小班藝術(shù)活動設(shè)計：可愛的木偶小人
設(shè)計意圖：
健康對幼兒來說是最為重要的，讓幼兒活潑健康的成長更是幼兒園工作的根本宗旨。運(yùn)動是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育、增強(qiáng)體質(zhì)、幫助幼兒健康發(fā)展的重要手段，為了讓幼兒獲得運(yùn)動經(jīng)驗，唱響健康之路，設(shè)計了此活動。
活動目標(biāo)：1、會用棒棒、圓紙片等拼擺木偶小人的身體動作，并能用語言說明木偶小人的動作。
2、能大方地表現(xiàn)多種活動動作
活動準(zhǔn)備：1、圓卡片紙、火柴棒。
2、雙面膠。
活動過程：
一、開始部分：
放《健康歌》音樂，組織幼兒做運(yùn)動導(dǎo)入活動。
二、基本部分：
1、談話：孩子們，今天老師給你們帶來了幾幅很有趣的運(yùn)動畫，想看嗎？（激起孩子的探究興趣）
2、出示貼好的木偶小人，引導(dǎo)孩子觀察：畫上的人物在干么？是用什么材料做的？
�。ㄍㄟ^讓孩子看一看、摸一摸發(fā)現(xiàn)：木偶小人是用火柴棒和圓卡紙片拼成的，加上雙面膠進(jìn)行固定的。做跑、跳、打籃球、跨步等運(yùn)動）
3、讓孩子動動手、動動身體，模仿圖上拼擺的木偶小人的各種形態(tài)動作。為拼擺做鋪墊。
4、教師拼擺木偶小人，讓幼兒進(jìn)行細(xì)致地觀察拼擺木偶人的過程：
�。�1）、先在紙上貼雙面膠。
�。�2）、用棒棒、圓紙片拼擺出木偶小人。
5、請幼兒拿出火柴棒拼擺木偶娃娃。
�。�1）、請一名幼兒模仿木偶娃娃擺出造型，教師根據(jù)姿勢用磁性教具拼擺。（可用圓紙片表示娃娃的頭，用小棍表示娃娃的`身體、手臂、腿等的不同姿勢。）
�。�2）、幼兒自由拼擺木偶小人，盡量表現(xiàn)人的不同姿勢和身體動作。（教師巡回指導(dǎo)）
6、師生共同欣賞木偶娃娃的動態(tài)。
（1）、請幼兒介紹自己的運(yùn)動小人，引導(dǎo)幼兒說一說自己拼擺的小人在干什么？并用動作表示出來。
�。�2）、引導(dǎo)孩子把自己拼擺的不同動作即興編進(jìn)兒歌。
三、結(jié)束部分：
鼓勵孩子把自己擺的動作小人布置在主題墻上供小朋友欣賞。
活動延伸：
在區(qū)角中投放材料供幼兒進(jìn)行拼擺木偶小人的活動。
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