大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：竹節(jié)咕嚕嚕
目標(biāo)：
1、借助輔助材料進(jìn)行測(cè)量，進(jìn)一步了解遠(yuǎn)距離可以用米來(lái)計(jì)算。
2、產(chǎn)生探索科學(xué)的樂(lè)趣，提高思維的靈活性。
3、體驗(yàn)合作與成功的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
1、竹節(jié)每人一個(gè)。
2、一米長(zhǎng)的竹桿、直尺、卷尺、布條、繩子、包裝帶等。
3、記錄本、筆、粉筆。
4、幼兒已有一定的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)。
5、平坦寬闊的戶外場(chǎng)地。
過(guò)程：
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1、引導(dǎo)幼兒自由玩竹節(jié)。
2、比比誰(shuí)的竹節(jié)滾得遠(yuǎn)。
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1、幼兒滾玩竹節(jié)后，引導(dǎo)幼兒目測(cè)有多遠(yuǎn)。
2、討論可以用什么方法來(lái)測(cè)量？
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察輔助材料，得出結(jié)論：它們的`長(zhǎng)度都是一米。
4、幼兒自選材料，感知一米長(zhǎng)度。
5、幼兒結(jié)伴滾竹節(jié)，進(jìn)行測(cè)量。（開(kāi)始測(cè)量時(shí)提醒幼兒不易滾得太遠(yuǎn)，以便測(cè)量）。教師細(xì)心觀察幼兒的測(cè)量過(guò)程。
6、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示測(cè)量方法與過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)討論，共同解決。
如：師幼重點(diǎn)討論出現(xiàn)的問(wèn)題：
（1）無(wú)論用什么工具測(cè)量，第二棒的測(cè)量要從第一棒的結(jié)束點(diǎn)開(kāi)始，如繩、布條等材料可以兩兩合作，一個(gè)拉頭另一個(gè)拉那頭。
�。�2）幼兒在滾的起點(diǎn)、一米與另一米之間以及終點(diǎn)都可以用粉筆做上記號(hào)，以便測(cè)量后再檢查。
（3）怎樣量得更精確？幼兒嘗試把幾個(gè)人的輔助物連接成一條直線得出測(cè)量結(jié)果。
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1、鼓勵(lì)幼兒再次嘗試，把測(cè)量的結(jié)果記錄下來(lái)。
2、引導(dǎo)幼兒遇到困難及時(shí)討論：如測(cè)量到最后，不能正好量完，多出來(lái)一點(diǎn)怎么記錄？少一點(diǎn)怎么記錄？討論后和幼兒一起確定。
3、滾一滾、量一量、記一記。
4、相互交流測(cè)量的結(jié)果。
建議：
1、在幼兒測(cè)量過(guò)程中，教師要看幼兒的測(cè)量方法，還要提醒幼兒做事有條理，集中注意力的習(xí)慣。
2、平時(shí)鼓勵(lì)幼兒用多種方法進(jìn)行測(cè)量。
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