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      2. 小學音樂新年好教案

        時間:2021-11-30 10:40:46 教案 我要投稿

        小學音樂新年好教案模板

          作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案應該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的小學音樂新年好教案模板,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小學音樂新年好教案模板

          小學音樂新年好教案1

          教學目標

          情感與態度:了解人們迎接新年的不同方式一,體會節日的熱鬧氛圍,感受人們對美好生活的熱烈向往。

          行為與習慣:讓學生積極參加慶元旦的活動,通過看動畫、錄像和制作賀卡,發展學生在日常生活中人際交往能力和創意、設計與制作能力,培養學生創造思維的能力。

          知識與技能:會正確使用剪刀等簡單的工具,嘗試利用廢舊物品制作賀卡的。

          過程與方法:在活動中讓學生嘗試用不同的方法與同伴交流、合作。通過交流,分享感受和活動成果,提升生活經驗。

          活動準備

          1、讓學生收集反映不同地方人們過新年活動的圖片資料的。

          2、收集關于年的來歷的資料。

          3、師生準備剪刀、膠水、水彩筆、廢舊掛歷、紙張等的。

          4、收集學校、我市迎新年慶元旦的有關錄像片的。

          活動重、難點

          活動重點:讓學生在活動中感受元旦的熱鬧氛圍的。

          活動難點:學習收集與元旦活動相關的資料,并在課堂上能充分運用這些資料。

          活動過程

          一、故事導入

          師:今天,老師給大家帶來了一位特殊的客人(課件出示:小兔貝貝并播放畫外音):“小朋友們,你們好!很高興我們又見面了,今天,我為你們準備了一個非常好看的故事,下面我們共同來欣賞《年的傳說》,好嗎?好!”

          (大屏幕播放故事《年的傳說》)

          師:大家喜歡過元旦嗎?過元旦高興嗎?為什么的?

          生自由說:喜歡,過元旦可高興了,又長大了一歲,還可以放鞭炮??

          師:請大家把帶來的日歷翻一翻,看一看,說一說,今年是哪年?去年是哪年?元旦是哪一天?(大屏幕顯示問題)生查找日歷并回答問題。

          師:元旦是每年的第一天,標志著新年的開始。世界各國的人們在這一天都要歡慶元旦,全球也都以這一天做為新年的開始。

          師:剛才老師發現小朋友把課外收集到的關于元旦的資料都帶來了,有的還帶來了元旦時拍的照片,下面把它們拿出來在課堂上展示一下,好嗎?(生把資料拿出來,在小組內互相交流,并談談各自的感受。可把資料放在投影上展示。)

          師:過新年了,到處都是一幅熱鬧的景象。小朋友,你們想知道世界各地的人們是怎么慶祝元旦的嗎?下面就讓我們一起乘坐“神舟號”飛船去游覽一下,請看大屏幕。(課件展示:世界各地的人、祖國人民過新年時的圖片,孩子們乘坐“神舟號”飛船游覽的情景,出示地球轉動)

          (指生說說你知道這是哪些地方的人們在過新年嗎?教師可適當補充。)

          師:這使我們想起了以前過新年時的情景,這節課就讓我們一起過個新年好嗎?讓我們一起大聲喊“過年啦”(課件出示:鞭炮響,音樂起。《喜洋洋》或《新年好》)教室內一片沸騰。

          師:剛才我們看到的是世界各地的人們迎新年的情景,那你能說說我們這兒過元旦時有什么不同的習俗嗎?下面我們一起來看一段錄像。指導學生看本地迎新年、慶元旦時的錄像(文藝匯演等)

          師:今年的新年你打算怎么慶祝呢?(生自由說。唱歌、跳舞、做賀卡等)根據學生回答可讓他們表演一下。

          二、自己動手做賀卡

          師:下面用我們的'小巧手來制作一張賀卡吧!賀卡上面可以畫上自己喜歡的畫或寫出自己的心理話,然后再把它送給老師或小伙伴,以此來表達對他們新的祝愿。

          以小組活動的形式,利用廢舊無毒材料制作賀卡、書簽等小禮物。

          師:時間過得可真快,又到了小兔貝貝和大家說再見的時候了,(:電腦播放畫外音“祝大家都能過一個健康、愉快的新年。小朋友們,再見!”)

          小學音樂新年好教案2

          一、教學目標:

          1、知識與技能:準確演唱歌曲,掌握三拍子的強弱規律。

          2、過程與方法:談一談過年的情景與心情,帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。

          3、情感態度與價值觀:通過學唱歌曲《新年好》,使學生了解國外小朋友過新年的習俗。

          二、教學重點

          準確演唱歌曲。

          教學難點:

          掌握三拍子的強弱規律。

          三、教學準備:

          電子琴課件

          四、教學過程:

          (一)情感導入:

          1、課件出示賀卡圖片

          教師提問:看到這些,你想到了什么?——————新年(元旦)

          2、誰能說說元旦是幾月幾日啊?

          生:一月一日。

          3、新年簡介:

          1月1日通常稱為元旦、新年,也叫陽歷年,是公歷一年新的開始,人們都用各種形式來慶祝元旦,如唱歌、跳舞等等。今天我們就來學習一首慶祝新年的歌曲,來祝賀即將到來的新年(元旦)。

          (二)情感導學:

          1、板書課題,新年好

          2、同學們先和老師讀一遍歌詞。教師根據節奏領讀歌詞,學生跟讀

          3、教師播放《新年好》動畫,學生欣賞。

          4、教師教唱,學生學唱。

          5、教師指導學生準確演唱《新年好》。

          注意:掌握三拍子的強弱規律。

          (三)強化訓練:

          采用不同形式演唱歌曲《新年好》,三個大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。

          (四)審美創造:

          1、看書,在處填上新的歌詞,唱給別人聽。

          ⑴看一看,歌曲中哪些詞讓我們改?你想怎么改?

          ⑵教師引導學生聯系自己的生活實際進行填詞。

          ⑶大家把填好的詞唱一唱。

          2、師:能加上動作進行表演嗎?我們一起做一做,你喜歡誰的動作,就學一學。

          (五)合作學習體驗創新

          1、猜謎語:

          (1)一對小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”聲音脆。(碰鐘)

          (2)是魚不下水,總是張著嘴,要它嘣蹦響,敲頭不敲尾。(木魚)

          2、合作創編:

          師生討論打擊樂器用什么節奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演。

          (六)欣賞《過新年》

          師:剛才我們非常投入地唱了一首外國小朋友的新年歌。現在我們在家一起來欣賞一個屬于咱們中國小朋友的新年歌————《過新年》

          (七)教師小結。

          今天我們又學會了一首好聽的歌曲《新年好》,讓我們在全體演唱一遍《新年好》。在歌聲中結束本課。

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