1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 關(guān)愛殘疾人社會活動(dòng)教案

        時(shí)間:2021-11-17 12:09:41 教案 我要投稿

        關(guān)愛殘疾人社會活動(dòng)教案(精選7篇)

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的關(guān)愛殘疾人社會活動(dòng)教案(精選7篇),歡迎大家分享。

        關(guān)愛殘疾人社會活動(dòng)教案(精選7篇)

          關(guān)愛殘疾人社會活動(dòng)教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒學(xué)會尊重,關(guān)愛殘疾人,培養(yǎng)幼兒的愛心。

          2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息,熱愛生活的精神。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、舞蹈錄像《千手觀音》

          2、幼兒用書。

          活動(dòng)過程:

          一、了解殘疾人

          1、觀看舞蹈錄像,幫助幼兒了解殘疾人。

          2、提問:殘疾人和正常人一樣嗎?幼兒自由討論。

          教師小結(jié):殘疾人和正常人不一樣,他們都是身體有殘缺的人,引導(dǎo)幼兒同情殘疾人。

          二、關(guān)愛殘疾人

          1、設(shè)問,你們見到過殘疾人嗎?他們行動(dòng)方便嗎?幼兒個(gè)別回答。

          2、想一想:殘疾人在生活中會遇到什么困難?我們應(yīng)該怎么辦?

          3、講述故事《香香的路》。

          4、小組討論:我們怎樣關(guān)愛殘疾人。

          三、值得尊敬的殘疾人

          1、幼兒觀看幼兒用書。

          2、教師講述殘疾人自強(qiáng)不息的故事,引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。

          活動(dòng)延伸:

          教師帶領(lǐng)幼兒去《特殊教育學(xué)!房吹綒埣残』锇椤

          活動(dòng)反思:

          本活動(dòng)雖然時(shí)間很短,但幼兒收獲不小,幼兒在觀看錄像的時(shí)候進(jìn)行觀察、分析、充分發(fā)揮了他們的主動(dòng)探索精神,幼兒的探索精神并不因?yàn)榛顒?dòng)的結(jié)束而結(jié)束,這種活動(dòng)方式促使他們關(guān)注身邊的食物,探究身邊的事物。做個(gè)生活中的有心人。通過活動(dòng)幼兒對殘疾人的生活有所了解,激發(fā)了孩子的同情心。培養(yǎng)了孩子關(guān)愛社會、尊重殘疾人的品德。達(dá)到了本次活動(dòng)的教學(xué)目的。

          關(guān)愛殘疾人社會活動(dòng)教案2

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、初步了解和體驗(yàn)盲人生活的不容易和困難。

          2、激發(fā)幼兒尊重、愛護(hù)、幫助殘疾人的美好情感,體驗(yàn)幫助別人的快樂。

          3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          絲巾若干條、關(guān)于盲人的圖片和視頻、游戲用的道具。

          【活動(dòng)過程】

          一、引題。

          1、教師出示絲巾,幼兒帶上絲巾,感受黑暗的世界。

          師:小朋友們,請到這邊來。請你摸一摸,你摸到了什么?請你用一用摸到的東西。(教師聲音引導(dǎo))

          2、幼兒聽教師的口令完成簡單的動(dòng)作。

          師:當(dāng)你蒙著眼睛的時(shí)候,你感覺怎樣?你是怎么找到老師的?蒙著眼睛的時(shí)候,你是怎么找到桌子上面的東西?當(dāng)做完這些事情的時(shí)候,你們有什么樣的感覺?和平時(shí)做這些事情有什么不一樣的地方?

          小結(jié):在我們生活中,有一群眼睛看不見的盲人,他們只能通過聲音來辨別方向,只能通過手指觸摸來分辨物體,所以盲人的生活會有很多困難。

          二、觀看視頻圖片。

          1、觀看關(guān)于盲人的圖片,完整播放。

          師:盲人的生活是怎樣的?

          2、根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。

          例如幼兒回答盲人走路需要導(dǎo)盲杖(出示相應(yīng)的導(dǎo)盲杖圖片)

          3、觀看幫助盲人的視頻。

          師:我們可以怎么幫助他們呢?老師這里有一個(gè)幫助盲人的視頻,看一看視頻里面的哥哥姐姐是怎么幫助盲人的?(播放幫助盲人的視頻)

          小結(jié):盲人和我們一樣,我們都要去尊重他們,不能嘲笑他們。10月15日是國際助盲日,我們要關(guān)心他們幫助他們。在生活中,還有一些人和盲人一樣,生活很不方便需要我們的幫助。

          4、觀看殘疾人照片。

         。ǔ鍪練埣踩说恼掌

          師:這些殘疾人生活很不方便,我們?yōu)檫@些殘疾人設(shè)計(jì)了很多公共設(shè)施來幫助他們。小朋友們,有哪些公共設(shè)施來幫助這些殘疾人呢?

          (出示公共設(shè)施幫助殘疾人的照片。例如:腿不好的人設(shè)計(jì)了輪椅,聾啞人發(fā)明了手語等)

          師:小朋友們,這些殘疾人,有一部分是天生殘疾的,有一部分是后天因?yàn)榘l(fā)生重大事故殘疾了。所以我們要保護(hù)好自己的同時(shí)關(guān)愛這些殘疾人。雖然他們的身體殘疾了,但他們很勇敢堅(jiān)強(qiáng),值得我們來學(xué)習(xí)。(教師出示殘奧會上的照片)

          三、愛心小天使。

          1、幫助盲人

          師:現(xiàn)在請一部分小朋友當(dāng)盲人,一部分小朋友當(dāng)愛心小天使幫助他們走到后面的椅子上,給他們講一講書本中的故事。(幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂)小朋友們,你當(dāng)盲人是什么感覺?當(dāng)愛心小天使幫助盲人有什么樣的感覺?

          2、互換角色

          師:現(xiàn)在請小朋友互相換一換角色,愛心小天使幫助盲人送回教室吧。

          【活動(dòng)反思】

          當(dāng)課程改革進(jìn)入到學(xué)校實(shí)踐時(shí),新課程必須由教師通過一節(jié)節(jié)課、一次次活動(dòng)來表達(dá)。殘疾人,對于三年級的學(xué)生來說比較陌生,這是因?yàn)樗麄兪苌羁臻g的狹小和交際能力的有限所限制的。在短短的40分鐘的課堂教學(xué)中,如何讓學(xué)生形成對殘疾人的尊敬、理解、友愛的情感,學(xué)會關(guān)心,學(xué)會愛,樹立愿意幫助殘疾人的意識是我在設(shè)計(jì)本堂課的教學(xué)中考慮的重點(diǎn)。圍饒這些目標(biāo),我做了以下設(shè)計(jì):

          一、體驗(yàn)活動(dòng)貫串課堂教學(xué)

          新課程要求教師在教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意把握兒童的實(shí)際情況,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,幫助兒童展開活動(dòng)。為了讓學(xué)生獲得殘疾人的一些難以身臨其境的生活中的不便,課前我設(shè)計(jì)了蒙上雙眼的游戲,在學(xué)生無意識的狀態(tài)下體驗(yàn)了盲人的生活,隨后又在學(xué)生們感受殘疾人身殘志堅(jiān)是故事時(shí),設(shè)計(jì)了用嘴寫字的活動(dòng),體驗(yàn)了失去雙手的殘疾人寫出蒼盡有力的毛筆字的超額付出,而在第三個(gè)環(huán)節(jié)討論殘疾人生活中的不便后,又進(jìn)行了單手穿衣、學(xué)啞語活動(dòng)。我想:通過活動(dòng)學(xué)生一定會獲得真實(shí)的感受。

          二、教科書中圖例的選用和教材空白的填補(bǔ)

          新教科書以圖為主,以圖文并茂的形式展示內(nèi)容。教科書中我著重選擇乙武洋匡的故事,之所以選擇他,是因?yàn)樽鳛榻處,我也打心底佩服他?jiān)強(qiáng)的意志,樂觀的態(tài)度。所以,我又親自講述乙武洋匡的感人故事。用這個(gè)故事的主人翁形象去感染、教育學(xué)生。而桑蘭則做簡單的介紹。

          與此同時(shí),我充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),搜查一些感人的圖片來輔助教學(xué),以提高教學(xué)效率,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情感因素。如:盲人畫、聾啞姑娘的舞蹈、斷臂青年的篆刻及口書,還有第六屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會的精彩畫面的選用,使教材的功能得以拓展。

          三、以情動(dòng)情,教學(xué)相長

          教學(xué)的過程是師生互動(dòng)的過程,教師在不斷的師生交互的理解中重新認(rèn)識,在看到學(xué)生道德面貌發(fā)生變化時(shí),提升自己的道德素養(yǎng)。課堂中,我設(shè)計(jì)了師生共學(xué)啞語這一環(huán)節(jié),強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與,保證主體地位。

          情感在品德與社會教學(xué)中起著舉足輕重的地位,因此,在設(shè)計(jì)教案時(shí)。我充分考慮情感因素,在展示圖片的過程中,在記錄感受的時(shí)候,在課堂的結(jié)尾,我充分利用了音樂的作用,激發(fā)學(xué)生的心靈感受,感受殘疾人的奮發(fā)向上,頑強(qiáng)拼搏,感受社會和諧,互相關(guān)愛的美好意境。

          關(guān)愛殘疾人社會活動(dòng)教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          知道尊重殘疾人,并樂意幫助殘疾人。

          能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

          培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          舞蹈視頻片段。圖片。

          活動(dòng)過程:

          一、觀看視頻片段,引出話題。

          1、談話引發(fā)幼兒關(guān)注。

          2、出示課件,認(rèn)識殘疾人。

          二、體驗(yàn)殘疾人生活的困難,激發(fā)幼兒同情心。

          1、活動(dòng)一:體驗(yàn)盲人。

          請幼兒蒙上眼睛,教師組織活動(dòng),幼兒參加后說說自己的感受。

          2、活動(dòng)二:體驗(yàn)斷臂殘疾人。

          請幼兒單手操作"疊手絹",幼兒參加后說說有什么困難的地方。

          4、體驗(yàn)聾啞人。

          請幼兒不說話表達(dá),幼兒參加后說說自己的感受。

          三、討論如何關(guān)愛殘疾人,鼓勵(lì)幼兒獻(xiàn)愛心。

          1、幼兒自由討論幫助殘疾人的辦法。

          2、出示課件,引導(dǎo)幼兒發(fā)言。

         。1)、盲人過馬路。

         。2)、肢殘人乘坐公共汽車。

         。3)、用手語關(guān)愛聾啞人。

          小結(jié):孩子們,你們真是有愛心的好孩子,想了那么多的辦法幫助殘疾人,有了你們的幫助,他們就不會感到孤獨(dú)和無助了。

          四、延伸活動(dòng):

          鼓勵(lì)幼兒在生活中關(guān)愛幫助殘疾人。

          活動(dòng)反思:

          幼兒園的安全工作以及對幼兒進(jìn)行安全教育,責(zé)任重于泰山。組織幼兒參觀福利院是一次很有意義的社會活動(dòng),也是十分有效的教育活動(dòng),并且把認(rèn)知、情感、意志、品質(zhì)、行為等教育融為一體,孩子們感觸深,記得牢。通過活動(dòng)使孩子知道,應(yīng)該正確對待殘疾人,同情、照顧、關(guān)心、幫助殘疾人,從身邊做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。使幼兒從中體驗(yàn)到人與人之間相互理解、相互關(guān)心的重要性,感受到幫助他人,奉獻(xiàn)愛心所獲得的快樂。同時(shí),要學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息,奮發(fā)進(jìn)取的可貴精神。

          關(guān)愛殘疾人社會活動(dòng)教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識殘疾人,了解并體驗(yàn)殘疾人生活的不容易。

          2、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛殘疾人的情感,并愿意幫助他們。

          活動(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)關(guān)愛殘疾人的情感并愿意幫助他們。

          活動(dòng)難點(diǎn):體驗(yàn)殘疾人生活的不容易。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課件

          2、蒙眼睛的布條、玩具熊、玉米糖等。

          活動(dòng)過程:

          一、游戲?qū)耄?/p>

          老師和小朋友一起跳《幸福拍手歌》

          師:小朋友玩的開心嗎?可是你們知道嗎?在我們身邊有些人卻享受不到這樣的快樂。他們有的看不見鮮花和美景,有的聽不到歌聲與歡笑,有的無法開口說話,有的行走不方便……讓我們一起來看看,他們都是些什么人。

          二、觀看課件,了解什么是殘疾人。

          提問:他們是些什么人?他們和我們有什么不一樣?

          小結(jié):盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人都是身體有缺陷得人,我們叫他殘疾人。

          三、觀看課件,了解殘疾人的生活。

          提問:這些殘疾人在生活中都遇到了哪些困難?

          小結(jié):這些殘疾人,有的靠賣藝為生,有的生活需要?jiǎng)e人照顧,還有的外出、過馬路、坐公交車都需要?jiǎng)e人幫助。

          四、體驗(yàn)殘疾人生活的不容易。

          1、請一位幼兒扮盲人上來拿玩具。

          請小朋友說說盲孩子走路和拿玩具的樣子。

          小結(jié):是。∧猛婢哌@么容易的事,盲人做起來卻那么難,那么的不容易。

          2、單手剝糖。

          師:失去光明的盲人生活這么不容易,如果失去了手會怎么樣呢?現(xiàn)在我們大家都來當(dāng)一回?cái)嗔耸直鄣臍埣踩耍垖⒁恢皇直车缴砗,用另一只手來剝糖?/p>

          師:今天有些小朋友為什麼剝不下糖紙呢(原來一只手不好剪)

          小結(jié):拿玩具、剝糖這么簡單的事,對于盲人、和失去手的殘疾人來說卻是非常的困難,非常的不容易。

          五、討論怎樣幫助殘疾人。

          提問:殘疾人這么可憐,他們的生活中會遇到很多的困難,我們可以幫助他們做點(diǎn)什么呢?

          師:小朋友們想了這么多的辦法幫助他們,現(xiàn)在全社會的都在關(guān)心幫助殘疾人,設(shè)計(jì)師也為他們設(shè)計(jì)了許多方便他們生活的用具,讓我們大家一起來看看。

          觀看課件,了解殘疾人用具。

          六、延伸活動(dòng):

          小朋友你們想不想也來為殘疾人設(shè)計(jì)一件生活用具,幼兒進(jìn)區(qū)角嘗試?yán)酶鞣N材料為殘疾人設(shè)計(jì)用具,在《愛的奉獻(xiàn)》歌聲中結(jié)束活動(dòng)。

          關(guān)愛殘疾人社會活動(dòng)教案5

          一、班會目的:

          針對小學(xué)生歧視殘疾人的現(xiàn)象,對他們進(jìn)行思想教育。讓他們懂得關(guān)愛殘疾人。進(jìn)而讓學(xué)生理解愛的真諦在于奉獻(xiàn),懂得關(guān)愛他人,愿用愛心溫暖世界。知道獻(xiàn)出自己愛心,做力所能及的事。

          二、指導(dǎo)思想:

          引導(dǎo)學(xué)生自覺發(fā)揚(yáng)關(guān)愛殘疾人的精神,進(jìn)一步教育他們主動(dòng)地伸出手去關(guān)心和幫助別人,從而營造一個(gè)充滿愛心的世界。

          三、活動(dòng)形式:

          表演、感悟討論、唱歌等多種形式結(jié)合

          四、活動(dòng)過程:

          1、放殘疾人影片,讓學(xué)生回憶故事情節(jié),談感受。(學(xué)生紛紛發(fā)言)

          2、表演節(jié)目《他們是怎樣對待殘疾人的》

          情景一、馬路上過來一位盲人,他正用拐杖摸索著走路不小心撞到一位打扮入時(shí)的青年,青年生氣的一把推倒盲人,頭也不回地走了。一位紅領(lǐng)巾看到了,跑過去把盲人扶起來,同時(shí)扶著他過馬路。

          情景二、公共汽車上上來一位有腿疾的乘客,他小心地走到一個(gè)沒人作的位置,一位漂亮女生當(dāng)沒看見,急沖沖跑過去搶了那位置,腿疾的乘客無可奈何地站在旁邊,一位紅領(lǐng)巾看到了,主動(dòng)把自己的位置讓給他。

          3、激情討論:從剛才的表演中,我們領(lǐng)悟到了些什么,我們應(yīng)當(dāng)如何對待殘疾人(學(xué)生發(fā)言)

          進(jìn)一步引入這世界上除了殘疾人,還有很多人是需要我們?nèi)リP(guān)愛。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,讓同學(xué)發(fā)表言論。

          4、貼愛心卡:每個(gè)同學(xué)用一張小卡片把自己怎樣“關(guān)愛殘疾人,關(guān)愛他人”的決心寫在上面,然后貼在愛心黑板上。

          5、為殘疾小朋友獻(xiàn)愛心,獻(xiàn)上自己的一份愛心。填寫資助登記表。

          6、班主任總結(jié):平時(shí)我們要多關(guān)愛殘疾人士,讓他們感受世界的溫暖,但著世界除了殘疾人士,就沒有其他人是值得我們關(guān)心的嗎?答案是否定的。社會上每個(gè)人都是值得我們?nèi)リP(guān)心。通過本次班會我們學(xué)會了關(guān)愛殘疾人,關(guān)愛他人。相信每個(gè)同學(xué)都受益非淺。讓我們蕩起愛的雙槳,讓這世界變得更美。

          五、活動(dòng)效果分析:“在關(guān)愛殘疾人,關(guān)愛他人”活動(dòng)開展后,小學(xué)生歧視殘疾人的現(xiàn)象基本沒有了,學(xué)生也懂得了主動(dòng)關(guān)心他人,幫助他人,獻(xiàn)愛心的風(fēng)氣越來越濃。知道用自己力所能及的力量去關(guān)心殘疾人。

          關(guān)愛殘疾人社會活動(dòng)教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒通過游戲體驗(yàn)殘疾人生活中的不便與困難,激發(fā)其同情心、愛心,并且學(xué)會關(guān)愛殘疾人朋友。

          2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、克服困難的精神。

          3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          眼罩、球、ppt課件、愛心卡等。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):體驗(yàn)殘疾人朋友的困難,激發(fā)孩子們的同情心和愛心。

          難點(diǎn):萌發(fā)幫助殘疾人朋友的意識,學(xué)習(xí)殘疾人朋友的自立自強(qiáng)。

          活動(dòng)過程:

          一、歌曲導(dǎo)入:

          老師和小朋友一起玩游戲《拉個(gè)圓圈走走》。

          師:小朋友們,大家一起開心地唱歌、玩游戲,開心嗎?可是你們知道嗎?

          在我們身邊有些朋友卻享受不到這樣的.快樂。他們有的不能夠開心地唱歌,有的不能夠想蹲下就蹲下,想站起來就站起來……請小朋友們猜一猜,這些朋友是些什么人呢?

          二、體驗(yàn)殘疾人朋友生活的不易,對幼兒進(jìn)行安全教育,并引導(dǎo)幼兒幫助身邊的殘疾人朋友。

          1、觀看殘疾人生活的視頻,了解殘疾人,體驗(yàn)殘疾人生活的不容易。

          師:對了,這些是殘疾人朋友。

          請小朋友想一想,殘疾人朋友,他們的生活方便嗎?

          觀看盲人生活視頻,這是盲人朋友,他們的生活和我們有什么區(qū)別呢?

          幼兒:他們看不見東西。

         。1)體驗(yàn)盲人:全體幼兒蒙上眼睛聽鈴聲找到老師,并讓幼兒說一說自己的感受。

          師:這是眼罩,下面請每個(gè)小朋友都戴上它,聽鈴聲來找老師,看誰能找到。

          師:戴上眼罩走路方便嗎?你現(xiàn)在是怎么想的。

         。2)體驗(yàn)肢體殘疾人觀看肢體殘疾人生活視頻。

          師:這是什么殘疾人朋友,失去腿或手的殘疾人朋友,他們的生活方便嗎?

          請小朋友們互相討論一下,誰來告訴我。

          下面請小朋友們想辦法只用一只手取籃球。

          師:只用一只手取籃球方便嗎?誰來說說你的感受。

          師:看來,只有一只手的殘疾人朋友生活真的很困難!

          小結(jié):除了眼睛看不見的,手殘疾的人還有哪些殘疾人的生活是很不方便的?他們會遇到什么困難?

         。ㄓ變河懻撝v述)還有聾啞人、沒有腳的人等殘疾人朋友。

          2、學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息的精神出示殘疾人自立自強(qiáng)的圖片,請幼兒自由討論。

          師:雖然殘疾人朋友的生活很困難,但是他們非常樂觀的面對生活,請孩子們和好朋友一起看看、說說殘疾人是如何克服生活中的困難的。

          3、討論怎樣幫助殘疾人。

          師提問:孩子們,殘疾人朋友這么可憐,他們生活中遇到了這么多的困難,可是有的人卻還嘲笑他們,你們覺得這樣好嗎?那我們應(yīng)該如何幫助他們呢?幼:我?guī)蜌埣踩伺笥堰^馬路。

          幼:我推坐輪椅的殘疾人朋友乘車。

          幼:我不肯別人嘲笑殘疾人朋友……

          教師小結(jié):孩子們,你們真是有愛心的小朋友,想了這么多的辦法幫助他們,我替殘疾人朋友謝謝你們,是的,只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛,這個(gè)世界就會變得越來越好,越來越溫暖。

          三、延伸活動(dòng):

          你們有沒有想要對殘疾人朋友說的話呢?請小朋友一個(gè)一個(gè)的說,老師把它錄下來帶給殘疾人朋友聽。

          出示愛心卡。

          今天老師還帶來了準(zhǔn)備送給殘疾人朋友的愛心卡,不過愛心卡上什么也沒有,老師希望你們把愛心卡打扮的漂亮一點(diǎn),這樣殘疾人朋友會更喜歡。(在《愛的奉獻(xiàn)》背景音樂中幼兒打扮愛心卡。)

          活動(dòng)反思:

          在體驗(yàn)中萌發(fā)愛心,就是要讓幼兒體驗(yàn)到關(guān)愛別人給自己帶來的快樂。讓幼兒進(jìn)行了了解殘疾人、關(guān)心殘疾人的活動(dòng)。在活動(dòng)中,為了讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)殘疾人的痛苦,老師把幼兒的眼睛蒙上,讓幼兒有身臨其境的感受;要求幼兒用一只手取籃球體驗(yàn)活動(dòng),觸動(dòng)了幼兒幼小的心靈,原來殘疾人朋友的生活這么困難……。體驗(yàn)活動(dòng)使孩子知道應(yīng)該正確對待殘疾人,關(guān)心幫助殘疾人,從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,體驗(yàn)人與人之間相互關(guān)心、幫助的重要性。殘疾人朋友面對困難的樂觀、堅(jiān)強(qiáng),給孩子們樹立了很好的榜樣作用,這對孩子的人生觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成起到了積極的影響。最后的延伸活動(dòng),在《愛的奉獻(xiàn)》背景音樂中繪畫愛心卡、說溫暖的話使孩子們對殘疾人朋友的關(guān)愛和幫助得到了真正落實(shí),他們在心中刻上了對殘疾人朋友要關(guān)心、幫助的烙。

          課程游戲化理念,通過游戲讓幼兒親自去了解、感受、體驗(yàn)殘疾人生活的不便與困難,從內(nèi)心激起他們想幫助殘疾人的欲望,激發(fā)孩子的同情心、愛心,讓他們能夠更好的關(guān)愛社會的弱勢群體。

          關(guān)愛殘疾人社會活動(dòng)教案7

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          歌曲《好朋友》、手語圖

          活動(dòng)目標(biāo)

          學(xué)習(xí)用手語進(jìn)行表達(dá)

          增長關(guān)心殘疾幼兒的情感

          嘗試運(yùn)用手語表現(xiàn)歌曲內(nèi)容

          活動(dòng)過程

          一、請幼兒猜猜手語。

          老師先用手勢做出安靜的動(dòng)作,如伸出一只手指放在嘴前,然后問幼兒:"老師做的動(dòng)作是少年意思?"可以換一至兩個(gè)簡單動(dòng)作請幼兒猜。如:"真棒""不要"等

          二、請個(gè)別幼兒試試用手語"講話"其它幼兒猜一猜他說的是什么意思。

          與幼兒一起討論用手語交流的作用

          三、在這世界生有一些小朋友和我們不一樣,他們不能用嘴巴說話,但他們和我們是一樣的,難過的時(shí)候想把傷心的事情說出來,高興的時(shí)候想把快樂和朋友分享,所以他們會用一種特殊的語言"手語"來表達(dá)他們的喜怒哀樂。

          四、老師教幼兒學(xué)打手語,如"謝謝,你好嗎,你高興嗎"等。幼兒相互間觀看練習(xí)。

          五、請幼兒分組討論,自創(chuàng)甜蜜手語。之后可以請各組幼兒表現(xiàn)子創(chuàng)相互間觀看練習(xí)。請幼兒分組討論,自創(chuàng)甜蜜手語。之后可以請各組幼兒表演自創(chuàng)手語

          六、創(chuàng)編手語歌《好朋友》

          聽歌曲《好朋友》,請幼兒講講聽到了什么歌詞,根據(jù)歌詞創(chuàng)編手語表演手語歌《好朋友》。討論該如何關(guān)心有殘疾的幼兒。

          活動(dòng)反思

          殘疾人的世界對于正常的孩子來說是個(gè)陌生的世界,他們是社會的弱勢群體,需要社會的關(guān)愛和幫助。每個(gè)人應(yīng)有關(guān)愛他人的責(zé)任意識。因此從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感尤為重要。在此活動(dòng)中通過學(xué)習(xí)一些基本的手語的動(dòng)作讓孩子有了聾啞人進(jìn)行溝通,交流的欲望,并一步引導(dǎo)孩子時(shí)殘疾人產(chǎn)生同情和愛心,知道關(guān)心幫助殘疾人,感受學(xué)習(xí)殘疾人堅(jiān)強(qiáng)勇敢,克服困難的精神,在整個(gè)活動(dòng)中幼兒興趣濃厚,課堂氣氛較好,由于孩子經(jīng)常缺乏對于老師的問題體現(xiàn)想說而不敢說。

          在學(xué)習(xí)手語的過程中,是孩子最感興趣的地方,孩子們學(xué)習(xí)的積極性很高,達(dá)到了調(diào)動(dòng)孩子,應(yīng)該幫助他人的責(zé)任意識。在活動(dòng)中有很多不足的地方,我會進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢,改正不足不斷的訓(xùn)練和積累,提高自己的教學(xué)水平。

        【關(guān)愛殘疾人社會活動(dòng)教案(精選7篇)】相關(guān)文章:

        關(guān)愛殘疾人作文(精選14篇)11-26

        關(guān)愛殘疾人作文 (精選15篇)11-03

        小班社會活動(dòng)教案12-17

        關(guān)愛殘疾人的口號11-11

        關(guān)愛殘疾人宣傳口號(精選55句)11-30

        社會活動(dòng)冬至教案模板12-18

        大班關(guān)愛殘疾人活動(dòng)說課稿(精選5篇)12-01

        關(guān)愛殘疾人優(yōu)美文案(精選50句)12-20

        關(guān)愛殘疾人橫幅的口號11-11

        關(guān)愛殘疾人宣傳的口號11-11

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>