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      2. 幼兒園《新年》小班社會(huì)教案

        時(shí)間:2021-12-19 18:31:34 教案 我要投稿

        幼兒園《新年》小班社會(huì)教案

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的幼兒園《新年》小班社會(huì)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園《新年》小班社會(huì)教案

        幼兒園《新年》小班社會(huì)教案1

          活動(dòng)內(nèi)容:我長大。

          活動(dòng)要求:

          1、幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng),感受到自己的長大。

          2、愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

          3、初步運(yùn)用比較的方法,了解自己的長大,增強(qiáng)觀察能力。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          5、樂于探索、交流與分享。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

          2、各類嬰兒衣物等。

          活動(dòng)重點(diǎn):幼兒通過操作比較感受到自己的長大。

          活動(dòng)難點(diǎn):激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。

          活動(dòng)設(shè)計(jì):

          (一)情境感知:

          1、教師創(chuàng)設(shè)情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。

          請(qǐng)你找找哪張是你自己的?去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會(huì)是班中的誰呢?

          2、出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn):這是誰呢?,怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢?

          3、小結(jié):我們長大了,所以和現(xiàn)在不一樣。

         。ǘ┎僮鞅容^:

          1、過渡:小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺身體上的長大。)

          2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述。)

          3、小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長大了,說明我們真的長大了。

          (三)觀察發(fā)現(xiàn):

          1、幼兒看錄象一:小時(shí)侯的寶寶。

          提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

          2、幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。

          比較:這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?

          3、小結(jié):第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。

          4、引導(dǎo)討論:

         。1)你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣?你學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。

         。2)你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?

          5、小結(jié):小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長大會(huì)自己做各種事情,希望你們長大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。

          教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        幼兒園《新年》小班社會(huì)教案2

          設(shè)計(jì)背景

          新年快到了,為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂,了解過年時(shí)都有那些習(xí)俗,并讓幼兒知道過年時(shí)應(yīng)注意的安全知識(shí),因此特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過學(xué)習(xí)兒歌,了解過年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習(xí)俗。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽地在同伴前講述自己對(duì)過年的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)過新年的快樂。

          3、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

          4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、讓幼兒了解過年的習(xí)俗,體驗(yàn)過新年的快樂。

          2、讓幼兒了解過年時(shí)應(yīng)注意的的安全知識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、手工制作的鞭炮

          2、用橡皮泥制作的餃子

          3、放煙花的影片

          4、過年時(shí)歡慶的圖片

          活動(dòng)過程

          1、出示鞭炮和餃子

          提問:小朋友,你們老師給你們帶來了什么?(鞭炮和餃子)提問:“那我們都會(huì)在什么時(shí)候要吃餃子、放鞭炮呀?”新的一年到來了,人們都會(huì)很高興的用各種方式來迎接。課件出示(過年時(shí)歡慶的圖片)。

          2、讓幼兒了解過年的習(xí)俗,體會(huì)節(jié)日的快樂。

          提問:小朋友,再過幾天就是新年了,誰能說一說你在過年的時(shí)侯,會(huì)吃到那些好吃的?玩那些好玩的?還會(huì)收到什么禮物呀?

          3、學(xué)習(xí)兒歌

          (1)教師先朗誦一遍兒歌,提問:詩歌的名字叫什么?兒歌里都有誰?他們都在做什么?

         。2)幼兒帶著問題聽第二遍兒歌,之后回答問題,并逐步學(xué)念兒歌。

          4、送禮物

          畫鞭炮:讓幼兒學(xué)習(xí)用短線表現(xiàn)一串串的鞭炮,送給爸爸媽媽。

          5、課件出示放煙花的影片

          小朋友,我們自己不能燃放鞭炮和煙花

          在過年的時(shí)候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外,還會(huì)貼對(duì)聯(lián)、放煙花,下面我們就來一起欣賞煙花

          6、講解過年時(shí)應(yīng)注意的安全,而且別人放的時(shí)候自己要離遠(yuǎn)一點(diǎn),否則是很容易傷到自己的。

          教學(xué)反思

          這次活動(dòng)從四個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā),第一讓幼兒通過餃子和鞭炮了解到新年的到來以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會(huì)覺得開心呢?新年有哪些事是讓我們覺得開心的?第二個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子自由的交談,講述了新年開心的理由:“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……;孩子們的積極性高,交流中也看到了孩子們對(duì)新年的理解,對(duì)喜悅的理解,第三個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子給爸爸媽媽送禮物,是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦,在你收到禮物的同時(shí)你也送給爸爸媽媽禮物,他們會(huì)很高興的,而最后環(huán)節(jié)觀看禮花,更讓孩子們感受了新年的氛圍,把活動(dòng)的氛圍也得到了一個(gè)提升。

          在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí),利用幼兒在新年看到的景象,對(duì)聲詞掌握得非常好。但在第二環(huán)節(jié)孩子的自由講述中,我看到孩子們對(duì)新年的認(rèn)識(shí)是多樣的,這里我只是采用語言的表述,沒有直觀形象的感知,如果在孩子講述中,我結(jié)合一些圖片把孩子所講述的內(nèi)容進(jìn)行歸類、總結(jié);從而梳理孩子的經(jīng)驗(yàn),這樣可能讓更多的孩子認(rèn)識(shí)與了解。也就可以讓孩子真正的參與到活動(dòng)中來。

        幼兒園《新年》小班社會(huì)教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道新年即將來臨,在新的一年里,自己會(huì)有許多變化,并大膽表達(dá)自己的愿望。

          2、樂意對(duì)周圍人表達(dá)自己的祝福。

          3、學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。

          4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

          5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

          2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡,并將其布置成一個(gè)"賀卡展"。

          3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

          活動(dòng)過程:

          1、快樂激發(fā):

         、、準(zhǔn)備自己的身高體重卡,讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。

         、凇⑾蛲榻榻B自己穿小的衣物,獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗(yàn)。

          2、快樂認(rèn)知:

          ①、說說我們?cè)陂L大。可以先說說自己在長大,在幼兒說出自己身高體重的變化后,說說哪里可以證明自己在長大,如"我的褲子短了"、"我的鞋子小了",甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,和同伴共享長大的喜悅。

          ②、可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的"長大"。

         、、記錄現(xiàn)在的情況,記錄現(xiàn)在的情況,等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙,刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫在紙上,并保存好記錄,來年再用。

         、、給親人寫信,如媽媽、奶奶等等,以增進(jìn)孩子與成人的交流,或者畫畫,畫上自己在新一年里的愿望。

         、荨⒗蠋熞龑(dǎo)幼兒討論寫信格式,幼兒介紹自己信的內(nèi)容,老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。

          3、快樂獲益:

         、佟⒃谛碌囊荒昀,自己會(huì)有許多變化,并大膽表達(dá)自己的愿望。

         、凇⒛軌?qū)χ車吮磉_(dá)自己的祝福。

         、邸W(xué)會(huì)了一些表達(dá)的方法。

          4、快樂拓展:

         、佟⒆鲑R卡,引導(dǎo)幼兒欣賞"賀卡展",談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。

          ②、幼兒動(dòng)手做卡并送賀卡。

          活動(dòng)反思

          在本次孩子們的.參與是積極的,情緒是熱烈的。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗,渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演,進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。

        幼兒園《新年》小班社會(huì)教案4

          活動(dòng)目標(biāo)

          感受朋友間互贈(zèng)新年祝福的快樂。

          了解賀卡,知道賀卡是表示祝;騿柡虻囊环N卡片。

          嘗試制作賀卡。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件準(zhǔn)備:

          “賀卡”組圖;《祝你新年快樂》故事音頻及圖片;背景音樂。

          材料準(zhǔn)備:

          裝飾好的賀卡一張;空白賀卡人手一張、油畫棒。

          活動(dòng)過程

          教師出示材料“裝飾好的賀卡”及組圖“賀卡”,引導(dǎo)幼兒了解賀卡。

          ——今天早上,老師收到了一份神秘人送來的禮物,禮物現(xiàn)在就在老師的手上,小朋友猜一猜是什么?(紙、卡片)

          ——這份禮物叫賀卡,你們知道賀卡嗎?

          ——賀卡有什么用?

          ——賀卡上有什么?

          小結(jié):賀卡是人們?cè)谟鲆娤矐c的日子或事件的時(shí)候,互相贈(zèng)送表示祝;騿柡虻囊环N卡片。賀卡上一般有表示祝福的文字或圖案。

          播放故事音頻及圖片《祝你新年快樂》,理解故事內(nèi)容,感受朋友間互贈(zèng)新年祝福的快樂。

          ——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們,你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎?我們一起聽故事,去故事里找一找答案吧。

          ——壯壯為什么要送賀卡給好朋友們?(新年快到了)

          ——壯壯在賀卡上畫了什么送給兔一一/熊貓奇奇/小猴鬧鬧/小老鼠皮皮?(糖果、面包、餅

          干、面條)

          ——每張賀卡上都寫了什么話?(祝你新年快樂)

          ——除了說“祝你新年快樂”外,我們還可以怎么祝福朋友?

          小結(jié):除了說“祝你新年快樂”之外,我們還可以說“祝你越長越高”、“祝你越來越棒”、“祝你天天開心”等。

          播放背景音樂,發(fā)放材料“空白賀卡、油畫棒”,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作賀卡。

          1。討論如何制作賀卡。

          ——新年快到了,我們可以為誰準(zhǔn)備一張賀卡?

          ——可以怎么裝飾賀卡?

          小結(jié):我們可以為自己的家人或者好朋友準(zhǔn)備賀卡,賀卡上可以畫上你喜歡的或者是對(duì)方喜歡的各種圖案。

          2。播放背景音樂,發(fā)放材料,幼兒動(dòng)手制作賀卡。

          ——現(xiàn)在每個(gè)人桌面上都有一張空白的賀卡,請(qǐng)你動(dòng)手畫一畫,讓賀卡變好看起來吧。

          交流展示賀卡,引導(dǎo)幼兒介紹自己的賀卡。

          ——你在賀卡上畫了什么?

          ——你想將這張賀卡送給誰?

          活動(dòng)延伸

          教師組織幼兒互贈(zèng)賀卡,并說一句祝福語。

          家園共育

          將送給家人的賀卡讓幼兒帶回家送給家人,并在贈(zèng)送的時(shí)候說一句祝福語。

          附【故事】

          新年快到了,河馬壯壯想寄卡片給他的好朋友。壯壯畫了一片大大的面包送給熊貓奇奇,畫了一塊糖果送給兔一一,畫了一塊餅干送給小猴鬧鬧,又畫了一碗面條送給小老鼠皮皮。每張賀卡上都寫了一句話:祝你新年快樂!

          第二天早上,壯壯聽到敲門聲,打開門一看,奇奇、兔一一、鬧鬧和皮皮手上都拿著賀卡,開心地說:“壯壯,謝謝你,祝你新年快樂!”

        幼兒園《新年》小班社會(huì)教案5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、聽故事,感受新年里快樂的氣氛。

          2、了解新年習(xí)俗,參與新年活動(dòng)。

          3、會(huì)向他人送上禮貌的問候語祝福。

          4、體驗(yàn)過新年的快樂。

          5、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幼兒操作材料。

          2、新年賀卡、新年圖片、春聯(lián)、壓歲包。

          活動(dòng)過程

          1、欣賞故事《新年送祝!防斫夤适虑楣(jié)。

          (1)故事里都有誰呢?

          (2)過新年了,小狗和小貓準(zhǔn)備去找誰呢?

          (3)他們找到小兔了嗎?大家在一起做了什么?

          (4)小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的?他們說了些什么?

          2、師生一起欣賞新年圖片,圍繞新年語題展開討論。

          (1)過新年的時(shí)候我們都會(huì)做些什么事情呢?

          (2)新年的時(shí)候可以玩什么游戲?吃什么好吃的食品?做哪些有趣的事情?

          (3)小牛的煩惱解決了嗎?誰都給他幫助了?這究竟是怎么回事?

          3、參觀新年賀卡、春聯(lián)和壓歲包,幼兒說說它們的用途。

          (1)展示漂亮的新年賀卡,欣賞上面的圖畫,老師朗誦里面的祝福話語。

          (2)和幼兒一起給班級(jí)門口貼春聯(lián),將上面祝福的話語解釋給幼兒聽。

          (3)出示壓歲包,請(qǐng)幼兒說說在哪里見過?這個(gè)小紅包是裝什么的?為什么過年的時(shí)候長輩會(huì)給晚輩發(fā)壓歲包?小朋友收到壓歲包應(yīng)該怎么說怎樣的話呢?

          4、引導(dǎo)幼兒思考,如何送上新年祝福?

          (1) 小朋友可以怎樣給家人送上祝福?

          (2) 在小朋友接受別人祝福的時(shí)候應(yīng)該如何表示感謝呢?

          5、大家同唱一首歌《新年快樂》。

          活動(dòng)延伸為家人制作新年賀卡。

          教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        幼兒園《新年》小班社會(huì)教案6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.樂意與教師、同伴共同念兒歌。

          2.知道兒歌的名字和主要內(nèi)容。

          3.借助畫面的情景和動(dòng)作的提示,理解并初步記憶兒歌內(nèi)容。

          4.讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

          5.讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          準(zhǔn)備好過年時(shí)的一些視頻、教學(xué)大書、幼兒用書、教學(xué)CD。

          活動(dòng)過程

          一、(導(dǎo)入)及觀察視頻討論過年有哪些開心的事

          ——小朋友喜歡過年嗎?

          (喜歡)因?yàn)檫^年有新衣穿,有糖吃,放鞭炮(幼兒自由討論)

          ——教師:過年真開心,老師也非常喜歡過年,瞧!老師把過年時(shí)候看到的熱鬧情景,拍了下來,小朋友們我們一起去看看他們是怎么過年?等下請(qǐng)小朋友告訴老師你們看到了什么,你們過年是和他們一樣嗎?

          二、出示教學(xué)大書,引導(dǎo)幼兒觀察畫面

          1.教師手捧大書,用喜悅的語氣引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

          教師:新年到,真熱鬧,這里還有很多小朋友也都在過年,看看圖片上的小朋友是怎么樣慶祝新年的?

          2.教師通過提問幫助幼兒觀察畫面內(nèi)容。

          教師:⑴畫面上有什么?(小朋友、燈籠、鞭炮)

         、扑麄?cè)诟墒裁?(敲鑼打鼓、開心的大笑)。

          三、創(chuàng)編兒歌

          1、教師和幼兒討論畫面內(nèi)容,說到相關(guān)內(nèi)容時(shí),教師自然念出兒歌,加深幼兒對(duì)兒歌的印象,如當(dāng)幼兒觀察到燈籠、鞭炮的時(shí)候,教師自然的念出“掛燈籠,放鞭炮”。

          2、教師完整而有感情的朗誦兒歌,幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容。

          3、師幼觀察畫面共同創(chuàng)編新年兒歌。

          四、發(fā)幼兒用書

          小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國,特別是古代都有不同的日期,現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日。現(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年,將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日,人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來。

        幼兒園《新年》小班社會(huì)教案7

          一、設(shè)計(jì)思路:

          幼兒經(jīng)常把動(dòng)物當(dāng)成和自己一樣生活、游戲的人,他們對(duì)動(dòng)物有著一種特殊的喜愛之情,“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”所創(chuàng)設(shè)的擬人化的活動(dòng)場景,能夠激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愿望,使他們更好的運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)、分享與同伴在一起的快樂,自然、大膽的投入到節(jié)日活動(dòng)中去。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過“小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”,使幼兒感受到集體過新年的樂趣。

          2、知道中國農(nóng)歷的新年為一月一日,也稱為元旦。

          3、通過各種活動(dòng),激發(fā)幼兒積極參加新年活動(dòng)的興趣,敢于在眾人面前大膽的表現(xiàn)自己。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒與教師一起進(jìn)行聯(lián)歡活動(dòng)環(huán)境布置

          2、小動(dòng)物頭飾若干

          3、聯(lián)歡會(huì)中需要的音樂

          4、糖果若干

          5、皮球等游戲用品

          6、動(dòng)畫光碟

          四、活動(dòng)過程:

          1、教師導(dǎo)入。

          2、師幼自選小動(dòng)物頭飾,轉(zhuǎn)變角色。

          3、唱《新年歌》,了解“元旦”。

          4、游戲環(huán)節(jié):

          集體活動(dòng):

          a、小動(dòng)物狂歡(過程略)

          b、老鷹抓小雞(過程略)

          游戲一:公雞和母雞

          老師將糖果放在一只手的手心,捏緊拳頭,念兒歌:公雞頭,母雞頭,糖糖在哪頭,在這頭,(伸出左手)在那頭,(伸出右手)請(qǐng)你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。

          游戲二:小熊滾球

          將三張桌子并齊,兩名幼兒分別站在桌子的兩端,一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變;?duì)面的幼兒接到球后,再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場,由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

          游戲三:螞蟻搬豆

          將幼兒分成三組,幼兒兩人為一對(duì)游戲伙伴。他們共同搬起一顆豆子(皮球),到達(dá)對(duì)面后繞過椅子,然后回到起點(diǎn),把“豆子”交給下一對(duì)伙伴。先完成的一大組獲勝。

          4、動(dòng)物動(dòng)漫世界。

          組織幼兒觀看與動(dòng)物有關(guān)的動(dòng)畫,讓幼兒體驗(yàn)快樂。

          5、快樂進(jìn)餐。

        幼兒園《新年》小班社會(huì)教案8

          設(shè)計(jì)意圖:

          “過新年”這個(gè)主題蘊(yùn)含了許多節(jié)目特定的認(rèn)知元素,如新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化,等等。

          我通過與家長交流,發(fā)現(xiàn)新年禮物是小班幼兒感興趣的一個(gè)內(nèi)容,伴有許多有價(jià)值的教育元素,比如,收到禮物時(shí)的感受與交往(禮儀與交往),打開禮物前的猜測與判斷(合理想象與判斷的方法),打開禮物后的驗(yàn)證過程與心情(驗(yàn)證并獲取經(jīng)驗(yàn))。

          在思考活動(dòng)方案時(shí),我認(rèn)為以不打開禮物為前提,讓幼兒用各種方法來判斷包裝袋(盒)中“有”和“沒有”禮物。是活動(dòng)中幼兒積累認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的重點(diǎn)。由此,我形成了設(shè)計(jì)思路:以禮物為線索,將尋找禮物、猜測禮物、分享禮物的過程自然銜接并層層遞進(jìn),激發(fā)幼兒從尋找中收獲情感,發(fā)展語言;從探索中尋找方法,發(fā)展思維;從分享中體驗(yàn)快樂,嘗試交往。

          目標(biāo):

          1.在猜測禮物、打開禮物的過程中,體會(huì)節(jié)日來臨的快樂。

          2.嘗試用各種方法(如搖、捏、聞、掂等)來判斷禮物的“有”或“沒有”。體驗(yàn)探索的樂趣。

          準(zhǔn)備:

          1.包裝精美的禮物(事先藏在活動(dòng)室內(nèi)的各處,數(shù)量略多于幼兒人數(shù)):(1)禮物既有盒裝的,也有袋裝的,其中有極少數(shù)盒(袋)內(nèi)沒有禮物。(2)禮物從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與興趣需要出發(fā)考慮,能引起幼兒猜測或判斷,如:有或無聲響,有或無香味,有或無重量,等等。其中有一兩樣是能夠產(chǎn)生爭議的,如分量很輕,無法一下子判斷出來。

          2.桌面上有笑臉和哭臉兩個(gè)大圓圈,分別表示“有禮物”和“沒有禮物”。

          3.幼兒有收到或打開禮物的經(jīng)驗(yàn)。

          4.歌曲《新年好》磁帶。

          過程:

          一、尋找禮物

          1.新年快到了,你想不想收到禮物呀?別急,老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了好多新年禮物,就藏在我們活動(dòng)室里,一起去找找吧!

          2.你在哪里找到了禮物?(可以隨機(jī)用“哇!你找到一大盒禮物”“瞧!他找到的是一袋禮物”等進(jìn)行評(píng)價(jià)。)

          3.你是怎么一下子就找到禮物的?(發(fā)現(xiàn)禮物的精美包裝。)

          4.禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢?老師請(qǐng)你們先不要打開,想辦法猜猜看。

          二、猜測禮物

          1.你找到的禮物盒(袋)里有沒有禮物?你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用搖、捏、聞等各種方法來判斷禮物的有與無,并注意動(dòng)詞的使用。)

          2.如果你覺得你找到的包裝盒(袋)中有禮物,就把它放在笑臉娃娃的圓圈里;覺得沒有,就放在哭臉娃娃的圓圈里。

          3.共同驗(yàn)證猜測的結(jié)果。

         。1)驗(yàn)證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。

          這些都是小朋友認(rèn)為里面有禮物的。究竟大家的猜測對(duì)不對(duì)呢?我們打開禮物盒(袋)看一看(直接打開禮物盒<袋>。)

         。2)驗(yàn)證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。

          a.這些盒(袋)子里有禮物嗎?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒再次上來辨別或判斷。)

         。ㄆ渲杏幸患Y物因?yàn)闆]有聲音、沒有重量、沒有味道引起了幼兒的爭論。)

          b.究竟有沒有呢?我們也打開看看(請(qǐng)個(gè)別幼兒打開)。

         。ㄓ變捍蜷_禮物盒,一只大大的氫氣球慢慢升起,孩子們非常驚喜,大聲喊道:“有禮物的,是氫氣球,氣球飛起來了……”)

          c.原來是有禮物的!是氫氣球!氣球你好!祝你新年快樂!

          d.小結(jié):剛才大家想了許多辦法,終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密。

          三、享受禮物

          1.新年里,大家一定還能收到很多禮物。收到禮物時(shí)應(yīng)該和送你禮物的人說些什么呢?(謝謝;祝你新年快樂。

          2.《新年好》音樂響起,幼兒和教師、同伴一起分享禮物。

          評(píng)析:

          上海市教委教研室 周洪飛

          一、選擇了一個(gè)有價(jià)值的切入點(diǎn)這個(gè)活動(dòng)源于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),深受小班幼兒的喜愛。該活動(dòng)以禮物為栽體,引導(dǎo)幼兒積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),注重能力的培養(yǎng),而不是單純的知識(shí)傳授,找到了一個(gè)非常有價(jià)值的切入口。

          二、提供了一些富有童趣的教學(xué)具為了達(dá)成目標(biāo),教師為幼兒選擇的禮物既富有童趣,又蘊(yùn)含探索價(jià)值。那些包裝盒、包裝袋上有小鎖、拉鏈、膠帶、繩子,等等,可以從多方面發(fā)展幼兒手部小肌肉群的動(dòng)作技能。

          三、設(shè)計(jì)了一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)過程

          小班幼兒各種感官的感知能力還較弱,要求幼兒在不打開禮物包裝的情況下猜測禮物的有與無,對(duì)小班幼兒來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。教師在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官來探索、判斷,有效促進(jìn)了幼兒感知能力的發(fā)展。

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