幼兒體育游戲好玩的繩子教案(精選5篇)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的幼兒體育游戲好玩的繩子教案(精選5篇),歡迎大家分享。
幼兒體育游戲好玩的繩子教案1
活動設(shè)計背景
幼兒的天性就是玩,在我們農(nóng)村幼兒園里缺少更多好玩的玩具和教具。我看到許多孩子喜歡玩毛線繩,于是我就設(shè)計了這個主題。
活動目標(biāo)
1、在活動中觀察繩子的用途。
2、通過游戲,學(xué)習(xí)不同繩子的玩法。如:蕩秋千、拴氣球、跳繩、翻繩等。
3、通過游戲翻繩,能使幼兒的小手變得更靈活,能夠按順序翻好每個形狀。
4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
教學(xué)重點、難點
翻繩的方法和過程。
活動準(zhǔn)備
小跳繩、氣球、小翻繩、毛線繩等。
活動過程
一、教師:
1、那一根兩頭系在一起的毛線繩,展示給幼兒看,讓孩子仔細(xì)觀察教師能用這個繩子變成降落傘。
2、教師拿一個氣球吹大,問用什么系上呢?
3、教師拿一個跳繩在跳,觀察老師的動作。
二、幼兒嘗試游戲:
1、集體活動跳繩。
2、兩人合作吹氣球。
3、兩人合作玩翻繩游戲。
三、幼兒自己做自己喜歡的游戲,教師指導(dǎo)。
四、延伸環(huán)節(jié):
回家同爸爸、媽媽一起玩翻繩游戲,向爸爸媽媽請教翻繩還有哪些種玩法。
活動反思:
通過游戲,大多數(shù)孩子能掌握翻繩的方法和要領(lǐng),能獨自或與他人合作完成游戲。個別孩子需在教師指導(dǎo)下才能完成這個游戲。
幼兒體育游戲好玩的繩子教案2
【活動目標(biāo)】
1、探索繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發(fā)展幼兒的身體動作。
2、會一物多玩,體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作與團結(jié)意識。
4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。
5、幼兒通過親身體驗,明確五官的重要性。
【重點難點】
重點是引導(dǎo)幼兒和伙伴一起探索繩子的多種玩法。
難點是在玩的過程中幼兒能掌握玩繩技巧。
【活動準(zhǔn)備】
1、錄音機、磁帶、幼兒每人一根繩。
2、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗。
【活動過程】
一、熱身運動:
引導(dǎo)幼兒聽音樂做律動,活動身體各個部位。
二、鼓勵幼兒開動腦筋,自由探索各種不同的玩法,體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣。
1、談話:小朋友,你們看老師手里拿著什么?(繩子)今天我們就一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。
2、選幾名幼兒自由分散玩繩:
可以讓孩子自由選擇繩子玩耍,探索不同的玩法。
3、師:孩子們你來想一想,手里的繩除了剛才小朋友的玩法,還有什么不同的玩法?(讓幼兒自己找一個空地探索不同的玩法,教師教育幼兒注意安全)師:小朋友真聰明,都想出了這么多的玩法。
4、幼兒展示自己繩的多種玩法。
。1)踩繩跳:
。2)走小路:
兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。
。3)走鋼絲:
把繩子拉成或s形,幼兒踩繩前進。
5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法,探索合作玩繩的方法,體會合作的快樂。
師:繩子除了一個人玩,還能與好朋友一起玩?
。1)幼兒自由結(jié)伴,2人、3人或多人合作探索繩子的玩法。
(2)幼兒分組展示自己創(chuàng)編繩子的玩法,老師與其他幼兒及時對展示的玩法做出評價,(讓幼兒做評委),鼓勵大家互相學(xué)習(xí)。
a.跳房子。
b.三人跳繩。兩名幼兒掄動繩子,一名幼兒在繩中間跳。
c.捉尾巴:幼兒兩人一隊,各自在后腰帶上系上短繩子當(dāng)尾巴。游戲開始,四散跑開,每一對幼兒要想辦法捉到對方尾巴,同時要保護好自己的尾巴。先抓到對方尾巴者為勝。
d.拔河。
三、活動結(jié)束:
放音樂:老師帶幼兒做創(chuàng)編繩操的模仿動作,進行放松活動。
活動反思:
這個活動是孩子們感興趣的,幼兒活潑好動,讓他們長時間坐著聽你講,肯定不會有很大的收獲。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍,在活動中孩子們感受到了游戲的快樂,能夠主動積極參與探索繩子的變化,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式不再是以往的老師教,幼兒被動地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動,孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們的自主性,并獲得了自我認(rèn)知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。
幼兒體育游戲好玩的繩子教案3
一、設(shè)計意圖:
《好玩的繩子》是一節(jié)中班體育活動,這節(jié)課利用孩子們喜歡玩的繩子,讓幼兒自由探索多種玩法,并且嘗試合作玩。提高幼兒走、跑、跳的動作技能,增強孩子們的體質(zhì),同時鍛煉孩子不怕困難、勇敢的精神。
二、活動目標(biāo):
1.自由探索繩子的多種玩法,通過游戲,發(fā)展幼兒走、跑、跳的動作技能。
2.積極參與體育活動,體驗游戲的`樂趣。
三、活動準(zhǔn)備:
1.材料準(zhǔn)備:長短繩子、汗巾、沙包、寶盒、闖關(guān)提示卡。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè):場地(123)、音樂(123)。
四、活動過程:
。ㄒ唬嵘磉\動
1.聽口令整齊踏步入場。
2.教師帶領(lǐng)幼兒做繩子熱身操。(師:今天老師帶來了很多好玩的繩子,我們先和繩子來跳個舞吧。
(二)自由探索
師:繩子除了可以和我們一起跳舞,還能怎么玩呢?請小朋友自己找個空位置,和繩子去玩一玩。
1.幼兒自主探索,教師巡回觀察指導(dǎo)。(請個別幼兒展示自己的玩法)
2.引導(dǎo)幼兒嘗試多人合作玩。
。ㄈ┯螒颉缎⌒√诫U員》
師:今天我們要當(dāng)一名小小探險員,你們知道什么是探險嗎?我們向森林出發(fā)!
1.闖關(guān)一:走過繩索橋。教師引導(dǎo)幼兒走鋼絲橋(繩子)。(走鋼絲)
闖關(guān)提示:
。1)請小朋友用手中的繩子,搭一座繩索橋;
。2)請小朋友走在繩索上,小心過橋。
2.闖關(guān)二:勇闖大峽谷。(教師引導(dǎo)幼兒過峽谷,躲避巖石)
闖關(guān)提示:請小朋友快速跑過大峽谷,注意躲避墜落的大石頭。
3.闖關(guān)三:天羅地網(wǎng)。教師引導(dǎo)幼兒運用多種方式通過障礙物
闖關(guān)提示:請小朋友雙腳跳過電網(wǎng),小心過關(guān)。
4.發(fā)現(xiàn)寶盒,(一張紙)提示:請小朋友再次連貫闖過三關(guān),獲取寶物。
5.再次連續(xù)闖關(guān)。
五、放松運動
幼兒一起隨音樂舞動肢體。
幼兒體育游戲好玩的繩子教案4
一、活動名稱:
好玩的繩子
二、活動領(lǐng)域:
科學(xué)、藝術(shù)
三、《綱要》摘要:
1、提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。
2、提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。
四、設(shè)計思路:
我班為豐富戶外活動材料,發(fā)動家長收集了可供孩子玩耍的繩子。孩子們都拿著自己帶來的繩子爭先恐后地告訴我:“老師,你看我的彩色繩很漂亮!”“我的是塑料繩!”“我的繩子很結(jié)實,是麻繩!”“我?guī)淼睦K子最長,可以拔河!”……繩子的外觀、材質(zhì)等特點和用途一時間成為了孩子們關(guān)注的焦點。新《綱要》中的教育理念告訴我們:科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。在這個基礎(chǔ)上,教師要激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望,引導(dǎo)幼兒生動活潑地主動學(xué)習(xí),重視幼兒自身的實踐過程,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒通過直接經(jīng)驗來學(xué)習(xí),使他們充分感覺到學(xué)習(xí)、探索以及與人合作、交流的樂趣;顒拥奶厣菑娬{(diào)用直接經(jīng)驗學(xué)習(xí),讓幼兒在做中學(xué),課程游戲化。
五、活動目標(biāo):
1、幼兒在玩繩過程中,初步了解繩子的用途和特點。
2、使幼兒樂意和同伴一起開展創(chuàng)造活動。
六、活動重點:
通過探索繩的各種玩法,使幼兒了解繩子會變形的特點。
七、活動準(zhǔn)備:
1、幼兒操作材料:各種各樣的繩子;沒穿鞋帶的鞋子;各種有孔的珠子;禮品盒。
2、教具:一個悠悠球、視頻展示儀和電視機。
3、環(huán)境布置:用彩繩和中國結(jié)裝飾“快樂城堡”的大門和活動室窗戶。
八、活動過程:
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老師帶幼兒到“快樂城堡”去玩,和幼兒一起欣賞“快樂城堡”大門、窗戶上的圖案,引起幼兒興趣。
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1、幼兒探索繩子玩法,獲得直接經(jīng)驗。
引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的繩子,對繩子的外觀、材質(zhì)這些特點產(chǎn)生初步的印象;然后幼兒自由玩繩,探索繩的各種玩法,老師觀察指導(dǎo)。
2、幼兒從外觀、材質(zhì)、用途方面進一步了解繩子。
①老師玩悠悠球,幼兒比較悠悠球的繩子和自己玩過的繩子,它們在外觀、材質(zhì)方面有什么不同的特點。
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、塾變河懻摾K子的其他用途。
3、引導(dǎo)幼兒感知繩子會變形的特點。
①老師使用視頻儀,讓幼兒通過觀察感知繩子會變形的特點。
、趩l(fā)幼兒對變形后的繩子進行聯(lián)想,引起幼兒再次玩繩的興趣。
4、幼兒用繩子擺出簡單圖形,體驗繩子會變形的特點。
5、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品,激發(fā)幼兒的合作欲望。
幼兒體育游戲好玩的繩子教案5
活動目標(biāo):
1.能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法,有初步的求異意識。
2.提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
3.體驗合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
幼兒每人一根繩子、音樂磁帶《健康歌》、一段舒緩的音樂、貼地彩紙;場景設(shè)置一條5米寬的河流;小猴子毛絨玩具若干、一棵大樹。
活動實錄:
一、自由玩繩子
1.自由玩。
師:孩子們,今天老師給你們每人帶來一個小禮物,請你帶著你的小禮物和我一起鍛煉一下身體吧。ǚ乓魳罚\用繩子帶孩子做一些身體舒展的運動。)
2.討論:繩子還可以怎么玩?
師:剛才你們和老師一起用繩子鍛煉了一下身體,繩子還可以怎樣玩,請你說說!(幼兒討論。)
3.玩玩你的方法。
師:剛才小朋友說了很多好玩的方法,請你們自己去玩玩。
(幼兒自由玩耍。)
二、營救小猴子
1.情景展開。
師:剛才老師接到了猴媽媽打來的電話,她說小猴子被抓到河對面的山上去了,想請小朋友們?nèi)蛶兔。你們愿意嗎?/p>
幼兒:愿意去。
2.帶領(lǐng)幼兒走過第一段路。
師:現(xiàn)在我們要去救小猴子,聽好,如果在路上遇到大灰狼,你一定要蹲在地上,這樣就不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)了。如果遇到小橋,我們要一個一個地過小橋,一定不要推擠。(幼兒走過第一段路。)
3.討論:怎樣過河?
師:孩子們,現(xiàn)在我們來到這條小河面前,但是小橋被河水沖走了。我們要怎么過河呢?
。ㄓ變鹤杂砂l(fā)表意見。)
4.討論:用繩子過河。
師:剛才你們說的方法都很好,但是這些東西我們都沒有。我們只有我們每個人手中的繩子,想象它能幫助我們嗎?
幼兒:用繩子做一個石頭。
師:這個想法好,還有沒有?
幼兒:用繩子搭一個橋。
師:也很好。
……
5.幼兒過河。
師:剛才小朋友們說了很多很好的方法,請你們來試試吧!
。ㄓ變簢L試。)
師:這個小朋友的繩子不夠長,你們能幫幫他嗎?
。ㄓ變簢L試合作完成。)
。ㄓ變哼^河。)
師:孩子們你們就這樣把我送給你們的禮物放在這里了呀!那等一下我們回去的時候怎么辦呢?
。ㄓ變菏帐白约旱睦K子,然后繼續(xù)前進。)
6.營救猴子。
師:看小猴子在那里,我們快去救它。
7.送小猴子回家。
師:現(xiàn)在我們要送小猴子回家了,記住過河的時候可以把你剛才看到的好的辦法用起來,當(dāng)然如果你有更好的方法也可以用。
三、開派對
師:我們終于把小猴子送回家了,猴媽媽說為了感謝我們,為我們準(zhǔn)備了一個派對,請你們一起來舞蹈吧。ㄔ谝魳钒樽嘀,做一些放松運動。)
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