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幼兒園感恩父母教案范文（通用11篇）
作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的幼兒園感恩父母教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園感恩父母教案 1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解感恩節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗。
2、懂得感謝別人、尊重他人。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件《感恩節(jié)》，音樂《感恩的心》。
2、手工紙、水彩筆。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪緢D片，講述感恩節(jié)由來(lái)的小故事，引入活動(dòng)。
1、師：你在圖上看到了什么？
2、這里有一個(gè)小故事：1620年，一些英國(guó)受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號(hào)船去美洲尋求宗教自由。他們?cè)诤Ｉ项嶔ち藘蓚�(gè)月之后，終于在酷寒的11月里，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，危急時(shí)刻他們得到了當(dāng)?shù)赜〉诎踩说膸椭�，活下�?lái)的人們?cè)诘谝粋�(gè)春季即1621年開始播種。整個(gè)夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來(lái)，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來(lái)的收成。最后，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的幫助，舉行了3天的狂歡活動(dòng)。從此，這一習(xí)俗就此沿續(xù)下來(lái)，并逐漸風(fēng)行各地。
�。ǘ┯^看圖片、了解感恩節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。
1、感恩節(jié)的由來(lái)。
師：1863年，美國(guó)總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶�；顒�(dòng)便定在這一天，直到如今。感恩節(jié)（Thanksgiving Day）是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日，由美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。
2、感恩節(jié)習(xí)俗。
師：感恩節(jié)慶祝模式許多年來(lái)從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開始著手準(zhǔn)備。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞（roastturkey）和南瓜餡餅（pumpkinpie），這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛的食品。
（三）說(shuō)一說(shuō)我們要感恩的人
1、逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感受來(lái)自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。
�。�1）圖1：感恩父母，了解養(yǎng)育之苦。
師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢？”
幼1：媽媽天天給我做好吃的，買新衣服。
幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。
2、圖2：感恩老師，了解培育之難（圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有及時(shí)扶他，而是給予鼓勵(lì)，讓他自己爬起來(lái)。）
師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢？”
幼1：老師教我唱歌、畫畫。
師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長(zhǎng)大，做自己想做的事�！�
3、圖3：感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂（圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛的玩具給另一個(gè)玩）
師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎？有哪些開心的事？”
幼1：我們一起做游戲。
幼2：她幫我系扣子。
4、感恩周圍的人，了解幸福生活的來(lái)之不易（圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的`來(lái)之不易，懂得珍惜糧食。）
師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人？”
幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個(gè)健康的身體。
幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。
還有警察、環(huán)衛(wèi)工人
三、如何感恩。
1、讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰(shuí)，如何感謝他？”
幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活。
幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來(lái)保護(hù)環(huán)境。
2、教師小結(jié)
�。ń處熗ㄟ^(guò)圖片引導(dǎo)，讓幼兒說(shuō)出要感謝的人）
師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大；感謝老師教給我本領(lǐng)；感謝小朋友帶來(lái)的歡樂、幫助；感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢？”
在教師的引導(dǎo)下，幼兒說(shuō)出：
�、谧隽λ芗暗氖�；
�、诙梅窒�，分享快樂與痛苦（幫助他人）；
�、蹚摹爸x謝“開始，說(shuō)一句祝福的話，送一份禮物；
�、茏袷馗黜�(xiàng)規(guī)章制度，保護(hù)環(huán)境等。
四、情感回歸
師：“在我們旅行即將結(jié)束時(shí)，我們來(lái)欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》。”（播放音樂，幼兒隨老師做手語(yǔ)，在音樂中結(jié)束活動(dòng)）
幼兒園感恩父母教案 2
活動(dòng)目的：
通過(guò)為期一周的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。
體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
活動(dòng)時(shí)間：
11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）。
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動(dòng)需求確定場(chǎng)地）。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、購(gòu)買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(zhǎng)的“感恩箴言”。
4、《感恩的`心》手語(yǔ)版示范。
活動(dòng)過(guò)程：
一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(zhǎng)的“感恩箴言”。（11月23日）班級(jí)教師集中懸掛。
二、開幕式（11月21日）
1、主持人宣布活動(dòng)開幕。
2、在升旗儀式中啟動(dòng)，園長(zhǎng)、教師、幼兒代表講話，并邀請(qǐng)家委會(huì)代表參加并見證啟動(dòng)儀式。
3、《感恩的心》手語(yǔ)版表演（全體教師）。
4、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人中班——愛自己，愛家人，愛同伴大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。
5、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”。
三、主題活動(dòng)：
1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容。
2、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷（11月23日中午）。
4、各班級(jí)開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(dòng)（感恩節(jié)當(dāng)天）。
5、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。
四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級(jí)教師念給孩子聽），順序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。
教學(xué)反思：
通過(guò)這次活動(dòng)，我覺得利用好一些節(jié)日來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)能起到事半功倍的作用�，F(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良習(xí)性，只靠日常的教學(xué)活動(dòng)，或者老師的言語(yǔ)教導(dǎo)來(lái)實(shí)施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結(jié)合好的節(jié)日來(lái)進(jìn)行，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達(dá)到最佳效果，同時(shí)通過(guò)每一次的活動(dòng)，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平！
幼兒園感恩父母教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1.體會(huì)成長(zhǎng)過(guò)程中許多人對(duì)自己的愛與幫助，感受被關(guān)愛的幸福。
2.樂意運(yùn)用多種方式表達(dá)自己的感激之情。
3.懂得要常懷感恩之心，學(xué)會(huì)感恩。
重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：
體會(huì)成長(zhǎng)過(guò)程中許多人對(duì)自己的愛與幫助，感受被關(guān)愛的幸福。
活動(dòng)難點(diǎn)：
懂得要常懷感恩之心，樂意用多種方式表達(dá)感恩、學(xué)會(huì)感恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：師幼共同閱讀過(guò)繪本《愛心樹》。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲《感恩的心》、《愛心樹》、《身邊的愛》、心型小卡片、畫紙、彩筆、愛心樹、幼兒自己帶的照片等。
活動(dòng)過(guò)程
一、回憶故事，引出主題
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們還記得《愛心樹》的故事嗎？故事中，愛心樹都給了小男孩哪些幫助？
師：你身邊誰(shuí)最像這棵愛心樹，給你很多的愛和幫助？
二、情感體驗(yàn)
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們都帶了一張愛心照片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出小椅子下的照片小聲地跟你旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)照片里的故事（走動(dòng)指導(dǎo)）。
師：我們班也有一棵愛心樹，需要小朋友們的愛心照片的裝飾才能長(zhǎng)得更加茂盛，誰(shuí)想來(lái)分享一下你帶來(lái)的照片呢？
觀看課件：“身邊的愛”，感受來(lái)自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。
師：老師這里也收集了一些愛心照片，我們一起來(lái)看看。（引導(dǎo)語(yǔ)：照片上的人是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁茨兀浚?/p>
1.感恩父母，了解養(yǎng)育之苦
小結(jié)：我們的成長(zhǎng)離不開家人的陪伴和愛護(hù)，我們要感恩家人。
2.感恩老師，了解培育之難
小結(jié)：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，陪你們長(zhǎng)大，悉心照顧著你們，我們要感恩老師�！�
3.感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂
小結(jié)：因?yàn)橛行』锇榈呐惆�，你�?huì)很開心、很快樂，我們要感恩朋友。
4.感恩周圍的'人，了解幸福生活的來(lái)之不易
師：“除了剛才我們說(shuō)的這些人，在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人？為什么要感恩他們呢？”
師：因?yàn)橛羞@些為大家服務(wù)的人的無(wú)私奉獻(xiàn)，才讓我們過(guò)得幸福和快樂，我們要感恩周圍的人。
小結(jié)：你們看誰(shuí)回來(lái)了？（出示小男孩回來(lái)看蘋果樹的圖片）他想對(duì)蘋果樹表達(dá)他的感謝，我們的身邊也有這么多愛護(hù)我們、幫助我們的人，我們也要學(xué)會(huì)愛他們，感恩他們。
三、如何感恩
1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：“你想感謝誰(shuí)，可以如何感謝他？”
2.啟發(fā)幼兒思考：除了說(shuō)謝謝，還可以用什么方式？
小結(jié)：其實(shí)有很多方式可以來(lái)表達(dá)我們的感激，比如我們可以制作一張卡片送給要感謝的人，或者是送上一份小禮物，給他們一個(gè)微笑或是一個(gè)吻，說(shuō)一句祝福的話，甚至是給他們一個(gè)擁抱。
3.表達(dá)感激
引導(dǎo)語(yǔ)：今天老師為大家準(zhǔn)備了三份材料，小朋友們可以通過(guò)不同的方式來(lái)表達(dá)自己的感謝。
四、演唱歌曲
師：“最后，我們以一首《感恩的心》感恩我們身邊所有的人。（播放音樂，幼兒隨教師做手語(yǔ)，在音樂中結(jié)束活動(dòng)）
幼兒園感恩父母教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)
2、把分開的心形圖畫粘貼起來(lái)
3、用感恩的心情去體驗(yàn)樂趣
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)
5、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)清潔工的錄相。
2、剪刀、畫筆、油畫棒、紙。
3、歌曲《感恩的心》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：“小朋友，現(xiàn)在我們先來(lái)看一段錄相”
“錄相看完了，誰(shuí)能告訴老師你們看到了什么�。俊�
幼：清潔工在掃地，在打掃衛(wèi)生，在檢垃圾。
師：那你們想一想，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會(huì)變成什么樣子��？
幼：很臟，垃圾很多
師：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想一想，我們?cè)撍徒o他們什么禮物來(lái)表示我們對(duì)他們的感謝呢？
幼：花、賀卡
2、示范、講解做賀卡的方法
師：有的小朋友說(shuō)啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來(lái)做賀卡，好不好��？大家一起來(lái)看一看，張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的
教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的'賀卡了！
師：恩，小朋友們都非常聰明，待會(huì)你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來(lái)看看哪些小朋友比較能干，可以做出不樣的？
3、制作，教師巡回指導(dǎo)（播放音樂《感恩的心》
4、展示作品，讓幼兒互相欣賞作品，并說(shuō)出一句感恩的話。
幼兒園感恩父母教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在生活中發(fā)現(xiàn)、理解周圍的人對(duì)自己的關(guān)心、愛護(hù)。
2．能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)參與交流與表達(dá)。
3．愿意用積極的情感和行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)他人的感激之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．視頻：《賣燒烤的小女孩》。
2．社會(huì)各行各業(yè)人工作的圖片。
3．歌曲《感恩的心》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情感體驗(yàn)。
1．播放視頻：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴。
師：“今天，李老師帶來(lái)了一段錄像，請(qǐng)你仔細(xì)的看一看，錄像里說(shuō)了什么事情。
2．幫助幼兒理解故事，融入賣燒烤的小女孩的精神世界。
師：剛才的錄像里說(shuō)了什么事情呀？
師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事？
師小結(jié)：小雨欣每天放學(xué)后都要幫媽媽賣燒烤，回家后還要做很多的家務(wù)。
師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢？
師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照顧家人她每天都要去賣燒烤。
師：那你覺得小雨欣是一個(gè)什么樣的孩子？
師小結(jié)：是的，小雨欣是一個(gè)非常懂事的好孩子，她有一顆感恩的心，她每天幫助媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來(lái)感恩回報(bào)媽媽。
師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績(jī)來(lái)感恩回報(bào)媽媽。她的故事感動(dòng)了很多人，她還被評(píng)為了最美孝心少年。
二、感恩父母、家人。了解家人對(duì)自己的養(yǎng)育之苦。
師：小雨欣的媽媽一個(gè)人那么辛苦的照顧著家人，那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎？
師：那你的媽媽每天都忙些什么？
師：媽媽平時(shí)是怎樣來(lái)關(guān)心我們小朋友的？
師小結(jié)：我們的媽媽把可愛的小朋友帶到了這個(gè)世界上，又含辛茹苦把你們養(yǎng)育大，很辛苦很累的。媽媽為了我們的健康成長(zhǎng)付出了許多的愛，那你們愛媽媽嗎？
師：那我們應(yīng)該怎樣來(lái)謝謝媽媽呢？你想對(duì)媽媽說(shuō)句什么話？你想為媽媽做點(diǎn)什么事？
師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得真好，我們應(yīng)該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福，還可以學(xué)著自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，做一個(gè)懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對(duì)媽媽最好的感恩。
師：在家里除了媽媽愛我們還有誰(shuí)也愛著我們？他們是怎么愛我們的呢？
師小結(jié)：我們的家人很愛我們，每天都為我們做那么多事，我們應(yīng)該如何感恩家人呢？
師小結(jié)：現(xiàn)在小朋友們都長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做有的時(shí)候還會(huì)幫助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。
三、感受來(lái)自生活中的.關(guān)愛，了解我們要感恩的人。
師：在生活中除了自己的家人在關(guān)愛關(guān)我們，還有誰(shuí)也一直在關(guān)愛著我們，幫助著我們呢？
1．感恩教師，了解教師每天的辛苦工作，以及如何感恩教師。（圖片：老師教孩子們學(xué)本領(lǐng)）
師：我們每天來(lái)園到離園，都做些什么啊，老師都教些我們什么��？
教師小結(jié)：我們?cè)谟變簣@的一天時(shí)時(shí)處處都離不開老師的辛勤教育，我們應(yīng)該怎樣來(lái)感謝教師呢？
教師小結(jié)：其實(shí)呀，你們每天都表現(xiàn)好了，在一日活動(dòng)中健康的成長(zhǎng)，就是對(duì)老師最好的感謝�。�
2．感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂(圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛的玩具給另一個(gè)玩)
師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎？有哪些開心的事？”
3．感恩社會(huì)主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是非常有用的，我們應(yīng)該感恩身邊的人。
師：其實(shí)我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。
�。�1）出示農(nóng)民鋤地的圖片，師：我們平時(shí)的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，我們要尊重農(nóng)民伯伯，并要愛惜糧食。
�。�2）請(qǐng)幼兒觀看建筑工人蓋房子的過(guò)程，懂得感恩建筑師
（3）出示醫(yī)生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫(yī)生的，我們應(yīng)該感恩醫(yī)生。
4．進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。
師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來(lái)的歡樂、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰(shuí)？你想感謝他呢？”
師小結(jié)：剛才小朋友想出了許多感恩的方法,可以向幫助過(guò)自己的人說(shuō)一聲謝謝、回報(bào)媽媽一個(gè)吻、讓爸爸省心、聽老師的話、尊重別人的勞動(dòng)。
四、制作感恩卡片。
師：我們應(yīng)該常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會(huì)變得更快樂!更幸福!那我們一起來(lái)制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧！
師：你在感恩卡上畫了什么？你想把感恩卡片送給誰(shuí)？
師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧！
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒可以以唱歌的形式形式來(lái)表達(dá)自己感恩的心。
幼兒園感恩父母教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事和談話，體會(huì)她人對(duì)你的幫助，并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛。
2、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)老師給予他們的愛。
難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物及人有感恩的心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂：感恩的心。
2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述故事《口渴的螞蟻》
討論：聽完故事后你的心情怎么樣？為什么？小螞蟻口渴了，誰(shuí)幫助了它？小女孩遇到了什么困難？小螞蟻又是怎么幫助她的`？
二、遷移經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
2、進(jìn)一步感受成人對(duì)自己的關(guān)心和幫助。
�。�1）家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。
�。�2）幼兒園：老師教本領(lǐng)、阿姨做飯
�。�3）社會(huì)：清潔工掃地、警察指揮交通……
三、探討交流感恩的方法，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。（播放感恩的心音樂）
1、設(shè)計(jì)感恩卡。
2、制作感恩卡
3、贈(zèng)送感恩卡。
幼兒園感恩父母教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞散文，理解散文內(nèi)容并體驗(yàn)作品蘊(yùn)含的深厚感情。
2、初步學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒看圖片，激發(fā)幼兒的興趣。
今天老師給小朋友帶來(lái)了一幅畫，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，圖上都有什么？
你看到了什么？哦，你看到了落葉，落葉怎么樣了？哦，落葉在空中飛舞，還有誰(shuí)看到了不一樣的？小朋友看到了蒲公英，蒲公英好像在微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，還有的小朋友看到了花，花瓣輕輕地飄落。
小朋友看的真仔細(xì)，當(dāng)你們看到這幅圖片的時(shí)候，你們有什么感覺呢？
這幅畫說(shuō)的是一篇非常好的.散文，散文的名字叫《感恩的心》，誰(shuí)要對(duì)誰(shuí)感恩呢？請(qǐng)小朋友認(rèn)真仔細(xì)地聽。
二、欣賞散文。前半部分，理解并感受散文蘊(yùn)含的情感。
1、觀看課件。提問：散文的名字叫什么？散文里說(shuō)了些什么？誰(shuí)對(duì)誰(shuí)表示感恩呢？
2、教師再次欣賞散文，讓幼兒進(jìn)一步理解感恩。
落葉為什么要多大樹媽媽感恩呢？(因?yàn)榇髽鋴寢岎B(yǎng)育了小樹葉。)
蒲公英為什么要對(duì)風(fēng)婆婆感恩？(因?yàn)轱L(fēng)婆婆幫助蒲公英播種)
花瓣又為什么要對(duì)大地公公感恩？(引導(dǎo)幼兒知道大地給花兒養(yǎng)分，幫助花兒成長(zhǎng))
三、出示散文后半部分圖片，引導(dǎo)幼兒講述自己的感恩之情。
1、圖上畫有誰(shuí)？小朋友們?cè)谡務(wù)撍麄兊母卸�，他們要感恩誰(shuí)呢？
我們每一個(gè)人都要感恩爸爸媽媽、感恩老師、感恩朋友，感恩每一個(gè)幫助過(guò)我們的人。
2、為什么小朋友要感恩爸爸媽媽(爸爸媽媽給了我們無(wú)盡的愛)
3、小朋友為什么要感恩老師？(給了我們知識(shí)和希望)
4、小朋友要感恩朋友(朋友給了我們友誼和快樂)
5、教師朗誦散文后半部分。
6、聽了這篇散文后，你有什么感覺？
7、完整朗誦散文。我們要感謝這么多愛我們，幫助過(guò)我們的人，你想對(duì)他們誰(shuí)一句什么話來(lái)表示你的感恩呢？
幼兒園感恩父母教案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒了解父母的辛勤付出和無(wú)私的愛。
培養(yǎng)幼兒對(duì)父母的感恩之情，學(xué)會(huì)表達(dá)愛意。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒與父母的情感交流。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備一些圖片或視頻，展示父母為孩子做的事情。
準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的繪畫材料，如彩筆、紙張等。
準(zhǔn)備一個(gè)小型故事會(huì)或歌曲表演，講述關(guān)于感恩父母的故事或歌曲。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入
老師向幼兒們介紹今天的主題：“感恩父母”。
老師詢問幼兒們：“你們知道爸爸媽媽每天都在為我們做些什么嗎？”讓幼兒們自由發(fā)言，分享他們對(duì)父母工作的認(rèn)識(shí)。
主體活動(dòng)
圖片/視頻展示
老師播放事先準(zhǔn)備好的圖片或視頻，展示父母為孩子做的事情，如做飯、洗衣服、接送孩子上學(xué)等。
引導(dǎo)幼兒們觀察并思考：“你們看到了什么？爸爸媽媽為我們做了哪些事情？”
故事講述
老師講述一個(gè)關(guān)于感恩父母的故事，或者請(qǐng)幼兒們自己講述他們知道的關(guān)于父母的`故事。
通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒們感受父母的辛苦和付出。
繪畫活動(dòng)
老師向幼兒們分發(fā)繪畫材料，讓他們畫出自己心中最感謝父母的場(chǎng)景或事物。
鼓勵(lì)幼兒們大膽表達(dá)自己的感受，通過(guò)繪畫來(lái)表達(dá)對(duì)父母的感激之情。
感恩行動(dòng)
老師引導(dǎo)幼兒們思考：“我們能為爸爸媽媽做些什么來(lái)表達(dá)我們的感激之情呢？”
鼓勵(lì)幼兒們提出自己的想法，如給父母倒水、捶背、擁抱等。
老師組織幼兒們進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，讓他們親手為父母做一些事情，表達(dá)自己的感激之情。
結(jié)尾活動(dòng)
分享感受
邀請(qǐng)幾位幼兒分享他們?cè)诨顒?dòng)中的感受和經(jīng)歷。
引導(dǎo)幼兒們認(rèn)識(shí)到感恩父母的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嚓P(guān)心、多幫助父母。
歌曲表演
組織幼兒們進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的歌曲表演，以《感恩的心》或其他相關(guān)歌曲為背景音樂。
歌曲表演結(jié)束后，老師對(duì)今天的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并再次強(qiáng)調(diào)感恩父母的重要性。
四、活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒們回家后繼續(xù)為父母做一些力所能及的事情，表達(dá)自己的感激之情。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，讓他們分享自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和感受，增進(jìn)家園共育的效果。
在日后的教學(xué)中，經(jīng)常引導(dǎo)幼兒們關(guān)注身邊人的付出和辛勞，培養(yǎng)他們的感恩之心。
幼兒園感恩父母教案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解父母的辛苦，感受父母對(duì)自己的愛。
2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)父母的感恩之情，學(xué)會(huì)用行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激。
3. 通過(guò)活動(dòng)，提高幼兒的情感表達(dá)能力和社交能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 準(zhǔn)備相關(guān)的繪本或圖片，展示父母照顧孩子的情景。
2. 準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的感恩手工作品材料，如彩紙、剪刀、膠水等。
3. 準(zhǔn)備一個(gè)溫馨的音樂播放設(shè)備，播放輕柔的音樂。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
老師與幼兒們進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)，詢問幼兒們知道今天是什么特殊的日子嗎？（引導(dǎo)幼兒回答“感恩節(jié)”或“感恩父母的日子”）
老師講述感恩節(jié)的意義，引導(dǎo)幼兒理解為什么要感恩父母。
2. 繪本/圖片展示（10分鐘）
老師展示相關(guān)的繪本或圖片，講述父母照顧孩子的故事。
引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并詢問他們?cè)趫D片中看到了什么，感受到了什么。
老師總結(jié)父母對(duì)孩子的愛和付出，讓幼兒理解父母的辛苦。
3. 感恩分享（10分鐘）
老師引導(dǎo)幼兒分享自己與父母之間的感人故事或回憶。
鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)父母的感激之情，如“謝謝媽媽每天給我做飯”、“謝謝爸爸陪我玩”等。
老師對(duì)幼兒的.分享給予積極的反饋和鼓勵(lì)。
4. 感恩手工制作（15分鐘）
老師向幼兒展示一些簡(jiǎn)單的感恩手工作品，如感恩卡、手工花等。
引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料，制作感恩手工作品。
在制作過(guò)程中，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒完成作品。
5. 感恩表達(dá)（5分鐘）
完成手工作品后，老師鼓勵(lì)幼兒將作品送給父母，并用自己的話表達(dá)對(duì)父母的感激之情。
老師播放輕柔的音樂，營(yíng)造溫馨的氛圍，讓幼兒在音樂的陪伴下向父母表達(dá)感恩。
6. 總結(jié)（5分鐘）
老師總結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多表達(dá)對(duì)父母的感激之情。
老師提醒幼兒回家后，可以用更多的方式表達(dá)對(duì)父母的感激，如幫父母做家務(wù)、給父母講故事等。
四、活動(dòng)延伸
1. 家庭作業(yè)：讓幼兒回家后，與父母一起完成一份感恩家庭作業(yè)，如一起做飯、打掃衛(wèi)生等，讓幼兒在行動(dòng)中表達(dá)對(duì)父母的感激。
2. 親子活動(dòng)：組織一次親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒一起參與，增強(qiáng)親子關(guān)系，同時(shí)也讓幼兒更深刻地理解父母的辛苦和付出。
幼兒園感恩父母教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解父母的辛勤付出，感受父母對(duì)自己的愛。
2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。
3. 培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)，增進(jìn)親子關(guān)系。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：讓幼兒理解父母的愛，懂得感恩。
2. 難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感恩。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、游戲法、情境教學(xué)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 繪本《猜猜我有多愛你》。
2. 制作感恩卡片的材料（卡紙、彩筆、剪刀、膠水等）。
3. 歌曲《我的好媽媽》《爸爸去哪兒》。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入（3 分鐘）
播放歌曲《我的好媽媽》，引導(dǎo)幼兒一起唱，營(yíng)造溫馨的氛圍。
提問幼兒：歌曲里唱的是誰(shuí)？媽媽為我們做了什么？
2. 故事講述（7 分鐘）
老師講述繪本故事《猜猜我有多愛你》，引導(dǎo)幼兒感受大兔子和小兔子之間深深的愛。
提問：大兔子是怎么表達(dá)對(duì)小兔子的`愛的？小兔子又是怎么做的？
3. 討論分享（10 分鐘）
組織幼兒討論：你們的爸爸媽媽愛你們嗎？他們是怎么愛你們的？
鼓勵(lì)幼兒積極分享自己的感受和經(jīng)歷。
4. 表達(dá)感恩（15 分鐘）
引導(dǎo)幼兒思考：我們可以怎樣感謝爸爸媽媽？
教幼兒制作感恩卡片，讓他們?cè)诳ㄆ袭嫵鱿雽?duì)爸爸媽媽說(shuō)的話或圖案。
5. 總結(jié)（5 分鐘）
請(qǐng)幼兒展示自己的感恩卡片，并簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)想對(duì)爸爸媽媽表達(dá)的感恩之情。
再次強(qiáng)調(diào)感恩父母的重要性，鼓勵(lì)幼兒回家后把卡片送給父母，并給他們一個(gè)擁抱和親吻。
六、教學(xué)延伸
1. 鼓勵(lì)幼兒回家后為父母做一件力所能及的小事，如幫忙拿東西、捶背等。
2. 在班級(jí)里設(shè)置“感恩角”，展示幼兒與父母的溫馨照片和感恩話語(yǔ)。
幼兒園感恩父母教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解父母的辛勤付出，感受父母對(duì)自己的愛。
2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感恩父母，能用自己的方式表達(dá)對(duì)父母的感激之情。
3. 培養(yǎng)幼兒的家庭責(zé)任感和關(guān)愛他人的良好品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
讓幼兒認(rèn)識(shí)到父母的愛和付出，激發(fā)感恩之情。
幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)對(duì)父母的感謝。
2. 難點(diǎn)
如何讓幼兒深入理解父母的愛，并將感恩之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
三、教學(xué)方法
1. 故事講述法
2. 討論交流法
3. 手工制作法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 相關(guān)的繪本故事書，如《猜猜我有多愛你》。
2. 制作感恩卡片的材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等。
3. 歌曲《我的好媽媽》《爸爸去哪兒》
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（5 分鐘）
1. 播放歌曲《我的好媽媽》，引導(dǎo)幼兒一起唱，營(yíng)造溫馨的氛圍。
2. 提問幼兒：歌曲中唱到了媽媽的哪些事情？媽媽為我們做了這么多，我們應(yīng)該怎么做呢？
�。ǘ┕适轮v述（10 分鐘）
1. 教師講述繪本故事《猜猜我有多愛你》，通過(guò)大兔子和小兔子的對(duì)話，讓幼兒感受父母對(duì)孩子深深的愛。
2. 提問幼兒：大兔子是怎么表達(dá)對(duì)小兔子的愛的？小兔子又是怎么回應(yīng)的？
�。ㄈ┯懻摻涣鳎�10 分鐘）
1. 引導(dǎo)幼兒回憶父母為自己做過(guò)的事情，如照顧生病的自己、給自己做飯、送自己上學(xué)等。
2. 組織幼兒分組討論：我們應(yīng)該如何感謝父母？鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己的'想法。
�。ㄋ模┦止ぶ谱鳎�15 分鐘）
1. 為幼兒準(zhǔn)備制作感恩卡片的材料，示范如何制作簡(jiǎn)單的卡片。
2. 讓幼兒在卡片上畫出自己想對(duì)父母說(shuō)的話或畫出和父母在一起的快樂場(chǎng)景，然后用彩筆進(jìn)行裝飾。
（五）總結(jié)分享（5 分鐘）
1. 邀請(qǐng)幼兒展示自己制作的感恩卡片，并簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)要對(duì)父母說(shuō)的感謝的話。
2. 教師總結(jié)：父母為我們付出了很多，我們要學(xué)會(huì)感恩，用自己的方式表達(dá)對(duì)父母的愛。
六、活動(dòng)延伸
1. 鼓勵(lì)幼兒回家后把感恩卡片送給父母，并給父母一個(gè)擁抱。
2. 讓幼兒在家中為父母做一件力所能及的事情，如幫忙拿東西、捶背等。
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