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小班雙腳跳類體育游戲教案(精選11篇)
在教學工作者實際的教學活動中,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的小班雙腳跳類體育游戲教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班雙腳跳類體育游戲教案 1
【教學目標】
1、引導幼兒學會雙腳跳。
2、能大膽勇敢地跳躍,身體平衡能力得到發(fā)展。
3、復習拋球、頂沙包等動作。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對體育教學的興趣。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、增強合作精神,提高競爭意識。
【教學準備】
1、紙編繩子若干,每根長50厘米,分別為紅、黃、綠、藍四種顏色。
2、果樹四棵,草莓、梨子、西瓜、桃子各10個。健身球、沙包、圈、飛盤各若干。
3、錄音機、小兔跳音游磁帶。
【教學過程】
一、激發(fā)興趣,熱身運動。
1、小朋友們成四排站好,教師和幼兒交流:小朋友。幼兒:哎,教師:春天到了,森林里要開聯(lián)歡會,我們要去表演節(jié)目,現(xiàn)在快來做做教學前的熱身運動吧!
2、在《小兔跳》音樂伴奏下幼兒邊念兒歌邊做游戲。小兔子,蹦蹦跳,向前跳,向后跳,蹲下來,采蘑菇,站起來,采蘑菇。小兔子,蹦蹦跳,向左跳,向右跳,蹲下來,采菜花,站起來,采采花,肚子吃得飽飽的,真呀真高興。
二、雙腳跳動作練習。
1、游戲過了,現(xiàn)在我們來討論,準備什么節(jié)目去參加聯(lián)歡會呢?告訴你旁邊的小朋友。(幼兒想到的節(jié)目,讓他們表演一下)。教師引導說“老師也想了一個節(jié)目,這兒有許多彩色的繩子,有紅繩、黃繩、綠繩、藍繩,我們來準備一個跳彩繩的節(jié)目好嗎?”
2、讓幼兒試一試,怎么跳彩繩?勇敢的'小朋友們,你們來跳一跳吧。(幼兒自由跳跳彩繩)。請幾個幼兒上來個別跳一跳,你是怎么跳的?教師總結(jié)幼兒的經(jīng)驗,引導跳得好的幼兒大膽示范講解;雙膝微曲,雙腳用力蹬,輕輕跳過彩繩。
3、小朋友站在半圓線上自由跳幾遍。
4、游戲:摘果子。場地布置如圖。
。1)小朋友真棒!雙腳跳得很好,老師要獎勵你們什么呢?你們猜一猜,到果園里去摘好吃的果子,看看,都是什么果子?怎樣就能摘到草莓了呢?(請一個幼兒試試)引導幼兒知道用雙腳輕輕跳過彩繩摘一個水果貼在身上。教師鼓聲響起開始游戲。
。2)你摘到什么了?還想摘什么?想摘什么就站到什么水果的那排。游戲再玩一次,不過,這次要看看誰能干會連著雙腳跳,跳時還會做自己喜歡的動作。
三、幼兒站成兩排半圓,教師說:“小朋友們摘到果子開心嗎?現(xiàn)在該去森林里參加聯(lián)歡會了”,幼兒聽音樂手拉手走,前面是什么?過小橋要注意什么?,(不踩繩,不掉下河,注意安全)。幼兒邊走邊念兒歌!靶⌒颍瑥澯謴,排好隊伍向前走”。現(xiàn)在又碰到什么了?(小溝)小溝擋住我們了,怎么辦呢?看誰能看到小溝勇敢地跳過去。表揚合作跳的好的幼兒。
四、森林里到了,這兒有好多玩具,(飛盤、圈、健身球、沙包)你喜歡什么,就玩玩什么,表演什么。
五、放松教學;交流。
師:小朋友,幼兒:哎!聯(lián)歡會要結(jié)束了,我們來做做放松教學準備回去吧。
小手叉叉好,小腳踮踮高,小手抖抖抖,小手搖搖搖,拍拍手,拍拍手,拍拍肩,拍拍肩,扭扭腰,扭扭腰,拍拍腿,拍拍腿,爬上來,開大花。
拍拍手,拍拍手,拍拍肩,拍拍肩,扭扭腰,扭扭腰,拍拍腿,拍拍腿,坐下來,開小花。
搖搖頭,搖搖頭,動動肩,動動肩,伸出腿,伸出腿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳,一、二站起來,開大花。我們的身體真奇妙。
教學反思:
這節(jié)課的教學重點是發(fā)展學生的想象創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學生對跳的興趣,以及單、雙腳起跳和落地的動作要領(lǐng)。主題內(nèi)容旨在培養(yǎng)學生的學習興趣,發(fā)展他們的想象力和表現(xiàn)力。
小班雙腳跳類體育游戲教案 2
一、設(shè)計理念
。、對于一年級小學生來說,在體育課中體驗運動參與的樂趣,增進健康,并掌握一定的技能是主要任務。所以在上課時要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需要,讓兒童在富有情景的環(huán)境中學習體育,參加鍛煉。
。、體育健康課關(guān)注的核心是滿足學生發(fā)展的需求和情感的體驗,所以應給學生自我設(shè)計、自我展示、自我體驗的機會,以完成動作參與,身體健康,社會適應等各領(lǐng)域的教育目標。
3、突出“以人為本”的教學理念,適當滲透自我保護的常識,并能在生活中運用。
二、教材分析
單、雙腳跳是低年級體育教學的重點內(nèi)容。教學重點是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法,所以教學應著重解決這兩個問題:
。、培養(yǎng)學生正確的跳蹬姿勢,為學生以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。
2、學會單跳,雙腳輕巧落地的方法,增加安全地參加體育教學的意識,提高自我保護能力。
三、學生分析
。、經(jīng)過上學期的學習,學生已掌握了各種方式的跳躍,如模仿動物的跳躍動作,對跳躍有了一定基礎(chǔ)的認識,這些為學生探究、合作學習提供了可能,教學重點應放在協(xié)調(diào)用力與輕巧落地上。
。病⒔(jīng)過一學期的學習生活,學生已經(jīng)熟悉了學習環(huán)境,能通過一定合作共同參與可能的身體練習,能在學習中發(fā)揮自主性與創(chuàng)造性,是能相互交流。
四、教學目標
1、運動參與目標:通過課前、課后的拓展,課中的教學,創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,培養(yǎng)學生對體育教學的興趣,培養(yǎng)學生主動參與教學的態(tài)度與行為。
。、運動技能目標:初步體驗單、雙腳跳的動作,發(fā)展跳躍能力,提高靈敏、速度、力量及協(xié)調(diào)能力。
。场⑸眢w適應目標:發(fā)展跳躍能力,養(yǎng)成良好的健康習慣。
。、社會適應目標:培養(yǎng)學生團結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新精神與尊重他人及合作學習的習慣。
五、教學流程
。ㄒ唬┮饎訖C
。、“1、2、3、4、5,上山看老虎”學生在第2個1、2、3、4、5口令完成以后,根據(jù)自己的想像,用身體、動作、語言表現(xiàn)出自己特有的造型動作(反復4次)。
。ㄔO(shè)計意圖);以游戲的'形式開始體育課,完成熱身教學,使學生體驗自創(chuàng)動作的愉悅,發(fā)展學生的想象力、表現(xiàn)力,在教學中表現(xiàn)出“動中有思、思中有練,練中有情”。
2、拍拍小皮球:教師扮演籃球運動員,學生模仿小皮球,師生按自編兒童歌的內(nèi)容,節(jié)奏邊說邊練。
師:我有一群小皮球,拍一拍。
生:跳一跳,跳一跳。(邊喊邊做)
(設(shè)計意圖)在師生共同參與的角色游戲中,讓學生體會雙腳同時蹬地起跳的動作要領(lǐng),增強師生之間的情感交流。
。ǘ┌l(fā)展教學
。、小兔子旅行:設(shè)計情景,旅行途中有很多大灰狼,同學們該怎樣旅行?引起學生思考,跳蹬時輕巧落地。師示范,學生模仿練習,師生共同參與。
。ㄔO(shè)計意圖)落地輕是本課重點,教師利用學生已有的情感經(jīng)驗,在游戲中讓學生去體驗落地動作,并掌握落地的方法,將教學重點內(nèi)化在情景之中。
2、討論嘗試:
。ǎ保┰鯓犹拍芘c小兔子一樣落地輕?
(2)各小組利用場地的交換及器材的調(diào)換繼續(xù)練習,目標是落地輕、練得遠。
。场l(fā)表分享:請各組做做看,選出做得好的小組或個人帶領(lǐng)練習,相互交流,為完成目標而努力。
。、教學深化:最后兩次讓學生自編自創(chuàng)動作。
六、綜合教學
1、編花籃:教師語言誘導學生分組編花籃。
師:春天到了,漫山遍野都開滿了鮮花,同學們能編出漂亮的花籃嗎?
生:自由組合進行編花籃的游戲。
。、搭帳蓬:設(shè)計設(shè)計情景,玩了一天了,晚上我們怎么辦呢?(引起學生思考,自由分組創(chuàng)編動作)師生共同參與游戲
。场⑶榫敖Y(jié)束,進行放松。
小班雙腳跳類體育游戲教案 3
一、優(yōu)秀教案說明:
本課根據(jù)新課程規(guī)范,以促進同學身體、心理和社會適應能力整體健康水平為目標,通過創(chuàng)設(shè)《小青蛙學身手》的教學情境,讓同學們在愉快的“郊游”過程中,既學會了各種方式單雙腳跳的動作要領(lǐng),創(chuàng)編了許多新的方法,又培養(yǎng)了他們的主體意識和團結(jié)協(xié)作精神,整節(jié)課從同學的發(fā)展動身,通過小組學習、合作學習,充沛調(diào)動了同學的學習積極性,讓同學主動參與,提高了他們?nèi)穗H交往的能力。
二、教學分析
1.教學內(nèi)容分析:本節(jié)課選取水平一階段跳躍局部的內(nèi)容,通過學習讓同學掌握各種方式的單雙腳跳,提高靈敏素質(zhì)和彈跳能力,為同學以后的發(fā)展和提高打下良好的基礎(chǔ)。
2.教學對象分析:二年級的小同學活潑、好動、自制力較差,采用情境教學可以充沛調(diào)動他們的學習積極性,使他們集中注意力。教學中,教師可以讓他們積極模仿、主動練習、開動腦筋,從而達到學會知識的目的。
3.以情感態(tài)度、價值觀為目標,培養(yǎng)同學主體意識、勇敢果斷和克服困難的意志品質(zhì)、團結(jié)協(xié)作的創(chuàng)新精神。
三、教學目標
1.創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,激發(fā)同學體育教學興趣,培養(yǎng)同學主動參與教學的.態(tài)度和行為。
2.引導同學初步體驗單雙腳跳的動作要領(lǐng),發(fā)展跳躍能力,提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。
3.通過游戲,培養(yǎng)同學主體意識,勇敢、果斷和克服困難的意志品質(zhì)。
4。讓同學在合作中獲得勝利的體驗。
四、教學重點、難點
1.同學主動參與創(chuàng)想和表示力。
2.單腳或雙腳起跳并能雙腳輕巧落地。
五、教學過程設(shè)計
本節(jié)課開始局部通過一個《拍手》的游戲,將同學帶入“郊游”的情境,通過老師描述情境和音樂結(jié)合教學,同學們裝扮成“小袋鼠”、“小蜻蜓”、“小青蛙”,作著采果子、翩翩起舞的動作,同學隨著教師的語言,邊聽邊展開想象,讓同學很快進入情境。用這樣的方法,調(diào)動起同學主動參與的意識。利用“荷葉”導入青蛙媽媽帶領(lǐng)小朋友們學身手,將同學們帶入各種方式的單雙腳跳的練習中,通過二人一組自由跳躍,再增加難度,5人一組合作探究,教師發(fā)現(xiàn)問題隨機指導,給同學充沛的自練時間、考慮時間。通過同學先嘗試、討論、互練,然后小組展示,相互評價、相互學習,體現(xiàn)“小群體合作學習”意識,來掌握動作要領(lǐng),培養(yǎng)同學的自學能力、思維能力、合作能力與組織管理能力,讓同學感受個體在集體中的價值。又通過游戲“小青蛙捉害蟲”鞏固了學習目的。最后在輕松優(yōu)美的樂曲中師生共舞、放松,結(jié)束了本節(jié)課的學習。
六、教學評價設(shè)計
通過小組合作學習,讓同學體驗自身在學習過程中學習情況,對自身、對他人進行評價,同時教師通過巡回指導給予同學一定的評價,這樣同學不只掌握了動作方法,而且在各方面都有了全面的體驗。
小班雙腳跳類體育游戲教案 4
教學目標:
1、練習雙腳并攏向前跳。
2、分辨紅、黃、綠三種顏色。
3、體驗游戲的快樂。
4、通過教學鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、在教學中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
教學準備:
與幼兒人數(shù)相等的塑料袋,小兔胸飾,紅、黃、綠三種顏色的蘑菇,紅、黃、綠小房子3間。
教學過程:
1、扮演角色,教學身體。
教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。
“我們一起來學學小兔是怎么走路的!
2、提供材料自由探索:
。1)師:“兔寶寶們,你們最喜歡吃什么?”
。2)“草地上有很多好吃的蘑菇,我們想什么辦法把他們采回家?”
幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇,并能跳著拿回家。
3、重點指導,難點練習:
兔媽媽請部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。
兔寶寶再次采蘑菇。
4、游戲練習,強化鞏固:
。1)出示房子:“采了這么多蘑菇,吃也吃不完,怎么辦呢?”
(2)“好朋友的家是什么顏色的?我們采的蘑菇是什么顏色的?把蘑菇送到和它顏色相同的房子里面!
。3)相互檢查是否有送錯,發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。
5、放松身體。
結(jié)束游戲:"兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶們唱唱跳跳,回自己的.家了。"
教學反思:
1. 幼兒參與的積極性很高,樂于參與集體教學。
2. 幼兒能基本完成教師的口令要求,基本達到了教學目標要求。
3. 教學過程中個別幼兒不能掌握練習要領(lǐng),教師沒有引導好,應加強教師之間的配合。
4. 教師在日常生活中應加強幼兒的練習。
小班雙腳跳類體育游戲教案 5
目標:
1、 幼兒能夠雙腳在直線兩側(cè)行進跳。
2、幼兒能遵守游戲的規(guī)則。
重點、難點:
雙腳在直線兩側(cè)行進跳。
準備:
1、兔子頭飾人手一個、蘿卜若干;
2、寫有數(shù)字的'拼板若干、圈18個、繩子6條、房子圖片3張、布置場地。
過程:
1、教師扮小兔媽媽,帶領(lǐng)幼兒進場地做準備工作。(放音樂)
師:“孩子們,快來跟媽媽一起鍛煉身體吧!
第一節(jié)提踵,雙手插腰,腳跟提起;第二節(jié)轉(zhuǎn)踝,腳尖點地,轉(zhuǎn)動踝關(guān)節(jié),換一個腳再做;第三節(jié)下蹲,雙手平舉,下蹲含胸抱膝;第四節(jié)后振運動,雙手上舉后振兩次,下擺后振兩次。
2、玩游戲“小兔回家”
、沤處熃榻B游戲玩法
師:“天黑了,小兔們要回家了。小兔住的房子可有趣了,有好幾條路可以回家,媽媽怕你們迷路,在回家的路上寫好了數(shù)字,你們一定要依次123456789跳才能回到家里!
、平處熤v解動作要領(lǐng),并示范。
師:(請一幼兒示范)“小朋友跳的時候也要像他一樣用前腳掌跳,落地要輕輕的!
⑶幼兒游戲,教師指導。
、賻煟骸懊啃〗M有一個家,請小兔排好隊一個跟著一個跳著回家。”
、趲煟骸靶⊥没氐郊乙X了”(做睡覺狀)“天亮了,小兔子們,你們的肚子餓嗎?我們到外面去拔蘿卜吃好嗎?出來的時候,你們要依次倒數(shù)987654321才能出來。”(出來后,在場地上四散教學)“xx,你再跟媽媽跳一次,注意用前腳掌跳,重心靠前,連續(xù)跳!
、蹘煟骸靶⊥米觽,我們把蘿卜運回家好嗎?這一次我們換一條路回家,誰知道怎么走?”
④師:“肚子吃飽了嗎?我們一起到外面去玩游戲吧!我們這一次要從小河上的石頭上跳著走,誰來試一試?”
3、游戲“Wolf , wolf ,what’s the time?”
“小小兔們沒有迷路,真能干,媽媽真高興,和你們一起玩?zhèn)“Wolf , wolf ,what’s the time?”的游戲吧。I’m a big bad wolf ,you’re the ra ites .”
小班雙腳跳類體育游戲教案 6
教材分析
跳躍在體育課程標準各個水平目標中都有所出現(xiàn),但不同年級達成的目標有所不同,是逐步深化和遞進的過程。單雙腳連續(xù)跳是跳躍項目內(nèi)容之一,也是教材中最基本的教學內(nèi)容。低年級單雙腳連續(xù)跳學習以基礎(chǔ)的單雙腳跳動作為主,活動形式接近生活,在鍛煉學生身體的同時,也有對身體進行自我保護的實用價值,是小學生必不可少的一項重要學習內(nèi)容。學生在正確掌握動作方法的同時,強調(diào)體育與音樂的結(jié)合,體育與旋律相配合,為下一水平目標一腳蹬地雙腳落的學習延伸奠定良好基礎(chǔ)。通過以前掌握原地單雙腳跳后,在本次課主要學會單雙腳連續(xù)跳的完整動作,感受身體的空間變化,明確利用連續(xù)跳進行身體自我保護的實用價值。
學情分析
二年級小學生具有好動、任性、模仿力強、缺乏合作意識的情感特征。因此本課力求從情感教學入手,結(jié)合學生的心理、生理及認知特點,在學生對原地單雙腳跳有初步認知的基礎(chǔ)上,采用了單雙腳連續(xù)跳與音樂節(jié)拍相結(jié)合,為學生創(chuàng)設(shè)濃厚的娛樂氛圍,使他們在游戲、感知、思維等過程中進行自主合作學習,在觀察思考中得到啟示與鍛煉。通過趣味的`情境活動,在有效激發(fā)求知意識、團隊意識、合作精神的同時,也使學生體會到“學會了”的愉快,“成功了”的喜悅,“獲勝了”的自豪感。
教學目標
(一)認知目標:通過跳躍的練習與游戲,激發(fā)學生主動參與體育活動的積極性,培養(yǎng)和提高學生自主學習的能力。
。ǘ┻\動技能目標:
1、基本掌握單、雙腳跳躍的動作技能與方法, 單(雙)腳用力蹬地、展體向上跳起,單(雙)腳屈膝緩沖,輕巧落地。
2、通過游戲發(fā)展協(xié)調(diào)性和下肢力量及跳躍能力。能準確的運用跳躍的方法,使學生能很快掌握單雙腳交換跳地技術(shù)動作。
。ㄈ┣楦心繕耍
1、通過集體活動,體驗群體學習的樂趣,培養(yǎng)集體意識與觀念,與同伴友好相處、團結(jié)合作、共同進步。
2、通過游戲互動,教師鼓勵學生加強自我表現(xiàn)的能力。
3、樹立安全意識,培養(yǎng)學生活潑愉快、積極向上的精神。
教學重點和難點
教學重點:跳躍動作輕盈、起跳有力,屈膝緩沖,輕巧落地。。
教學難點:單雙腳連續(xù)跳動作要連貫。
教學過程
1.準備部分:
通過游戲找伙伴和呼拉圈操,教師語言啟發(fā),學生在場地上自由的跑動熱身,并運用肢體語言自由展示出奧運主題的運動項目,充分的活動與伸展身體的各個關(guān)節(jié),為學生學習單雙腳連續(xù)跳做了良好的鋪墊。
2.基本部分:
(1)創(chuàng)設(shè)自由的活動空間,建立明確的學習目標。
通過呼拉圈的多種活動,學生自主嘗試練習,激發(fā)學生學習興趣與欲望,教師運用語言提示、做一做、比一比等方式的進行師生間相互交流,使師生關(guān)系更加融洽親蜜。通過典型示范引導讓學生明確本次課學習的主要內(nèi)容,建立明確的學習目標。
。2)利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結(jié)合,解決學習的重難點。
從學生的心理、生理特點出發(fā),由淺入深的引導學生玩中學、玩中想,教會學生學習與鍛煉的方法。利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結(jié)合的形式讓學生進行動作練習,在教師的提示、互評、幫助中建立對動作的掌握。采用兩拍和三拍音樂,運用聽節(jié)奏、打節(jié)奏、跳節(jié)奏的方法強化教學的重點,提高動作的質(zhì)量。通過音樂旋律進一步提高學生動作的連貫性與協(xié)調(diào)性,突破動作的難點。
。3)游戲鞏固、培養(yǎng)能力。
通過游戲“穿越時空隧道” 、“齊心協(xié)力”,發(fā)展學生爬行、奔跑、協(xié)調(diào)準確、合作等能力,充分發(fā)揮教具多用的特點,讓學生在團結(jié)協(xié)作的活動過程中的動手實踐、動腦參與等能力得到增強,體驗頑強拼搏、團結(jié)一致、相互配合的集體主義精神。
3.結(jié)束部分:
在悠揚舒緩的音樂聲中,學生跟隨教師的語言及動作的提示進行創(chuàng)想活動,放松身心,使肌體逐漸恢復到相對安靜的狀態(tài)。
小班雙腳跳類體育游戲教案 7
活動設(shè)計背景
1、對于幼兒園的孩子來說,在活動中體驗參與的樂趣,增進健康,并掌握一定的技能是主要任務。所以在活動時要充分考慮到幼兒的身體現(xiàn)狀和心理需要,讓幼兒在富有情景的環(huán)境中參加鍛煉。
2、健康活動應關(guān)注如何滿足幼兒發(fā)展的需求和情感的體驗,所以我在設(shè)計時,以幼兒為主體,讓幼兒在練習中有自我設(shè)計、自我展示、自我體驗的機會,以完成動作參與、身體健康、社會適應等各領(lǐng)域的教學目標。
3、突出“以人為本”的教學理念,為幼兒創(chuàng)設(shè)相對開放的環(huán)境。適當滲透自我保護的常識,有利于幼兒在日常生活中安全地參加活動,提高自我保護能力。
活動目標
1、認知目標:讓幼兒初步感受到屈膝下蹲,雙腳同時用力能跳得遠的道理。
2、技能目標:學會雙腳跳的動作,能在生活和游戲中跳躍各種障礙,發(fā)展幼兒腿部協(xié)調(diào)性,促進幼兒身體技機能的發(fā)展。
3、情感目標:激發(fā)幼兒積極參與活動的興趣,提高幼兒學習的積極性。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
教學重點、難點
1、教學重點:掌握雙腳跳動作要領(lǐng)。
2、教學難點:能準確、協(xié)調(diào)、有節(jié)奏雙腳跳的動作。
活動準備
皮筋、報紙團等
活動過程
一、開始環(huán)節(jié):
1、整隊
2、師生問好
3、宣布本節(jié)課內(nèi)容
二、基本環(huán)節(jié):
。ㄒ唬犊凑l最合拍》
方法:按著老師的.手勢,幼兒跟著做相應的動作。當手往上時雙腳用力起跳。往下時下蹲屈膝,同時兩手臂放松甩動,并發(fā)出“哈”聲。
規(guī)則:手上時起立,下時蹲下;下蹲時發(fā)出“哈”的聲音。
教師活動:
1、聽老師提示方法
2、老師帶領(lǐng)幼兒一起練習,并評價;
3、評價幼兒的游戲情況,做得好的表揚,差的鼓勵;
幼兒活動:
1、聽老師講解方法。
2、在老師的帶領(lǐng)下一起練習;
3、聽老師對同伴或自己表現(xiàn)情況的評價;
要求:
1、起蹲有節(jié)奏
2、下蹲動作協(xié)調(diào)
。ǘ╇p腳跳練習
方法:自由散點練習。能用多種方式來練習雙腳跳。
教師活動:
1、老師示范講解雙腳跳的正確方法。
2、幼兒進行練習。
3、教師巡視幼兒練習情況,并及時給予評價。
幼兒活動:
1、仔細看老師的示范;
2、在老師的組織下開始練習;
3、聽老師對自己練習情況的評價;
要求:雙腳同時起跳,落地輕巧緩沖。
。ㄈ╇p腳跳障礙物
方法:六路縱隊,每組的第一個幼兒把自己的球(即報紙團)放在自己能觸到的最遠處后,雙腳跳過該球,從旁邊跑回自己的隊伍,第二個幼兒先雙腳跳過第一個球,后在按第一個幼兒的方法把球放好,跳過自己的球,回到隊伍中,依次類推。
教師活動:
1、講解示范
2、組織幼兒練習
3、提出要求,組織幼兒比賽,并請每組里的一個幼兒出來展示正確動作。
4、對每組的練習情況進行評價。
幼兒活動:
1、認真聽、仔細看教師的講解示范動作。
2、對于不明白的舉手發(fā)言
3、積極投入練習中,并力求動作的正確性。
4、勇于展示,幼兒間互相幫助。
三、結(jié)束環(huán)節(jié):
1、放松活動
2、閉眼猜線
閉上眼睛,退五步,進五步,看是否還在原處。
四、拓展環(huán)節(jié):
游戲“調(diào)皮筋”
規(guī)則:幼兒分成若干組,在同一時間內(nèi)看誰跳的個數(shù)多,要求雙腳跳。
小班雙腳跳類體育游戲教案 8
活動目標:
1、復習雙腳連續(xù)向前跳,學習雙腳連續(xù)向側(cè)跳的動作。
2、培養(yǎng)幼兒對玩自制運動器械的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備:
1、自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。
2、四面紅色的小旗。
活動過程:
一、開始部分
1、小朋友,我們手里拿的是什么?(引導幼兒說出運動器械的名稱)
這可不是一塊普通的紙盤,而是一塊神奇的魔盤,是我們鍛煉身體的好朋友,今天我們就去好好地探索。(帶領(lǐng)幼兒去活動場地)
二、基本部分
1、小朋友,你們能想出玩紙盤的方法嗎?比一比看誰的辦法最多。
2、幼兒自由玩紙盤,重點指導幼兒雙腳連續(xù)向側(cè)跳。
3、小朋友,我們除了用紙盤連續(xù)向前跳,還可以怎么跳?(讓幼兒猜想還可以怎么使用紙盤)
對了,跳的方法很多,今天老師就教你們一個新本領(lǐng)——雙腳連續(xù)向側(cè)跳。(說出活動的.名稱)
4、教師講解示范動作。
小朋友,我們學這個新本領(lǐng)要雙手插腰,雙腿彎曲,側(cè)著身子對住紙盤,起跳時要注意雙腳同時起跳。
5、幼兒自由練習,教師巡回指導。
6、游戲:奪紅旗。
小朋友,現(xiàn)在我們就用新本領(lǐng)來玩奪紅旗的比賽嘍。
教師講解比賽方法和規(guī)則。
幼兒分為四個縱隊站在同一起跳線上,由起點跳到終點摸一下紅旗往回跳,與第二個幼兒擊掌后,幼兒方可進行比賽,依次進行,哪組幼兒最后一名先拿到紅旗為勝者。
三、結(jié)束部分
教師小結(jié)講評,表揚能干、有嘗試精神,積極參加活動的幼兒。
活動反思:
設(shè)計這個活動主要是鍛煉幼兒動作的靈敏性、團結(jié)合作的精神;顒又,我先講解了雙腳連續(xù)向側(cè)跳的要求,并示范給幼兒看,并讓幼兒自由練習一段時間,在這段時間里,我發(fā)現(xiàn)有的幼兒還不是很靈活地跳過紙盤,而且動作不是很協(xié)調(diào),練習之后,我讓他們玩了一個奪紅旗比賽的游戲,幼兒都很積極參與,并能夠與其他同伴合作,表現(xiàn)得很好;顒幼層變哄憻捔松眢w,也讓他們知道要團結(jié)才能取得勝利。當然,活動中的缺點,我會努力改進,爭取讓幼兒獲得更多的效益。
小班雙腳跳類體育游戲教案 9
一、設(shè)計理念
1、對于一年級小學生來說,在體育課中體驗運動參與的樂趣,增進健康,并掌握一定的技能是主要任務。所以在上課時要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需要,讓兒童在富有情景的環(huán)境中學習體育,參加鍛煉。
2、體育健康課關(guān)注的核心是滿足學生發(fā)展的需求和情感的體驗,所以應給學生自我設(shè)計、自我展示、自我體驗的機會,以完成動作參與,身體健康,社會適應等各領(lǐng)域的教育目標。
3、突出“以人為本”的教學理念,適當滲透自我保護的常識,并能在生活中運用。
二、 教材分析
單、雙腳跳是低年級體育教學的重點內(nèi)容。教學重點是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法,所以教學應著重解決這兩個問題:
1、培養(yǎng)學生正確的跳蹬姿勢,為學生以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。
2、學會單跳,雙腳輕巧落地的方法,增加安全地參加體育活動的意識,提高自我保護能力。
三、 學生分析
1、經(jīng)過上學期的學習,學生已掌握了各種方式的跳躍,如模仿動物的跳躍動作,對跳躍有了一定基礎(chǔ)的認識,這些為學生探究、合作學習提供了可能,教學重點應放在協(xié)調(diào)用力與輕巧落地上。
2、經(jīng)過一學期的學習生活,學生已經(jīng)熟悉了學習環(huán)境,能通過一定合作共同參與可能的身體練習,能在學習中發(fā)揮自主性與創(chuàng)造性,是能相互交流。
四、 教學目標
1、運動參與目標:通過課前、課后的拓展,課中的活動,創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,培養(yǎng)學生對體育活動的興趣,培養(yǎng)學生主動參與活動的態(tài)度與行為。
2、運動技能目標:初步體驗單、雙腳跳的動作,發(fā)展跳躍能力,提高靈敏、速度、力量及協(xié)調(diào)能力。
3、身體適應目標:發(fā)展跳躍能力,養(yǎng)成良好的健康習慣。
4、社會適應目標:培養(yǎng)學生團結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新精神與尊重他人及合作學習的習慣。
五、 教學流程
(一)引起動機
1、“1、2、3、4、5,上山看老虎……”學生在第2個1、2、3、4、5口令完成以后,根據(jù)自己的想像,用身體、動作、語言表現(xiàn)出自己特有的造型動作(反復4次)。
(設(shè)計意圖);以游戲的形式開始體育課,完成熱身活動,使學生體驗自創(chuàng)動作的愉悅,發(fā)展學生的想象力、表現(xiàn)力,在活動中表現(xiàn)出“動中有思、思中有練,練中有情”。
2、拍拍小皮球:教師扮演籃球運動員,學生模仿小皮球,師生按自編兒童歌的內(nèi)容,節(jié)奏邊說邊練。
師:我有一群小皮球,拍一拍。
生:跳一跳,跳一跳。(邊喊邊做)
(設(shè)計意圖)在師生共同參與的角色游戲中,讓學生體會雙腳同時蹬地起跳的動作要領(lǐng),增強師生之間的情感交流。
(二)發(fā)展活動
1、小兔子旅行:設(shè)計情景,旅行途中有很多大灰狼,同學們該怎樣旅行?引起學生思考,跳蹬時輕巧落地。師示范,學生模仿練習,師生共同參與。
(設(shè)計意圖)落地輕是本課重點,教師利用學生已有的情感經(jīng)驗,在游戲中讓學生去體驗落地動作,并掌握落地的`方法,將教學重點內(nèi)化在情景之中。
2、討論嘗試:
(1)怎樣跳,才能與小兔子一樣落地輕?
(2)各小組利用場地的交換及器材的調(diào)換繼續(xù)練習,目標是落地輕、練得遠。
3、發(fā)表分享:請各組做做看,選出做得好的小組或個人帶領(lǐng)練習,相互交流,為完成目標而努力。
4、活動深化:最后兩次讓學生自編自創(chuàng)動作。
(設(shè)計意圖):教學過程 中應重視學生的心理需要及情感體驗,在有趣的情景之中,通過分組討論,發(fā)表分享,展示歸納等活動來激發(fā)學生的主動性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,提高合作,探究的學習能力,并兼顧學生個體差異:適應給他們創(chuàng)造自我設(shè)計,展示交流及探討的機會。
六、 綜合活動
1、編花籃:教師語言誘導學生分組編花籃。
師:春天到了,漫山遍野都開滿了鮮花,同學們能編出漂亮的花籃嗎?
生:自由組合進行編花籃的游戲。
2、搭帳蓬:設(shè)計設(shè)計情景,玩了一天了,晚上我們怎么辦呢?(引起學生思考,自由分組創(chuàng)編動作)師生共同參與游戲
3、情景結(jié)束,進行放松。
小班雙腳跳類體育游戲教案 10
【教案準備】
1、兔子頭飾若干;
2、用硬紙板做成的紅蘿卜若干;
3、戶外場地放至三把小椅子。
【教案過程】
一、引題。
1、教師和幼兒帶上小兔的頭飾,教師手拿蘿卜扮演兔媽媽,請幼兒做兔寶寶和媽媽一起送蘿卜到兔奶奶,兔爺爺和兔妹妹家。
二、給兔奶奶送蘿卜。
1、教師帶幼兒跳到奶奶家,伸手做前門的動作,邊敲邊說,“篤篤篤,兔奶奶在家嗎?”
2、教師扮演兔奶奶的`角色,模仿開門說:小兔子們,你們有事嗎?
3、教師引導:兔奶奶,我們來給您送大蘿卜……邊說邊遞。
三、游戲:送蘿卜。
幼兒反復幾次送到兔爺爺和妹妹家。
教案反思:教案前,全班做舒展教案,跟著音樂輕輕的運動。在輕松音樂的氛圍中,小朋友非常愉悅舒展自己的身體。下個環(huán)節(jié),以小兔子的角色環(huán)節(jié)進行,練習雙腳并攏向上跳,請個別幼兒示范,其余集體糾錯模仿。在送的環(huán)節(jié)中,一直以情景灌輸,小朋友都非常愿意送給爺爺、奶奶食物,并在游戲中繼續(xù)學習跳的動作。
小班雙腳跳類體育游戲教案 11
活動目標:
1、學習用雙腳向前行進跳,鍛煉腿部力量。
2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的`樂趣。
3、初步接觸夾物跳。
活動準備:
1、兔媽媽頭飾、小兔頭飾、墊子、積木、筐兩個、小猴子布偶。
2、音樂《洗澡歌》。
活動過程:
一、師以“兔媽媽”的身份談話引入課題,激發(fā)幼兒的興趣。
二、熱身運動(模仿各種小動物)
三、教授新動作,雙腳向前行進跳。
1、請小白兔們蹲下,教師示范,請個別小朋友示范,規(guī)范其動作。(雙腳向前行進跳:兩腳并攏,膝蓋彎曲,兩腳一起跳起來,這時候腳要伸直:落地時,前腳掌輕輕著地。)
2、集體原地練習,教師糾正個別幼兒動作。
四、遞進練習游戲“運磚鋪路”
1、教師示范講解游戲規(guī)則。(從起點雙腳行進跳到對面,背好磚塊后雙腳行進跳回來,把運回來的磚塊鋪好,到兔媽媽身邊集中)
2、個別幼兒示范搬墊子,鋪路,教師糾正。
3、集體開始玩游戲。
五、放松結(jié)束。
請兔寶寶跟著兔媽媽一起洗澡澡。
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