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      2. 長春版九上《甄士隱夢幻識通靈》教案

        時(shí)間:2021-12-20 12:48:57 教案 我要投稿

        長春版九上《甄士隱夢幻識通靈》精品教案

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的長春版九上《甄士隱夢幻識通靈》精品教案,希望對大家有所幫助。

        長春版九上《甄士隱夢幻識通靈》精品教案

          一、教學(xué)內(nèi)容

          《甄士隱夢幻識通靈》

          二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

          1.初步了解曹雪芹及其作品《紅樓夢》的思想和藝術(shù)成就。

          2.把握文章隱晦文字下所蘊(yùn)含的作者創(chuàng)作的深意。

          3.初步了解文章所涉及的人物在整本小說中的經(jīng)歷,進(jìn)而理解作者的創(chuàng)作意圖。

          三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1.人物在小說中的經(jīng)歷及作者的創(chuàng)作意圖。

          2.把握文章隱晦文字下所蘊(yùn)含的作者創(chuàng)作的深意。

          四、課文知識分析

          (一)介紹曹雪芹及其作品:

          1.作者簡介:曹雪芹出身于一個(gè)有百年歷史的貴族世家:曾祖母是康熙皇帝的奶媽;曾祖父、祖父、父親和叔父三代世襲江寧織造(皇家的供貨商);兩個(gè)姑姑都被選為王妃;康熙皇帝六次南巡,其中有四次住在他的家里。曹雪芹成長于一個(gè)藏書豐富的書香門第:祖父曾是當(dāng)?shù)孛,能寫詩、填詞、編戲,還是有名的藏書家,主持刻印了《全唐詩》。他深受祖父和家庭的影響,從小博覽群書,有豐厚的文學(xué)、文化底蘊(yùn),琴棋書畫無所不能,詩詞曲賦無所不精,不但是杰出的小說家,還是有名的詩人和畫家。他生活于“康乾盛世”,但經(jīng)歷了大家族由盛而衰的巨大變故。

          人生經(jīng)歷:13歲前,正當(dāng)曹家極盛時(shí)期,曹雪芹在南京過著“錦衣紈绔”“飫甘饜肥”的豪華生活。其后,父親獲罪革職,家產(chǎn)被查抄,全家由南京遷到北京,其青壯年時(shí)期是在家境由盛而衰的過程中度過的。晚年移居北京西郊,生活日漸貧困,竟然到了食粥賒酒、圍氈御寒、賣畫謀生的境地。約在1764年,因貧病無醫(yī),加上愛子夭折,過度傷痛,曹雪芹痛苦地離開了人間。身后留下凄苦的妻兒和幾束殘稿,連埋葬的費(fèi)用都是他幾個(gè)好友資助的。

          寫作經(jīng)歷:《紅樓夢》寫于曹雪芹凄涼困苦的晚年。在“曹雪芹印”中有這樣一首詩:“我也曾金馬玉堂,我也曾瓦灶繩床。你笑我名門落拓,一腔惆悵,怎知我看透了天上人間、世態(tài)炎涼!襤裳藏傲骨,憤世寫群芳。字字皆血淚,十年不尋常。身前身后漫思量,今世看真真切切、虛虛幻幻、悲悲啼啼的'千古文章!薄坝诘考t軒中,披閱十載,增刪五次!薄白肿挚磥斫允茄,十年辛苦不尋常。”

          2. 寫作背景與緣由。

          (1)清朝政治的腐朽。

          (2)封建剝削的加重。

          (3)各族人民的反抗斗爭。

          (4)統(tǒng)治階級內(nèi)部的矛盾。

          3. 《紅樓夢》簡介。

          原名《石頭記》,擬作120回,定稿80回,后40回“迷失”,F(xiàn)通行本為120回,其后40回為乾隆時(shí)進(jìn)士高鶚?biāo)m(xù)!都t樓夢》通過描寫賈、史、王、薛四大家族在政治經(jīng)濟(jì)上的內(nèi)外活動,宮廷貴族的勾結(jié)和矛盾,各男女戀愛的糾葛以及家庭中的日,嵤拢鷦佣终鎸(shí)地展現(xiàn)出一幅封建家庭衰敗歷史的圖卷。后世評價(jià):“中國第一奇書”“中國古典小說的金字塔”。

          (二)理清情節(jié):

          1、瀏覽全文,概括內(nèi)容:

          故事開始時(shí)寫姑蘇城中甄士隱夢到一個(gè)奇異經(jīng)歷:寶玉歷經(jīng)凡世之時(shí),是被下凡的神瑛侍者含在口中的。與神瑛侍者一同下凡的還有報(bào)答侍者甘露之惠的絳珠仙子。這兩個(gè)神仙就是后來銜玉而生的賈寶玉和其姑母家的女兒林黛玉。甄士隱有個(gè)3歲的女兒英蓮,視若掌上明珠。甄士隱白天小憩,夢見一僧一道攜著一塊美玉去投胎,士隱看到了美玉上有“通靈寶玉”四字。夢醒事情忘了大半。醒來后抱著女兒在街前玩耍,看到一僧一道。那僧人要甄士隱舍棄女兒給他,遭拒絕。一僧一道相約三劫后同往太虛幻境。

          第一回兩個(gè)楔子(神話故事)。女媧補(bǔ)天:頑石暗示寶玉的叛逆性格;木石前盟:暗示寶、黛愛情前世有緣。

          2、根據(jù)故事情節(jié),把課文分成兩部分。

          第一部分從開頭到“都云作者癡,誰解其中味”。簡單而概括地講述了石頭的來歷及其經(jīng)歷;

          第二部分從“出則既明”到結(jié)尾,為故事開頭,講述了石頭城中甄士隱與和尚茫茫大士、道士渺渺真人及通靈寶玉夢中的一段邂逅。

          (三)研讀課文:

          1、選文部分的詩詞如何理解?

          (1)《自題一絕》“滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰解其中味?”

          這首五言絕句是專門述說作者創(chuàng)作《紅樓夢》的辛酸與辛苦的,也是全書唯一一首以作者身份出現(xiàn)的詩篇。曹雪芹在悼紅軒“批閱十載,增刪五次”,完成了曠世千古的奇書。這里的“荒唐言”實(shí)際上并不荒唐,而是他對封建社會人情世故的無情批判和揭露。既包括頑石幻化為“通靈寶玉”被神瑛侍者攜入紅塵的種種奇怪的經(jīng)歷;也包括寶玉、黛玉、寶釵愛情的悲歡離合及四大家族的內(nèi)部斗爭等!靶了釡I”一句道盡曹雪芹一生的酸甜苦辣。古今中外癡人不少,而曹雪芹以一己之力,十年之功完成《紅樓夢》是對“都云作者癡,誰解其中味”最好的詮釋。

          (2)《石上偈》:“無才可去補(bǔ)蒼天,枉入紅塵若許年。此系身前身后事,倩誰記去作奇?zhèn)?”

          這是作者依托神話表明《石頭記》創(chuàng)作緣由的一首序詩。

          詩中借頑石說自己不能匡扶濟(jì)世,被棄置世間,半生潦倒,一事無成,只好轉(zhuǎn)而著書,把自己對現(xiàn)實(shí)的觀察和感受寫成小說《紅樓夢》。所謂“無才”,貌似自慚,實(shí)則自負(fù),是作者的憤激之言,以頑石為喻,表現(xiàn)自己不肯隨同流俗的傲骨。

          (3)《太虛幻境對聯(lián)》:假作真時(shí)真亦假,無為有處有還無。

          太虛幻境:太虛謂空幻虛無之意。太虛幻境是曹雪芹所虛設(shè)的天國里的一個(gè)境界。對聯(lián)所言,把假當(dāng)真,則真的便成了假的了;把沒有的視為有的,有的也就成了沒有的了。

          2、找出文中的隱諱句或諧音詞,分析它們的含義。

          (1)大荒山:荒唐

          (2)無稽崖:無稽之談

          (3)高經(jīng)十二丈:總應(yīng)十二釵

          (4)方經(jīng)二十四丈:照應(yīng)副十二釵

          (5)青埂峰:自謂落墮情根,故無補(bǔ)天之用

          (6)十里街:開口先說勢利,是伏甄、封二姓之事

          (7)葫蘆:糊涂

          (8)英蓮:應(yīng)憐

          (9)慣養(yǎng)嬌生笑你癡,菱花空對雪澌澌。好防佳節(jié)元宵后,便是煙消火滅時(shí)。

          第一句:香菱(英蓮)生在富康人家,是父母的掌上珠,自然是嬌生慣養(yǎng)。父母拒絕癩和尚的要求(要其將香菱舍給他),癩和尚說別看你現(xiàn)在寵她,總有一天她要離開你的,真是癡人啊。

          第二句:菱花暗指香菱,雪澌澌暗指薛蟠。雪與薛音相近。

          第三句:香菱是在元宵佳節(jié)時(shí)被人拐走的。

          第四句:甄家整個(gè)敗落于大火之中,被一把火燒得干干凈凈,最后甄老爺也出家了。自然是煙消云散了。

          (10)甄士隱:真事隱。

          3、小說中甄士隱的作用。

          明確:甄士隱在整部《紅樓夢》里,只是個(gè)起引子作用的人物,作者借一個(gè)經(jīng)歷了骨肉分離、家遭火災(zāi)、下半世坎坷而終于醒悟出世的人物形象告訴讀者,他是從生活原型出發(fā)來寫這部書的。他投親受欺,貧病交加,感到人生幻滅,終于斷絕一切牽掛,隨瘋道人去了。這一切對全書情節(jié)來說是一個(gè)縮影,英蓮的身世遭遇就是大觀園里眾多女兒不幸命運(yùn)的一種象征性的寫照,甄士隱的人生經(jīng)歷也是賈寶玉的人生經(jīng)歷。

          4、本章節(jié)在整部小說中有怎樣的作用?

          小說構(gòu)思了一個(gè)帶有夢幻色彩的楔子式結(jié)構(gòu),甄士隱的夢是小說由虛幻過渡到現(xiàn)實(shí)的一種方式和暗示,由此展開對故事龐雜內(nèi)容的描寫和敘述。用“甄士隱夢幻識通靈”為開篇,從甄士隱這樣一個(gè)引場人物的角度為故事的整體框架打上了一條因果鏈。這條因果鏈起自“以淚償灌”,結(jié)自“林黛玉歸位”,以夢起,至夢結(jié)。

          5、文章夢境與現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合,那么這個(gè)夢境有什么現(xiàn)實(shí)意義?

          明確:夢境本是虛幻,原無真實(shí)可信,但文學(xué)作品中的“夢境”藝術(shù),是把現(xiàn)實(shí)生活夢幻化或把夢幻境界現(xiàn)實(shí)化,用荒誕離奇的手法表現(xiàn)豐富的現(xiàn)實(shí)生活內(nèi)容,表現(xiàn)作者的人生理想和審美意趣!都t樓夢》最大的現(xiàn)實(shí)意義在于對封建制度本身的強(qiáng)烈批判。這種批判性通過寶黛愛情的生離死別,十二釵的紅顏薄命和賈府的衰敗沒落得以全方位表現(xiàn),同時(shí)也達(dá)到了揭示這種制度必然走向滅亡趨勢的效果。而“夢境”意象由于滲透了這種強(qiáng)烈的批判性而具有其他作品不可替代的現(xiàn)實(shí)意義。

          6、小說中關(guān)于甄士隱的情節(jié)

          第一回:甄士隱夢幻識通靈,賈雨村風(fēng)塵懷閨秀

          第四回:薄命女偏逢薄命郎,葫蘆僧亂判葫蘆案

          第一百零三回:施毒計(jì)金桂自焚身,昧真禪雨村空遇舊

          第一百二十回:甄士隱詳說太虛情,賈雨村歸結(jié)紅樓夢

          7、金陵十二釵判詞賞析:

          其一、二:黛玉寶釵

          可嘆停機(jī)德,堪憐詠絮才。

          玉帶林中掛,金簪雪里埋。

          其三:元春。

          二十年來辨是非,榴花開處照宮闈。

          三春怎及初春景,虎兕相逢大夢歸。

          其四:探春。

          才自清明志自高,生于末世運(yùn)偏消。

          清明涕泣江邊望,千里東風(fēng)一夢遙。

          其五:湘云。

          富貴又何為?襁褓之間父母違。

          展眼吊斜暉,湘江水逝楚云飛。

          其六:妙玉。

          欲潔何曾潔,云空未必空。

          可憐金玉質(zhì),終陷淖泥中。

          其七:迎春。

          子系中山狼,得志便猖狂。

          金閨花柳質(zhì),一載赴黃粱。

          其八:惜春。

          勘破三春景不長,緇衣頓改昔年妝。

          可憐繡戶侯門女,獨(dú)臥青燈古佛旁。

          其九:鳳姐。

          凡鳥偏從末世來,都知愛慕此生才。

          一從二令三人木,哭向金陵事更哀。

          其十:巧姐

          勢敗休云貴,家亡莫論親。偶因濟(jì)劉氏,巧得遇恩人。

          其十一:李紈。

          桃李春風(fēng)結(jié)子完,到頭誰似一盆蘭?

          如冰水好空相妒,枉與他人作笑談。

          其十二:秦可卿。

          情天情;们樯,情既相逢必主淫。

          漫言不肖皆榮出,造釁開端實(shí)在寧。

          (四)幫你總結(jié):

          曹雪芹是以一塊懷才不遇、無力補(bǔ)天的頑石的身份,無可奈何地嘆息這座封建大廈的朽敗傾頹。魯迅說過:“人生最痛苦的是夢醒了之后無路可走!辈苎┣劬吞幵谶@樣的痛苦中。希望同學(xué)們閱讀名著,感知作者,感受另一種人生。

          (五)知識拓展:

          仔細(xì)閱讀《紅樓夢》,思考本文夢境中所說的一切與后文現(xiàn)實(shí)世界中的哪些情節(jié)相印證。

          五、新課導(dǎo)學(xué)

          下節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)的是《醉翁亭記》,請同學(xué)們注意預(yù)習(xí)。

          1、查找作者歐陽修的相關(guān)資料,了解作者。

          2、理解“醉”字的含義。

          3、《醉翁亭記》表達(dá)了作者怎樣的思想?

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