1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 五年級語文下冊《絲綢之路》教案設(shè)計

        時間:2021-12-16 10:34:34 教案 我要投稿

        人教版五年級語文下冊《絲綢之路》教案設(shè)計

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準備教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的人教版五年級語文下冊《絲綢之路》教案設(shè)計,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        人教版五年級語文下冊《絲綢之路》教案設(shè)計

          教學(xué)目標

          1.知識與能力:

          認識本課9個生字,積累新詞和優(yōu)美的句子,搜集、交流有關(guān)絲綢之路的故事。

          2.情感態(tài)度價值觀:

          激發(fā)學(xué)生向往古代文明,熱愛祖國西部的情感。

          3.過程與方法:

          通過有感情地朗讀課文,了解“絲綢之路”的歷史意義

          教學(xué)重點

          獨立閱讀課文,了解主要內(nèi)容,體會絲綢之路的重大作用和作者的表達方法,激發(fā)了解絲綢之路和西部歷史的興趣。

          教學(xué)難點

          理解含義深刻的句子,并能體會在文中的作用。

          教學(xué)方法

          自主學(xué)習(xí)法,朗讀感悟法

          教學(xué)準備

          帶著自己感興趣的問題,通過上網(wǎng)或者去圖書館等方式,查詢絲綢之路名稱的由來、歷史變遷或人物故事等相關(guān)信息。

          教學(xué)設(shè)計:

          一、激情導(dǎo)入

          出示絲綢之路的相關(guān)風(fēng)景圖片,配樂介紹:絲綢之路在《大慈恩寺三藏法師傳》中被稱為是“上無飛鳥,下無走獸,復(fù)無水草”的蠻荒之路,可是自漢代張騫冒死開拓之后,這條崎嶇荒僻的道路上卻出現(xiàn)了隊隊商旅,悠悠駝鈴。從此,東方的文明古國和西方的許多國家便開始了不絕如縷的聯(lián)系。聯(lián)合國教科文組織近年來發(fā)起的“絲綢之路研究計劃”,把絲綢之路意味深長地稱作“對話之路”,當(dāng)代的中國人稱它為“開放之路”。為什么稱它是“對話之路”“開放之路”呢?今天,我們就沿著這條絲綢之路,察看一番,感受一番。

          二、再讀課文,理清思路

          1.激疑:聯(lián)合國教科文組織將絲綢之路稱為“對話之路”,當(dāng)代的中國人稱它為“開放之路”,那么,文中所寫的中國使者稱它為什么呢?

          2.學(xué)生尋讀課文,回答老師的提問。

          3.齊讀中國使者的話──沒想到,一條道路將遠隔千里的我們聯(lián)系在了一起,這真是一條偉大的路呀!

          4.進一步激疑:聽了這句話,你有什么想問的嗎?啟發(fā)學(xué)生多層面追問:為什么說這條道路將遠隔千里的我們聯(lián)系在一起了?聯(lián)系我們的僅僅是一條路嗎?中國使者為什么稱它為“偉大的路呢”?偉大體現(xiàn)在哪里?

          5.小組合作討論。要求擺出觀點,層次清晰地羅列事實以證明。

          6.鼓勵各小組陳述自己的觀點,教師在和學(xué)生的對話中相機梳理思路──友誼之路、商貿(mào)之路、文化之路、科學(xué)之路……

          三、深入讀文,把握主旨

          1.感受“友誼之路”。

          (1)自由讀課文描寫大漢國和安息國使節(jié)見面的部分,在原來小組同學(xué)發(fā)言的基礎(chǔ)上,進一步發(fā)掘:兩國人民友誼體現(xiàn)在什么地方?

          (2)交流、生發(fā)。教師在對話中點撥:安息國(今伊朗)方面:迎候之遠──邊境線上;迎候之眾──感受“浩浩蕩蕩”的意思,讀出浩蕩的氣勢,然后引史實以佐證:20000多人;迎候之熱──表情、語言、動作、禮物、節(jié)目。大漢國方面:謙遜有禮──沒有盛氣凌人的傲慢;薄禮不薄──史料記載:西方宮廷皇族和貴族以穿絲綢服裝為時尚,絲綢與黃金在當(dāng)時幾乎等價;羅馬國和安息國交戰(zhàn),見安息帝國士兵身上穿的絲綢服裝在陽光下閃閃發(fā)光,宛如天神,嚇得不知所措,結(jié)果潰不成軍。教師同時注意鼓勵學(xué)生不僅要理解正確,而且要讀出人物當(dāng)時的感情。

          (3)小結(jié):一條路,打通了隔膜,增進了了解,加深了友誼,這怎能不是一條偉大的路呢?有感情地再讀中國使者的話──沒想到,一條道路將遠隔千里的我們聯(lián)系在了一起,這真是一條偉大的路呀!

          2.感受經(jīng)濟(科技)之路。

          (1)絲綢之路是偉大之路,除了因為這是一條友誼之路,還因為這是一條經(jīng)濟之路、科技之路。

          (2)讀課文第十三自然段。

          (3)為什么說這是一條經(jīng)濟之路、科技之路?

          (4)交流、生發(fā)。教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上,可以向深層探究:為什么說將中國的養(yǎng)蠶、冶鐵等技術(shù)帶向國外,將國外的葡萄、核桃等食品帶到中國,就會促進經(jīng)濟或者科技的發(fā)展呢?

          (5)有感情地朗讀。

          3.感受文化之路。

          (1)絲綢之路的偉大還體現(xiàn)在它是一條文化之路。

          (2)齊讀“我國音樂、舞蹈、繪畫,由于吸收外來文化的長處,變得更加豐富多彩,美輪美奐。”

          (3)你是怎樣理解這一句的?(楊貴妃是唐玄宗最寵愛的`妃子,其善跳胡旋舞,說明了這種舞蹈在當(dāng)時的風(fēng)行。已故北京大學(xué)歷史系教授向達先生曾撰有長篇論文《唐代長安與西域文明》,我們可以從這篇史學(xué)名作中,一覽唐代長安的種種胡化景象。)

          (4)小結(jié):絲綢之路猶如一條彩帶,將古代亞洲、歐洲、非洲的古文明聯(lián)系在了一起,促進了東西方文明的交流。在延綿的絲綢之路古道上,遺留下大量的文明古跡,傳達給人們的卻是超越國界和民族差異的精神共鳴,這怎能不是一條偉大的路呢?再次有感情地再讀中國使者的話──沒想到,一條道路將遠隔千里的我們聯(lián)系在了一起,這真是一條偉大的路呀!

          四、總結(jié)升華,領(lǐng)會現(xiàn)代意義

          1.教師有感情地激疑:望著這座群雕,作者就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象,仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲;望著這座群雕,作者情不自禁地引起了對往日商貿(mào)繁榮的遐想。同學(xué)們,從這些首尾似乎重復(fù)的話語中,你體會到了什么?

          2.交流、生發(fā)。(絲綢之路對古代經(jīng)濟、文明的巨大貢獻;深情的民族自豪感;絲綢之路對現(xiàn)代西部人的一種感召力──西部大開發(fā))

          3.激情朗讀。

          五、作業(yè)

          1.結(jié)合課文上所講的內(nèi)容,說說“為什么絲綢之路是一條偉大的路”。

          2.有條件的,可以開一個“絲綢之路故事會”。

          課后小結(jié)。

        【人教版五年級語文下冊《絲綢之路》教案設(shè)計】相關(guān)文章:

        1.人教版五年級下冊語文20課件

        2.人教版初三下冊語文《魚我所欲也》教案設(shè)計

        3.人教版小學(xué)語文五年級下冊期末試卷試題

        4.人教版高二語文必修三《祝福》教案設(shè)計

        5.人教版五年級下冊語文期中試卷(通用6篇)

        6.人教版五年級下冊語文書第四單元作文作文

        7.人教版七年級語文教案設(shè)計

        8.人教版五年級下冊語文第五單元作文:草船借箭

        9.人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊教案

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>