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      2. 小班音樂:我愛我的小動(dòng)物

        時(shí)間:2021-11-25 17:20:11 教案 我要投稿

        小班音樂:我愛我的小動(dòng)物

          活動(dòng)目標(biāo):

        小班音樂:我愛我的小動(dòng)物

          1.理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

          2.掌握|| |×—|的節(jié)奏,能有節(jié)奏地唱出小動(dòng)物的叫聲。

          3.愿意與他人對(duì)唱歌曲,在同伴接唱活動(dòng)中體驗(yàn)共同活動(dòng)的快樂。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          理解歌詞內(nèi)容,能有節(jié)奏地唱出小動(dòng)物的叫聲。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.ppt、圖譜。

          2.音頻、叫聲。

          活動(dòng)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入活動(dòng)

          師:今天,老師要帶小朋友們?nèi)⒂^農(nóng)場,你們想去嗎?我們開著小汽車出發(fā)吧。起立,握起方向盤,小汽車開起來,看見行人按按喇叭(嘀嘀嘀,嘀嘀嘀)向左轉(zhuǎn)彎,再按按喇叭(嘀嘀嘀,嘀嘀嘀),再開起來,像右轉(zhuǎn)彎。(播放伴奏)

          二、理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

          1.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲前兩段叫聲部分。

          師:農(nóng)場到啦,下車?yán)玻∥覀儊砜纯词紫瘸鰜須g迎我們的是誰?(出示羊圖)

          師:你們喜歡小羊嗎?

          教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏朗誦“我愛我的小羊”

          師:小羊是怎么叫的呢?(咩)我們一起來學(xué)學(xué)小羊的聲音吧(雙手手指放在頭頂上)。咩或者咩咩咩,咩咩咩。

          師:學(xué)的真像,想不想聽聽看農(nóng)場里的小羊們是怎么叫的呢?聽仔細(xì)咯。

          師:我們一起來看著圖譜學(xué)一學(xué)吧。(教師指著圖譜)(第一遍時(shí)稍慢)

          師:真棒,可是聲音有點(diǎn)輕小羊沒聽見,我們?cè)俅舐朁c(diǎn)吧。

          師:聽!除了小羊農(nóng)場里還有什么小動(dòng)物?(喵)

          師:老師非常喜歡這只小貓,我來問問他是怎么叫的?我愛我的小貓,小貓?jiān)鯓咏?(念?/p>

          師:小朋友們跟著老師一起來問問小貓:我愛我的小貓,小貓?jiān)鯓咏?(指著圖譜)

          教師馬上播放貓叫。

          師:喲,小貓真的回答我們了,我們來學(xué)學(xué)看。(教師出示圖譜)

          師:真好聽,我們?cè)賮硪淮伟伞?/p>

          師:農(nóng)場里的小羊、小貓都很聰明,他們用好聽的聲音和我們打招呼了,真有禮貌。他們還會(huì)唱好聽的歌呢,我們一起來聽一聽(教師清唱前兩段)

          師:我們跟著小動(dòng)物們一起來唱唱看。

          師:(提出要求)小朋友的聲音有點(diǎn)輕,我們用響亮的聲音來唱一唱吧。

          師:小朋友們都唱的'這么棒,小羊、小貓想考考大家,他們有一個(gè)要求,就是讓老師來唱前半句問的話,小朋友唱后面小動(dòng)物的叫聲來回答我(手指圖譜明確前半句和后半句)

          師:老師也想當(dāng)當(dāng)小動(dòng)物,你們來問我吧。

          2.幼兒自主學(xué)習(xí)后兩段。

          師:我們?cè)偻锩孀咦,瞧,有個(gè)小動(dòng)物可調(diào)皮了,在和我們玩藏貓貓的游戲,猜對(duì)了它才會(huì)出來和我們見面呢。猜猜它是誰?

          師:老師來問了,我愛我的小雞,小雞怎么叫?(唱)有沒有本領(lǐng)大的小朋友能夠唱給老師聽聽呢?

          師:是不是呢?我們來問問小雞?(我愛我的小雞,)(教師播放小雞唱歌)

          師:真棒,我們來學(xué)學(xué)看。

          師:還有一個(gè)小動(dòng)物呀,它也藏了起來,我們猜對(duì)謎語它才會(huì)出來!拔沂潜庾彀停呗窊u啊搖,常到水里游,愛吃小魚蝦!辈虏驴次沂钦l?

          師:老師幫你們請(qǐng)出一個(gè)小幫手,就是這個(gè)圖譜,請(qǐng)大家一起來看著圖譜把小雞這一段唱唱看。

          3.完整欣賞歌曲

          師:這些連在一起就是一首好聽的歌曲,名字就是《我愛我的小動(dòng)物》,這首歌曲我們待會(huì)要送給農(nóng)場的小動(dòng)物們,你們會(huì)唱了嗎?我們先來練習(xí)一下。

          三、引導(dǎo)多種形式演唱歌曲。

          師:我們一起來唱給小動(dòng)物們聽聽看。

          師:請(qǐng)左邊的小朋友來唱前半句問,右邊的小朋友當(dāng)當(dāng)小動(dòng)物來回答一下。

          師:左邊的小朋友你們想不想也來當(dāng)當(dāng)小動(dòng)物?那我們交換下。

          師:瞧!小動(dòng)物們已經(jīng)排好隊(duì)等著我們表演了。好的,全體起立,我們站站神氣,用好聽的聲音把這首歌曲表演給小動(dòng)物們看。

          師:真棒,看小動(dòng)物們都給我們豎起了大拇指,我們也來表揚(yáng)一下自己。

          四、遷移經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)仿編。

          師:喲,農(nóng)場里有這么多的小動(dòng)物,他們都是我們的好朋友,那想想看農(nóng)場里還會(huì)有哪些可愛的小動(dòng)物呀?是怎么叫的?

          師:下次我們還可以把這些可愛的小動(dòng)物也唱進(jìn)歌曲里。

          師:天快黑了,我們要回家啦。起來,握起方向盤,和小動(dòng)物們?cè)僖姟?/p>

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