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      2. 幼兒園美術教案

        時間:2021-11-26 14:48:33 教案 我要投稿

        幼兒園美術教案模板(通用7篇)

          作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的幼兒園美術教案模板(通用7篇),希望對大家有所幫助。

        幼兒園美術教案模板(通用7篇)

          幼兒園美術教案1

          教學目標:

          1、欣賞生日賀卡畫面的形象美,色彩美,造型美。

          2、感受賀卡所表達的溫馨的情感和美好的祝福。

          3、提高選擇賀卡的有意性、并用美的語言表達祝福。

          教學重點:

          教學難點:理解賀卡的隱性美,提高選擇賀卡的有意性。

          隱性的美是比較抽象的,教師讓幼兒反復的欣賞、討論、幫助幼兒建立自己的審美特色,從理解美到表現美,從分類到送祝福,幫助幼兒理解賀卡的隱性美,促進幼兒的心理健康。

          教學準備:幼兒與家長共同收集數張生日賀卡、環境布置、生日蛋糕

          教學過程:

          (一)唱生日歌,激發興趣,體驗快樂的情感。

          (二)欣賞自己帶來的賀卡,欣賞其形象美,色彩美,造型美,感受和卡所表達的祝福與愿望。

          1、幼兒討論、教師指導,欣賞賀卡的美

          2、集體欣賞,分類比較。

          (三)每位幼兒想一句祝福的語句,為生日的幼兒送上祝福,教師指導。

          (四)游戲:買賀卡,提高幼兒選擇賀卡的有意性。

          (五)延伸活動,制作賀卡,進一步提供幼兒創造美的能力。

          好的幼兒園美術評課,讓幼兒在美的境界中暢游,好的幼兒園美術評課,讓教師的教學更得心應手。

          幼兒園美術教案2

          活動目標

          1、讓孩子們了解各種自然現象并知道產生彩虹的原因。

          2、讓孩子們一邊和面一邊制作出五彩的彩虹。

          活動準備

          和好的面,顏料,木工膠

          活動過程

          [導入]

          1、用猜謎語的方式向孩子們介紹彩虹。

          -下雨后可以看見我。

          -我有七種顏色,我是什么呢?

          展開

          1、談談彩虹。

          -你見過彩虹嗎?

          -什么時候看見的彩虹?

          -看過彩虹之后你有什么感想?

          2、說說彩虹的樣子。

          -彩虹長什么樣子?

          (雨停后,空中大量的水珠在太陽光的照射下折射出許多顏色,構成一個半圓形。)

          -彩虹都有什么顏色?

          (紅色,橘黃色,黃色,綠色,藍色,青色,紫色)

          -彩虹是怎樣產生的呢?

          (下雨的話空氣中會有許多水珠,而光有各種顏色,當空氣中的水珠被光照射的話就會形成彩虹。)

          3、制作彩虹并研究制作材料。

          -如果想要制作出彩虹需要哪些材料呢?

          -用和好的面怎樣制作出彩虹呢?

          4、用和好的面來裝飾出彩虹。

          ①把面粉用顏料染成7種顏色后,開始和面。

          ②把面揉成長長地一條,制作出彩虹的形狀。

          ③按照天空中彩虹的顏色順序用面粘貼出來。

          結尾

          1、讓孩子們把做好的彩虹介紹給朋友們。

          2、總結活動。

          大班美術活動:正面人和側面人(黑白畫)

          美術活動:正面人和側面人(大班黑白畫)

          目標:

          1、在學畫正面人和側面人的基礎上,表現出人物的動態。

          2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。

          準備:

          1、人物剪紙的各種動態圖片

          2、記號筆、八開紙。

          過程:

          1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側面的區別。

          2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

          3、出示幼兒優秀作品,師引導幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

          (1)要畫出正面或側面的人物臉部特點。

          (2)畫出人物的動態。

          (3)主體加密,背景要疏。

          4、幼兒作畫,教師巡回輔導。

          5、展示評價作品。

          (本活動分二教時進行)

          目標:

          1、在學畫正面人和側面人的基礎上,表現出人物的動態。

          2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。

          準備:

          1、人物剪紙的各種動態圖片

          2、記號筆、八開紙。

          過程:

          1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側面的區別。

          2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

          3、出示幼兒優秀作品,師引導幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

          (1)要畫出正面或側面的人物臉部特點。

          (2)畫出人物的動態。

          (3)主體加密,背景要疏。

          4、幼兒作畫,教師巡回輔導。

          5、展示評價作品。

          (本活動分二教時進行)

          大班刮畫:家鄉的夜景

          幼兒園美術教案3

          【活動目標】

          1、通過繪本《蠟筆小黑》,發揮幼兒想象力,引導幼兒創作美麗的煙花圖。

          2、開拓幼兒藝術視野,感受黑色獨特的藝術魅力。

          【活動準備】

          1、PPT課件。

          2、刮畫紙、竹筆人手一份。

          3、視頻展示儀,范畫。

          【活動過程】

          一、導入活動,激發興趣。

          出示畫面(一)

          這是什么?你找到了什么顏色?

          二、借助繪本故事,理解繪畫要求。

          1、教師邊播放課件邊講述故事:有一天蠟筆寶寶們跑到白紙上畫了一幅好看的畫,小黑也很想畫,它坐在旁邊很傷心,這時候竹筆哥哥說:別傷心,你也有你的用處,等著瞧!我能幫助你蠟筆寶寶都很想表現自己,后來會把這幅畫變成什么樣呢?(亂七八糟)這時候小黑跑上去畫起了顏色,把這張紙涂得黑黑的。

          2、教師出示黑紙、竹筆,并且播放視頻。

          提問:像什么?什么時候要放煙花?

          小結:人們遇到高興地事情就要放煙花的。

          3、教師播放煙花視頻

          教師:這個煙花好看嗎?為什么?

          師再出示已經畫好一半的煙花問:那這幅怎么樣?跟剛才的比好像有點少了,我們再畫一朵好嗎?

          4、教師使用視頻展示儀,示范用刮蠟畫的形式畫煙花。

          5、教師講述繪畫要求:握緊竹筆哥哥,筆尖朝下,用力畫下去,線要畫的直直的,密密的,畫好貼在展板上,一起來欣賞煙花展,好嗎?

          三、幼兒繪畫。

          1、幼兒繪畫,教師播放音樂。

          2、教師巡回指導,引導幼兒完成作品。

          四、評價作品。

          1、張貼幼兒作品,提問:你喜歡哪幅畫呢?為什么?

          2、教師出示一張更完整的畫,激發幼兒下次作畫興趣。

          幼兒園美術教案4

          活動目標:

          1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續的粘貼在紙上,并學習簡單的添畫。

          2、培養幼兒對手工活動的興趣。

          3、培養幼兒良好的手工活動的習慣。

          4、增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

          5、感受作品的美感。

          活動準備:

          教具:范例一幅(毛毛蟲)

          學具:畫好的樹葉圖每人一份,漿糊、各種不同顏色圓片片若干,毛巾人手一塊。

          活動過程:

          1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。

          出示”毛毛蟲”。

          提問:

          這是什么?(毛毛蟲)

          請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片)

          那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)

          你們想做嗎?(想)

          2、教師進行示范,要求幼兒認真仔細的觀察,與此同時,著重講解操作中的要領。

          3、幼兒進行操作,教師進行指導。

          4、教師對幼兒的作品進行分層次講評。

          活動反思:

          本次活動,我發現幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚,而且他們對色彩比較敏感。通過活動可以看出,幼兒的動手能力較好,做出來的作品很美麗。通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動的習慣,他們的作品非常的美麗。

          不足之處:

          范例稍微小了一點,另外由于教師非常緊張,使得教師的最后的.活動評價未能完成的很好。以后要在教學上多下功夫,多動點腦筋來提高幼兒的積極性。

          小百科:毛毛蟲一般指鱗翅目(蛾類和蝶類)昆蟲的幼蟲。具3對胸足,腹足和尾足大多為5對,有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛,人碰到的話皮膚會紅腫。

          幼兒園美術教案5

          活動目標:

          1.用手指練習畫圓和小短線,體驗醬油畫的樂趣。

          2.能根據圓形面包大膽添畫,發展幼兒想象能力。

          活動重點:

          用手指練習畫圓和小短線,完成醬油畫。

          活動難點:

          能夠根據畫圓大膽展開想象并添畫。

          活動準備:

          1.醬油、盤子、棉簽、勺子、抹布,大、小畫紙等。

          2.已有了解過圓形物的知識經驗。

          活動流程:

          一、以“面包師”的身份進場

          1、小朋友們,今天我們的“樂樂面包房”開張啦!這么多客人要吃我們的面包,面包不夠,我們要在=再做一點。

          2、你們知道面包是用什么做的嗎?(幼兒回答)

          3、真棒!這些美味的面包就是用這些材料做的。但是今天我們要用一種特殊的材料來做面包。出示裝有醬油的瓶子,請幼兒觀察。看:“你們看它是什么顏色的?”聞:“聞一聞是什么氣味?”嘗:“誰來嘗一嘗它們是什么味道的呢?”

          通過討論并小結:這是醬油。提問:“你在哪里見過醬油?”

          4、醬油的用途:用醬油可以做什么呢?誰來說一說?

          小結:醬油是一種調味品,廚房里少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉,還可以在吃餛飩的時候撒上醬油,時餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎?

          二、講解示范。

          1、師“今天我們也來用醬油來試試好嗎?”幫幫熊媽媽的忙。出示大的面包盤。

          2、師:做面包呀,還有一首好聽的兒歌呢,聽好了!

          教師示范:拿出小棉簽,蘸一蘸,舔一舔,找個點兒轉一轉,轉呀轉呀轉呀轉。圓圓面包做出來。一個圓圓的面包烤好了,哇!好香啊!我都聞到香味了呢?你們聞到了嗎?”

          3、師:要把面包做得大大的、滿滿的才香,才好吃。你們想不想來做一個?拿出小手我們一起來做一個。(師幼再次共同聯系)

          4、發散思維,請幼兒想象。

          師:香不香,你們聞聞。可是客人說他們喜歡吃各種不同樣的面包。我們快想想辦法吧!(充分讓幼兒想象并說說圓形面包烤完后會變出哪些不同的形狀樣子)后示范:

          (1)“香香的面包會變成什么樣呢?看仔細哦!(畫線條)

          (2)你們看我烤得面包變成了什么呀?”(太陽、毛球、小刺猬)

          (3)“你們想不想試一試?看看你的面包會變成什么?”(個別幼兒說或畫)

          三、幼兒大膽作畫,巡回指導。

          1.出示逐一介紹做面包的工具:棉簽、醬油、白紙、抹布

          2.講解操作要求:

          (1)先用棉簽蘸上醬油,(蘸一蘸、刮一刮、繞一繞,在紙上順時針畫圓做面包。)

          (2)面包要烤得大大的,在面包變變變時,添畫上有長有短的線條,變成各種不同形狀的面包哦,這樣森林里的小熊們才會更喜歡哦!

          (3)畫完將小手指在抹布上擦干凈。

          師:客人們好餓啊,我們一起來多做些各種各樣的面包來送給他們,趕快行動吧!(走到座位邊上站著操作)

          3.放音樂、幼兒作畫,隨機指導。

          四、鼓勵評價。

          師:面包做好了,我們來放進大大的烤箱,烤面包嘍!我們一起來看看都做了哪些面包?(點評部分孩子的作品)

          小朋友,你們的小手真靈巧,做出了許多美味的面包,你最喜歡哪個面包?(說說自己或同伴做的什么面包)現在我們一起來烤面包吧!

          師:面包烤好了,聞聞想不想?讓我們趕緊供給客人吃吧!

          師幼互動:

          結束:客人們,我們小面包師做的面包好吃嗎?面包師們,下班時間到了,讓我們和客人說再見吧。

          幼兒園美術教案6

          活動目標:

          1、知道人們用互贈賀卡的形式祝賀新年,體驗與分享節日的快樂,學會表達祝福。

          2、學習用粘貼、繪畫等方式制作賀卡。

          活動準備:

          1、賀卡模板(人手一份)、膠水、貼紙、水彩筆、彩紙、花邊膠帶、新年祝福語等。

          2、供幼兒欣賞用的賀年卡(PPT或手工制作的賀年卡)。

          3、輕音樂伴奏、新年歌曲。

          活動過程:

          1、課題導入。

          師:小朋友,剛剛的音樂你們聽過嗎?(聽過)是什么節日的音樂呀?(新年)新年快要到了,你們喜歡過新年嗎?(喜歡);

          師:在新年啊,人們可以怎樣相互祝賀新年呢?(唱歌、跳舞、做賀卡等);

          師:我們可以送上賀卡表達自己的祝福。

          2、欣賞賀年卡。

          出示幾張設計各異的賀年卡供幼兒欣賞。

          師:小朋友們,瞧,老師今天準備了一些什么呀?(賀卡),我們來看一看他們是什么樣子的?(依次說明,幼兒作答)。

          3、觀察賀卡的制作方法,讓幼兒相互討論自己想怎樣制作賀卡。

          師:小朋友們,你們看了這么多漂亮的賀卡,你們想不想自己制作漂亮的賀卡呢?(想);那請你們開動腦筋想一想,該怎樣制作這個賀卡呢?(幼兒作答說出自己的想法)。

          4、教師講解制作賀卡的方法,幼兒操作。

          師:在賀卡的封面上,我們可以用準備的貼紙和花邊膠帶裝飾,也可以在封面上畫出你們喜歡的圖案;而賀卡的里面,我們可以在上面畫出你喜歡的圖案,請小朋友們發揮自己的想象,畫出漂亮的圖案;或者還可以在里面貼上祝福的話。(老師也提前給大家準備了新年祝福語,你們可以畫完自己喜歡的圖案后,把祝福語貼在后面)。

          師:下面請小朋友們,自己拿起桌子上的材料,制作出精美的賀卡吧!(播放輕音樂伴奏)。

          5、幼兒互贈賀年卡,并對好朋友說說祝福的話。

          師:小朋友們,我們的賀年卡都制作完成了,我們把這漂亮的賀年卡送給自己的好朋友,好不好?(好),當你們送出賀年卡時,也可以給自己的好朋友說一句祝福的話,比如:祝你新年快樂!祝你天天開心!(播放新年歌曲)。

          6、小結。

          師:今天,老師教會了小朋友們動手制作精美的賀卡,送給自己的好朋友,老師呢,也會繼續提供制作賀卡的材料,我們可以利用區域活動的時間,制作賀卡送給自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和老師。

          幼兒園美術教案7

          【活動目標】

          1、體驗用線條、圖案裝飾畫面的樂趣。

          2、了解蝸牛的外形特征并獨立畫出蝸牛形象

          3、能大膽地用線條和圖案裝飾畫面中的蝸牛。

          【活動準備】

          1、各類蝸牛的圖片。

          2、黑板,已畫好的教師線描蝸牛范畫一幅。

          3、記號筆、畫紙(與幼兒人數等同人手一份)、蠟筆若干。

          【活動重點】

          鼓勵幼兒大膽想象,添畫簡單的背景。

          【活動難點】

          學習把主要物體畫在中心位置且最突出的構圖方法。

          【活動過程】

          一、猜謎語,引出主題

          師:小朋友,今天有一只可愛的小動物來到了我們班做客,小朋友們,仔細聽聽它是誰呢?"沒有腳,沒有手,背上房子到處走,有誰把它碰一碰,趕緊躲進房里頭"這是什么小動物呢?你們猜一猜是誰?(蝸牛)

          二、各類蝸牛圖片導入,讓觀察蝸牛的外形特征

          師:小朋友,蝸牛長的什么樣子?

          引導幼兒根據自己的觀察和經驗進行講述,如貝殼--圓圓的,有美麗的花紋;身體--長長的、軟軟的等。

          師:蝸牛身上有什么?什么形狀的?殼上還有什么?

          引導幼兒仔細觀察并能說出一圈一圈的螺旋線,還有許多小花紋,非常美麗!

          師:蝸牛的殼都有什么顏色呢?

          引導幼兒通過觀察說出各類顏色,如:棕色的、黃色的、紅色的……

          教師:蝸牛的頭上有什么呢?

          一對觸角、一雙眼睛、還有一個小嘴巴等。

          三、教師講解示范

          1、出示范畫、觀察感知。

          (引導幼兒仔細觀察,并說出用到了直線、斜線、波浪線、虛線、三角形、圓形、心形等圖案)

          2、示范蝸牛的畫法。

          (1)畫出蝸牛的輪廓。

          師:小朋友們先在畫紙的中間,用螺旋線畫出蝸牛的殼,再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。后來它慢慢地長大,背上的殼也一圈一圈地跟著長大,終于長成了一個大大的殼。繞圈的時候,線與線之間不要太密。

          (2)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼。

          師:蝸牛的殼就是它的家,蝸牛喜歡美麗的家,那我們用線條和圖案給它裝飾一下吧。我們先用線條把蝸牛殼分成一小塊一小塊的,可以選用直線、斜線、波紋線等線條。除了線條,我們還可以畫上美麗的圖案,如圓形、心形、云朵形等。

          四、欣賞優秀作品,交代繪畫要求

          1、展示幾幅優秀作品,讓幼兒欣賞。

          2、教師交代繪畫的內容和要求。

          (1)先在畫紙正中間畫一只大蝸牛,接著裝飾一下貝殼,最后,畫的快的小朋友可以涂上顏色。

          (2)涂顏色的小朋友要選用一些鮮艷的顏色來著色。

          (3)畫畫時注意畫面的整潔。

          五、鼓勵幼兒大膽繪畫,教師巡回指導

          教師觀察并了解幼兒的繪畫情況,給予必要的指導和幫助。

          六、作品評價

          比一比誰畫的蝸牛最美麗。講一講自己的作品,將自己的畫編成故事講給小朋友們聽一聽。

          【活動延伸】

          把幼兒作品張貼出來,互相欣賞、互相觀摩學習。

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