漂亮的風(fēng)箏
漂亮的風(fēng)箏1
目標(biāo):
１、學(xué)會(huì)“放風(fēng)箏”兒歌。
�。�、喜歡討論風(fēng)箏的話題。
�。�、了解風(fēng)箏的各種造型和顏色。
準(zhǔn)備：
�。薄焊璐艓А胺棚L(fēng)箏”。
２、各種造型和顏色的風(fēng)箏或者風(fēng)箏圖片。
過(guò)程：
�。�、播放“放風(fēng)箏”兒歌，并與幼兒討論兒歌的'內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)箏的興趣。
�。�、引導(dǎo)幼兒觀賞五顏六色、造型各異的風(fēng)箏或圖片，并自由討論。
�。场⒔處熍c幼兒共同討論風(fēng)箏話題，并激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)箏進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和想做風(fēng)箏的愿望。
大家動(dòng)手做。
目標(biāo)：
１、了解風(fēng)箏制作的基本原理。
�。�、喜歡與他人合作制作風(fēng)箏，并分享喜悅，交流經(jīng)驗(yàn)。
３、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
�。薄⒅駰l，細(xì)繩，剪刀，紙，顏料，水粉筆等。
�。�、各種風(fēng)箏模型。
過(guò)程：
�。�、拿出幾只不同造型的風(fēng)箏，與幼兒討論分析“風(fēng)箏為什么能飛起來(lái)”。
�。ǎ保� 發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵在于骨架重量適宜，左右對(duì)稱。
�。ǎ玻� 風(fēng)箏有尾巴保持平衡。
�。�、分析出原理后，鼓勵(lì)幼兒自由分組（３－５人／組），互相協(xié)作準(zhǔn)備制作風(fēng)箏。
�。�、首先鼓勵(lì)幼兒用喜歡的顏色和形狀制作風(fēng)箏面，再用竹條和繩子做出風(fēng)箏架。
（１） 在畫(huà)紙上畫(huà)出風(fēng)箏的圖案，剪下。
�。ǎ玻� 涂上自己喜歡的顏色。
�。ǎ常� 互相交流討論并適當(dāng)剪貼修改，使圖案更美觀，更利于起飛。
�。ǎ矗� 風(fēng)箏骨架應(yīng)左右對(duì)稱，大小適合風(fēng)箏面。
�。ǎ担� 骨架捆綁結(jié)實(shí)，并與風(fēng)箏面粘合緊密。
４、制作過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)協(xié)助，并提醒幼兒使用剪刀等工具時(shí)注意安全，盡量不要把顏料沾到衣服上。
�。怠⒃囷w風(fēng)箏，并做一定修改。
漂亮的風(fēng)箏2
目標(biāo)：
�。�、學(xué)會(huì)放風(fēng)箏的基本方法，樂(lè)于探索解決問(wèn)題的方法。
�。�、享受大自然的樂(lè)趣，樂(lè)于與朋友合作放風(fēng)箏。
準(zhǔn)備：
�。薄⒔處煷_定放飛的地點(diǎn)，時(shí)間。
�。�、通知各小組幼兒帶上自己制作的風(fēng)箏。
�。�、帶上修補(bǔ)的工具，如剪刀，膠水，紙，繩子等。
過(guò)程：
�。�、確定地點(diǎn)要開(kāi)闊和安全。
�。�、與幼兒討論怎樣才能放飛風(fēng)箏，確定風(fēng)向風(fēng)力。
�。�、每小組幼兒互相協(xié)作放飛風(fēng)箏。
�。�、若有某小組幼兒的風(fēng)箏不能起飛，組織大家討論風(fēng)箏不能起飛的原因（骨架太松，不對(duì)稱，尾巴輕等問(wèn)題）。
�。�、鼓勵(lì)幼兒探索解決的辦法，并對(duì)風(fēng)箏進(jìn)行改進(jìn)。
�。�、教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并夸獎(jiǎng)幼兒的表現(xiàn)。
大新中心幼兒園“三課一評(píng)”活動(dòng)記錄。
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