《呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》幼兒園大班健康教案
作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的《呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》幼兒園大班健康教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》幼兒園大班健康教案1
教學(xué)活動目標(biāo)：
1.探索呼啦圈的各種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識。
2.練習(xí)單、雙腳跳，發(fā)展幼兒動作的靈活性與協(xié)調(diào)性。
3.學(xué)會一物多玩，體驗玩圈的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5.增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在戶外活動中自由玩過圈，初步積累了一定的玩圈的經(jīng)驗。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一個呼啦圈，《螃蟹操》、《甩蔥歌》、《彩虹的約定》音樂，輔助材料若干。
活動過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒做自由熱身運(yùn)動。
在《螃蟹操》的音樂伴奏下，幼兒隨著教師有節(jié)奏、有力度的做熱身運(yùn)動。
2、以請出好朋友，出示“呼啦圈姐姐”，導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣和積極性。
介紹“呼啦圈姐姐”，觀察她的形狀和顏色。
3、鼓勵幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法，體驗創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣。
(一)、幼兒第一次探索呼啦圈的各種不同的玩法。
1.游戲規(guī)則：
(1)找一個寬松的地方，分散玩呼啦圈;
(2)動腦筋想各種玩法，都試一試;
(3)注意安全，別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。
2.幼兒分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各種玩法，教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法。
3.集中展示，相互交流各自探索的各種玩法。
師：請誰來表演你是怎么玩呼啦圈的?誰的玩法多?
(二)幼兒再次探索呼啦圈的各種不同的玩法。
1.游戲規(guī)則：
(1)找一個寬松的地方，再次分散玩呼啦圈;
(2)嘗試同伴想出來的各種玩法，或再次探索呼啦圈的不同玩法。
(3)繼續(xù)注意安全，別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。
2.幼兒再次分散玩呼啦圈，繼續(xù)自由探索呼啦圈的不同玩法，教師有意識的引導(dǎo)幼兒利用其他材料輔助呼啦圈來玩，也可以幾個人配合著玩。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和萌發(fā)合作意識。
3.集中展示，相互交流各自探索的不同玩法。
師：你讓什么和“呼啦圈姐姐”一起玩，你是怎么玩的?你和誰一起玩，你們是怎么玩的?
(三)師幼共同利用呼啦圈玩游戲。
1.玩“跳一跳”的游戲。
鼓勵幼兒利用呼啦圈進(jìn)行單、雙腳跳的練習(xí)，進(jìn)一步幼兒玩呼啦圈的興趣。師重點提醒幼兒要用前腳掌著地，蹬地要有力、落地輕輕的。
2.玩“大魚和小魚”的游戲。
(1)游戲玩法：師扮演大魚，幼兒扮演小魚在池塘里游(自由游動)。當(dāng)聽到“大魚來了”，大魚開始追逐沒有在家(呼啦圈)中的小魚，小魚要及時跳進(jìn)自己的家(呼啦圈)中躲避。沒有及時跳進(jìn)自己家中躲避的小魚，如果被大魚捉住就停止玩游戲一次，沒被捉住的小魚可以繼續(xù)游戲。
(2)游戲規(guī)則：小魚要聽到“大魚來了”才能跳進(jìn)自己的家。
(3)師與幼兒共同游戲。
四、結(jié)束活動，放松活動。
1、引導(dǎo)幼兒收拾擺放好呼啦圈。
2、聽音樂《彩虹的約定》，幼兒跟隨教師一起做放松動作。
《呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》幼兒園大班健康教案2
設(shè)計意圖：
呼啦圈是生活中常見的小型輕器械，玩法多樣，利用呼啦圈開展戶外體育活動，不僅能夠激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，還能發(fā)展幼兒的基本動作。
活動目標(biāo)：
1.探索呼啦圈的各種玩法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，萌發(fā)合作意識。
2.練習(xí)雙腳跳。
3.學(xué)會一物多玩，體驗玩圈的樂趣。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5.初步了解健康的小常識。
活動重、難點：
活動重點：練習(xí)雙腳跳。
活動難點：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在戶外活動中玩過圈，初步積累了一定的玩圈經(jīng)驗。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.呼啦圈若干、輔助材料若干。
2.音樂《甩蔥歌》、音樂《身體妙妙秒》
活動過程：
一、熱身運(yùn)動(《身體妙妙秒》)。
教師：“小朋友們，今天我們班來了個新朋友，但是在認(rèn)識她之前啊，她有一個小小的要求，那就是大家先一起活動一下小手和小腳，做做熱身運(yùn)動，請我們的助教老師放音樂，我們一起動起來吧�！�
二、導(dǎo)入
(一)教師拿出呼啦圈，像小朋友介紹。
(二)鼓勵幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法，體驗創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣。
1.幼兒自由探索呼啦圈的玩法。
教師：“好了，小朋友們，剛剛我們認(rèn)識了呼啦圈，現(xiàn)在你們一起動腦筋想一想呼啦圈有多少種玩法，注意不要傷害到自己和好朋友哦�！�(幼兒分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各種玩法，教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法)
2.幼兒相互展示，互相交流。
教師：“大家都找到了很多種玩法，那有沒有誰愿意來跟大家展示一下你是怎樣玩兒的啊?”
3.幼兒再次探索呼啦圈的不同玩法。
三、游戲環(huán)節(jié)
(一)游戲“我們都是小袋鼠”教師：“小朋友們，剛剛我們知道了這么多的呼啦圈玩法，現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)�游戲吧，游戲的名字叫做”我們都是小袋鼠“，老師扮演袋鼠媽媽，你們扮演小袋鼠，袋鼠媽媽要帶領(lǐng)小袋鼠一起回家�！�(教師引導(dǎo)幼兒回答袋鼠是怎么跳得，并提醒幼兒跳的時候要雙腳并攏，蹬地要有力，落地的時候也是兩腳著地，并且要輕輕的落地;注意圈的擺放可以交叉，教師可以帶領(lǐng)小朋友跳過去，跑回來，然后繼續(xù)跳過去，又跑回來，如此反復(fù)，可以鍛煉幼兒雙腳跳的能力。)
(二)游戲“大魚捉小魚”1.放音樂，師幼共同游戲。
教師：“小朋友們，剛剛玩了”我們都是小袋鼠“這個游戲，大家都很開心，接下來我們再來玩一個游戲，名字叫做”大魚捉小魚“。”(游戲規(guī)則：教師用呼啦圈做小魚的家，教師扮演大魚，幼兒扮演小魚在池塘里游(自由游動)。當(dāng)聽到“大魚來了”，大魚開始追逐沒有在家(呼啦圈)中的小魚，小魚要及時跳進(jìn)自己的家(呼啦圈)中躲避。沒有及時跳進(jìn)自己家中躲避的小魚，如果被大魚捉住就停止玩游戲一次，沒被捉住的小魚可以繼續(xù)游戲。)
2.小朋友獨(dú)立游戲(教師可讓小朋友扮演成大魚，然后繼續(xù)游戲)。
四、放松活動
(一)引導(dǎo)幼兒收拾擺放好呼啦圈。
(二)幼兒跟隨教師一起做放松動作。
五、延伸活動
幼兒利用戶外活動時間繼續(xù)探索呼啦圈的不同玩法。
《呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》幼兒園大班健康教案3
活動目標(biāo)
1、探索呼啦圈的各種玩法，體驗玩圈的樂趣。
2、學(xué)會一物多玩，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒合作意識。
3、通過跳圈、爬圈、套圈、鉆圈等活動鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
5、喜歡與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
教學(xué)重點、難點
探索呼啦圈的各種玩法，增強(qiáng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。
活動準(zhǔn)備
1 、師幼每人一個呼啦圈。
2、錄音機(jī).磁帶.紙球與幼兒人數(shù)相等。
3 、平整的活動場地。
活動過程
一、談話導(dǎo)入，引起興趣
1、師幼手持呼啦圈，談話去參加運(yùn)動會把幼兒帶到活動場內(nèi)，幼兒將圈放下站在圈內(nèi)。
2、“讓我們先隨音樂做一些熱身運(yùn)動吧!”幼兒跟隨音樂練習(xí)下蹲.踢腿.彎腰.蹦跳.扭胯等。
二、探索圈的多種玩法
1 、“寶貝們，剛才我們把呼啦圈當(dāng)作什么?”(方向盤)，老師還可以把呼啦圈當(dāng)作繩跳，請大家動腦筋，看看還有那些玩法?比比誰最聰明喲!現(xiàn)在讓我們一起來試試吧!
(1)、讓每個幼兒按自己的意愿探索，教師觀察、鼓勵幼兒動腦筋，體驗創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣(跳、轉(zhuǎn)、爬、滾、鉆、推等)
(2)、交流演示，讓幼兒自己演示自己的玩法。
2、教師請想法多樣、玩法奇特的幼兒講解和表演，組織幼兒集體嘗試，如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、當(dāng)繩跳、滾圈、推圈、烏龜爬等。
3、過度：“寶貝們：呼啦圈說你們真聰明，想出了這么多的玩法，也練好了本領(lǐng)，它想讓你們帶著它去參加一場比賽，但是去運(yùn)動場的'路很難走。孩子們要注意安全，聽從老師的指揮，引導(dǎo)幼兒開火車，學(xué)小烏龜走路，跳過小河
三、體驗合作探索其他玩法，分組游戲比賽。
1 、將幼兒分成紅、黃、藍(lán)隊，進(jìn)行賽前準(zhǔn)備。
2、來到比賽現(xiàn)場組織幼兒進(jìn)行比賽。
(1)、套圈接力賽。
(2)、滾圈比賽
(3)、用圈趕球比賽。
四、活動結(jié)束
1、請頒獎老師給參加比賽的幼兒分別發(fā)金牌銀牌銅牌。
2、結(jié)束語：寶貝們，呼啦圈說它今天玩得很開心，但它還有很多更好玩得地方，可是時間不早了，它希望咱們多動腦筋去創(chuàng)造更好的玩法下次再和伙伴們玩耍。讓我們一起抖抖小手，抖抖小腳放松。
《呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》幼兒園大班健康教案4
【活動目標(biāo)】
1、練習(xí)呼啦圈的玩法，體驗游戲活動的樂趣。
2、促進(jìn)身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展，提高身體健康水平。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的'靈活性。
【活動準(zhǔn)備】
多個呼啦圈、音樂
【活動過程】
一、音樂激趣
伴隨《健康歌》的音樂，進(jìn)入準(zhǔn)備好的活動場地。
師：小朋友們，小萱萱和爺爺在做運(yùn)動，這節(jié)課也讓我們來做運(yùn)動。
二、游戲活動
1、你們喜歡玩呼啦圈嗎?出示準(zhǔn)備好的呼啦圈。
教師在身體上玩轉(zhuǎn)呼啦圈。
師：小朋友，呼啦圈好玩嗎?老師很喜歡玩呼啦圈。你們誰來試一試、做一做?
小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教師評價。
師：剛才這位小朋友玩得很好，那么呼啦圈還有什么玩法呢?
讓小朋友展示自己其它的玩法。
師：下面我們每人玩一個呼啦圈，看誰的玩法多，誰玩得好。
2、幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
(1)在胳膊上轉(zhuǎn)
(2)在脖子上轉(zhuǎn)
(3)身體上同時轉(zhuǎn)多個呼啦圈。
3、呼啦圈玩法展示
(1)分小組學(xué)習(xí)、練習(xí)。
給各組劃分區(qū)域，互相玩呼啦圈。
(2)各組優(yōu)秀小朋友展示，進(jìn)行玩轉(zhuǎn)呼啦圈比賽。
4、教師評價、小結(jié)。
小朋友們，這節(jié)課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法，希望大家今后通過各種方法玩呼啦圈，促進(jìn)身體的健康成長。
《呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》幼兒園大班健康教案5
活動目標(biāo)：
1、探索呼啦圈不同的旋轉(zhuǎn)方式。
2、增進(jìn)身體轉(zhuǎn)動的靈活度。運(yùn)用肢體表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的動作
3、體驗團(tuán)隊合作的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
呼啦圈若干。多功能廳
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒自由探索讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)的玩法并與同伴互相交流。
(上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些呼啦圈的轉(zhuǎn)法)
老師：(引出呼啦圈)提醒小朋友，請小朋友想一想并講出或示范：要讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，可以怎么玩呢?(如一個人將手舉高讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，兩個人手舉高、勾手、手牽手、手搭肩讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，三個人手舉高、手拉手讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)等方式。
(1)呼啦圈豎在地上可以怎么旋轉(zhuǎn)?如：滾動、立在地上旋轉(zhuǎn)的方式。
(2)離開地面，呼啦圈還有哪些轉(zhuǎn)動的方式?如："套在腰上、繞早手臂上、繞在腿上、——呼啦圈豎在地可以怎么旋轉(zhuǎn)?
2.鼓勵幼兒游戲、嘗試各種玩法。
——鼓勵團(tuán)隊合作游戲。
3、游戲：旋轉(zhuǎn)大比拼。
首先：分兩組圍成兩個大圈。
每組一個呼啦圈，(1)呼啦圈豎在地上旋轉(zhuǎn)的方式。老師講解進(jìn)行比賽
——每組請出一個小朋友在圍成的圈內(nèi)繞一圈回到自己的位置并把呼啦圈交給下一位，(要加上呼啦圈旋轉(zhuǎn)的'動作)，兩組比賽。
——看看哪組最快。想到的方法最多。先完成者為勝。
(2)離開地面呼啦圈旋轉(zhuǎn)的方式。請出小朋友站在中間，兩組進(jìn)行比賽。(看看誰轉(zhuǎn)的最多，誰轉(zhuǎn)的最久)(可以一個也可以兩個三個)
活動評價：
(1)能說出呼啦圈的轉(zhuǎn)動方式
(2)能用呼啦圈玩轉(zhuǎn)動或滾動的游戲。
【《呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》幼兒園大班健康教案】相關(guān)文章：
幼兒園大班《心情》健康教案12-08
幼兒園大班衛(wèi)生健康活動教案12-13
幼兒園大班寒假健康教育教案12-21
大班健康吃健康食物教案12-13
健康行為大班教案12-15
幼兒園大班健康教案（精選6篇）12-16
健康大班幼兒園教案（精選5篇）12-15
大班幼兒園健康教案（通用6篇）12-15
幼兒園大班健康教案（通用6篇）12-13
幼兒園大班健康愛護(hù)身體教案12-15