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      2. 畫房子大班教案

        時間:2021-11-13 20:09:19 教案 我要投稿

        畫房子大班教案

          作為一位無私奉獻的人民教師,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的畫房子大班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        畫房子大班教案

        畫房子大班教案1

          活動目標:

          1、感受線描和蠟筆相結合所體現(xiàn)的不同風格,并能夠利用線描的蠟筆相結合的方式進行想象創(chuàng)作。

          2、能嘗試表現(xiàn)房子的前后關系。

          環(huán)境創(chuàng)設:

          各種物體的圖片、范例。

          重點與難點:

          能嘗試利用立體表現(xiàn)房子。

          活動過程:

          一、欣賞和討論

          1、師:這張作品上有什么,它是怎樣表現(xiàn)的?吹竭@一幅畫你想到了什么?

          2、重點引導:這個房子和我們以前看到過的一樣嗎?哪里不一樣?(讓幼兒重點感受房子的立體感)如果讓你來畫你會怎樣表現(xiàn)立幼兒嘗試

          3、讓個別幼兒嘗試。

          二、幼兒操作

          1、嘗試用線描和蠟筆相結合的方式表現(xiàn)作品。

          2、重點指導:引導幼兒通過物體的不同的線條及傾斜來表現(xiàn)立體的房子。

          讓幼兒討論誰表現(xiàn)出來的房子有立體感。

        畫房子大班教案2

          一、活動目標

          1、通過欣賞仿生建筑圖片使幼兒初步了解仿生建筑。

          2、啟發(fā)幼兒用仿生的方法對"房屋"產(chǎn)生豐富的聯(lián)想與構思,大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)造表現(xiàn)力。

          3、培養(yǎng)幼兒對鳥巢這一偉大建筑構想的自豪感。

          二、活動準備

          單色水彩筆、簽字筆、作業(yè)紙、課件

          三、活動過程:

         。ㄒ唬⿲敕律煨偷慕ㄖ,出示課件

          欣賞北京奧運體育館—鳥巢

          1、知道這是什么地方嗎?

          2、體育館是干什么的地方?

          3、看到這樣的體育館,感覺怎么樣?

          4、猜猜這個建筑象什么?

          (二)游戲:“猜一猜”

          這里還有很多奇妙的房屋,它們都各模仿了一樣東西,猜猜…

          小結:我們?nèi)祟惡苈斆,會模仿鳥、草莓、荷花、大象等等很多自然界的東西來創(chuàng)造自己的東西,這樣叫做仿生。

         。ㄈ┮龑в變郝(lián)想與構思,用仿生的方法來設計房屋

          今天請大家試試仿生的方法,模仿來設計自己的房屋,想想它是可以干什么的?

          可以先和伙伴說說你想設計什么樣的房子,可以干什么?

          (四)幼兒作畫,教師觀察指導

          1、啟發(fā)幼兒想象,鼓勵幼兒大膽獨創(chuàng)。

          2、幫助幼兒解決困難。

          (五)幼兒欣賞評價作品

          猜猜,他模仿的是什么?還可以怎么樣?提出建議來。

          延伸活動:課后用線描的方法來裝飾畫面主體

        畫房子大班教案3

          設計意圖:

          盤子不僅是人們?nèi)粘I钪蟹浅J煜さ纳钣闷罚冶P子也被人們做成了精美的工藝品,擺在家里、掛在墻上,來扮靚我們的生活空間。我班通過本次主題活動《蓋房子》認識了各種各樣的房子、古厝、有特色的房子等,幼兒對房子的世界較熟悉,因此我將我們的主題融入此次活動,以紙盤子為載體,引導幼兒將顏色和形狀巧妙融合以房子為主題進行創(chuàng)作繪畫,能使作品呈現(xiàn)五彩繽紛的特色,具有一定的觀賞性,又能提高幼兒的動手操作能力。

          活動目標:

          1、學習中心及邊緣連續(xù)裝飾的技能,能用與主題相仿的圖案來裝飾盤子。

          2、通過對各種房子的認識,大膽的用線描和色彩來裝飾。

          3、激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望及熱愛生活的'美好情感。

          活動準備:

          1.知識經(jīng)驗:對各種各樣房子的認識。

          2.圓形盤子若干、水彩筆、盤子裝飾圖片。

          活動過程:

          一、欣賞,了解盤子

         。ㄒ唬┙處煶鍪颈P子(無圖案)

          師:老師今天帶來了一個特別的物品,你們來瞧一瞧!它有什么用呢?(幼兒介紹)。

          師:在生活中盤子真是我們的好朋友,有很多的作用,真是我們生活中必不可少的日用品!但是盤子的作用不僅只有這些,我們來看一看它還可以用來做什么。

         。ǘ┙處煶鍪緢D片師:現(xiàn)在就讓我們來看看這些各種各樣的盤子吧。ㄓ變盒蕾p圖片)

          師:欣賞完這些圖片,誰能來說說盤子除了可以放東西還可以用來做什么?(裝飾、做裝飾品等)

          教師小結:盤子可以變成裝飾品,擺在我們的家里,掛在墻上來裝飾我們的房子。

          二、學習制作方法

         。ㄒ唬┙處煶鍪颈P子(有圖案)師:小朋友,你們喜歡這些圖案豐富、漂亮的盤子嗎?我們也來畫一個漂亮的盤子當裝飾品吧!

         。ǘ┨岢鲅b飾主題、講解繪畫過程

          1.提出主題

          師:之前我們認識了許多漂亮的房子,有古厝、有城堡、有高樓大廈、有名勝古跡、還有非常有趣的奇怪的房子。今天老師想請小朋友將你喜歡的房子畫在我們的盤子上。你可以來當一名小設計師,畫出你心目中的房子!

          2.教師提出要求

         。1)首先找出中心點,設計你想要畫的房子,然后再裝飾邊緣。

         。2)裝飾四周的時候要注意圖案、線條的對稱。

         。3)線與線之間可以用間的的幾何圖形來裝飾,例如三角形、圓形等。

          三、分發(fā)紙盤子,教師輔導幼兒動手制作師:小朋友們準備好了嗎?那我們就開始把各種各樣的房子搬到我們的盤子上,開始來畫我們的裝飾品吧!

          四、展示欣賞幼兒作品.

          師:這么多漂亮的盤子,我們請幾位小朋友來說一說你在盤子上設計了什么房子,你還用了什么線條來裝飾我們的盤子呢?(幼兒介紹)

        畫房子大班教案4

          活動目標:

          1、利用鞋印的外形特征想像成各種事物進行添畫,并能豐富畫面內(nèi)容。

          2、能根據(jù)需要選擇大小適宜的鞋子進行拓印,并能合理安排鞋印的方向。

          3、在活動中發(fā)展幼兒的想像力,體驗鞋印畫的趣味性。

          4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

          活動準備:

          1、吸有各種顏料的海綿若干、大小不同的鞋子若干。黑色鉛畫紙每人一張,每組粉筆若干、擦手毛巾每人一塊。

          2、多媒體課件一個、實物投影儀一臺。

          3、觀察過隱藏鞋印形象的事物。

          活動過程:

          一、導入:

          出示鞋印說說它像什么?(從花紋、整體外形等方面來說)

          總結:小朋友說的可真多,我們可以通過添畫讓鞋印變成許多有趣的東西。

          二、示范拓印的方法,感受鞋印變化的趣味性。

          1、 討論:我們把鞋印變成什么呢?教師根據(jù)幼兒所說的想象物,選擇一樣進行示范。

          (選一只喜歡的鞋子和喜歡的顏色,把鞋底放在海綿上,接著把兩手放在鞋面上,用力往下按,讓鞋底全部沾上顏色,用力按在紙上)重點討論如何將鞋印印完整。

          2、在印好的鞋印上用粉筆進行添畫。(如:帆船、茄子等)

          3、引導幼兒豐富畫面內(nèi)容。

          4、欣賞課件:

          (1)討論如何把鞋印變成汽車。(幼兒說出把鞋印看成汽車的**,讓幼兒進一步理解鞋印與所變物體,在結構上的對應關系。)

          (2)教師操作課件,幼兒欣賞各種不同造型的汽車。

          總結:剛才我們是用一個鞋印來變一樣東西的,那么你們看這些鞋印有什么不同,我們用這些大小不同的鞋印也變成一樣東西,可以變什么呢?

          (3)幼兒和教師一起將多個鞋印變房子,重點討論鞋印大小、方向的選擇是否合適。

          三、幼兒操作。講解操作要求,讓幼兒注意操作常規(guī)。

          四、評價:

          表揚有創(chuàng)意、大小搭配合適的幼兒。

          活動反思:

          活動以發(fā)展創(chuàng)新精神、時間能力為主要教學目的,引導幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)作。幼兒的自由創(chuàng)作和教師的評價,充分地體現(xiàn)了教師和幼兒之間的和諧師生關系;顒又谐浞职l(fā)揮著自己的想象力和創(chuàng)造力,不僅增強了教學的趣味性,還培養(yǎng)了幼兒的自信心和自豪感。

        畫房子大班教案5

          設計意圖

          本堂課結合了社會,語言和美術等方面、第一環(huán)節(jié)是通過一系列提問,來引導幼兒認識建筑工人,從而知道建筑工人的工作內(nèi)容,提升幼兒的知識體系,此環(huán)節(jié)是從社會性方面著手;第二環(huán)節(jié)穿插入散文詩《畫房子》,讓幼兒學會欣賞散文詩,體驗散文詩的美感,陶冶幼兒情操,此環(huán)節(jié)是從語言方面著手;最后一個延伸活動采用了美術形式,讓幼兒充分發(fā)揮想象力,發(fā)展幼兒的動手操作能力,引導幼兒將所畫作品贈送給他人,培養(yǎng)幼兒的交往能力,體驗與人交往的樂趣!

          活動目標:

          1、初步熟悉散文詩《畫房子》的內(nèi)容,學會看圖念出散文詩;

          2、能夠用“XX顏色筆——畫的XX——送給XX”的句式完整表述;

          3、欣賞不同風格的房子,體驗創(chuàng)造作品的無限樂趣。

          活動準備:

          1、圖片“建筑工人”;

          2、散文詩《畫房子》的內(nèi)容;

          4、各類奇異的房子照片;

          5、白紙,蠟筆

          活動過程:

         。ㄒ唬┙處煶鍪緢D片“建筑工人”進行引題

          1、師:小朋友們,今天我們班來了這么多的客人老師,王老師這里也給你們請來了一位特別的客人,你們想不想知道他是誰呀?

          2、那王老師把他變出來好不好?

          3、師:變變變,呀,你們說,他是誰呀?(請個別幼兒回答)

          4、師:那我們來聽聽看,他到底是誰?“小朋友們好,我是建筑工人,我的名字叫貝貝”

          5、師:你們要和他怎么說呀?

          6、師:貝貝剛剛說自己是什么呀?

          7、師:那你們知不知道,建筑工人要做些什么?(造橋,造路,造房子,修水庫,造電站,鳥巢,機場)

          (二)教師展示圖片,講解示范念散文詩《畫房子》

          1、師:可是呀,貝貝今天不是來造房子的,那他究竟來做什么呢?

          2、師:咦,他來做什么呀?(畫房子)

          3、師:貝貝拿了五支彩筆,坐在窗前畫房子(他拿了哪幾種顏色。

          4、師:他拿了一支紅色的筆,畫了一間瓦房,你們知道他要送給誰嗎?(幼兒自由回答)

          5、師:他說,這是送給布娃娃的房子

          6、師:綠色的筆,畫一個池塘,這回又是送給誰呀?

          7、師:他說,這是送給青蛙的房子

          8、師:藍色的筆,畫一片天空,你們猜送給誰?

          9、師:他說,這是送給星星的房子

          10、師:黃色的筆,畫一只小竹籠,他說,這是送給小雞的房子

          11、師:紫色的筆,畫一個小鳥窩,他說,這是送給小鳥的房子

         。烤渲笠龑в變和暾硎觯

         。ㄈ┙處熗暾钌⑽脑

          1、師:現(xiàn)在請小朋友聽王老師完整的來念一次,會念的小朋友和王老師一起來念

          (四)引導幼兒看圖學念散文詩《畫房子》

          1、師:剛剛小朋友們已經(jīng)聽王老師念了畫房子,現(xiàn)在我想請小朋友們也念給王老師聽一聽,好不好?(請一個小朋友)

          2、師:他念的好不好?那你們想不想也念給王老師聽一下?那你們一起來念好不好?

         。ㄎ澹┙處熣故疽恍┢娈惖姆孔

          1、師:剛剛小朋友們念得都很棒,那王老師請你們看一些很特別的房子,小眼睛可要看好了,看看它們到底特別在哪里?

          2、欣賞奇異的房子,引導幼兒說出特別在哪里

          (六)活動延伸:引導幼兒展開想象,畫出各類房子

          1、師:小朋友們,剛剛貝貝畫了好多房子送給他的好朋友們,那你們想不想也畫房子送給別人呀?

          2、師:你們想畫哪樣的房子,送給誰?(請個別幼兒回答)

          3、師:那現(xiàn)在我請小朋友們把自己心里的房子給畫下來,送給你想送的人好不好?

          4、幼兒開始作畫,教師巡視作畫情況

         。ㄆ撸┱故居變鹤髌

          1、師:請小朋友們把畫好的房子拿到王老師這邊來,把蠟筆整理好,把小手洗干凈

          2、教師將所有作品貼在黑板上,引導幼兒分析作品

          師:我請某某小朋友說說看,你最喜歡哪間房子,為什么?(請個別幼兒回答)

          3、師:小朋友畫得都很棒,待會兒你們可以把畫拿過去送給自己想送的人了

          另附:

          散文欣賞:畫房子

          貝貝拿了五支彩筆,坐在窗前畫房子

          紅色的筆,畫一間瓦房

          他說,這是送給布娃娃的房子

          綠色的筆,畫一個池塘

          他說,這是送給青蛙的房子

          藍色的筆,畫一片天空

          他說,這是送給星星的房子

          黃色的筆,畫一只籠子

          他說,這是送給小雞的房子

          紫色的筆,畫一個蜂巢

          他說,這是送給蜜蜂的房子

          五個好朋友都有了自己的房子,

          他們高興的對貝貝說:“謝謝你,貝貝!”

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