- 相關(guān)推薦
大班美工活動(dòng)《種子粘貼畫(huà)》教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的大班美工活動(dòng)《種子粘貼畫(huà)》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班美工活動(dòng)《種子粘貼畫(huà)》教案 1
一、活動(dòng)背景
種子在我們農(nóng)村是取之不盡的，家家戶(hù)戶(hù)用種子在田地里種植。種子粘貼畫(huà)既可以讓孩子動(dòng)手制作，還能享受自己的勞動(dòng)成果，會(huì)給孩子一種成功的喜悅，并且這些種子還可以組合成各種不同的畫(huà)，更能激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維和玩的興趣。開(kāi)展本次活動(dòng)主要是為了結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒學(xué)習(xí)利用自然物制作工藝品。大班幼兒的想象力較豐富，開(kāi)始造型美觀、立體感強(qiáng)的種子能激發(fā)幼兒展開(kāi)豐富的想象，啟迪他們的智慧。活動(dòng)中先向幼兒展示各種子，啟發(fā)幼兒進(jìn)行大膽的想象，再觀看種子組合成的圖畫(huà)，引起幼兒操作的興趣，而且也能讓幼兒自然、愉快地了解自然物的有用之處。接著讓幼兒動(dòng)手操作，利用種子進(jìn)行粘貼畫(huà)，在做做玩玩時(shí)進(jìn)一步感受其中的樂(lè)趣。
二、案例問(wèn)題
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“充分挖掘和利用現(xiàn)實(shí)生活中一切可利用的教育資源，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”為此我?guī)е霸诒就临Y源背景下，幼兒手工活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究”的問(wèn)題進(jìn)行案例研究嘗試找到解決的方法和途徑。
三、案例描述
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)種子
1、師：小朋友們，秋天啊是一個(gè)豐收的季節(jié)，看，所有的東西都豐收了。老師今天給小朋友帶來(lái)了許多種子寶寶，我們一個(gè)一個(gè)來(lái)認(rèn)識(shí)一下，看看它們叫什么名字？長(zhǎng)得什么樣子？（可以引導(dǎo)幼兒從顏色、大小、形狀等方面去觀察）
2、師：你們說(shuō)的真好，那么這些種子有什么用呢？（幼兒回答：可以用來(lái)貼畫(huà)）
3、師：哇，你的想法啊真奇妙！對(duì)呀，今天老師就帶來(lái)了一些神奇的種子畫(huà)，我們一起來(lái)看看。（出示課件圖片種子粘貼畫(huà)）
（評(píng)析：活動(dòng)一開(kāi)始就以種子直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，同時(shí)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的種子，讓其觀察種子的基本特征，從而對(duì)種子有了基本的認(rèn)識(shí)，從它的作用中猜測(cè)種子還能用來(lái)貼畫(huà)，為后面的操作進(jìn)行鋪墊。）
（二）、欣賞種子粘貼畫(huà)
1、師：你們看到了什么？（畫(huà)）
2、師：是什么畫(huà)？它們跟我們平常上課畫(huà)得畫(huà)一樣嗎？有什么不一樣的地方？（平時(shí)的畫(huà)是用油畫(huà)棒在紙上畫(huà)的，現(xiàn)在看到的是用種子在蛋糕盆上進(jìn)行粘貼，）
3、師：對(duì)啊，我們先來(lái)看第一張圖，它是用哪些種子裝飾了圖案？（觀察圖片一，了解什么顏色的種子裝飾了圖案的哪里。在觀察圖片二、三，分別引導(dǎo)幼兒說(shuō)出什么顏色的種子裝飾圖案的什么地方。）
師小結(jié)：原來(lái)種子的本領(lǐng)這么大，不同的種子能裝飾出這么美麗的圖案來(lái)。
4、師：我們今天就來(lái)玩玩種子，用種子變成美麗的圖畫(huà)吧！
5、師示范：先用鉛筆在蛋糕盆上畫(huà)上自己喜歡的圖案，因?yàn)檫@次要用種子來(lái)打扮你的畫(huà)，所以小朋友畫(huà)的時(shí)候要畫(huà)的大一點(diǎn)，這樣種子才能貼上去。畫(huà)好后，可以按照先貼外面的輪廓，再貼里面的部位的順序，用雙面膠貼滿(mǎn)，然后放上你要貼的種子，用小手輕輕一按，種子就貼上去了，外面用同樣的方法把其他的部位也貼上各種各樣的種子，這樣外面的畫(huà)就變得越來(lái)越漂亮了。（邊講邊示范）
制作時(shí)注意：
1、畫(huà)圖時(shí)要畫(huà)的大一點(diǎn)。
2、粘貼種子時(shí)要排的緊密些。
3、粘貼時(shí)一個(gè)部位，一個(gè)部位的粘貼，要有順序。
4、雙面膠的紙扔在籃子里。
5、取種子時(shí)要互相謙讓。
6、保持畫(huà)面的干凈。
�。ㄔu(píng)析：日常生活中最普通的大型已經(jīng)引起了幼兒的興趣，再讓幼兒自己去嘗試、發(fā)現(xiàn)種子的'奇妙，一下子抓住了是幼兒的興趣點(diǎn)，發(fā)揮幼兒的主體作用，接著再展示老師的作畫(huà)方式，這是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，只有抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，教育就能成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。）
（三）、幼兒制作，教師指導(dǎo)
1、引導(dǎo)幼兒先想好作品，再進(jìn)行繪畫(huà)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象、制作。
3、選擇自己喜歡的種子進(jìn)行粘貼。
�。ㄔu(píng)析：鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。）
�。ㄋ模�、作品展示
選2—3幅點(diǎn)評(píng)：
師：今天你們完成的真棒，這么多的圖案有你喜歡的嗎？（個(gè)別幼兒舉例：為什么喜歡它？）
�。ㄔu(píng)析：形式多樣，內(nèi)容豐富的活動(dòng)，滿(mǎn)足了孩子的多種需要，激發(fā)了幼兒的情感，在如此豐富的環(huán)境中，孩子能積極、主動(dòng)、興趣盎然地參與活動(dòng)，促進(jìn)了孩子全面的發(fā)展。）
�。ㄎ澹貉由旎顒�(dòng)
請(qǐng)小朋友一起把作品布置到主題墻上，共同感受種子貼畫(huà)的美。
四、案例分析與反思：
本活動(dòng)我緊緊圍繞研究課題《在本土資源背景下，幼兒手工活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究》進(jìn)行選材，且適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，有利于幼兒提高和發(fā)展小手的靈活性。
圍繞研究課題《在本土資源背景下，幼兒手工活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究》大膽開(kāi)展活動(dòng)。然而，豐富的美術(shù)材料可激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，激發(fā)幼兒的思維，發(fā)揮幼兒的想象。一般幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)新奇多樣、色彩鮮艷、形態(tài)各異的材料很感興趣。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：“挖掘本土自然資源、社區(qū)資源，為幼兒的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境”。教師在實(shí)踐中能貫徹《綱要》精神，同時(shí)，抓住幼兒的年齡特點(diǎn)，滿(mǎn)足孩子的心理需求，挖掘、利用本土資源，充分發(fā)揮本土優(yōu)勢(shì)，為幼兒提供豐富的美術(shù)材料，如：各種各樣的種子，簡(jiǎn)筆畫(huà)、膠水等等，為幼兒的美術(shù)創(chuàng)作提供豐富的材料，避免因美術(shù)材料的單調(diào)、枯燥，缺乏變化而影響幼兒參與活動(dòng)的積極性，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性、實(shí)效性�；顒�(dòng)目標(biāo)的制定適合幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)看出幼兒對(duì)活動(dòng)感興趣；從富有創(chuàng)意，童真童趣的作品中，讓你讀懂了孩子的心靈，看到了孩子的希望，表現(xiàn)了孩子在活動(dòng)中自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)，同時(shí)，看到了本土資源在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中的價(jià)值。但是，個(gè)別幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性有所欠缺。
從上面的表可以證明，在農(nóng)村幼兒園的活動(dòng)材料缺少已不再是問(wèn)題，教師們可以充分挖掘我們身邊的一些現(xiàn)有材料，讓它們?cè)佻F(xiàn)利用價(jià)值，成為我們孩子手中寶。并且它還能體現(xiàn)一物多玩，激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。從中在收集種子的過(guò)程中，孩子和家長(zhǎng)也是共同參與的，其過(guò)程是非�？少F的。
大班美工活動(dòng)《種子粘貼畫(huà)》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
讓孩子們了解并認(rèn)識(shí)不同的種子。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。
培養(yǎng)孩子們對(duì)大自然的興趣以及保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
學(xué)習(xí)如何使用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
材料準(zhǔn)備：
各種類(lèi)型的干燥種子（如綠豆、黃豆、紅豆等）
白膠或兒童專(zhuān)用膠水
彩色卡紙
鉛筆和橡皮
小刷子（用于涂抹膠水）
清潔用品（濕巾、抹布等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分
介紹種子：向孩子們展示各種種子樣本，簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的名字及特點(diǎn)。
討論用途：引導(dǎo)孩子們思考種子除了食用外還有什么其他用途？引出今天的主題——用種子做畫(huà)。
二、制作環(huán)節(jié)
設(shè)計(jì)圖案：鼓勵(lì)每個(gè)孩子在彩色卡紙上用鉛筆輕輕勾勒出自己想要?jiǎng)?chuàng)作的畫(huà)面輪廓。
講解方法：老師示范如何正確地使用小刷子涂上適量的膠水，并將種子一顆顆小心地放置上去。
分組合作：根據(jù)班級(jí)人數(shù)分成若干小組，每組成員共同完成一幅作品。期間教師巡回指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)。
注意安全：提醒孩子們不要將種子放入嘴中，避免誤食；同時(shí)也要小心使用剪刀等工具。
三、分享交流
展示成果：邀請(qǐng)各小組代表上前展示他們的作品，并簡(jiǎn)單介紹創(chuàng)作思路。
互相評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)同學(xué)們相互欣賞對(duì)方的作品，給予正面積極的反饋。
總結(jié)歸納：老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)大家的努力與創(chuàng)新精神。
注意事項(xiàng)：
確保所有使用的'材料都是安全無(wú)毒的。
在活動(dòng)過(guò)程中關(guān)注每個(gè)孩子的表現(xiàn)，尤其是對(duì)于那些動(dòng)手能力較弱的孩子要給予更多幫助和支持。
強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，讓孩子們學(xué)會(huì)相互協(xié)作完成任務(wù)。
【大班美工活動(dòng)《種子粘貼畫(huà)》教案】相關(guān)文章：
大班美術(shù)種子貼畫(huà)教案02-22
小班美術(shù)教案種子貼畫(huà)02-16
大班美工角活動(dòng)教案03-13
大班美工角活動(dòng)教案03-13
大班美術(shù)貼畫(huà)教案02-22
貼畫(huà)活動(dòng)教案03-22
中班美術(shù)種子貼畫(huà)教案（通用8篇）06-27
大班美工區(qū)域活動(dòng)教案04-01
大班美術(shù)撕貼畫(huà)教案02-14