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      2. 周長單元復習

        時間:2021-11-30 11:20:39 教案 我要投稿

        周長單元復習

          教學目標:

          1、能測量并計算出三角形,平行四邊形,長方形、正方形等直線形圖形的周長。

          2、結合具體情境,發(fā)展學生初步的空間觀念。

          3、解決實際問題的過程中,感受數(shù)學在日常生活中的應用。

          教學重點:利用周長公式解決實際問題

          教學過程:

          一、激趣導入:

          1、師:同學們喜歡玩玩具嗎?看,老師今天就給你們帶來了一個。一根紅色的電線,你能把它圍成哪些圖形呢?

          2、師:同學們做的很棒,那么剛才大家用這根紅色的電線圍成的各種圖形,他們有什么共同點嗎?

          3、師:大家觀察的真仔細,今天我們就一起來回顧周長單元的知識,好嗎?

          二、整理知識點:

          1、師:課前,老師請同學們回家整理了周長單元的知識點,請大家以小組為單位進行交流并整合知識點,現(xiàn)在就開始吧。(小組活動,教師巡視指導)

          2、師:誰愿意來說一說周長單元你學習了哪些知識?

          3、師:大家整理的真全面,那么你有信心運用他們解決問題嗎?

          三、鞏固練習

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          1、師:你能求出這些圖形的周長嗎?

          師:說一說你是怎么算的.?

          2、師:同學們計算的真準確。不知道大家的眼力如何?敢接受挑戰(zhàn)嗎?仔細觀察,請你來估計一下他們的周長長度?誰長,誰短?

          師:老師幫同學們量好了各條邊的長度,你能算出并比較他們的周長嗎?試試看。

          師:通過比較,你明白了什么道理呢?

          3、師:是呀。周長相同的圖形,形狀可能不同。那么,你能畫出周長是16cm的不同的長方形嗎?請你在格子圖中畫畫看。

          4、師:看到同學們畫的那么好,老師也畫了起來,但是只畫了一半,你能把圖形補充完整并算出他的周長嗎?

          師:你發(fā)現(xiàn)了什么?

          師:老師在添幾筆,把它變成這樣的圖形,你能算出他的周長嗎?

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          1、師:大家喜歡折紙嗎?老師為同學們每人準備了一個長方形,你能計算出這個長方形的周長嗎?

          師:說說你是怎么想的?

          2、師:如果用這個長方形這一個最大的正方形,這個正方形的周長是多少?請你折一折算一算,

          3、師:請同學們拿起這個長方形對折成兩個小長方形,小長方形的周長可能是多少?

          (三)拼圖形

          1、師:同學們考慮得很全面,我們一起玩一會拼圖吧。

          2、師:老師用5個變長為2cm的小正方形拼成了下面三種圖形,周長相等的是誰和誰?

          3、師:你們想不想也拼一下,老師給每個同學準備了6個小正方形,你能把它們拼成長方形并計算出他的周長嗎?有幾種拼法,想想看。

         。ㄋ模、算一算

          1、師:同學們真聰明?吹酱蠹疫@么聰明,李奶奶想請大家?guī)鸵粋忙。你們愿意嗎?

          2、師:李奶奶籬笆圍了一個長10米,寬6米的雞舍,由于要擴大養(yǎng)殖,她想用這些籬笆建一個正方形雞舍,你能算出這個正方形雞舍的邊長嗎?

          四、說收獲

          師:同學們這節(jié)課表現(xiàn)得非常好。誰能說一說這節(jié)課你了解了哪些知識,有哪些收獲呢?

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