幼兒園大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《8的第一組加減》含反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《8的第一組加減》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)8的第一組加減，能根據(jù)不同的畫面進(jìn)行講述，并列出相應(yīng)的算式，從而感知加減法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)互換規(guī)律，能用互換規(guī)律找出另一道算式。
3、積極探索數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂于講述探索過程。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、教具：7以內(nèi)的算式題卡、四座城堡圖、四幅畫、四張長條卡片。
2、作業(yè)、筆、小貼畫。
【活動(dòng)過程】
一、復(fù)習(xí)8的組成及7以內(nèi)的算式。
1、師幼一起玩8的“碰球游戲”。
2、以“開火車”的形式復(fù)習(xí)7以內(nèi)的算式。
師出示算式，幼開火車回答。
小結(jié)：今天的火車開得又穩(wěn)又快，真好！火車開到哪里了呢？
二、情境感知——看圖學(xué)習(xí)8的第一組加減法。
師：你們看，火車已經(jīng)把我們開到房子王國了，一共有1，2，3，4座房子，這么漂亮的房子你們想不想進(jìn)去參觀參觀�。糠孔又魅苏f這四個(gè)房子里分別有一副圖片，請(qǐng)我們小朋友分別用提問的方式用三句話來講述圖上的事情，要是誰能正確的說出這事情的話就能順利的進(jìn)入房子。你們?cè)覆辉敢鈦碚f一說（愿意），那好，就請(qǐng)我們小朋友開始去說一說吧。
1、幼兒第一次探索操作——看圖講述
（1）師：請(qǐng)你來說一說，你選擇到了幾號(hào)房子？里面講了一件什么事情？（樹上有一只鳥，又飛來了7只鳥，樹上一共有幾只鳥呢？）集體驗(yàn)證，并集體把這件事講述。
�。�2）分別請(qǐng)到其他號(hào)碼房子的小朋友來講述（得到大家驗(yàn)證后，再集體講述）。
小結(jié)：呀，我們小朋友真能干，一下子就能把四個(gè)房子里的事情講的很清楚了，房子主人還夸我們都是最聰明的小客人呢。
2、幼兒第二次探索操作——邊講述邊列出算式
師：房子主人又說話了，它還想考考我們小朋友，剛才是讓小朋友分別講了四座房子里的.事情，現(xiàn)在讓小朋友根據(jù)剛才講的事情分別用一道算式題把它記錄下來。
交代幼兒操作要求
師：這件事你用一道什么方法的算式記錄下來？為什么用加法算式？請(qǐng)一位小朋友上來邊講老師邊記這道加法算式。（1+7=8）大家一起把算式讀兩遍。依次類推，分別得出其他三個(gè)算式。7+1=8、8—1=7、8—7=1。再次把算式認(rèn)讀兩遍。
三、體驗(yàn)理解——互換規(guī)律。
1、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的互換規(guī)律。
師：老師將圖片拿開，請(qǐng)幼兒觀察這些算式題，他們有個(gè)小秘密？看誰先能找出秘密來。
小結(jié)：1+7=8、7+1=8數(shù)字相同，位置不同，但總數(shù)不變。所以看到1+7=8，馬上就想到7+1＝8。我們把它稱做為好朋友。同樣看到8—1=7，馬上就想到8—7＝1。我們也把他們稱做為好朋友。
2、練習(xí)互換。
師：老師拿出題卡，請(qǐng)我們小朋友馬上說出他的好朋友題是誰？1+7=8（7+1=8）、8—1=7（8—7=1）
四、小組操作。
師：房子國里還有許多數(shù)學(xué)題目，房子主人說了如果你們做對(duì)了這些數(shù)學(xué)題，每人將獎(jiǎng)到一個(gè)小貼畫，你們想試試嗎？
1、師介紹各種題型
�。�1）看圖列算式。
�。�2）體驗(yàn)互換規(guī)律。
2、講評(píng)小結(jié)。
課后反思：
本課通過熟悉的情景觀察，語言的交流表達(dá)，游戲中的操作演示等活動(dòng)。使學(xué)生體驗(yàn)并感知了加法的意義。經(jīng)歷把兩部分和在一起抽象為加法運(yùn)算的過程。初步體會(huì)生活中有許多問題要用加法，減法來解決。
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