快樂的英語游戲
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
（１）幼兒已學(xué)習(xí)了英語單詞walk, jump, run,接觸過“what’s it doing ?”的英語句型。
（２）幼兒已會(huì)唱英語歌曲《walk, jump, run》。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
�。�1）表演舞臺(tái)（大紙箱外面貼上小草和鮮花）6個(gè)；各種動(dòng)物紙偶若干（蝴蝶、小鳥、烏龜、兔子、馬、鴨子等等）；
�。�2）紗巾一條，自制烏龜殼一個(gè)；
�。�3）電教設(shè)備一套；制作課件：蝴蝶飛，烏龜爬；
�。�4）錄音機(jī)；音樂磁帶：蝴蝶飛、烏龜爬。
教學(xué)過程：
一、;熱身運(yùn)動(dòng)，復(fù)習(xí)英語歌曲《activities》，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
教師和幼兒做關(guān)于歌曲《activities》的各種動(dòng)作，邊唱歌邊跳舞進(jìn)入活動(dòng)室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
t：boys and grils,let’s singing and dancing 《walk, jump, run》!
(音樂起，幼兒與教師一起邊唱邊跳進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地)
二、運(yùn)用多種游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新單詞：climb 、fly，感受并練習(xí)發(fā)音。
�。ㄒ唬�、聽辨游戲：who’s coming ?
1.音樂起（輕快的.音樂），蝴蝶飛入活動(dòng)室。
t：oh!look!who’s coming ?
c:butterfly!
butterfly:i’m butterfly.i can fly!fly-fly-fly!
幼兒和蝴蝶一起飛，邊做動(dòng)作邊練習(xí)說。
2.音樂起（低沉的音樂），烏龜爬入活動(dòng)室。
t：oh!look!who’s coming ?
c:tortoise!
tortois:i’m totors.i can climb! climb -climb -climb !
tortois:chlidren,let’s read after me“climb”.
幼兒和烏龜一起爬，邊做動(dòng)作邊練習(xí)說。
3.交替放烏龜爬和蝴蝶飛的音樂，蝴蝶與烏龜與幼兒一起游戲。當(dāng)聽到烏龜爬的音樂，烏龜就帶著幼兒邊爬邊練習(xí)說“climb”；當(dāng)聽到蝴蝶飛的音樂，蝴蝶就帶著幼兒邊飛邊練習(xí)說“fly”。
�。ǘ⒛九既擞螒颍簊tart-stop
t：children, do you want play a game?
c: yes!
游戲玩法：教師發(fā)令：“climb!”幼兒邊爬邊說“ climb! climb! climb!”，當(dāng)教師發(fā)令：“sotp！”幼兒立即停止動(dòng)作，原地不動(dòng)。教師發(fā)令：“fly!”幼兒邊爬邊說“fly!fly-fly-fly!”，當(dāng)教師發(fā)令：“sotp！”幼兒立即停止動(dòng)作，原地不動(dòng)。交替出現(xiàn)。
(三)、猜猜猜游戲：guess
t：children,let’s play a guessing game,ok?
c: ok!
t: close your eyes!(幼兒閉上眼睛)
t：one!tow!three!(幼兒睜開眼睛)
（蝴蝶或?yàn)觚斎我庖粋�(gè)從表演臺(tái)后出現(xiàn)，做動(dòng)作）
t：what’s it doing?
c: fly!/climb!
(游戲重復(fù)多次)
�。ㄋ模�、課件游戲：fly or climb
1.觀看情景：美麗的花蝴蝶。
t：look!who’s coming ?
c: butterfly!
t: what’s it doing?
c:fly!
2.觀看情景：可愛的烏龜。 t：who’s coming ?
c:totors!
t: what’s it doing?
c: climb!
(五)、看圖游戲：see and say
游戲玩法：教師手拿兩個(gè)紙偶（蝴蝶和烏龜），出示蝴蝶：“，，what’s it doing?”小朋友就回答：“fly!/climb!”依次類推，問完所有幼兒。
三、以多種游戲方式引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用動(dòng)作單詞：walk, jump, run, climb, fly，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
�。ㄒ唬⒄遗笥延螒颍簂ooking for
游戲玩法：音樂《looking for》起，幼兒邊唱歌邊找朋友：“l(fā)ooking looking looking for，looking for a good frien
d”，音樂停，兩個(gè)幼兒為一組進(jìn)行游戲。教師發(fā)令，兩個(gè)幼兒根據(jù)口令對(duì)著做相應(yīng)的動(dòng)作。（游戲重復(fù)多次）
（二）、表演游戲：i can say
游戲玩法：幼兒自主選擇動(dòng)物紙偶，到表演臺(tái)前跟客人老師表演，邊演邊說。如手拿紙偶“bird”,幼兒說：“bird bird，fly!fly-fly-fly!”又如手拿紙偶“horse”,幼兒說：“horse horse,run-run-run!”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意參與英語游戲，體驗(yàn)英語游戲的樂趣。
2、學(xué)習(xí)英語單詞climb、fly，能通過多種感官感知各種動(dòng)作的變化，聽懂英語問句“what’s it doing ?”，并嘗試根據(jù)各種動(dòng)作（walk, jump, run, climb, fly）來回答問句。
3、能主動(dòng)大膽地與同伴、客人、老師進(jìn)行交往。
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