小班音樂:我愛我的小動物
活動目標:
1.理解歌詞內(nèi)容,初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
2.掌握|| |×—|的節(jié)奏,能有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲。
3.愿意與他人對唱歌曲,在同伴接唱活動中體驗共同活動的快樂。
活動重點:
理解歌詞內(nèi)容,能有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲。
活動難點:
初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
活動準備:
1.ppt、圖譜。
2.音頻、叫聲。
活動過程:
一、創(chuàng)設情境,導入活動
師:今天,老師要帶小朋友們?nèi)⒂^農(nóng)場,你們想去嗎?我們開著小汽車出發(fā)吧。起立,握起方向盤,小汽車開起來,看見行人按按喇叭(嘀嘀嘀,嘀嘀嘀)向左轉(zhuǎn)彎,再按按喇叭(嘀嘀嘀,嘀嘀嘀),再開起來,像右轉(zhuǎn)彎。(播放伴奏)
二、理解歌詞內(nèi)容,學唱歌曲。
1.教師引導幼兒學習歌曲前兩段叫聲部分。
師:農(nóng)場到啦,下車啦!我們來看看首先出來歡迎我們的是誰?(出示羊圖)
師:你們喜歡小羊嗎?
教師帶領幼兒有節(jié)奏朗誦“我愛我的小羊”
師:小羊是怎么叫的呢?(咩)我們一起來學學小羊的聲音吧(雙手手指放在頭頂上)。咩或者咩咩咩,咩咩咩。
師:學的真像,想不想聽聽看農(nóng)場里的小羊們是怎么叫的呢?聽仔細咯。
師:我們一起來看著圖譜學一學吧。(教師指著圖譜)(第一遍時稍慢)
師:真棒,可是聲音有點輕小羊沒聽見,我們再大聲點吧。
師:聽!除了小羊農(nóng)場里還有什么小動物?(喵)
師:老師非常喜歡這只小貓,我來問問他是怎么叫的?我愛我的小貓,小貓怎樣叫?(念)
師:小朋友們跟著老師一起來問問小貓:我愛我的小貓,小貓怎樣叫?(指著圖譜)
教師馬上播放貓叫。
師:喲,小貓真的回答我們了,我們來學學看。(教師出示圖譜)
師:真好聽,我們再來一次吧。
師:農(nóng)場里的小羊、小貓都很聰明,他們用好聽的聲音和我們打招呼了,真有禮貌。他們還會唱好聽的歌呢,我們一起來聽一聽(教師清唱前兩段)
師:我們跟著小動物們一起來唱唱看。
師:(提出要求)小朋友的聲音有點輕,我們用響亮的聲音來唱一唱吧。
師:小朋友們都唱的'這么棒,小羊、小貓想考考大家,他們有一個要求,就是讓老師來唱前半句問的話,小朋友唱后面小動物的叫聲來回答我(手指圖譜明確前半句和后半句)
師:老師也想當當小動物,你們來問我吧。
2.幼兒自主學習后兩段。
師:我們再往里面走走,瞧,有個小動物可調(diào)皮了,在和我們玩藏貓貓的游戲,猜對了它才會出來和我們見面呢。猜猜它是誰?
師:老師來問了,我愛我的小雞,小雞怎么叫?(唱)有沒有本領大的小朋友能夠唱給老師聽聽呢?
師:是不是呢?我們來問問小雞?(我愛我的小雞,)(教師播放小雞唱歌)
師:真棒,我們來學學看。
師:還有一個小動物呀,它也藏了起來,我們猜對謎語它才會出來!拔沂潜庾彀,走路搖啊搖,常到水里游,愛吃小魚蝦!辈虏驴次沂钦l?
師:老師幫你們請出一個小幫手,就是這個圖譜,請大家一起來看著圖譜把小雞這一段唱唱看。
3.完整欣賞歌曲
師:這些連在一起就是一首好聽的歌曲,名字就是《我愛我的小動物》,這首歌曲我們待會要送給農(nóng)場的小動物們,你們會唱了嗎?我們先來練習一下。
三、引導多種形式演唱歌曲。
師:我們一起來唱給小動物們聽聽看。
師:請左邊的小朋友來唱前半句問,右邊的小朋友當當小動物來回答一下。
師:左邊的小朋友你們想不想也來當當小動物?那我們交換下。
師:瞧!小動物們已經(jīng)排好隊等著我們表演了。好的,全體起立,我們站站神氣,用好聽的聲音把這首歌曲表演給小動物們看。
師:真棒,看小動物們都給我們豎起了大拇指,我們也來表揚一下自己。
四、遷移經(jīng)驗,學習仿編。
師:喲,農(nóng)場里有這么多的小動物,他們都是我們的好朋友,那想想看農(nóng)場里還會有哪些可愛的小動物呀?是怎么叫的?
師:下次我們還可以把這些可愛的小動物也唱進歌曲里。
師:天快黑了,我們要回家啦。起來,握起方向盤,和小動物們再見。
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