1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 比一比大班教案

        時間:2021-11-13 10:23:22 教案 我要投稿

        比一比大班教案

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的比一比大班教案,歡迎大家分享。

        比一比大班教案

        比一比大班教案1

          設(shè)計意圖:

          通過在游戲中給我的啟發(fā)來設(shè)計這節(jié)活動,引導(dǎo)能對同類物體進(jìn)行不同屬性的劃分幼兒理解圖意思,發(fā)現(xiàn)顏色不一樣活動地點不一樣。

          活動目標(biāo):

          1.能對同類物體進(jìn)行不同屬性的劃分,并依據(jù)不同屬性分別比較物體的數(shù)量。

          2.學(xué)習(xí)10以內(nèi)的帶量運算。

          活動準(zhǔn)備:

          《幼兒畫冊》第3冊p19、兩種顏色的筆、記錄紙。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入

          1.數(shù)學(xué)游戲“比一比”

          看畫冊理解圖意,出示幼兒畫冊,引導(dǎo)幼兒觀察上面一幅畫。提問:圖上有什么?它們一共有幾只?有什么不一樣(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色不一樣,活動地點一不一樣—有的在岸上,有的在水里)?

          2.按不同的屬性分類并比較數(shù)量。

         。1)有的小朋友看出來小鴨的顏色不一樣,那么,小黃鴨有幾只?小灰鴨有幾只?請你把它們記錄在紙上。

         。2)還有的小朋友說小鴨有的在水里,有的在岸上,那么,水里有幾只鴨子?岸上有幾只鴨子?請你們把安們記錄在紙上。

          二、用同樣的方法引導(dǎo)幼兒觀察比較下面一幅圖的數(shù)量關(guān)系。

          1.提問:小朋友中都是男孩子嗎?有幾個男孩?幾個女孩?誰多誰少?請你分別把們記錄在經(jīng)紙上。

          2.再看看小朋友都在拍球嗎?有幾個在拍球的和跳繩的哪個多?分別記錄在紙上。

          三、幼兒分組操作練習(xí)。讓幼兒熟悉掌握并運用起來。

        比一比大班教案2

          一、設(shè)計意圖

          隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,家用電器也相繼進(jìn)入千家萬戶,幼兒在家是常見到家中的電器。為了提升幼兒的愛科學(xué)的興趣,學(xué)習(xí)一些小常識特授此課。

          二、活動目標(biāo)

          1、提升幼兒的感性認(rèn)識,激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。

          2、使幼兒學(xué)會和懂得一些日常生活小常識

          3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

          4、學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

          三、活動準(zhǔn)備

          1、讓幼兒在家詢問爸媽,自己家中的電器的名稱、用途、用法、注意事項。

          2活動材料:教材想一想說一說四、活動過程與指導(dǎo)

         。ㄒ唬┨釂枺

          1、小朋友們,你們加油家用電器嗎?都有哪些電器?(讓幾個小朋友說一說,他們家有哪些家用電器。)

          2、結(jié)合教材,教師歸納小結(jié):小朋友們家中都有電器:彩電、冰箱、洗衣機……

         。ǘ┲笇(dǎo)與啟發(fā):

          1、結(jié)合幼兒在家中爸媽出得到的信息。提問:你把喜歡那些電器?你媽呢?你呢?(充分讓幼兒們相互交流,然后讓幾幼兒說一說)教師的引導(dǎo)下

          2、在,讓幼兒充分討論:洗衣機、電冰箱、彩電的用途、用法,以及給全家?guī)淼暮锰帯?/p>

          3、在教師的引導(dǎo)下,重點說明使用這些家用電器時應(yīng)該注意哪些事項。(如:安全用電小常識、愛惜保護家電、以滲透安全保護意識、節(jié)約用電)

          4、讓幼兒打開書,認(rèn)識教材中的電器。然后指幾名幼兒說一說自己學(xué)到了哪些知識。(安全用電、節(jié)約用電,愛惜保護家用電器)五、效果分析:

          通過教學(xué),幼兒們對家電的有關(guān)知識非常感興趣,幼兒們發(fā)言熱烈、競相參與。子教學(xué)內(nèi)容若帶領(lǐng)孩子們參觀實物。教師邊教學(xué)邊結(jié)合實際效果就會更令人滿意。

          活動反思:

          本次活動中,部分幼兒對大小與高矮輕重沒有生活經(jīng)驗,在學(xué)習(xí)時,這部分幼兒掌握的不是太好,還需要加深幼兒對這些概念的理解。在接下來的活動中,我將取長補短,引導(dǎo)幼兒們在活動中學(xué)習(xí)更多的知識。

        比一比大班教案3

          活動設(shè)計背景

          在數(shù)學(xué)區(qū)中,可提共排序板、動物與食物想匹配的材料,如小兔子 和蘿卜、小狗和骨頭等,請幼兒用一一對應(yīng)比多少的方法比較動物與食物的多少。

          活動目標(biāo)

          1、愿意大聲回答教師的問題。

          2、按要求正確地在排序板上擺放,并嘗試一一對應(yīng)地方法比較倆組物體的多少。

          3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

          5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

          教學(xué)重點、難點

          1、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)的倆中物體的多少。

          2、幼兒用一一對應(yīng)的方法比較誰多誰少后,引導(dǎo)幼兒說出多的是誰少的是誰。

          活動準(zhǔn)備

          玩偶、書、小筐

          活動過程

          1、小熊請客。

          2、小狗小貓排排隊。

          3、小狗小貓誰多誰少。

          4、幼兒操作活動。

        比一比大班教案4

          教學(xué)目標(biāo):

          1、了解身高、體重的含義,嘗試用多種方法比較身高、體重。

          2、大膽的與同伴分享交流自己的比較方法。

          3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

          4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

          重難點:

          嘗試用多種方法比較身高、體重

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          幼兒用書(數(shù)學(xué))白紙、筆人手一份;測量用的木棍、繩子與保健老師聯(lián)系,告知活動的意圖,獲得配合重點與難點

          活動過程及指導(dǎo)策略:

         。ㄒ唬y量并記錄身高、體重。

          1、交流自己對身高和體重的已有認(rèn)識。(豐富詞語:身高、體重)帶幼兒至保健室,測量身高、體重,幼兒記錄,教師也記錄。

         。ū=〗處熞来伟创涡蚪o每個幼兒測量,大聲報出幼兒的身高和體重,請幼兒自己記錄在紙上。)檢查記錄結(jié)果,交流記錄方法。

          2、哪個數(shù)字表示身高?哪個數(shù)字表示體重?應(yīng)該怎么記錄?記錄有錯誤的幼兒再次測量記錄。

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒辨認(rèn)兩位數(shù)和三位數(shù),并區(qū)分左右進(jìn)行記錄,知道數(shù)字從左至右寫。)

         。ǘ┬〗M成員相互比較身高與體重,教師巡回了解信息。

          1、提出要求:比比小組里誰最高,誰最矮,誰最輕,誰最重。

          2、鼓勵幼兒嘗試用各種方法進(jìn)行比較,教師盡量為幼兒提供所需物品。

         。ㄈ┙涣髡肀容^的方法。

          1、實物比較的方法:逐個站立比較高矮;相互抱抱感覺輕重等。

          2、測量比較的方法:用繩子量身高,看誰的繩子最長等;稱稱體重,比比誰最重。

          3、數(shù)字比較的方法:比較體重的數(shù)字(兩位數(shù)),先從左邊的數(shù)字比,如果一樣,就比比右邊的數(shù)字,哪個大就是哪個重;兩個數(shù)字都不一樣就用減法算一下等。

          教學(xué)反思:

          幼兒園科學(xué)活動強調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動,對身邊的事物進(jìn)行操作和感知,不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知,在不斷嘗試中取得成功,最終獲得知識。

        比一比大班教案5

          活動目標(biāo):

          1、仔細(xì)觀察并找出上下兩幅圖中8個不同之處。

          2、鞏固按一定順序和區(qū)域進(jìn)行觀察的方法和習(xí)慣。

          3、樂于和大家分享自己找不同的經(jīng)驗。

          4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

          5、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、展示圖片。

          2、幼兒用書、教學(xué)掛圖60—52。

          活動過程:

          1、簡單的找不同,為后面復(fù)雜找不同積累經(jīng)驗。

          2、通過找不同,鞏固幼兒按一定順序和區(qū)域進(jìn)行觀察的方法和習(xí)慣。

         。1)打開幼兒用書頁面,請找出上下兩幅圖中8個不同之處,全出來并說一說哪里不同?

         。2)觀察室,請按從上到下,從左到右的順序,再一個區(qū)域一個區(qū)域的觀察,不要這邊看一下,那邊看一下,那樣找得慢而且容易遺漏。

         。3)幼兒操作,教師巡視,并提醒幼兒找到或完全找出來后不要說出答案,以免干擾同伴答題。

         。4)幼兒互相檢查操作結(jié)果,并糾正。

          (5)集體驗證答案。

          3、請幼兒互相分享找不同的經(jīng)驗。

         。1)你是怎么很快找到答案的?出處你的技巧是什么?

         。2)找不同時,你心里是怎么想的?

          (3)你覺得誰的方法比較好?為什么?

          (4)你想學(xué)習(xí)誰?為什么?

          教師小結(jié):

          并表揚今天表現(xiàn)積極或其他方面取得進(jìn)步的幼兒。

          教學(xué)反思:

          通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

        比一比大班教案6

          活動目標(biāo):

          1、復(fù)習(xí)認(rèn)識1-4的數(shù)字形,引導(dǎo)幼兒能用手指頭表示數(shù)字1-4。

          2、初步學(xué)習(xí)點數(shù),并說出總數(shù)。

          活動準(zhǔn)備:數(shù)卡1-4、點卡1-4。

          活動過程:

          一、開始部分

          用兒歌引出活動主題:“一像小棍細(xì)又長,二像小鴨水中央,三象耳朵能聽話,四像小旗迎風(fēng)飄。我們這首兒歌念到了數(shù)字寶寶4,那現(xiàn)在我們就請它們來和我們一起做游戲吧!

          二、基本部分

          1、游戲:我出幾你念幾。出示數(shù)字寶寶,請幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

          2、用手指表示數(shù)字。

          師:現(xiàn)在就請小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我的小手都有哪些本領(lǐng)?那么你會用小手表示數(shù)字寶寶嗎?

          教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3、4,同時糾正幼兒的錯誤手勢。

          3、游戲:我來說你來比。教師一邊出示數(shù)字卡片一邊說出數(shù)字,請幼兒用手指來表示。也可請幼兒擔(dān)任小老師。

          4、游戲:找朋友。教師出示點卡,與幼兒一起學(xué)習(xí)點數(shù),并說出總數(shù),用數(shù)字卡片表示出數(shù)量。

          師:“今天老師還帶來一些小動物,他們說想給自己找一個數(shù)字寶寶做朋友,請小朋友們來幫幫它們吧!薄拔覀円黄饋頂(shù)數(shù)這張卡片上有幾只小狗!

          三、結(jié)束部分

          檢查數(shù)卡與點卡的對應(yīng)是否有誤,發(fā)放小貼紙鼓勵幼兒。

          師:“現(xiàn)在小動物都找到了自己的好朋友,我們再來檢查看看它們都找對了沒有。”“小動物們說謝謝大家?guī)椭鼈冋业搅俗约旱暮门笥,它們有禮物送給小朋友(發(fā)放貼紙),現(xiàn)在它們要回家了,下次再來和大家一起玩吧,再見!

        比一比大班教案7

          活動目標(biāo):

          1、能對同類物體進(jìn)行不同屬性的劃分,并依據(jù)不同屬性來分別比較物體的數(shù)量。

          2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的帶量運算。

          3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

          活動準(zhǔn)備:

          圖片,幼兒畫冊,筆,記錄紙。

          活動過程:

          一、游戲:碰球(7、8)

          二、出示圖片幫幼兒理解圖意,并比一比。

          1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并提問:圖上有什么?一共有幾個蘋果?指著讓幼兒點數(shù)。

          2、你們再仔細(xì)看看會發(fā)現(xiàn)這些蘋果有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色不一樣,有的在樹上,有的在樹下。)

          三、按不同屬性分類并比較數(shù)量。

          1、師:剛才小朋友都看出來蘋果的顏色不一樣,那么紅蘋果有幾個?綠蘋果有幾個》請幼兒說以說,老師記錄。

          2、你們再仔細(xì)觀察一下樹上有幾個蘋果?樹下有幾個蘋果?(方法同上)

          3、老師幫你們記錄下數(shù)字,誰來幫老師算一算。紅蘋果比綠蘋果多多少?6比4多幾個?并列一道算式,算出結(jié)果。老師幫助記錄:6—4=2,樹上有多少蘋果?樹下有多少蘋果?7比3多多少?列式7—3=4。

          四、幼兒操作1、幼兒畫冊3P19比一比在算一算多多少,并在記錄紙上列出減法算式。

          2、教師指導(dǎo)幼兒邊看畫冊邊記錄。

          3、讓幼兒說以說結(jié)果。

          活動反思

          這部分幼兒掌握的不是太好,還需要加深幼兒對物體多少的理解。在接下來的活動中,我將取長補短,引導(dǎo)幼兒們在活動中學(xué)習(xí)更多的知識。

        比一比大班教案8

          活動目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒探索周圍環(huán)境中具有相反特性的事物。

          2、幼兒比較相反事物之間特征的差異。

          重點幼兒探索周圍環(huán)境中具有相反特性的事物。

          難點幼兒比較相反事物之間特征的差異。

          活動準(zhǔn)備

          準(zhǔn)備周圍環(huán)境中具有相反特征的物品。

          活動過程

          1、導(dǎo)入部分,激發(fā)幼兒探索興趣。

          引導(dǎo)幼兒觀察教室中具有相反特性的物品。

          請幼兒想一想,說一說。

          --這兩件物品有什么不同的地方。

          2、讓幼兒自己實驗和探索。

          請幼兒當(dāng)"小偵探",按教師出的題目,找出教室中相關(guān)的物品,并比較差別。

          3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索同樣的東西形狀不同,落下的情況不同。

          --剛才小朋友說的都對。

          4、擴展幼兒經(jīng)驗。

          擴展尋找范圍。

          活動反思:

          本次活動中,部分幼兒對大小與高矮輕重沒有生活經(jīng)驗,在學(xué)習(xí)時,這部分幼兒掌握的不是太好,還需要加深幼兒對這些概念的理解。在接下來的活動中,我將取長補短,引導(dǎo)幼兒們在活動中學(xué)習(xí)更多的知識。

        比一比大班教案9

          設(shè)計意圖:

          “比贏”是孩子在成長過程中建立自我的來源之一,而孩子往往在“比”的過程中只看到比較的某一向度,因此爭強好勝,產(chǎn)生爭執(zhí)。本活動借助繪本《阿比,比一比》的情節(jié)發(fā)展,讓孩子在看看、說說、比比的過程中體驗同一件物品如果比的內(nèi)容不同其結(jié)果也不同,從而了解每件物品、每個人都有自己長處的道理。

          活動目標(biāo):

          1、了解從不同的角度比較會產(chǎn)生不同的結(jié)果。

          2、能積極參與活動,體驗比較的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、繪本PPT、實物李和梨、毛線球、記錄紙、筆。

          活動過程:

          一、繪本導(dǎo)入,興趣激發(fā)

          1、結(jié)合PPT1、2講述繪本:梨和李比多少,可以怎么比?梨和李除可以比多少還可以怎么比?

          2、教師小結(jié):原來,相同的東西,比的內(nèi)容不一樣結(jié)果也會不相同。

          二、比比游戲,拓展體驗

          1、出示PP3講述繪本提問:小貓和小兔還可以比什么?

          2、游戲比一比。

          你和朋友比什么可以贏?

          介紹記錄要求:比什么?結(jié)果怎樣?

          幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。

          分享:贏了嗎?你和朋友比了什么?

          教師小結(jié):原來我們每個人都有自己的優(yōu)點和長處,希望我們不僅能找到自己的長處,也要學(xué)會發(fā)現(xiàn)朋友的長處。

          三、回歸繪本,感受情趣

          1、閱讀繪本結(jié)局。

          3、出示阿吉尾巴,好長好長……,感受繪本情趣。

        比一比大班教案10

          活動背景:

          大班的孩子對于文字非常感興趣,尤其是生活中常見的漢字。我班的大部分孩子識字量較高;顒舆^程中,教師和幼兒之間的互動,幼兒和幼兒之間的互動,意在讓幼兒的思維在活動中得到發(fā)展與強化,通過這樣的相互帶動和影響,以此增強孩子的識字愿望,在活動中主動認(rèn)識和運用常見的漢字。

          《幸運52》是近期熱播的電視節(jié)目,小朋友們經(jīng)常收看,喜歡各種激蕩腦力的挑戰(zhàn)活動。在這個活動中,模仿節(jié)目的形式,每一關(guān)內(nèi)容的設(shè)計上更注重了生活化、多樣化、層次性,逐步增加難度,讓孩子在激烈的競爭中充分感受團隊合作的成就感,獲得更多的知識經(jīng)驗,確保每一個孩子都能在活動中獲得滿足與成功。

          活動目的:

          1、學(xué)習(xí)運用生活中常見的漢字。

          2、培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣,愿意主動學(xué)習(xí)常見的漢字,增強對文字符號的敏感性。

          3、培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神及主動遵守游戲規(guī)則的意識。

          活動準(zhǔn)備:

          隊伍名稱的招牌、漢字卡片、象形文字的圖片、獎品、娃娃等。

          活動過程:

         。ㄒ唬⿴熒翱谔,進(jìn)入主題:

          1、非常比一比,快樂在一起!耶!

          通過口號調(diào)動幼兒的激情,激發(fā)幼兒參與比賽的欲望。

          2、“現(xiàn)場的小朋友們,大家好!歡迎大家參加本期非常比一比節(jié)目。我是主持人快樂,今天我們要來一場關(guān)于漢字的比賽!痹诒荣惖淖詈笪覀冞有一個幸運大抽獎,看誰能把大獎帶回家。

          師以節(jié)目主持人的身份出現(xiàn),將幼兒帶入電視節(jié)目的氛圍,讓幼兒有身臨其境的感覺。

          3、依次介紹三隊成員和小組長,并喊口號互相加油。

          “主持人”向“觀眾”和其他隊員介紹每個參賽隊伍的名稱,以及他們的小組長。并讓每個隊伍分別喊出自己的口號互相加油打勁。隊伍的名稱、小組長以及口號都由他們事先商量擬訂。通過喊口號調(diào)動他們團隊合作的積極性。

         。ǘ┙處煶鲱},由幼兒回答。

          宣布規(guī)則:由我出題,有搶答題和必答題,答對后小組長可以拿一個娃娃放在桌上,最后娃娃最多的隊伍獲勝。

          為幼兒樹立規(guī)則意識,引導(dǎo)幼兒主動遵守游戲規(guī)則。

          第一關(guān):誰是我的好朋友。

          玩法:每組的黑板上貼有8張漢字卡片,每組請一幼兒,在相同時間內(nèi)把他的“好朋友”(相同的漢字)找出來,看誰找的最快。

          第一關(guān)為難度最低的一關(guān),教師有意請識字比較少的孩子參加,在尋找對應(yīng)漢字的過程中培養(yǎng)幼兒的觀察能力。結(jié)束這一關(guān)的比賽時,可以和全體幼兒共同進(jìn)行檢驗,老師可以和幼兒一起逐一把漢字讀出來。此時邊和幼兒一起進(jìn)行統(tǒng)計,讓小組長上來記錄他們的結(jié)果,書寫在黑板上,比較出最后的獲勝隊伍。

          在孩子的操作中,其他隊員和觀眾可以通過“加油”或喊口號的形式進(jìn)行互相打氣。在“主持人”宣布得分隊伍時,也可以引導(dǎo)幼兒用“耶”、“太棒了”或喊自己隊伍的口號來調(diào)動孩子的激情,不斷的給予幼兒鼓勵。每一關(guān)如是。

          計時可以讓其他幼兒幫助倒數(shù),在倒數(shù)中提高幼兒計算方面的能力。每一關(guān)如是。

          第二關(guān):奇妙的象形字。

          玩法:每組抽出一張象形文字卡,并在小組內(nèi)討論,最后找出相對應(yīng)的簡化字。

         。◣椭變悍治雒總漢字不同的演變過程,了解每個漢字所表達(dá)的意思是不一樣的。)

          通過小組討論的形式,學(xué)會互相學(xué)習(xí)。

          可以讓幼兒說說選擇這個答案的原因,發(fā)展幼兒邏輯思維的能力。

          第三關(guān):漢字DIY。

          玩法:提供塑料卡片,每組請一幼兒在板上擺出相同的一個漢字,誰最快誰獲勝。

          這一關(guān)難度有所提高,需要幼兒注意觀察,合理運用長短不同的塑料卡片,擺出正確的漢字。這個環(huán)節(jié)有利于增強幼兒對文字符號的敏感性。

          最好請識字比較多的`孩子參加。

          第四關(guān):漢字大比拼

          玩法:提供拆分后的字卡,在相同時間內(nèi)比賽哪組組合成的漢字最多。

          這一關(guān)難度比較大,需要小組內(nèi)所有成員的共同合作,有利于團隊合作能力的培養(yǎng)。幼兒和幼兒之間的互動,有益于幼兒增強識字量。

          第五關(guān):給漢字找家。

          玩法:師逐一出示漢字卡片,引導(dǎo)幼兒熟悉漢字,如門、窗、桌等。

          每組幼兒輪流給字找家,把字貼在班上相應(yīng)的位置上,能在規(guī)定時間內(nèi)完成則獲勝。

          先讓幼兒說出全部字卡上的漢字,讓幼兒學(xué)會運用這些生活中常見的漢字。當(dāng)幼兒貼錯時,可以請其他幼兒幫助糾正。

         。ㄈ╊C獎儀式及小結(jié)。

          師:為什么*組小朋友能獲得勝利呢?只要大家齊心協(xié)力共同合作就能獲得成功。

          通過小結(jié)讓幼兒回顧剛才大家團結(jié)、齊心奮斗的成就感。

          (四)幸運大抽獎。

          玩法:事先為每名幼兒準(zhǔn)備一張對獎卷(獎券上寫著漢字),請客人老師上來為幼兒抽獎,對應(yīng)抽出的文字就可以知道自己得到了幾等獎。對獎后老師立刻給幼兒頒獎。

          活動推向另一個高潮,把客人老師也邀請到活動中,增加師幼之間的互動,讓客人老師一起分享孩子的喜悅。在對獎的過程中,讓幼兒自然地認(rèn)識更多的漢字。

          活動評析:

          該活動能圍繞幼兒的興趣以及本班幼兒的實際情況設(shè)計活動,并且活動的設(shè)計能整和計算、社會等多方面的教育內(nèi)容,注重情感方面的教育;顒拥脑O(shè)計具有時代感,結(jié)合了幼兒的生活經(jīng)驗。在內(nèi)容的設(shè)計也能從易到難層層遞進(jìn),使不同層次的幼兒能在原有水平上得到一定的提高。教師在活動的組織中非;钴S,能充分調(diào)動起幼兒的激情,讓幼兒的游戲中自然的認(rèn)識和運用了生活中常見的漢字,起到了較好的教育效果。

          當(dāng)然還存在一些不足之處,如:

          1、當(dāng)孩子出現(xiàn)爭議時應(yīng)能讓幼兒說明自己的意見,接受別人給予的正確答案。

          2、當(dāng)孩子錯誤時,應(yīng)有機會讓他們改正,可以問:“確定嗎?”

          3、可以在適當(dāng)增加難度,使用詞語連接等游戲。在抽獎時可以讓幼兒進(jìn)行組詞,讓其他幼兒也有得到獎品的機會。

          4、可以進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒互相幫助,如在第五關(guān)“給漢字找家”中,出現(xiàn)不認(rèn)識的漢字時可以有意引導(dǎo)幼兒去請教同伴。

          5、游戲竟猜時可以配上音樂使比賽更激烈。

        比一比大班教案11

          設(shè)計意圖:

          最近發(fā)現(xiàn)我班的孩子對測量身高很感興趣,一有空就去身高尺上量一量,然后互相比較。在這期間我發(fā)現(xiàn),高的孩子有點沾沾自喜,矮的孩子則有點悶悶不樂,結(jié)合我們幼兒園開展的新健康教育課題,我覺得要給孩子一種正確的觀念。

          另外我覺得大班的小朋友應(yīng)有一定的規(guī)則意識,并有與同伴合作、協(xié)商的意識。在這個活動中孩子們通過比賽必須遵守一定的規(guī)則,同時通過比賽孩子們還能發(fā)現(xiàn)一些決定輸贏的好辦法,從而激發(fā)孩子間不斷競爭。自己和自己比我把他當(dāng)作是個拓展的內(nèi)容,主要是讓孩子們明白,只有通過自我的不斷比較,才能激勵自己不斷進(jìn)步。

          內(nèi)容與要求:

          1、分享“比”的經(jīng)驗,感受“比”的方法。

          2、在“比”的過程中增強幼兒與同伴間合作、協(xié)商的意識。

          活動準(zhǔn)備:

          字卡、四張長方形卡片、五張圖片、兩副大小不一的手套

          活動過程:

          一、交流大家的比

          1、出示字卡“比”,這是什么字?

          2、這幾天我看到小朋友都在玩比的游戲,你們都在比什么?(比力氣、比身高、比體重等)

          通過交流、演示等分享比的經(jīng)驗,比的方法。

          3、總結(jié):不同的事情用不同的方法比,同樣的事情也可以用不同的方法來比。

          二、討論比賽的要求

          1、剛才你們說了很多的比,比如比身高等,我覺得這些比只是比較,是沒有輸贏的,可還有一種比是有輸贏的,是什么?

          2、出示漢字“比賽”

          3、你們知道有哪些比賽?

          4、怎樣知道比賽誰贏誰輸呢?(看分?jǐn)?shù))

          5、在比賽中有些什么要求?(分隊、人數(shù)一樣、有裁判等)

          6、總結(jié):原來一場比賽有一定的規(guī)則。

          三、嘗試比賽

          1、分隊(分四隊)

          分成了幾隊?每隊有幾人?一樣多嗎?

          2、給自己的隊起名字,記在卡片上,并作自我介紹。

          3、還缺什么?

          4、出示圖片

          有幾個圈?你是怎么看出來的?

          5、交代比賽內(nèi)容與要求

          6、檢驗、統(tǒng)計比賽結(jié)果

          7、質(zhì)疑:人數(shù)一樣、時間也一樣,為什么結(jié)果卻不一樣?

          8、總結(jié):比賽總會有輸贏,但還是有好的辦法,就拿畫圓來說,他們勝利的原因就是聽清要求,動腦筋想好辦法,大家一起合作,我們要向勝利者學(xué)習(xí)。

          四、拓展

          1、自己能和自己比嗎?怎么比?

          2、出示自己和自己比的卡片

         。 出示2副大小不同的手套)這都是我們班露露小朋友的,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          3、現(xiàn)在的你和以前的你比一比

          原來自己和自己也能比,我們小朋友都發(fā)現(xiàn)自己長高了,長大了,進(jìn)步了。

          4、總結(jié):新的一年已經(jīng)到了,新一年里的你和現(xiàn)在的你再來比一比,看有些什么進(jìn)步?

        比一比大班教案12

          活動目標(biāo)

          1、愿意大聲回答教師的問題。

          2、按要求正確地在排序板上擺放,并嘗試一一對應(yīng)地方法比較倆組物體的多少。

          3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

          教學(xué)重點、難點

          1、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)的倆中物體的多少。

          2、幼兒用一一對應(yīng)的方法比較誰多誰少后,引導(dǎo)幼兒說出多的是誰少的是誰。

          活動準(zhǔn)備

          玩偶、書、小筐

          活動過程

          1、小熊請客。

          2、小狗小貓排排隊。

          3、小狗小貓誰多誰少。

          4、幼兒操作活動。

          活動反思

          這部分幼兒掌握的不是太好,還需要加深幼兒對物體多少的理解。在接下來的活動中,我將取長補短,引導(dǎo)幼兒們在活動中學(xué)習(xí)更多的知識。

        比一比大班教案13

          活動目標(biāo):

          1、通過操作,感知痛體積的液體在不同粗細(xì)容器中的高度變化。

          2、初步理解體積的守恒,知道物體的體積不隨容器的形狀、大小的變化而改變。

          3、發(fā)展幼兒的邏輯推理能力。

          4、積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

          5、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          粗細(xì)不同的礦泉水瓶各一個(裝有等量的水,一瓶紅色,一瓶綠色);兩個形狀、大小相同的空瓶;等量的橡皮泥活動過程:

          一、幼兒操作,感知液面高度的變化1、觀察桌上的兩瓶水,請幼兒目測比較紅色水多還是綠色水多,說說是怎樣知道的?

          2、請幼兒把紅色水和綠色水分別倒入兩個形狀、大小相同的瓶中,提問:紅色水和綠色水的高度有什么變化?誰多誰少?

          3、幼兒討論:為什么水變成一樣多了?是怎樣比較的?

          4、引導(dǎo)幼兒觀察剛才盛水的兩個瓶子,提問它們有什么不同的地方?

          5、請幼兒把紅色水和綠色水分別倒回原來的瓶中,觀察液面高度的變化,并說說哪個瓶子的液面高?哪個瓶子的液面低?水一樣多嗎?

          6、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并總結(jié):裝等量的水,粗瓶子液面低,而細(xì)瓶子液面高。

          二、幼兒操作,比較橡皮泥的多少1、幼兒取出等量的橡皮泥,捏出各種各種形狀的物體,相互比一比:誰做的大?是怎樣比較的?

          2、幼兒討論:誰用的橡皮泥多?誰用的少?怎樣比較的?

          3、請幼兒演示比較、并表述比較的過程與結(jié)果。

          4、再次改變橡皮泥的形狀、請幼兒觀察:橡皮泥的總量有沒有改變?變的是什么?幼兒感知思考:物體體積的大小不隨形狀的變化而改變。

          三、游戲:我會變規(guī)則:教師說長高了,幼兒就站直;說變矮了,就蹲下;說變圓了,幼兒抱成球狀。引導(dǎo)幼兒在游戲中感知體積的守恒。

          活動反思

          這部分幼兒掌握的不是太好,還需要加深幼兒對物體多少的理解。在接下來的活動中,我將取長補短,引導(dǎo)幼兒們在活動中學(xué)習(xí)更多的知識。

        比一比大班教案14

          活動目標(biāo):

          耐心傾聽別人的發(fā)言。

          練習(xí)使用量詞,學(xué)說短句:“這是一X(量詞)XX(名詞)

          活動準(zhǔn)備:

          準(zhǔn)備錄音機、磁帶(錄有好聽的音樂和怪誕的笑聲),實物卡片,可翻動的記分牌。

          活動前帶領(lǐng)幼兒從活動室走到戶外草坪上,一邊觀看一邊說:“這是一X(量詞)XX(名詞)!保ㄈ纾骸斑@是一本書。”“這是一張椅子!薄┳杂苫顒訒r,請同伴互相談?wù),家里什么物品可以用“一X(量詞)XX(名詞)”來說。

          指導(dǎo)要點:

          集體游戲:以擊鼓傳花的形式確定一名幼兒,由他從老師手中任意抽出一張事物卡片,后說出這一實物的名稱,另一幼兒答出正確的量詞。(如:“這是雨傘。”“這是一把雨傘!保┐蠹以u判:說對的,請他聽一聽好聽的音樂;不對的,聽聽惹人發(fā)笑的聲音。

          分組比賽:每兩組一對,輪流出題答題(如:“這里有皮球。”“這里有一個皮球。”)答對的,得一分。最后得分多的一組獲勝。

          在日常生活中老師和家長要注意提醒幼兒使用適當(dāng)?shù)牧吭~。

        比一比大班教案15

          活動目的:

          1、學(xué)習(xí)運用生活中常見的漢字。

          2、培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣,愿意主動學(xué)習(xí)常見的漢字,增強對文字符號的敏感性。

          3、培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神及主動遵守游戲規(guī)則的意識。

          活動準(zhǔn)備:

          隊伍名稱的招牌、漢字卡片、象形文字的圖片、獎品、娃娃等。

          活動過程:

          (一)師生喊口號,進(jìn)入主題:

          1、 非常比一比,快樂在一起!耶!

          ——通過口號調(diào)動

          幼兒的激情,激發(fā)幼兒參與比賽的欲望。

          2、 “現(xiàn)場的小朋友們,大家好!歡迎大家參加本期非常比一比節(jié)目。我是主持人快樂,今天我們要來一場關(guān)于漢字的比賽!痹诒荣惖淖詈笪覀冞有一個幸運大抽獎,看誰能把大獎帶回家。

          ——師以節(jié)目主持人的身份出現(xiàn),將幼兒帶入電視節(jié)目的氛圍,讓幼兒有身臨其境的感覺。

          3、 依次介紹三隊成員和小組長,并喊口號互相加油。

          ——“主持人”向“觀眾”和其他隊員介紹每個參賽隊伍的名稱,以及他們的小組長。并讓每個隊伍分別喊出自己的口號互相加油打勁。隊伍的名稱、小組長以及口號都由他們事先商量擬訂。通過喊口號調(diào)動他們團隊合作的積極性。

          (二)教師出題,由幼兒回答。

          宣布規(guī)則:由我出題,有搶答題和必答題,答對后小組長可以拿一個娃娃放在桌上,最后娃娃最多的隊伍獲勝。

          ——為幼兒樹立規(guī)則意識,引導(dǎo)幼兒主動遵守游戲規(guī)則。

          第一關(guān):誰是我的好朋友。

          玩法:每組的黑板上貼有8張漢字卡片,每組請一幼兒,在相同時間內(nèi)把他的“好朋友”(相同的漢字)找出來,看誰找的最快。

          ——第一關(guān)為難度最低的一關(guān),教師有意請識字比較少的孩子參

          加,在尋找對應(yīng)漢字的過程中培養(yǎng)幼兒的觀察能力。結(jié)束這一關(guān)的比賽時,可以和全體幼兒共同進(jìn)行檢驗,老師可以和幼兒一起逐一把漢字讀出來。此時邊和幼兒一起進(jìn)行統(tǒng)計,讓小組長上來記錄他們的結(jié)果,書寫在黑板上,比較出最后的獲勝隊伍。

          ——在孩子的操作中,其他隊員和觀眾可以通過“加油”或喊口號的形式進(jìn)行互相打氣。在“主持人”宣布得分隊伍時,也可以引導(dǎo)幼兒用“耶”、“太棒了”或喊自己隊伍的口號來調(diào)動孩子的激情,不斷的給予

          幼兒鼓勵。每一關(guān)如是。

          ——計時可以讓其他幼兒幫助倒數(shù),在倒數(shù)中提高幼兒計算方面的能力。每一關(guān)如是。

          第二關(guān):奇妙的象形字。

          玩法:每組抽出一張象形文字卡,并在小組內(nèi)討論,最后找出相對應(yīng)的簡化字。

          (幫助幼兒分析每個漢字不同的演變過程,了解每個漢字所表達(dá)的意思是不一樣的。)

          ——通過小組討論的形式,學(xué)會互相學(xué)習(xí)。

          ——可以讓幼兒說說選擇這個答案的原因,發(fā)展幼兒邏輯思維的能力。

          [page_break] 第三關(guān):漢字DIY。

          玩法:提供塑料卡片,每組請一幼兒在板上擺出相同的一個漢字,誰最快誰獲勝。

          ——這一關(guān)難度有所提高,需要幼兒注意觀察,合理運用長短不同的塑料卡

          片,擺出正確的漢字。這個環(huán)節(jié)有利于增強幼兒對文字符號的敏感性。

          最好請識字比較多的孩子參加。

          第四關(guān):漢字大比拼

          玩法:提供拆分后的字卡,在相同時間內(nèi)比賽哪組組合成的漢字最多。

          ——這一關(guān)難度比較大,需要小組內(nèi)所有成員的共同合作,有利于團隊合作能力的培養(yǎng)。幼兒和幼兒之間的互動,有益于幼兒增強識字量。

          第五關(guān):給漢字找家。

          玩法:師逐一出示漢字卡片,引導(dǎo)幼兒熟悉漢字,如門、窗、桌等。

          每組幼兒輪流給字找家,把字貼在班上相應(yīng)的位置上,能在規(guī)定時間內(nèi)完成則獲勝。

          ——先讓幼兒說出全部字卡上的漢字,讓幼兒學(xué)會運用這些生活中常見的漢字。當(dāng)幼兒貼錯時,可以請其他幼兒幫助糾正。

          (三)頒獎儀式及小結(jié)。

          師:為什么*組小朋友能獲得勝利呢?只要大家齊心協(xié)力共同合作就能獲得成功。

          ——通過小結(jié)讓

          幼兒回顧剛才大家團結(jié)、齊心奮斗的成就感。

          (四)幸運大抽獎。

          玩法:事先為每名幼兒準(zhǔn)備一張對獎卷(獎券上寫著漢字),請客人老師上來為幼兒抽獎,對應(yīng)抽出的文字就可以知道自己得到了幾等獎。對獎后老師立刻給幼兒頒獎。

          ——活動推向另一個高潮,把客人老師也邀請到活動中,增加師幼之間的互動,讓客人老師一起分享孩子的喜悅。在對獎的過程中,讓幼兒自然地認(rèn)識更多的漢字。

          《非常比一比》教案反思:

          存在一些不足之處,如:

          1、當(dāng)孩子出現(xiàn)爭議時應(yīng)能讓幼兒說明自己的意見,接受別人給予的正確答案。

          2、當(dāng)孩子錯誤時,應(yīng)有機會讓他們改正,可以問:“確定嗎?”

          3、可以在適當(dāng)增加難度,使用詞語連接等游戲。在抽獎時可以讓幼兒進(jìn)行組詞,讓其他幼兒也有得到獎品的機會。

          4、可以進(jìn)一步引導(dǎo)

          幼兒互相幫助,如在第五關(guān)“給漢字找家”中,出現(xiàn)不認(rèn)識的漢字時可以有意引導(dǎo)幼兒去請教同伴。

          5、游戲竟猜時可以配上音樂使比賽更激烈。

        【比一比大班教案】相關(guān)文章:

        大班小寒教案01-04

        《比一比》教學(xué)設(shè)計12-20

        比一比教學(xué)反思12-16

        中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《比一比高矮》09-22

        春節(jié)教案大班語言教案12-14

        大班詩歌教案《搖籃》08-23

        大班新年美工教案12-26

        大班新年愿望教案12-26

        大班社會小年教案12-27

        大班新年娃娃教案12-26

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>