《傳統(tǒng)節(jié)日》教案（精選14篇）
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的《傳統(tǒng)節(jié)日》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《傳統(tǒng)節(jié)日》教案 篇1
活動設(shè)計(jì)
寒假將至，無意之中我問到這樣一個問題，寒假到了，我們要過一個節(jié)日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎，他們搖搖頭。我告訴他們是春節(jié)，對于春節(jié)現(xiàn)在的孩子知道的越來越少了，我想通過這節(jié)活動讓孩子們知道我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日以及一些風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的名族自豪感，從而加深對春節(jié)的認(rèn)識。
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識新年、喜歡新年、盼望新年，發(fā)展幼兒用完整的語言表達(dá)自己的想法和愿望。
2、體會新年的氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍。
3、知道新年是哪一天，了解新年的意義。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、用完整話表述春節(jié)的故事。
2、制作禮物。
活動準(zhǔn)備
1、有關(guān)新年的圖片ppt。
2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干。
3、以往過新年時的照片。
活動過程
一、導(dǎo)入部分。
將幼兒慢慢帶入活動室。
（活動室內(nèi)的窗戶上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯(lián)、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮，放《過新年》的音樂）
1、你看到了什么，跟我們平時的活動室有什么不一樣？
2、想想這些東西在什么時候會看得到？
3、看到這種場景，聽到這個音樂你有什么感覺？
二、基本部分。
1、討論過年時是什么樣的情景，小朋友每年都是怎樣過春節(jié)的？
2、出示ppt課件，幫助幼兒加深一步理解春節(jié)。
�。�1）春節(jié)的由來，知道我國人民善良與純樸。
（2）春節(jié)的習(xí)俗，了解我國悠久的歷史及文化傳統(tǒng)。
3、音樂游戲，放鞭炮。
（1）播放《恭喜發(fā)財(cái)》的音樂，教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開。
�。�2）指導(dǎo)幼兒跟著音樂做動作。
4、春節(jié)趣事。
�。�1）教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講述自己過年時的趣事。
（2）指導(dǎo)幼兒說己照片中的內(nèi)容及趣事。
（3）引導(dǎo)幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會這么快樂（團(tuán)圓）。
5、迎新年、送禮物。
新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動手做一做。
�。�1）教師出示準(zhǔn)備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇。
（2）幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪。
�。�3）提問：你想做一件什么樣的禮物？
�。�4）幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
�。�5）展評作品，幼兒將作品放置在展覽區(qū)，指導(dǎo)幼兒欣賞，并大膽說己的看法。
三、結(jié)束部分。
1、談話：春節(jié)快到了，那是我們就要放假了，老師也收不到你們的祝福了，那么今天小朋友就用一個動作祝福老師好嗎？
2、教師播放《恭喜恭喜年》的音樂，幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室。
《傳統(tǒng)節(jié)日》教案 篇2
活動名稱：
中國的傳統(tǒng)節(jié)日
活動目標(biāo)：
1、了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、能積極用語言描述過節(jié)時的特點(diǎn)。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
PPT。
活動過程：
1、談話引題。
很久以前，我們的爺爺?shù)臓敔�，他們小時候不能和我們現(xiàn)在一樣過兒童節(jié)、圣誕節(jié)，不過他們也會過節(jié)，那是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、出示PPT，展示傳統(tǒng)節(jié)日畫面。
�。�1）春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。
�。�2）師：春節(jié)我們會做些什么事情？
幼：貼春聯(lián)、掛燈籠、拜年、逛廟會……
出示PPT，幫助幼兒更直觀地感受節(jié)日的氛圍。
（3）依次出示其他節(jié)日。
3、總結(jié)。
這些傳統(tǒng)節(jié)日，一直延續(xù)到現(xiàn)在，我們每年都會過這些節(jié)日，我們回家到日歷本上去找找，不要錯過下一個節(jié)日哦。
《傳統(tǒng)節(jié)日》教案 篇3
一、課文簡析。
這首兒歌按照中國傳統(tǒng)節(jié)日的時間順序，介紹了春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和人們的活動，充分展示了形式多樣、內(nèi)容豐富的中國傳統(tǒng)節(jié)日，表達(dá)了人們對中華民族傳統(tǒng)文化的喜愛與敬重之情。
二、生字及筆畫
�。ㄒ髸䲡鴮憽⒔M詞、注音，知道筆順、偏旁）。
三、二類字組詞
�。ㄒ笳J(rèn)識、會注音）。
四、詞語解釋。
大街小巷：意思是城鎮(zhèn)里的街道，形容都市里的各處地方。
先人：祖先（常指祖父輩以上的）。
祭掃：到墓前祭奠亡靈，并打掃墳?zāi)埂?/p>
乞巧：農(nóng)歷七月七日夜（或七月六日夜），穿著新衣的少女們在庭院向織女星乞求智巧，乞求她傳授心靈手巧的手藝，稱為"乞巧"。
牛郎織女：為中國古代民間神話故事中的人物。織女是天帝的孫女，與牛郎結(jié)合后，不再給天帝織云錦，天帝用天河將他們隔開，只準(zhǔn)每年農(nóng)歷七月七日相會一次。相會時喜鵲在銀河上給他們搭橋，稱為鵲橋�，F(xiàn)多比喻長期分居兩地的夫妻。
重陽節(jié)：重陽節(jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為“重九”，民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動。
登高：重陽節(jié)登山的習(xí)俗。
團(tuán)圓：團(tuán)圓指的是一家人全部在一起。
五、近義詞。
大街小巷——街頭巷尾，先人——祖先、團(tuán)圓——團(tuán)聚、轉(zhuǎn)眼——瞬間。
六、反義詞。
先人——后人、熱鬧——冷清、歡笑——痛哭、團(tuán)圓——分離。
七、多音字。
重：
[zhòng]重要、體重。
[chóng]重復(fù)、重陽。
傳：
[chuán]傳統(tǒng)、傳說。
[zhuàn]左傳、自傳。
八、練習(xí)。
1、給下列詞語注音。
2、節(jié)日、春節(jié)、花燈、清明節(jié)、先人、龍舟、中秋、轉(zhuǎn)眼、團(tuán)圓、熱鬧。
3、課內(nèi)閱讀。（不會寫的字用拼音代替）
春節(jié)到，人歡笑，
貼（），放鞭炮。
元宵節(jié)，看花燈，
大街小巷人如潮。
過端午，賽（），
粽香艾（）滿堂飄。
七（）七，來乞巧，
牛郎（）會鵲橋，
過（），吃月餅，
十五圓月（）。
1、春節(jié)是中華民族最重要的節(jié)日，人們通過（）（）（）（）等方式來歡度中國年。
2、端午節(jié)人們（）（）（），傳說為了（）。
3、按照時間順序排列下面的節(jié)日，再選一兩個說說你是怎樣過節(jié)的。端午節(jié)、清明節(jié)、元宵節(jié)、春節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)
春節(jié)→元宵節(jié)→清明節(jié)→端午節(jié)→中秋節(jié)→重陽節(jié)
4、選做：我國很多民族有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你知道哪些？
�。�1）火把節(jié)：火把節(jié)是彝族、白族、納西族、基諾族、拉祜族等民族的傳統(tǒng)節(jié)日，有著深厚的民俗文化內(nèi)涵，被稱為"東方的狂歡節(jié)"。不同的民族舉行火把節(jié)的時間也不同，大多是在農(nóng)歷的六月二十四，主要活動有斗牛、斗羊、斗雞、賽馬、摔跤、歌舞表演、選美等。
（2）潑水節(jié)：是傣族的新年，相當(dāng)于公歷的四月中旬，一般持續(xù)3至7天，節(jié)日期間大家用純凈的清水相互潑灑，祈求洗去過去一年的不順。
《傳統(tǒng)節(jié)日》教案 篇4
活動目標(biāo)
1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來了解認(rèn)識元旦。
活動準(zhǔn)備
新日歷一份，以及大人們通過各種形式迎接新年的CD片。
活動過程
活動一：了解新年
(1)出示日歷討論：
一月一日是什么節(jié)日?有什么象征意義?
(2)觀察碟片：大人們怎樣迎接新年的到來?
(3)我又長大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事了?
活動二;學(xué)習(xí)《新年好》歌曲
(1)看CD討論：人們是怎樣過新年的?新的一年你最想說什么?(鍛煉幼兒口語表達(dá)能力)
(2)欣賞歌曲《新年好》。
(3)學(xué)唱歌曲。
(4)為歌曲配上動作，隨音樂載歌載舞。
活動三：試一試
試著學(xué)習(xí)用英文唱《新年好》
教學(xué)反思
看著CD上熱鬧的場面，孩子們興趣很濃，感到非常新奇、有趣，歌曲
學(xué)的也非常的快。對用英文唱《新年好》也很有激情。
《傳統(tǒng)節(jié)日》教案 篇5
一、活動主題的確定
在國務(wù)院新修定的法定假日中，五一長假被取消，而分別增設(shè)了清明、端午、中秋、除夕四個假日。孩子們對其背后的文化傳統(tǒng)知之甚少，認(rèn)為端午節(jié)不就是吃幾個粽子嗎？一點(diǎn)都不好玩，也值得放假？隨著西方文化的入侵，同學(xué)們崇尚過洋節(jié)，我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)越來越淡化。如果再不弘揚(yáng)我們祖國的傳統(tǒng)文化，必將導(dǎo)致我們民族無形文化的急劇消亡和流變。激烈的討論過后，孩子們迫切地想知道端午節(jié)背后的文化內(nèi)涵。我們決定開展以“走進(jìn)端午節(jié)”為主題的綜合實(shí)踐活動，來解開這些謎團(tuán)系列綜合實(shí)踐活動，這次活動是對即將到來的端午節(jié)進(jìn)行探源。
二、學(xué)情分析
我們四年級孩子，懂事、好學(xué)，喜歡閱讀，但家庭條件一般，家長忙于工作無暇顧及其學(xué)習(xí)，家里有電腦的只在極少數(shù)，知識的來源主要是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、老師和課外書。他們對于的端午的認(rèn)識也僅僅是吃幾個粽子和雞蛋，帶彩線辟邪之類，知道端午節(jié)是紀(jì)念屈原的，對屈原的了解也甚少。
資源分析：
電腦網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)校圖書館的開設(shè)，課外活動的豐富多彩為活動的順利開展搭建了亮麗的舞臺；為孩子們提供了的實(shí)踐的空間和取之資源；走訪經(jīng)驗(yàn)豐富、不忘傳統(tǒng)的家長，也是實(shí)踐中重要的社會資源。
三、活動目標(biāo)
知識目標(biāo)：了解關(guān)于端午節(jié)的習(xí)俗、來源及歷史文化，用不同形式感受并展示。
情感目標(biāo)：通過活動，使學(xué)生懂得中國傳統(tǒng)節(jié)日對每一個中國人的意義，進(jìn)而培養(yǎng)熱愛祖國的美好情操，并通過分組合作，感受與他人合作交往的樂趣。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理資料和與人交往的實(shí)
踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
四、活動時間安排
1．確立主題，成立小組，制定小組活動方案（一課時）
2．各小組實(shí)踐活動(四課時
3．成果展示(一課時)
4．活動延伸（一課時）
四、活動實(shí)施過程
�。ㄒ唬┗顒訙�(zhǔn)備
1.提出課題。師引導(dǎo)：“家長、學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日了解有多少？你們想通過什么方式得知？”
生活動：四人小組討論后，少數(shù)服從多數(shù)，決定設(shè)計(jì)一個中國傳統(tǒng)節(jié)日調(diào)查表，對初
一至初三各一個班級的學(xué)生及家長進(jìn)行問卷調(diào)查。
師指導(dǎo)幫助學(xué)生完成問卷的制作與整理。師進(jìn)一步引導(dǎo)：“通過調(diào)查結(jié)果，你最想說什么？最想知道什么？”
生的興趣被激發(fā)，紛紛發(fā)表自己的意見。
生活動結(jié)果：對即將到來的端午節(jié)進(jìn)行探源，就以部分同學(xué)比較熟悉的端午習(xí)俗粽子艾葉命名———粽艾香里話端午。
2.劃分小組，推選小組長。
師：你們想從哪些方面探源呢？生活動，同學(xué)四人一小組討論，教師適當(dāng)提醒引導(dǎo)，決定從五方面探源：
端午節(jié)的由來與傳說——探源組
端午節(jié)的習(xí)俗——習(xí)俗組
端午的詩詞故事——文化組
采訪本地的老人及搜集本地的習(xí)俗畫面——攝制組
國外端午節(jié)習(xí)俗——涉外組
師：子課題已經(jīng)確立，根據(jù)興趣自愿分成五組。
生自由組合過程中，教師要抓住時機(jī)，對同學(xué)進(jìn)行興趣選擇與合作交往的輔導(dǎo)和鼓勵，使他們堅(jiān)定信心，積極參與適合自己的活動。
老師提議：各組民主推選出有責(zé)任心的同學(xué)為小組長。學(xué)生活動，各組或口頭推選或投票選舉。
3.制定活動方案。在小組長帶領(lǐng)下，各組同學(xué)集思廣益，根據(jù)自己的任務(wù)內(nèi)容確定活動方式。師建議每個組長根據(jù)組員特長
分配任務(wù)，合理安排，鼓勵用不同的方式展示成果。各組長上臺交流活動方案，師生提出建議。師巡回指導(dǎo)組長分工明細(xì)，根據(jù)興趣負(fù)責(zé)到人。各小組草擬活動計(jì)劃，小組成員通過后制定完整的活動方案。
活動方案計(jì)劃表
4.階段性評價。從參與的積極程度、選擇的活動內(nèi)容及紀(jì)律等方面進(jìn)行評價。
（二）實(shí)踐活動
1.各小組預(yù)先充分利用網(wǎng)絡(luò)，圖書館，閱覽室等校內(nèi)資源查找所需的資料，教師協(xié)調(diào)各組查資料的時間和地點(diǎn)，保證活動進(jìn)度。
2.學(xué)生自愿報(bào)名當(dāng)主持，在不影響小組進(jìn)度的情況下準(zhǔn)備臺詞。
3.探源組活動，交流整和所有材料后，決定編排小品以紀(jì)念屈原，教師適當(dāng)指導(dǎo)動作、表情等。
4.習(xí)俗組三位同學(xué)整理搜集各地端午習(xí)俗的資料，兩位搜集圖片，兩位美術(shù)愛好者畫習(xí)俗畫，并聯(lián)系攝制組拍照片。
5.文化組分工搜集端午詩詞與故事，三位同學(xué)一組，爭取脫稿復(fù)述。
6.攝制組采訪當(dāng)?shù)氐睦先�，配合其他各組活動，教師首先對照像機(jī)的使用提出要求，由李娜同學(xué)專管，對與人交往的禮貌以及怎樣設(shè)計(jì)采訪問題等提出意見，然后與習(xí)俗組合作學(xué)習(xí)包粽子。
7.涉外組主要通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等搜集外國端午風(fēng)俗，交流感想，暢談體會。
另外，教師經(jīng)常詢問小組長，了解學(xué)生的活動進(jìn)展情況，對遇到的困難及時指導(dǎo)幫助，來統(tǒng)一協(xié)調(diào)各組員意見。
�。ㄈ┏晒故�
主持人楊煥、王群帶領(lǐng)同學(xué)慷慨激昂的高歌《中國人》引入成果展示。
1.探源組匯報(bào)。
�。�1）講端午節(jié)的六種起源：
�、僭从诩o(jì)念歷史上偉大的民族詩人屈原。
�、谠从谖樽玉愕募沙健�
�、墼从诩o(jì)念東漢孝女曹娥救父投江而死。
�、茉从诙宋绻�(jié)第四個意義是紀(jì)念現(xiàn)代革命女詩人秋瑾。
�、菰从诠旁矫褡鍒D騰祭。
�、拊从谔镂摹�
�。�2）幾個同學(xué)表演了小品“屈原頌”。
�。�3）講端午節(jié)名字的來源及別稱。
（4）通過對端午起源的探究，大家有什么感想？學(xué)生討論后自主回答。
2.習(xí)俗組匯報(bào)。學(xué)生各代表發(fā)言：
�。�1）介紹各地端午習(xí)俗，河北省、山東省、山西省、陜西省、甘肅省等都有相同和不同的習(xí)俗，這些習(xí)俗的核心內(nèi)容是辟邪除瘟保持健康，是真正的衛(wèi)生防疫節(jié)。
�。�2）展示搜集的端午香包、粽子和賽龍舟圖片以及自畫農(nóng)村端午風(fēng)俗畫。
（3）講端午節(jié)戴五彩線的講究。
端午節(jié)戴五彩線可是很有講究的。五彩線是用五種顏色的線制成。而五種顏色不是隨便用哪五種顏色就行，而必須是青、白、紅、黑和黃色。這五種顏色從陰陽五行學(xué)說上講，分別代表木、金、火、水、土。同時，分別象征東、西、南、北、中，蘊(yùn)涵著五方神力，可以驅(qū)邪除魔，祛病強(qiáng)身，使人健康長壽。制成的五彩線佩戴時是男左女右，既可以系在手脖上，也可以系在腳脖上。不過，我們這兒的大人為了祈求孩子平安、幸福，小孩子的雙手雙腳上都帶五彩線。
�。�4）搜集了許多關(guān)于四川地震災(zāi)區(qū)的新聞和災(zāi)區(qū)小朋友快樂過端午的照片。
�。�5）談本次活動的感受。
3.文化組匯報(bào)。學(xué)生代表交流：
�。�1）關(guān)于端午節(jié)詩詞。
�。�2）門楣上掛菖蒲和艾葉的傳說。
（3）黃巢與艾葉的故事。
�。�4）組員互評活動表現(xiàn)。
4.涉外組匯報(bào)。
�。�1）外國也有端午節(jié)。
�。�2）端午節(jié)吃粽子是中國的傳統(tǒng)習(xí)俗，然而，在國外也有不同的吃粽子習(xí)俗。
（3）還搜集到2005年11月24日，韓國申報(bào)“江陵端午祭”，被聯(lián)合國教科文組織正式確定為“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”。
全班同學(xué)紛紛發(fā)表自己意見，形成一場小型辯論賽：
甲方：端午節(jié)仍是中國人的節(jié)日。
乙方：端午節(jié)是漢文區(qū)的共同節(jié)日。
《傳統(tǒng)節(jié)日》教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1.收集有關(guān)冬至的傳說、民俗，通過收集材料，真正理解“冬至大如年”的含義。
2.感受冬至節(jié)的喜慶，增強(qiáng)學(xué)生互助合作的能力，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)。
3.讓學(xué)生了解并認(rèn)同冬至節(jié)，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時代內(nèi)涵，使民族文化薪火相傳。
教學(xué)重點(diǎn)
通過收集冬至的材料，傳承節(jié)日文化，建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.通過網(wǎng)絡(luò)等途徑，收集與冬至有關(guān)的資料。
2.向老人詢問民間流傳的與冬至有關(guān)的習(xí)俗。
教學(xué)過程
一、交流信息，自然引入。
1.背誦《節(jié)氣歌》
同學(xué)們，你們能背一背《二十四節(jié)氣歌》嗎？
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美，而且包含了勞動人民的智慧。你知道它的含義嗎？
2．學(xué)生交流關(guān)于節(jié)氣的信息。預(yù)設(shè)：
冬至是二十四節(jié)氣之一，并且是很重要的一個節(jié)氣。冬至這天，白晝最短，黑夜最長。冬至是冬天最冷的時候，過了冬至開始“數(shù)九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。
(這樣將課前準(zhǔn)備的信息進(jìn)行交流，為理解課文奠定基礎(chǔ)，同時，也培養(yǎng)了學(xué)生分析信息，運(yùn)用信息的能力。)
3.這節(jié)課我們一起來說說冬至。板書：冬至。
二、說冬至由來
簡介冬至的由來、俗稱
冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一天，過了冬至，白天就會一天天變長,黑夜會慢慢變短。冬至過后，各地氣候都進(jìn)入一個最寒冷的階段，也就是人們常說的“進(jìn)九”，中國民間有“冷在三九，熱在三伏”的說法。
在我國古代對冬至很重視，早在二千五百多年前的春秋時代，我國已經(jīng)用土圭觀測太陽測定出冬至來了；它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個，時間在每年的陽歷12月22日或者23日之間，冬至前是大雪冬至后是小寒，因?yàn)槎敛]有固定于特定一日,所以被稱為“活節(jié)”；冬至過節(jié)源于漢代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天陽歷年（元旦）。冬至被當(dāng)作一個較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習(xí)俗。
“冬至”又稱為“冬節(jié)”。
�。ń虒W(xué)形式：學(xué)生介紹，教師用課件的形式同步呈現(xiàn)相關(guān)信息。）
三、說冬至傳說、習(xí)俗
過渡：為什么古代的節(jié)日還能保留至今？讓我們一起用傳說和習(xí)俗來“說冬至”吧！
1.用傳說說冬至。主要有：
傳說一：冬至餛飩夏至面。（見補(bǔ)充材料）
傳說二：冬至吃狗肉。（見補(bǔ)充材料）
傳說三：全家共吃赤豆糯米飯。（見補(bǔ)充材料）
傳說四：冬至吃餃子（見補(bǔ)充材料）
2.用習(xí)俗說冬至。主要有：
(1)習(xí)俗一：祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭（見補(bǔ)充材料）
(2)習(xí)俗二：新裝雍容、衣飾應(yīng)景——冬至之農(nóng)（見補(bǔ)充材料）
(3)習(xí)俗三：葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛（見補(bǔ)充材料）
(4)習(xí)俗四：盛情敬師、贈襪履長——冬至之禮（見補(bǔ)充材料）
(5)習(xí)俗五：精心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)（見補(bǔ)充材料）
3.各地冬至習(xí)俗有不同
(1)我國幅員遼闊，地理環(huán)境各異，人們的生活方式不同，各地在冬至?xí)r有不同的風(fēng)俗，北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習(xí)俗，南方地區(qū)在這一天則有吃冬至米團(tuán)、冬至長線面的習(xí)慣，而蘇南人在冬至?xí)r吃大蔥炒豆腐。
(2)蘇州人過冬至節(jié)所吃的湯圓，又稱“冬至團(tuán)”。亦稱“冬至丸”。流行于南方地區(qū)。每年冬至日（陽歷12月2日前后）磨糯米粉，用糖、肉、菜、果、豇豆、蘿卜絲等作餡，包成團(tuán)，稱作“冬至團(tuán)”，并饋贈親友。也有在早餐全家聚食的，取團(tuán)圓的意思。
蘇州人過冬至——吃餛飩憶西施
(3)寧夏：冬至吃“頭腦”，銀川有個習(xí)俗，冬至這一天喝粉湯、吃羊肉粉湯餃子。銀川老百姓冬至這一天給羊肉粉湯叫了個古怪的名字——“頭腦”。
四、慶冬至
1.交流：引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)冬至節(jié)，齊過冬至節(jié)，交流自己的父輩和祖父輩是怎樣過冬至的。
2.回憶：自己家里是怎樣過冬至的。要求學(xué)生在冬至節(jié)節(jié)慶之際，偕同家長齊過冬至節(jié)，讓學(xué)生在當(dāng)天撰寫日記、作文等，將擇優(yōu)評獎。
五、暢冬至
1.暢想：下一個冬至，你打算怎么過？
2.結(jié)合時令要求學(xué)生在冬至節(jié)節(jié)慶之際，偕同家長齊過冬至節(jié)，讓學(xué)生在當(dāng)天撰寫日記、作文或描繪出你最向往過的冬至的情景。
六、作業(yè)
1.體驗(yàn)：跟家長學(xué)會做餛飩或水餃，感受冬至節(jié)的喜慶，增強(qiáng)學(xué)生動手的能力。
2.講述：給弟弟妹妹講述有關(guān)冬至的傳說和習(xí)俗。
《傳統(tǒng)節(jié)日》教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖
植樹節(jié)快到了，借此契機(jī)對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，活動設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識自然物，了解人與自然的關(guān)系，頌揚(yáng)人類改造自然、保護(hù)自然。通過本次植樹節(jié)的活動，把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識周圍世界，運(yùn)用觀察、談話、游戲、行動等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。
活動目標(biāo)
1、知道3月12日是植樹節(jié)，了解樹木與人類的關(guān)系。
2、了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。
3、在活動中激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。
活動準(zhǔn)備
1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。
2.關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
3.多媒體課件
活動過程
一、視頻短片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣
1.請幼兒觀看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。
2.教師引導(dǎo)幼兒一起討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難?
二、我知道的樹木
1.分組討論：你喜歡樹嗎?為什么喜歡樹?喜歡什么樹?
2.幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜歡的樹木。
3.運(yùn)用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認(rèn)識了解常見樹木的名稱及種類，進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望。
三、我喜歡樹木
1.教師與幼兒一起討論樹的作用及好處。(凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)降噪、防止火災(zāi)……)
2.教師介紹植樹節(jié)的由來及意義，認(rèn)識植樹節(jié)節(jié)徽。
3.教師與幼兒一起討論保護(hù)樹木的辦法。
四、我保護(hù)樹木
請幼兒把討論保護(hù)樹木的辦法用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來，可以創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫報(bào)等。
延伸活動
帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角觀察春天的樹木或參與到種植樹木的活動中，感受植樹的樂趣。
《傳統(tǒng)節(jié)日》教案 篇8
一、教學(xué)目標(biāo):
了解與春分有關(guān)的習(xí)俗,感受春分帶給我們的文化情趣。
教學(xué)重點(diǎn)
通過收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情。
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生主動探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨(dú)特情趣。
教學(xué)手段
1.教師準(zhǔn)備:了解各地有關(guān)春分習(xí)俗。有關(guān)春分習(xí)俗的圖片，各種與春分活動有關(guān)的文字介紹。
2.學(xué)生準(zhǔn)備:向老人詢問民間流傳的與春分有關(guān)的諺語、習(xí)俗。
教學(xué)設(shè)計(jì):
一:前置學(xué)習(xí)初步了解一些春季氣候變化的相關(guān)常識，以及氣候變化對生活的影
驚蟄簡介:(課件、春分的圖片)
二、教師介紹春分的由來
春分，古時又稱為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時間白天黑夜平分，各為12小時;二是古時以立春至立夏為春季，春分正當(dāng)春季三個月之中，平分了春季。
春分這一天陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24節(jié)氣中的第4個節(jié)氣，是春季6個節(jié)氣中的第4個。
中國古代將春分分為三候：“一候元鳥至;二候雷乃發(fā)聲;三候始電。”便是說春分日后，燕子便從南方飛來了，下雨時天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應(yīng)的物候現(xiàn)象為“玄鳥至，雷乃發(fā)聲，始電”。
春分節(jié)氣習(xí)俗：吃春菜
嶺南風(fēng)俗
昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開平蒼城鎮(zhèn)的謝姓，有個不成節(jié)的習(xí)俗，叫做“春分吃春菜”。“春菜”是一種野莧菜，鄉(xiāng)人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時，多見是嫩綠的，細(xì)細(xì)棵，約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康�！币荒曜源�，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。
春分節(jié)氣習(xí)俗：送春牛
春分隨之即到，其時便出現(xiàn)挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣，還要印上農(nóng)夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些春耕和吉祥不違農(nóng)時的話，每到一家更是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動聽。俗稱“說春”，說春人便叫“春官”。
春分節(jié)氣習(xí)俗：粘雀子嘴
春分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好，用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時候。尤其是春分當(dāng)天。甚至大人們也參與。風(fēng)箏類別有王字風(fēng)箏，鰱魚風(fēng)箏，瞇蛾風(fēng)箏，雷公蟲風(fēng)箏，月兒光風(fēng)箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場上有賣風(fēng)箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數(shù)還是自己糊的，較大，放時還要相互競爭看哪個的放得高。
春分詩句
《春分》
立春陽氣轉(zhuǎn)，雨水雁河邊。
驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。
三、總結(jié)提升:
今天你有什么收獲?
板書春分
作業(yè)回家給家人介紹春分的習(xí)俗
課后反思
小百科：春分也是節(jié)日和祭祀慶典，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制。周禮天子日壇祭日。
《傳統(tǒng)節(jié)日》教案 篇9
【元宵節(jié)簡介】
農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。元宵節(jié)始于20xx多年前的秦朝。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。
【活動目的`】
1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。
2、欣賞花燈，感受花燈的美。
3、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動的課件，謎語若干。
環(huán)境準(zhǔn)備：收集各種花燈，布置燈展。
【活動過程】
1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動。
2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？
3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》
4、猜燈謎。
出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。
【小結(jié)】
每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食-------元宵。
《傳統(tǒng)節(jié)日》教案 篇10
活動目的：
1.使幼兒了解寒食節(jié)的來歷；感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。
2.通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭功名的精神。
3.讓幼兒知道節(jié)日的時間。
4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準(zhǔn)備：
不同節(jié)日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。
活動過程：
1.介之推與寒食節(jié)的故事。
①請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節(jié)的？讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。
②講介之推的故事
2.討論。
①寒食節(jié)是怎樣來的？
�、诂F(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)？為了紀(jì)念誰？
3.詞語練習(xí)。
①用“偷偷地”說一句話。
�、谟谩昂蠡凇闭f一句話。
�、壅埥忉尅昂场钡囊馑肌�
4.游戲。
①摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬于哪個節(jié)日。
�、谶B線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。
《傳統(tǒng)節(jié)日》教案 篇11
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識“傳、統(tǒng)”等14個生字，會寫“貼、街”等9個新字，會寫“節(jié)日、春節(jié)、花燈、清明節(jié)、先人、龍舟、中秋、圓月、轉(zhuǎn)眼、全家、團(tuán)圓、熱鬧”等詞語。
2、了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗以及過節(jié)時豐富多彩的活動形式。
3、通過春節(jié)等節(jié)日，使學(xué)生深刻地認(rèn)識和領(lǐng)會中華民族的傳統(tǒng)文化。
4、明確不同的節(jié)日有不同的文化。
5、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、風(fēng)俗等，感受我國傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化底蘊(yùn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情。
教學(xué)課時：
2課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識“傳、統(tǒng)”等14個生字，會寫“貼、街”等9個新字，會寫“節(jié)日、春節(jié)、花燈、清明節(jié)、先人、龍舟、中秋、圓月、轉(zhuǎn)眼、全家、團(tuán)圓、熱鬧”等詞語。
2、了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗以及過節(jié)時豐富多彩的活動形式。
一、聽關(guān)鍵詞，猜節(jié)日
1、談話：同學(xué)們，你們喜歡過節(jié)嗎？
2、老師給大家?guī)砹藥讉�有關(guān)節(jié)日的關(guān)鍵詞，就請大家來猜猜是什么節(jié)日，在哪一天過節(jié)？
放鞭炮，拿紅包（春節(jié)正月初一）
祭祖、掃墓（清明4月3日—5日）
吃粽子，賽龍舟，（端午節(jié)五月初五）
吃月餅，賞圓月（中秋節(jié)八月十五）
師：像這些在我們中華民族的土地上延續(xù)了幾千年的歷史，并成為中華民族象征的節(jié)日，我們把它們叫做中國的傳統(tǒng)節(jié)日。板書課題：傳統(tǒng)節(jié)日
師：上課前，老師請大家去收集中國傳統(tǒng)的節(jié)日，除了屏幕上的四個傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道哪些中國的傳統(tǒng)節(jié)日，它們分別在哪一天過?
師：在學(xué)生回答后再出示其余的幾個傳統(tǒng)節(jié)日，問：從日期上看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？
小結(jié)：對呀，中國的傳統(tǒng)節(jié)日多數(shù)都是按農(nóng)歷來過的，只有清明是按公歷來過的，它是二十四個節(jié)氣中的一個。早在唐朝就有詩人寫下了《清明》這一首詩（引：清明時節(jié)……）
二、初讀課文，認(rèn)識生字
1、自讀課文，自讀要求：
�。�1）自讀課文，借助拼音將生字讀熟。
�。�2）圈出自己不認(rèn)識的生字。
�。�3）把課文讀熟，不重讀，不漏字。
�。�4）用橫線畫出文中提到的節(jié)日。
2、學(xué)生自讀課文。
3、匯報(bào)自學(xué)情況。
�。�1）同桌互讀生字，檢查學(xué)生對生字的掌握情況。
�。�2）交流不認(rèn)識的生字，重點(diǎn)指導(dǎo)。
（3）指導(dǎo)識字：
翹舌音：傳、舟、賞
后鼻韻：統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞
乞：它與哪個字相似，它可以組哪些詞？
4、開火車讀生字。
三、送生字進(jìn)課文，初識課文。
1、學(xué)生齊讀課文，注意生字。
2、師生對讀課文，看誰讀得更流利。
3、分小組對讀課文。
4、男女生對讀課文。
5、找出文中所講到的節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。
四、指導(dǎo)書寫生字。
1、觀察生字，看看哪些生字在書寫時存在問題，給大家提示一下。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)：貼、街、轉(zhuǎn)、鬧
(1)街字是左中右結(jié)構(gòu)，書寫時要注意把握結(jié)構(gòu)。
(2)貼字的偏旁最后一筆是點(diǎn)。
(3)轉(zhuǎn)字最后一點(diǎn)也是難點(diǎn)。
(4)鬧是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“市”字。
五、作業(yè)。
1、抄寫生字。
2、熟讀課文。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟讀并背誦課文。通過春節(jié)等節(jié)日，使學(xué)生深刻地認(rèn)識和領(lǐng)會中華民族的傳統(tǒng)文化。
2、明確不同的節(jié)日有不同的文化。
3、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。
一、暢談春節(jié)，導(dǎo)入新課。
1、在眾多傳統(tǒng)節(jié)日中，最隆重最喜慶的是哪一個節(jié)日？
2、春節(jié)的濃濃年味至今還讓我們回味無窮，你能說說春節(jié)有哪些主要活動嗎？
3、文中介紹了春節(jié)的哪些活動呢？我們一起來讀讀。
二、研讀課文，了解各種傳統(tǒng)節(jié)日。
1、匯報(bào)文中講到的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？
(春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié))
2、勾出各種節(jié)日的主要活動。
三、品讀課文，學(xué)習(xí)匯報(bào)。
1、了解春節(jié)。
(1)春節(jié)：貼窗花、放鞭炮。
(2)觀看春節(jié)的喜慶場面。
(3)說說春節(jié)還有哪些活動？
吃年夜飯、貼倒福、給壓歲錢、看春節(jié)聯(lián)歡晚會、貼春聯(lián)、走親戚。
(4)闖年關(guān)活動
第一關(guān)：年的故事誰來闖關(guān)？
第二關(guān)：背一幅春聯(lián)或一首春節(jié)的詩。
第三關(guān)：說出一首和春節(jié)有關(guān)的歌，并唱出一句。
第四關(guān)：設(shè)計(jì)一句春節(jié)的祝福語。
2、元宵節(jié)
(1)元宵節(jié)：看花燈。
(2)說說花燈的熱鬧場面。
(3)體會“大街小巷人如潮”。這是一個比喻句，把人流比作潮水，說明大街小巷里的人非常多。
(4)指導(dǎo)朗讀。
3、清明節(jié)
(1)清明節(jié)：掃墓。
(2)介紹掃墓這個習(xí)俗，是為了祭奠死去的先人。
(3)同學(xué)們參加過掃墓嗎？主要準(zhǔn)備些什么？怎么做？
4、端午節(jié)
(1)端午節(jié)：賽龍舟、吃粽子。
(2)觀看賽龍舟的場面。
(3)指導(dǎo)朗讀，讀出喜慶的語氣。
5、乞巧節(jié)
(1)講牛郎織女鵲橋相會的故事。
(2)指導(dǎo)朗讀。
6、中秋節(jié)
(1)說說家里的中秋節(jié)是怎么過的？
(2)吃月餅、賞月亮，歡度中秋。
7、重陽節(jié)
(1)講解重陽節(jié)的習(xí)俗。
(2)教育學(xué)生學(xué)會尊敬長輩。
四、再讀課文，感受傳統(tǒng)文化。
1、學(xué)生齊讀。
2、師生對讀。
3、男女生對讀。
五、拓展延伸。
1、說說還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日。
2、這些節(jié)日都有哪些主要的慶�；顒�？
3、不同的民族有不同的節(jié)日，哪些節(jié)日是有民族之分的？
六、總結(jié)全文。
今天我們認(rèn)識了許多的傳統(tǒng)節(jié)日，這是我們的歷史財(cái)富，希望同學(xué)們能珍視我們的財(cái)富，熱愛我們的傳統(tǒng)節(jié)日。
七、作業(yè)。
1、熟讀課文，背誦課文。
2、抄寫你喜歡的句子。
《傳統(tǒng)節(jié)日》教案 篇12
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．通過對我國傳統(tǒng)民族節(jié)日的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊重傳統(tǒng)文化的意識。
2．繼承傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)民族精神更加熱愛我們的祖國。
3．學(xué)習(xí)收集、整理、分析資料，培養(yǎng)問題思考和探究的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解我國民族傳統(tǒng)節(jié)日的豐富多彩的活動形式及象征意義。
難點(diǎn)：感受中國文化的傳播及其傳承與發(fā)展及文化的多元性。
學(xué)習(xí)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，老師這兒有一首詩，你知道是描寫的我國哪一個傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
請同學(xué)們思考一下，展示你的答案！
二、學(xué)習(xí)春節(jié)風(fēng)俗
師：春節(jié)時我國傳統(tǒng)節(jié)日，各個地區(qū)在春節(jié)時都有不同的習(xí)俗，那我們淮海地區(qū)在春節(jié)時，又有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢，今天我們就一起來學(xué)習(xí)，同學(xué)們有興趣嗎？
1、干干凈凈迎新年
春節(jié)時家家戶戶都要進(jìn)行大掃除，我們淮海地區(qū)跟其他地方有什么不同呢？我們淮海地區(qū)在哪一天進(jìn)行掃塵迎新年呢？它有什么典故呢？老師這有幾張圖片，請同學(xué)們觀察一下，看我們裝點(diǎn)一新的農(nóng)家小院是什么樣子？
2、紅紅火火鬧新年
看了剛才的圖片，你在小院的大門上都看到什么了？它好看嗎？那為什么要貼這些東西呢？原來它有好多典故的，下面就聽老師來給大家講一講。
（1）倒貼“�！弊�
�。�2）貼門神
（3）動手做一做，你能為敬老院的老人們設(shè)計(jì)幾幅春聯(lián)嗎，也讓老人們高興高興。
3、平平安安守新年
除夕之夜，你們家都會做些什么呢，請大家交流交流，然后，給大家匯報(bào)匯報(bào)，看看大家有相同點(diǎn)嗎？（暢所欲言）
守歲，包餃子，放爆竹，看春節(jié)晚會，打牌，聊天……同學(xué)們，你們家都是這樣過春節(jié)的嗎？
說一說：你放過爆竹嗎？放鞭炮時很危險(xiǎn)，都要注意些什么呢？
4、團(tuán)團(tuán)圓圓大拜年
過年時，在大年初一你們都干些什么呢？拜年時你得到壓歲錢了嗎？
關(guān)于拜年和壓歲錢，老師還有兩個典故呢，下面聽老師講一講。
想一想：你得到了壓歲錢，，是怎樣合理地使用壓歲錢的呢？相互交流，請各小組派代表來講一講。
三、活動與探究
1、請結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)一個最佳的歡度春節(jié)方案：
請?jiān)O(shè)計(jì)一個最具創(chuàng)意的過節(jié)方案。
請?jiān)O(shè)計(jì)一個最實(shí)惠的過節(jié)方案。
請?jiān)O(shè)計(jì)一個最開心的過節(jié)方案。
2、設(shè)計(jì)一張賀年卡，寄給你的家人和好朋友。
《傳統(tǒng)節(jié)日》教案 篇13
�。劢虒W(xué)目標(biāo)］
1、會認(rèn)“傳、統(tǒng)”等15個生字，會寫“貼、街”等9個生字。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，了解傳統(tǒng)節(jié)日的時間順序。
3、聯(lián)系生活，選一兩個節(jié)日，結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约哼^節(jié)日時的趣事。
�。劢虒W(xué)重難點(diǎn)］
1、識記生字詞，背誦課文。
2、了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，能按時間順序排列。聯(lián)系生活，選一兩個節(jié)日，說說自己是怎么過節(jié)的。
［教學(xué)課時］
1課時
教學(xué)過程
一、圖片導(dǎo)入
1、出示：春節(jié)、端午、中秋三個節(jié)日的情景圖片。
2、同學(xué)們，你們從圖片中看到了什么？知道圖中分別是什么節(jié)日嗎？（學(xué)生自由討論）這些節(jié)日都是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，中國的傳統(tǒng)節(jié)日還有哪些？哪位同學(xué)來說一說？（出示課題，齊讀課題）
3、學(xué)習(xí)“傳統(tǒng)”二字的讀音。（傳：三拼音節(jié)，翹舌音；統(tǒng)：后鼻音）
二、讀兒歌，隨文識字
1、請學(xué)生借助拼音，自由讀兒歌。
注意：引導(dǎo)學(xué)生體會節(jié)日傳遞的歡快情感，另讀清明節(jié)時，應(yīng)聲音低沉，讀出緬懷之情。
2、自讀檢查。
�。�1）指名輪流讀，一人一句。教師相機(jī)正音。
�。�2）同桌對讀，正音。
3、出示帶生字的詞語，認(rèn)讀字詞。（課件出示）
�。�1）帶拼音讀詞語。打亂順序讀詞語。
（2）去拼音讀詞語。
�。�3）保留生字，讀生字。
4、教師教學(xué)重難點(diǎn)字詞。
�。�1）統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞：都是后鼻音的字，其中“巷”是三拼音節(jié)。
�。�2）菊：注意音節(jié)的拼寫，“ü”上兩點(diǎn)要去掉。
（3）熱鬧：讀rènao，“鬧”字聲母是“n”，兩個字連讀時，“鬧”要讀輕聲。
5、齊讀兒歌。
三、認(rèn)識中國的傳統(tǒng)節(jié)日
1、指名讀兒歌，其他學(xué)生畫出文中出現(xiàn)的傳統(tǒng)節(jié)日的名稱。
2、文中一共介紹了幾個傳統(tǒng)節(jié)日？分別是什么？（七個：春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽）
3、這幾個傳統(tǒng)節(jié)日中你最喜歡哪一個節(jié)日？為什么呢？（學(xué)生自由回答）
4、你知道這些傳統(tǒng)節(jié)日的具體時間嗎？（出示達(dá)標(biāo)檢測第2題）
重點(diǎn)提示：這些節(jié)日里面除了清明節(jié)，其他節(jié)日的時間都是農(nóng)歷日期，大家記住了嗎？
四、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日中的風(fēng)俗習(xí)慣及中國的傳統(tǒng)文化
1、出示：春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。
�。�1）畫出句子中春節(jié)的活動。（貼窗花、放鞭炮）
�。�2）春節(jié)里還會有哪些活動？（守歲、貼對聯(lián)、拜年……）
2、出示：元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。
�。�1）元宵節(jié)的風(fēng)俗有：吃湯圓，看花燈，猜燈謎。
（2）“人如潮”是什么意思？（展示圖片，結(jié)合圖片理解詞語意思）
3、出示：清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。
�。�1）講述清明節(jié)的習(xí)俗及“先人墓前去祭掃”所表示的含義。
（2）補(bǔ)充古詩《清明》來理解這一句內(nèi)容。
4、出示：過端午，賽龍舟，粽香艾香滿堂飄。
�。�1）請同學(xué)講述端午節(jié)的來歷。（端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原）
�。�2）“粽香艾香滿堂飄”，從這句話中你看出了什么？（端午要吃粽子，插艾草）
（3）總結(jié)：端午的習(xí)俗有賽龍舟，插艾草，吃咸鴨蛋、粽子，喝雄黃酒……
5、出示：七月七，來乞巧，牛郎織女會鵲橋。
�。�1）播放牛郎織女的動畫片，講述七夕的來歷以及七夕節(jié)為什么又叫乞巧節(jié)。
�。�2）理解“會鵲橋”的意思。
�。�3）拓展：牛郎星和織女星的知識。
6、出示：過中秋，吃月餅，十五圓月當(dāng)空照。
�。�1）中秋節(jié)的習(xí)俗：吃月餅、賞月。
�。�2）為什么中秋節(jié)的時候我們要回爺爺奶奶、外公外婆家？（合家團(tuán)圓）
（3）拓展：中秋節(jié)那天月亮為什么是圓的？
7、出示：重陽節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。
�。�1）為什么叫作“重陽節(jié)”？
�。�2）重陽節(jié)有哪些習(xí)俗？（踏秋、賞菊、登高）
�。�3）“要敬老”這句話怎么理解？
8、出示：轉(zhuǎn)眼又是新春到，全家團(tuán)圓真熱鬧。
春節(jié)是全家團(tuán)圓的節(jié)日。今天學(xué)習(xí)的這么多傳統(tǒng)節(jié)日中還有哪一個節(jié)日也是全家團(tuán)圓的節(jié)日？（中秋節(jié)）
五、拓展延伸
1、今天我們學(xué)習(xí)了這么多的傳統(tǒng)節(jié)日，接下來就來開展節(jié)日故事分享會，哪位同學(xué)能給我們講講你是怎樣過節(jié)的？（任選一兩個節(jié)日來講）課后大家可以把自己的故事寫下來。
2、中國有56個民族，每個民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，課后同學(xué)們?nèi)ニ鸭Y料，看看每個民族自己的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些特色吧。
六、指導(dǎo)寫字
1、看圖識字學(xué)詞，認(rèn)讀詞語，理解字義。
貼窗花掃墓大街小巷龍舟團(tuán)圓艾草轉(zhuǎn)眼熱鬧
2、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察生字結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)律。
3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)難寫字。
街：“行”字中間加兩個“土”，注意不要寫成四橫一豎，下面的“土”最后一筆改為提。
舟：最后三筆的順序是點(diǎn)、橫、點(diǎn)。
轉(zhuǎn)：“車”字做部首時，最后兩筆的順序是豎、提；“專”字的筆順是橫、橫、豎折折、點(diǎn)。
4、學(xué)生描紅，教師巡視指導(dǎo)。
［教學(xué)反思］
本課教學(xué)的成功之處體現(xiàn)在以下三點(diǎn)：
1、開篇就將學(xué)生帶入到傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)日氛圍中，使學(xué)習(xí)充滿了樂趣。
2、在逐句的讀文過程中，讓學(xué)生認(rèn)識了大量生字詞，并且了解了傳統(tǒng)節(jié)日的來龍去脈及相關(guān)習(xí)俗。
3、節(jié)日故事分享會的開展將課堂引入高潮，學(xué)生的表現(xiàn)欲都很強(qiáng)，講故事為后面的寫話打下基礎(chǔ)。
《傳統(tǒng)節(jié)日》教案 篇14
教材分析：
《傳統(tǒng)節(jié)日》以長短句的形式，介紹我國一些傳統(tǒng)節(jié)日。本文講解的祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日跟西方的節(jié)日不一樣，它是流傳了很久，具有鮮明的民族特色的節(jié)日。
我會寫：
貼tiē（貼畫）（張貼）（補(bǔ)貼）（貼心）
街jiē（街道）（沿街）（街上）（街燈）
舟zhōu（龍舟）（漁舟）（輕舟）（泛舟）
艾ài（艾草）（艾子）（艾灸）（艾香）
敬jìnɡ（敬愛）（敬禮）（敬酒）（敬意）
轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)眼）（轉(zhuǎn)身）（轉(zhuǎn)頭）（轉(zhuǎn)讓）
團(tuán)tuán（團(tuán)員）（團(tuán)圓）（團(tuán)結(jié)）（面團(tuán)）
熱rè（熱愛）（熱水）（冷熱）（炎熱）
鬧nào（熱鬧）（打鬧）（鬧鐘）（鬧事）
我會認(rèn)：
傳chuán（傳統(tǒng)、傳說、傳話）
統(tǒng)tǒng（統(tǒng)一、總統(tǒng)、統(tǒng)考）
宵xiāo（元宵、宵夜、今宵）
巷xiàng（小巷、巷子、巷口）
祭jì（祭拜、公祭、祭文）
堂táng（課堂、禮堂、堂弟）
乞qǐ（乞討、乞求、乞巧）
巧qiǎo（靈巧、巧干、巧手）
郎láng（新郎、郎中、令郎）
餅bǐng（餅干、畫餅、豆餅）
賞shǎng（玩賞、觀賞、賞金）
菊jú（菊花、黃菊、墨菊）
書寫指導(dǎo)：
艾：撇捺都要寫得舒展，上面橫畫一定要寫長點(diǎn)，撇捺交角稍微大點(diǎn)，這樣字就寫得美觀。
熱：四點(diǎn)底排列要注意方向，第一點(diǎn)向左，二、三點(diǎn)向下，第四點(diǎn)向右。
舟：第一撇是斜撇，第二個撇要寫成“豎撇”。
轉(zhuǎn)：寫的時候要注意“車”的下面橫畫變成提。
多音字：
傳chuán（傳說）zhuàn（傳記）
重zhòng（重量）chóng（重復(fù)）
近義詞：
轉(zhuǎn)眼—轉(zhuǎn)瞬團(tuán)圓—團(tuán)聚熱鬧—喧鬧
反義詞：
歡笑—痛苦熱鬧—冷清團(tuán)圓—分離
理解詞語：
轉(zhuǎn)眼：形容時間極短。
團(tuán)圓：（夫妻、父子等）散而復(fù)聚。
熱鬧：（景象）繁盛活躍。
積累：
我國四大民間傳說：《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺》《孟姜女哭長城》《白蛇傳》
問題歸納：
1、本文介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日？
本文介紹了7個傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。
2、本文介紹了春節(jié)的哪些典型習(xí)俗？你知道春節(jié)的習(xí)俗，除了這些習(xí)俗外還有什么？
本文介紹了春節(jié)的習(xí)俗有“貼窗花，放鞭炮”。春節(jié)習(xí)俗還有：包餃子、拜年、給壓歲錢，還有貼春聯(lián)。
課文主題：
本文以兒歌的形式介紹了我國的幾個傳統(tǒng)節(jié)日，每個節(jié)日的風(fēng)俗民情，表達(dá)了對我國傳統(tǒng)文化的熱愛和贊美之情。
課后習(xí)題答案：
二、按照時間順序排列下面的節(jié)日，再選一兩個說說你是怎樣過節(jié)的。
端午節(jié)清明節(jié)元宵節(jié)春節(jié)重陽節(jié)中秋節(jié)
參考答案：春節(jié)→元宵節(jié)→清明節(jié)→端午節(jié)→中秋節(jié)→重陽節(jié)
元宵節(jié)：我們這里又叫“小年”，非常熱鬧。這一天，人們都要吃元宵，大街小巷都有賣元宵的，現(xiàn)做現(xiàn)賣。晚上人們要在公園里看花燈，放煙花。小朋友們挑著燈籠，滿街逛，放鞭炮。
中秋節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，爸爸媽媽帶我回了農(nóng)村老家。這一天晚上，奶奶在院子里擺一張飯桌，上面放著各式各樣的月餅和瓜果，全家圍坐在一起，供奉月神，說說工作、學(xué)習(xí)的事，其樂融融。供完月神以后，媽媽就把最大的一個月餅切成五份，分給大家吃。月餅吃到嘴里酥酥的、甜甜的，令人回味無窮……
三、選做：我國很多民族有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你知道哪些?
我國一共有55個少數(shù)民族和一個多數(shù)民族（漢族），各民族的節(jié)日豐富多彩，著名的有：蒙古族的那達(dá)慕、傣族的潑水節(jié)、傈僳族的刀桿節(jié)、彝族的火把節(jié)、白族的三月街、哈尼族的扎勒特、藏族的酥油花燈節(jié)、景頗族的目腦縱歌、拉祜族的月亮節(jié)、苗族的花山節(jié)等等。比如：彝（yí）族的火把節(jié)每年農(nóng)歷六月二十四日，是彝族傳統(tǒng)的盛大節(jié)日火把節(jié)，這天清晨，彝族男女老少都穿起民節(jié)日盛裝，聚集在一起，白天殺牲祭祖，進(jìn)行斗牛、摔跤、賽馬等活動。晚上舉大行篝（gōu）火晚會，高舉火把游行。
有關(guān)節(jié)日的古詩詞：
元宵節(jié)
上元夜
�。ㄌ疲┐抟�
玉漏銅壺且莫催，鐵關(guān)金鎖徹夜開;
誰家見月能閑坐，何處聞燈不看來。
清明節(jié)
清明
（唐）杜牧
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
端午詩
端午日賜衣
�。ㄌ疲┒鸥�
宮衣亦有名，端午被恩榮。
細(xì)葛含風(fēng)軟，香羅疊雪輕。
自天題處濕，當(dāng)暑著來清。
意內(nèi)稱長短，終身荷圣情。
中秋節(jié)
天竺寺八月十五日夜桂子
作者：皮日休
玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。
至今不會天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。
水調(diào)歌頭
�。ㄋ危┨K軾
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。
我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇。高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間！
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事故難全，但愿人長久，千里共嬋娟。
重陽節(jié)
九月九日憶山東兄弟
�。ㄌ疲┩蹙S
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
醉花陰
（宋）李清照
薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚。半夜涼初透。
東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。
采桑子
（現(xiàn)代）毛澤東
人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。
一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜。
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