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      2. 小班道路交通安全的教案

        時間:2021-11-16 16:20:12 教案 我要投稿

        小班道路交通安全的教案(通用7篇)

          作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的小班道路交通安全的教案(通用7篇),希望能夠幫助到大家。

          小班道路交通安全的教案1

          設(shè)計背景

          《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護自己。小班孩子由于年齡特點,對于保護自己,珍惜生命的意識是極其缺乏的,我班不少家長特別是爺爺奶奶反映,孩子一出幼兒園就跑開了,過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,萌發(fā)保護自己的安全意識,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動。

          活動目標(biāo)

          1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

          2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

          3、讓幼兒學(xué)會念兒歌,進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。

          4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

          5、加強幼兒的安全意識。

          重點難點

          1.了解基本的交通知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

          2.在游戲活動中體驗交通規(guī)則,知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則,培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力。

          活動準(zhǔn)備

          1.圖片:紅、綠燈,斑馬線。

          2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。

          3.兒歌《交通燈》。

          活動過程

          一、手指游戲。

          教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌,一邊做動作。

          二、談話,引入主題。

          1.“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?”

         �。ㄓ變河懻摚�

          教師小結(jié):在馬路上我們要右側(cè)通行,跟大人一起時要讓大人握著手走,不能亂跑。當(dāng)我們要過馬路時,一定要左右看看,沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路。

          2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒認識紅、綠燈,斑馬線。

          3、講解交通規(guī)則。

          4、幼兒跟教師學(xué)說兒歌

          “人行道上右側(cè)行,紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈),過馬路要走斑馬線�!�

          三、游戲體驗《過馬路》。

          (1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認識。

          場景一:人行道和車行道

          師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

          師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

          場景二:十字路口

          師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

          四、延伸活動:

          行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?

          五、活動結(jié)束

          小朋友們真聰明,我們順利的通過馬路了,一起跟紅綠燈說再見吧!

          教學(xué)反思

          設(shè)計這個活動時,我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知,所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現(xiàn)家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

          小班道路交通安全的教案2

          一、活動目標(biāo):

          1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標(biāo)志。

          2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

          3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

          二、活動準(zhǔn)備:

          1、精心布置活動場景。

          2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

          3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

          三、活動過程:

         �。ㄒ唬┱归_聯(lián)想,揭示活動主題

          1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀察。提問:

          孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

          2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

         �。ǘ┰诨顒又畜w會交通規(guī)則的重要性

          1、孩子們,看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。

          參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?

         �。�1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

         �。�2)如果生活中也是這樣可不行��!為什么會發(fā)生這種情況呢?

         �。�3)(教師拿出信號燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)

          幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

          2、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)

          (三)初步了解常見交通標(biāo)志的作用

         �。ǔ鍪窘煌�(biāo)志)在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,這些交通標(biāo)志都有什么用呢?

         �。ㄋ模┈F(xiàn)場指揮

          1、剛才我們認識的交通標(biāo)志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請小朋友仔細看,猜一猜是什么意思。

          2、老師來當(dāng)交通警察,請小朋友站在這個十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧!

         �。ㄎ澹┰u價幼兒游戲情況,結(jié)束。

          兒童安全小知識:

         �。薄⒃鰪娂t綠燈意識.紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置。`紅燈停,綠燈行'按信號燈的指示通行,起步時向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過馬路。自覺地接受交通信號的指揮。

         �。病W(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街.他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶撸仨氂谐赡耆藥ьI(lǐng)。

         �。�、不要在車輛臨近時突然橫過馬路。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程.汽車也是這樣,當(dāng)緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停.最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。

         �。�、不要扒車。一些小孩出于好奇,常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車,或作游戲或以扒車代步.這樣很容易跌倒或摔傷.甚至造成生命危險。

          小班道路交通安全的教案3

          活動目標(biāo):

          1、注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

          2、能認識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

          活動準(zhǔn)備:

          掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個。視頻資料

          活動過程:

         �。ㄒ唬⿲�(dǎo)入:幼兒觀看視頻,引起幼兒注意。

          提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

         �。ǘ┱J識交通標(biāo)志。

          1、出示掛圖認識簡單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號燈、停車線等。

          2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對交通標(biāo)志的`認識。

          3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

          (三)學(xué)說兒歌

          《紅綠燈》

          大馬路,寬又寬,

          警察叔叔站中間。

          紅燈亮了停一停,

          綠燈亮了往前行。

         �。ㄋ模┯螒�

          小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,師幼一起玩游戲。

          老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進一步鞏固認識紅綠燈及其作用。

          活動延伸:

          繪畫紅綠燈。

          小班道路交通安全的教案4

          活動目標(biāo):

          1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能,能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

          2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。

          活動準(zhǔn)備:

          1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。

          2、在教室里布置道路場景,包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋。

          3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

          活動過程:

          一、出示圖卡,喚起幼兒已有經(jīng)驗,導(dǎo)入活動。

          教師:

         �。�1)小朋友們,這是什么?你在哪里看見過這些東西?

         �。�2)這些都是在馬路上經(jīng)常看到的東西,他們可以幫助和保護人們安全通行,叫做交通設(shè)施。

          二、使用道具布置道路場景,引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,了解常見交通設(shè)施的功能。

          教師:爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢?小朋友,一起來看一看吧。

         �。�1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

          旁白:爸爸和丫丫站在那路邊,他們想過馬路。馬路對面有個信號燈,這個信號燈是幫助我們過馬路的,他會告訴我們紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

         �。�2)綠燈亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線�!皸l條斑馬線,連著路兩邊,過街線內(nèi)走,大家才安全。是保護我們安全通行的,我們一起走斑馬線過馬路吧。

         �。�3)沒有斑馬線怎么過馬路呢?你看,這是天橋,它使行人從車輛的上面通行,避開了車輛,避免了被車撞到的危險,所以天橋也是保護我們安全的交通設(shè)施�!翱罩幸蛔髽�,橫跨馬路架牢,行人橋上走過,汽車橋下奔跑。

          三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲,參與表演。

          活動反思:

          這是一節(jié)關(guān)于交通安全意識和體能游戲相結(jié)合的活動,主要通過游戲、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒認識紅綠燈以及一些常見的交通標(biāo)記,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

          這次活動過程中學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)我應(yīng)該放到第一個環(huán)節(jié)。這個問題我之前也有想過,我當(dāng)時的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣,能讓活動更好的進行,現(xiàn)在的孩子都是很少步行過馬路,對于基本的斑馬線等交通標(biāo)記的作用了解甚少,我們在以后的活動中可以讓幼兒親身體驗,感受這些標(biāo)記的重要性。

          小班道路交通安全的教案5

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

          2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

          3、讓幼兒學(xué)會念兒歌,進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、圖片紅綠燈、斑馬線

          2、兒歌《交通燈》

          活動過程:

          1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手,跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?"

          2、談話,引入主題。"小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?"(幼兒討論)

          3、出示圖片,提高幼兒興趣。"我們小班小朋友太乖了,老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,老師把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。"

          4、引導(dǎo)幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒,老師來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。"

          5、引導(dǎo)幼兒討論"我們小班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?"(幼兒討論)

          6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟老師學(xué)了好不好。"

          "紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。"

          7、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"

          小班道路交通安全的教案6

          活動目標(biāo):

          1、認識紅、黃、綠色,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

          2、通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用。

          3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì),增強自我保護意識�;顒訙�(zhǔn)備:布置情境化場景,紅綠信號燈。

          活動過程:

          一、觀看兒歌《紅綠燈》

          活動目標(biāo):

          1、認識紅、黃、綠色,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

          2、通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用。

          3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì),增強自我保護意識。

          活動準(zhǔn)備:

          布置情境化場景,紅綠信號燈。

          活動過程:

          一、觀看兒歌《紅綠燈》

          二、通過提問的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

         �。�1)教師:馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。

          小朋友們,兒歌看完啦,老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們,在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?

         �。�2)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的汽車是怎樣過馬路的?

          那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過馬路的?發(fā)生了些什么?

          三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

         �。�1)教師:自行車應(yīng)該在什么道上行使?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢?

          小朋友們剛才觀察的都很仔細,說的也很對。那老師還想問一問,在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢?

          四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。

          教師:這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

          小朋友們,現(xiàn)在我們來看一看,站在馬路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?

          好啦,小朋友們說的特別好,那老師就要獎勵一下小朋友啦,老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法,我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場,每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,并根據(jù)信號動作。)

          小班道路交通安全的教案7

          活動目標(biāo):

          1.幼兒了解一些基本的道路交通安全知識,認識一些常見的交通標(biāo)志。

          2.幼兒能積極參與到活動中來,在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。

          3.幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

          活動重點:幼兒了解一些基本的道路交通安全知識,認識一些常見的交通標(biāo)志。

          活動難點:幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。

          活動準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:課件,兒童自行車兩輛,小汽車(扭扭車)兩輛,紅綠信號燈標(biāo)志,汽車方向盤4個,一頂警帽,交通安全小衛(wèi)士的貼紙。

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識。

          場地準(zhǔn)備:布置好活動場景(模擬十字路口),畫好機動車道、非機動車道、人行橫道。

          活動過程:

          一、幼兒觀看課件,教師引導(dǎo)幼兒討論:

          1.幼兒觀看課件1――《上學(xué)路上》,教師提問:

          剛才的動畫片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么?哪些行為是違反交通規(guī)則的?正確的應(yīng)該怎么做?對回答問題的小朋友進行鼓勵,把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。

          2.幼兒觀看課件2――認識一些常見的交通標(biāo)志,教師提問:

          你認識這些標(biāo)志嗎?你知道它們是什么意思嗎?(禁止非機動車行駛,行人走道,禁止行人通過,減速慢行、注意行人)

          二、設(shè)置情境,幼兒模擬過十字路口:

          1.組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認識斑馬線、非機動車道,機動車道。

          2.幼兒游戲,模擬看信號燈過馬路:

          兩個小朋友開扭扭車當(dāng)司機,兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口,車輛和行人任意穿行。

          引導(dǎo)幼兒討論:小朋友,剛才你們看到了什么?他們做得對嗎?他們應(yīng)該怎么做?教師小結(jié)幼兒講述,出示紅綠信號燈,請出一位幼兒來當(dāng)指揮,幼兒再次有序地過馬路。

          3.幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口

          剛才我們認識的紅綠燈和交通標(biāo)志對維護交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈,沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學(xué)交通指揮手勢嗎?幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢。

          請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。

          三、創(chuàng)設(shè)游戲情境:去郊游

          現(xiàn)在,我們開車去郊游吧!請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,其他幼兒分為四組,前面的小朋友當(dāng)司機(每人一個方向盤),后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰,做成開公共汽車的樣子。教師提示:在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上,大家應(yīng)該靠右邊行走,過馬路時,應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路。

          幼兒看交通警察指揮手勢,教師播放課件,幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口(幼兒輪流當(dāng)司機)。教師進行活動總結(jié),鼓勵幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣:今天大家表現(xiàn)得都很出色,都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士(給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片)。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人,自覺維護交通安全,讓更多的孩子安安全全到家。

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          2. 小班道路交通安全的教案(通用7篇)

              作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的小班道路交通安全的教案(通用7篇),希望能夠幫助到大家。

              小班道路交通安全的教案1

              設(shè)計背景

              《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護自己。小班孩子由于年齡特點,對于保護自己,珍惜生命的意識是極其缺乏的,我班不少家長特別是爺爺奶奶反映,孩子一出幼兒園就跑開了,過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,萌發(fā)保護自己的安全意識,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動。

              活動目標(biāo)

              1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

              2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

              3、讓幼兒學(xué)會念兒歌,進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。

              4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

              5、加強幼兒的安全意識。

              重點難點

              1.了解基本的交通知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

              2.在游戲活動中體驗交通規(guī)則,知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則,培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力。

              活動準(zhǔn)備

              1.圖片:紅、綠燈,斑馬線。

              2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。

              3.兒歌《交通燈》。

              活動過程

              一、手指游戲。

              教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌,一邊做動作。

              二、談話,引入主題。

              1.“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?”

             �。ㄓ變河懻摚�

              教師小結(jié):在馬路上我們要右側(cè)通行,跟大人一起時要讓大人握著手走,不能亂跑。當(dāng)我們要過馬路時,一定要左右看看,沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路。

              2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒認識紅、綠燈,斑馬線。

              3、講解交通規(guī)則。

              4、幼兒跟教師學(xué)說兒歌

              “人行道上右側(cè)行,紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈),過馬路要走斑馬線�!�

              三、游戲體驗《過馬路》。

              (1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認識。

              場景一:人行道和車行道

              師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

              師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

              場景二:十字路口

              師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

              四、延伸活動:

              行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?

              五、活動結(jié)束

              小朋友們真聰明,我們順利的通過馬路了,一起跟紅綠燈說再見吧!

              教學(xué)反思

              設(shè)計這個活動時,我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知,所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現(xiàn)家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

              小班道路交通安全的教案2

              一、活動目標(biāo):

              1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標(biāo)志。

              2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

              3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

              二、活動準(zhǔn)備:

              1、精心布置活動場景。

              2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

              3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

              三、活動過程:

             �。ㄒ唬┱归_聯(lián)想,揭示活動主題

              1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀察。提問:

              孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

              2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

             �。ǘ┰诨顒又畜w會交通規(guī)則的重要性

              1、孩子們,看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。

              參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?

             �。�1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

             �。�2)如果生活中也是這樣可不行��!為什么會發(fā)生這種情況呢?

             �。�3)(教師拿出信號燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)

              幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

              2、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)

              (三)初步了解常見交通標(biāo)志的作用

             �。ǔ鍪窘煌�(biāo)志)在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,這些交通標(biāo)志都有什么用呢?

             �。ㄋ模┈F(xiàn)場指揮

              1、剛才我們認識的交通標(biāo)志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請小朋友仔細看,猜一猜是什么意思。

              2、老師來當(dāng)交通警察,請小朋友站在這個十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧!

             �。ㄎ澹┰u價幼兒游戲情況,結(jié)束。

              兒童安全小知識:

             �。薄⒃鰪娂t綠燈意識.紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置。`紅燈停,綠燈行'按信號燈的指示通行,起步時向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過馬路。自覺地接受交通信號的指揮。

             �。病W(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街.他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶撸仨氂谐赡耆藥ьI(lǐng)。

             �。�、不要在車輛臨近時突然橫過馬路。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程.汽車也是這樣,當(dāng)緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停.最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。

             �。�、不要扒車。一些小孩出于好奇,常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車,或作游戲或以扒車代步.這樣很容易跌倒或摔傷.甚至造成生命危險。

              小班道路交通安全的教案3

              活動目標(biāo):

              1、注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

              2、能認識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

              活動準(zhǔn)備:

              掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個。視頻資料

              活動過程:

             �。ㄒ唬⿲�(dǎo)入:幼兒觀看視頻,引起幼兒注意。

              提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

             �。ǘ┱J識交通標(biāo)志。

              1、出示掛圖認識簡單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號燈、停車線等。

              2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對交通標(biāo)志的`認識。

              3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

              (三)學(xué)說兒歌

              《紅綠燈》

              大馬路,寬又寬,

              警察叔叔站中間。

              紅燈亮了停一停,

              綠燈亮了往前行。

             �。ㄋ模┯螒�

              小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,師幼一起玩游戲。

              老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進一步鞏固認識紅綠燈及其作用。

              活動延伸:

              繪畫紅綠燈。

              小班道路交通安全的教案4

              活動目標(biāo):

              1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能,能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

              2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。

              活動準(zhǔn)備:

              1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。

              2、在教室里布置道路場景,包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋。

              3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

              活動過程:

              一、出示圖卡,喚起幼兒已有經(jīng)驗,導(dǎo)入活動。

              教師:

             �。�1)小朋友們,這是什么?你在哪里看見過這些東西?

             �。�2)這些都是在馬路上經(jīng)常看到的東西,他們可以幫助和保護人們安全通行,叫做交通設(shè)施。

              二、使用道具布置道路場景,引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,了解常見交通設(shè)施的功能。

              教師:爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢?小朋友,一起來看一看吧。

             �。�1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

              旁白:爸爸和丫丫站在那路邊,他們想過馬路。馬路對面有個信號燈,這個信號燈是幫助我們過馬路的,他會告訴我們紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

             �。�2)綠燈亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線�!皸l條斑馬線,連著路兩邊,過街線內(nèi)走,大家才安全。是保護我們安全通行的,我們一起走斑馬線過馬路吧。

             �。�3)沒有斑馬線怎么過馬路呢?你看,這是天橋,它使行人從車輛的上面通行,避開了車輛,避免了被車撞到的危險,所以天橋也是保護我們安全的交通設(shè)施�!翱罩幸蛔髽�,橫跨馬路架牢,行人橋上走過,汽車橋下奔跑。

              三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲,參與表演。

              活動反思:

              這是一節(jié)關(guān)于交通安全意識和體能游戲相結(jié)合的活動,主要通過游戲、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒認識紅綠燈以及一些常見的交通標(biāo)記,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

              這次活動過程中學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)我應(yīng)該放到第一個環(huán)節(jié)。這個問題我之前也有想過,我當(dāng)時的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣,能讓活動更好的進行,現(xiàn)在的孩子都是很少步行過馬路,對于基本的斑馬線等交通標(biāo)記的作用了解甚少,我們在以后的活動中可以讓幼兒親身體驗,感受這些標(biāo)記的重要性。

              小班道路交通安全的教案5

              活動目標(biāo):

              1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

              2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

              3、讓幼兒學(xué)會念兒歌,進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。

              活動準(zhǔn)備:

              1、圖片紅綠燈、斑馬線

              2、兒歌《交通燈》

              活動過程:

              1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手,跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?"

              2、談話,引入主題。"小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?"(幼兒討論)

              3、出示圖片,提高幼兒興趣。"我們小班小朋友太乖了,老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,老師把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。"

              4、引導(dǎo)幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒,老師來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。"

              5、引導(dǎo)幼兒討論"我們小班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?"(幼兒討論)

              6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟老師學(xué)了好不好。"

              "紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。"

              7、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"

              小班道路交通安全的教案6

              活動目標(biāo):

              1、認識紅、黃、綠色,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

              2、通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用。

              3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì),增強自我保護意識�;顒訙�(zhǔn)備:布置情境化場景,紅綠信號燈。

              活動過程:

              一、觀看兒歌《紅綠燈》

              活動目標(biāo):

              1、認識紅、黃、綠色,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

              2、通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用。

              3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì),增強自我保護意識。

              活動準(zhǔn)備:

              布置情境化場景,紅綠信號燈。

              活動過程:

              一、觀看兒歌《紅綠燈》

              二、通過提問的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

             �。�1)教師:馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。

              小朋友們,兒歌看完啦,老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們,在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?

             �。�2)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的汽車是怎樣過馬路的?

              那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過馬路的?發(fā)生了些什么?

              三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

             �。�1)教師:自行車應(yīng)該在什么道上行使?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢?

              小朋友們剛才觀察的都很仔細,說的也很對。那老師還想問一問,在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢?

              四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。

              教師:這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

              小朋友們,現(xiàn)在我們來看一看,站在馬路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?

              好啦,小朋友們說的特別好,那老師就要獎勵一下小朋友啦,老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法,我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場,每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,并根據(jù)信號動作。)

              小班道路交通安全的教案7

              活動目標(biāo):

              1.幼兒了解一些基本的道路交通安全知識,認識一些常見的交通標(biāo)志。

              2.幼兒能積極參與到活動中來,在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。

              3.幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

              活動重點:幼兒了解一些基本的道路交通安全知識,認識一些常見的交通標(biāo)志。

              活動難點:幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。

              活動準(zhǔn)備:

              物質(zhì)準(zhǔn)備:課件,兒童自行車兩輛,小汽車(扭扭車)兩輛,紅綠信號燈標(biāo)志,汽車方向盤4個,一頂警帽,交通安全小衛(wèi)士的貼紙。

              經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識。

              場地準(zhǔn)備:布置好活動場景(模擬十字路口),畫好機動車道、非機動車道、人行橫道。

              活動過程:

              一、幼兒觀看課件,教師引導(dǎo)幼兒討論:

              1.幼兒觀看課件1――《上學(xué)路上》,教師提問:

              剛才的動畫片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么?哪些行為是違反交通規(guī)則的?正確的應(yīng)該怎么做?對回答問題的小朋友進行鼓勵,把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。

              2.幼兒觀看課件2――認識一些常見的交通標(biāo)志,教師提問:

              你認識這些標(biāo)志嗎?你知道它們是什么意思嗎?(禁止非機動車行駛,行人走道,禁止行人通過,減速慢行、注意行人)

              二、設(shè)置情境,幼兒模擬過十字路口:

              1.組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認識斑馬線、非機動車道,機動車道。

              2.幼兒游戲,模擬看信號燈過馬路:

              兩個小朋友開扭扭車當(dāng)司機,兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口,車輛和行人任意穿行。

              引導(dǎo)幼兒討論:小朋友,剛才你們看到了什么?他們做得對嗎?他們應(yīng)該怎么做?教師小結(jié)幼兒講述,出示紅綠信號燈,請出一位幼兒來當(dāng)指揮,幼兒再次有序地過馬路。

              3.幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口

              剛才我們認識的紅綠燈和交通標(biāo)志對維護交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈,沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學(xué)交通指揮手勢嗎?幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢。

              請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。

              三、創(chuàng)設(shè)游戲情境:去郊游

              現(xiàn)在,我們開車去郊游吧!請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,其他幼兒分為四組,前面的小朋友當(dāng)司機(每人一個方向盤),后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰,做成開公共汽車的樣子。教師提示:在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上,大家應(yīng)該靠右邊行走,過馬路時,應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路。

              幼兒看交通警察指揮手勢,教師播放課件,幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口(幼兒輪流當(dāng)司機)。教師進行活動總結(jié),鼓勵幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣:今天大家表現(xiàn)得都很出色,都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士(給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片)。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人,自覺維護交通安全,讓更多的孩子安安全全到家。