大班健康活動：追追樂
設(shè)計意圖：
貓和老鼠是孩子們都很熟悉的動物，它們的故事孩子們更是耳熟能詳，都知道貓一見老鼠就跑，干什么去?追老鼠唄!而折身跑，是基于“跑”的基礎(chǔ)上的一項動作技能。它簡單易行、玩法多樣。大班幼兒身體協(xié)調(diào)性強，競爭意識濃，渴求交往。為了使幼兒掌握折身跑的技能，在活動中將“折身跑”練習(xí)寓于趣味性的游戲中，讓孩子們在參與、體驗的過程中學(xué)習(xí)技能，增強幼兒跑動中的'自我保護意識，特設(shè)計了追追樂這一活動。
活動目標(biāo)：
1、習(xí)折身跑的技能，提高身體動作的連貫性和敏捷性。
2、強幼兒跑動中的自我保護意識。
活動準(zhǔn)備：
貓頭飾、鼠寶寶、紙球、背景音樂
活動過程：
一、聽音樂進行熱身運動
導(dǎo)入：小朋友，今天天氣真好，我們一起來玩游戲好嗎?《聽音樂：做熱身運動》
二、學(xué)習(xí)折身跑的技能
1、導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)，并請個別幼兒表演
師：小朋友，你們看過《貓和老鼠》的動畫片嗎?(看過)，動畫片里貓捉刀老鼠了嗎?(沒有)貓為什么沒有捉到老鼠?(幼兒回答)那誰來學(xué)一下小老鼠是怎樣跑的?(個別幼兒示范)那你覺得怎樣才能跑的快?(幼兒回答并示范)好，我們都來試一試!從這條線跑到那條線趕快回來。
2、向折身跑，學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)掌握技能
師：用什么辦法才能跑的快?(幼兒回答)
師：(教師邊說動作要領(lǐng)邊示范)小老鼠的這種跑本領(lǐng)叫折身跑，在準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身時要放慢速度，兩腳不動原地快速轉(zhuǎn)身，然后快速跑。我們按照剛才老師說的辦法再來試一試!在跑的過程中要注意安全，學(xué)會躲閃、避免撞在一起。
師小結(jié)：聽信號快速跑，到地點減速度，快轉(zhuǎn)身往回跑，在跑的過程中要學(xué)會躲閃，避免碰撞。
3、味游戲，感受與同伴一起游戲的樂趣
師：小朋友，剛才老師得到一個消息，鄰居鼠媽媽的寶寶被貓捉走了，它非常著急，想請小朋友們幫忙救出他的鼠寶寶，為了安全我們先讓兩個寶寶到前面去探探路，看有沒有貓那里蹲著，如果如果發(fā)現(xiàn)貓，我們就趕快折身跑回來，不要讓貓捉到(這時“貓”適時出現(xiàn)，幼兒快速返回，貓又睡著了)
我們再找兩個寶寶去探探路(貓醒來，幼兒返回，貓又睡)
師：原來這時一只愛睡覺的懶貓，咱們快商量一下該怎么辦?(幼兒發(fā)表意見)好，我們現(xiàn)在一起去救鼠寶寶，在救的時候一人一次只能救一個寶寶，聽到貓叫就趕快折身跑回，千萬不要讓貓捉住。
(幼兒游戲)
4、們把鼠寶寶救回來了，我們一起把這只捉老鼠的壞貓好嗎?(幼兒拿紙球打“貓”,“貓”適時回頭反捕，幼兒嚇得折身跑回)。
三、放松活動
師：今天，你們通過自己的努力學(xué)到了許多本領(lǐng)，希望在以后的日子里，你們也像今天這樣勇敢、聰明。
活動反思：
本次活動通過創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動幼兒積極主動參與的興趣。教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)老鼠的樣子進行活動前的熱身運動。我創(chuàng)設(shè)“幫媽媽救鼠寶寶”的游戲，在游戲中讓幼兒在鞏固、運用折身跑技能的基礎(chǔ)上，體驗與同伴一起游戲的樂趣，情緒情感得到釋放與表達(dá)，幼兒在活動中身心都有所收獲。在與同伴情感交流的過程中，讓孩子們完成身體的放松，并給予正面的引導(dǎo)與鼓勵。
不足之處：教師向幼兒講解折身跑的動作技能時，個別幼兒對于折身跑的要領(lǐng)掌握不夠，造成在游戲的過程中，有的幼兒沒有按照老師講的要領(lǐng)進行折身跑。
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