具備一定的點數(shù)能力；已有初步的統(tǒng)計經驗。
2、材料準備：實物圖片、磁鐵、黑板。
活動過程
1、談談自己喜歡吃的食物。
2、選擇自己愛吃的食品種類，嘗試用多種方法統(tǒng)計人數(shù)。
�。�1）討論：“有什么辦法可以知道每種面點有多少人喜歡吃？”
�。�2）選擇方法，統(tǒng)計出每種面點喜歡的人數(shù)，找出喜歡人數(shù)最多的水果。
�。�3）用不同的方法統(tǒng)計出選擇人數(shù)最多的食品種類（蔬菜、雜糧）。
3、小結：“在大家意見不同時，就可以用統(tǒng)計的方法，知道大多數(shù)人的想法，少數(shù)人服從多數(shù)人�！�
設計思路
孩子們進入中班后，對自我有了更進一步的認識，喜歡根據(jù)自己的喜好來自由選擇一些事物或做出某個決定。本次活動老師結合“我喜歡吃的食物”這一主題，讓孩子們在自主選擇的愉悅氛圍中感知統(tǒng)計的不同方法，積累有關統(tǒng)計與記錄的經驗，體驗活動的快樂。
中班《統(tǒng)計》優(yōu)秀教案5
教學目標：
1.通過觀察和比較，學習基本的統(tǒng)計方法，初步感知條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點。
2.樂意與同伴交流探索過程和結果，分工合作，體驗成功的樂趣。
3.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5.激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂。
活動準備：
《小朋友的書，數(shù)學》、各班男女小朋友人數(shù)統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖各一份；每組一張空白統(tǒng)計圖表、筆。
活動過程：
一、了解統(tǒng)計表、條形統(tǒng)計圖的意義
1.出示統(tǒng)計表
之前我們去各班統(tǒng)計了男生和女生的人數(shù)，曹老師把統(tǒng)計出來的結果做成了一張統(tǒng)計表，請你來看一下。
你在這張表格里看到了什么？你是怎么看出來的？你有什么看不懂的地方
2.出示條形統(tǒng)計圖
我把統(tǒng)計表上的數(shù)據(jù)用畫圖的形式表示出來了，你在這張表格里看到了什么？你是怎么看出來的？你有什么看不懂的地方？
二、對比兩張表格
你更喜歡統(tǒng)計表還是統(tǒng)計圖？為什么呢？
教師小結：統(tǒng)計圖更方便我們直接看出哪個班級的男生人數(shù)最多，哪個班級的女生人數(shù)最多。
三、展示空統(tǒng)計圖，集體探索如何使用統(tǒng)計圖進行統(tǒng)計
1.出示一張空白的統(tǒng)計圖，提出要求
曹老師想要統(tǒng)計一下班級里電風扇和電燈的數(shù)量，怎么來畫統(tǒng)計圖？
四、小組操作統(tǒng)計
1.確定統(tǒng)計對象
除了剛才統(tǒng)計過的東西，我們還可以統(tǒng)計什么？
2.分組操作
請每個小組完成一張統(tǒng)計圖
3．各組分享、交流各自的統(tǒng)計結果
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