大班手工教案15篇
作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的大班手工教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班手工教案1
制作對(duì)象：
襪子招財(cái)貓。
制作目的：
培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力。
準(zhǔn)備材料：
1、粗的線；
2、細(xì)的線；
3、大小剪刀各一把；
5、針；
6、水解筆；
7、2只彩色襪子；
8、鈴鐺；
9、玩具棉或是棉花。
制作步驟：
1、首先要做招財(cái)貓的身體，想要做出一個(gè)胖胖可愛的招財(cái)貓身體，塞入的棉花必須要充足。所以在將棉花塞入襪子中的時(shí)候，最好分次進(jìn)行。
2、棉花塞好后，輕輕將整體揉出一個(gè)梨形的形狀。
3、塑造招財(cái)貓的頭部，頭部的棉花大概是身體的四分之一，要注意襪子開口要留在后腦勺，不是留在正上方。
4、然后利用隱藏線縫法將襪子的開口縫合，縫合后兩邊會(huì)有多余的兩角，利用這兩個(gè)多余的部分，做成招財(cái)貓的耳朵，拉挺！然后將整個(gè)形態(tài)揉成一個(gè)類似葫蘆的形狀。
5、再用準(zhǔn)備好的水解筆在招財(cái)貓的臉部畫上五官，縫的時(shí)候根據(jù)畫的位置縫，才能讓整個(gè)表情更加生動(dòng)。
6、然后用平時(shí)的縫衣線就可將眼睛、胡須、嘴巴線條縫出，也就完成了，還可以根據(jù)自己的想法，為這個(gè)玩具增添一些飾品。
大班手工教案2
手工活動(dòng)——?dú)馇蜃冏冏?大班)
教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用各種材料左右對(duì)稱地裝飾氣球，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
2、樂于參與手工活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種顏色、大小的氣球，紙繩、卡紙、雙面膠、木膠
2、范例
3、氣球充好氣，放置在禮物袋中
4、錄音機(jī)、《鈴兒響叮當(dāng)》《碰一碰》磁帶
活動(dòng)過程：
1、送禮物，烘托節(jié)日氣氛。
�。�1）圣誕節(jié)快到了，老師有禮物送給你們，高興嗎？（放音樂，氣球從禮物帶里倒出，幼兒拿氣球）教師引導(dǎo)幼兒說一說：跟旁邊的小朋友說說看，你拿到的氣球，是什么顏色，什么形狀，比一比大��？
�。�2）請(qǐng)幼兒根據(jù)氣球的顏色、大小等特征帶著氣球排排隊(duì)。
2、氣球變變變。
�。�1）出示范例，引起幼兒興趣。
我拿到了一只不一樣的氣球！3，2，1（出示范例小小雞）。我的氣球漂亮嗎？怎么會(huì)這么漂亮的呢？
�。�2）出示其他幾個(gè)范例，拓展幼兒的想象。
氣球變變變，變成------，氣球變變變，變成-----。
�。�3）你的氣球會(huì)變成什么呢？
�。�4）根據(jù)其中一個(gè)幼兒的回答，教師示范裝飾氣球。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意兩邊對(duì)稱。
（5）你們想把自己的氣球打扮得更漂亮嗎？
想好你想把氣球變成什么？它的眼睛鼻子嘴巴在哪？其它部位用什么材料裝飾，裝飾在什么地方？想好了，就可以開始動(dòng)手了。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理布局，并及時(shí)展示幼兒有創(chuàng)意的裝飾方式。
4、請(qǐng)裝飾好的幼兒向客人老師介紹自己的作品。
5、與氣球娃娃跳舞。
大班手工教案3
活動(dòng)來源：
端午節(jié)有許多傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，比如吃粽子、洗艾葉澡、點(diǎn)雄黃等。其中用絨線來編鴨蛋網(wǎng)、手鏈、和項(xiàng)圈，并在過節(jié)的時(shí)候給孩子們帶上，是小朋友們最期待的時(shí)刻。于是，今年的端午節(jié)，我鼓勵(lì)孩子們嘗試自己動(dòng)手編絨線，讓孩子們漂漂亮亮的過“娃娃節(jié)”。彩色的絨線在手指間捻動(dòng)、打結(jié)，既可以讓孩子們?cè)谑止ぶ谱髦姓业綐啡�，又可以幫助孩子了解傳統(tǒng)的節(jié)日文化，同時(shí)也為節(jié)日的氣氛增添了喜慶和歡樂！
活動(dòng)目標(biāo)：
1。學(xué)習(xí)用捻、搓的方法編絨線，嘗試用線穗、串珠、小鈴鐺等材料進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。
2。在制作過程中大膽配色表現(xiàn)自己的設(shè)想，使自己的飾品富有個(gè)性。
3。體驗(yàn)手工制作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。粗細(xì)不同的彩色絨線、剪刀。
2。串珠、小鈴鐺等飾品。
活動(dòng)過程：
一、欣賞“端午節(jié)”絨線飾品，導(dǎo)入活動(dòng)。
教師出示做好的手鏈、項(xiàng)圈，引導(dǎo)幼兒欣賞：這是什么？小朋友在什么節(jié)日的時(shí)候會(huì)帶上它們？它們是用什么材料做的？（提示幼兒說出材料名稱）二、學(xué)習(xí)編絨線的基本方法。
1。教師出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的彩色絨線，請(qǐng)幼兒摸一摸、看一看，并說一說：你想用絨線制作什么？
2。教師示范制作線繩的方法。
�、欧椒ㄒ唬杭�(xì)線可以用捻線的方法制成線繩。
�、品椒ǘ捍志�可以用編麻花辮的方法制成線繩。
3。學(xué)習(xí)用不同的飾品裝飾線繩。
⑴學(xué)習(xí)線穗的制作方法。
⑵線穗制作有一定的難度，孩子們可以根據(jù)自己的掌握情況靈活選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩。
三、幼兒學(xué)習(xí)制作。
1。幼兒根據(jù)自己的喜好，自由選擇粗細(xì)不同的絨線，用不同的方式編絨線。鼓勵(lì)孩子大膽配色，表現(xiàn)個(gè)性。
2。幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品欣賞。
幼兒帶上編好的絨線飾品，師生共同欣賞。
活動(dòng)點(diǎn)滴：
由于是第一次編絨線，孩子們的興趣點(diǎn)都在玩絨線的過程。很多孩子很聰明的選擇粗線為自己做項(xiàng)圈、用細(xì)線來做手鏈。在做的過程中女生多選擇粉粉、嫩嫩的顏色，相比較而言男生的配色更加大膽。兩種編線繩的方法孩子都有嘗試，但更多的孩子選擇了捻線，也許大家都覺得這種方法更易掌握，也更容易出效果。在選擇飾品的時(shí)候，我教孩子們學(xué)習(xí)做線穗，很多孩子覺得線穗和絨線的風(fēng)格更相配，但是做線穗的難度比較大，只有個(gè)別孩子掌握。雖然制作線穗的方法掌握不太好，但是，大家一致希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，因此我在手工區(qū)繼續(xù)投放了很多絨線供孩子們繼續(xù)練習(xí)。端午節(jié)就快到了，相信帶上自己做的端午節(jié)飾品，孩子們一定能度過一個(gè)美美的“娃娃節(jié)”！
大班手工教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、從課題入手，激發(fā)幼兒制作欲望，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作。
2、圍繞主課題，引導(dǎo)幼兒大膽實(shí)踐，提高幼兒動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、廢舊材料：飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等
2、背景圖：草地、樹。
3、制作蝸牛的流程圖
活動(dòng)過程：
一、出示禮物盒子
師：今天李老師給你們帶來了一份禮物，猜猜是什么？
�。ㄓ變鹤杂刹虏吕锩娴亩Y物請(qǐng)2——3名幼兒）
師：我打開來看看哦，是不是和你們猜的一樣。
（打開禮物）
師：哦~~~，原來是一個(gè)蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具。瞧，里面還有一顆珠子，我拿出來，誰來玩一下。
�。ㄕ�(qǐng)1名幼兒嘗試玩）
A：師：還有沒有不一樣的玩法。（剛剛的幼兒玩的方法不正確，在請(qǐng)一位幼兒）
B：這么好玩的玩具大家都想玩（想）可是李老師只有一個(gè)，給誰玩好呢？你們有什么好辦法呢？（自己做）
二、幼兒探索蝸牛轉(zhuǎn)珠的方法。
師：嗯，這到是一個(gè)好辦法，那我們先來看看蝸牛轉(zhuǎn)珠是用哪些材料做的？
�。ㄕ�(qǐng)幼兒說，幼兒說一樣教師出示一樣材料）
師：有了這些材料，我們?cè)撛趺醋瞿�？誰來說說我們可以先做什么？在做什么？
�。ㄕ�(qǐng)幼兒猜一猜,說一說）
幼兒猜測(cè)制作的過程，教師根據(jù)幼兒的猜測(cè)出示流程圖。
教師小結(jié)：有的小朋友認(rèn)為做蝸牛的殼，有的認(rèn)為先做身體……你們的想法都可以，但是老師做下來發(fā)現(xiàn)這樣做是比較順的：先裝飾蝸牛的殼，在剪瓶子，然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起，再做蝸牛的身體，最后把身體固定在殼上面。
三、教師整理制作過程，并對(duì)部分環(huán)節(jié)進(jìn)行示范。
裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛
�、賻煟何伵５呢悮つ銈儠�(huì)做嗎？（會(huì)）
�。ǔ鍪窘處熥龅呢悮�，繞的線留一段）
呀，多出來的怎么辦？（教師示范把多出來的剪掉）
�、趲煟浩孔訒�(huì)剪么？（會(huì)）
�。ń處煵鹨粋�(gè)做好的給幼兒看，然后請(qǐng)一個(gè)幼兒示范）
看這是老師剪的瓶子，這個(gè)像花瓣一樣，你們會(huì)像老師一樣剪嗎？誰來試一下。
師：剪好了我們要把花瓣掰下來，然后捏一捏。
�。ń處熓痉�3個(gè)，然后請(qǐng)1幼兒示范，重點(diǎn)在捏一捏）
剩下來的誰來幫我完成？
�、蹘煟杭艉煤笪覀儼哑孔庸潭ㄔ趧倓傋龊玫臍ど厦�。然后在每一片花瓣上都貼上雙面膠，固定要把瓶子的蓋子和光盤的洞洞對(duì)齊，花瓣每一根都要用力的壓一壓。
師：現(xiàn)在會(huì)了嗎？
④師：那么身體會(huì)做嗎？記得蝸牛的身體上面還有什么？
（引導(dǎo)幼兒說出眼睛、嘴巴和觸角）
�、輲煟含F(xiàn)在我們只要把身體裝到殼上面，這樣一個(gè)蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具就做好了。
操作前的要求：
師：現(xiàn)在我們小朋友一定都知道怎么做了。現(xiàn)在告訴我先做什么？（貼數(shù)字）
裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛（按順序標(biāo)上①②③④⑤）
記住哦，等一下我們下位要先拿光盤做殼，撕下來的東西要放在籃子里，等等用見到的時(shí)候要小心一點(diǎn)哦。
四、幼兒制作蝸牛轉(zhuǎn)珠，教師巡視指導(dǎo)。
幼兒制作的時(shí)候播放音樂《我有一雙勤勞的手》
幫助個(gè)別能力差的幼兒一起完成。
五、幼兒自由玩蝸牛轉(zhuǎn)珠。
師：做好的小朋友拿一顆珠子玩一玩，看看有沒有成功，你覺得成功了就給客人老師檢驗(yàn)一下。
師：你們的蝸牛轉(zhuǎn)珠玩具做的真棒�，F(xiàn)在我們把小蝸牛送到草地里，讓其他小朋友到這里來的時(shí)候也可以玩一玩。
�。ㄓ變核臀伵５奖尘皥D上）
大班手工教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固雙正方折法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖示折雙三角的方法。
2、練習(xí)使用剪刀剪直線。
3、會(huì)看折疊圖進(jìn)行折紙，培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
正方形紙、小剪刀、折疊圖樣。幼兒用書畫面“猴子爬山”
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、老師用正方形紙做一個(gè)有趣的小猴爬山，示范給幼兒看，并讓幼兒看小猴爬到山頂?shù)挠腥び螒颍鹩變褐谱鞯脑竿?/p>
2、出示折疊圖，看看誰能照?qǐng)D樣折成雙正方。
3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山頭。
4、組織幼兒玩小猴爬山比賽。(將小猴順“山”下兩個(gè)角插進(jìn)去，搓動(dòng)兩個(gè)角，小猴會(huì)從山頂出來)
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)、引起幼兒興趣。
老師表演猴子爬山：老師表演的是什么?好玩嗎?這是猴子爬山，小朋友想不想也來折一個(gè)?
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖示折雙三角。
下面我們看看它是怎么做的。請(qǐng)小朋友先看圖示學(xué)折雙三角。
圖1正方形紙，對(duì)角折。圖2將兩端角中的一角向上折，另一角向反面折。圖3手插進(jìn)中間層向兩邊拉開就成了雙三角。圖4剪下上面一個(gè)角，在剪下的角上簡(jiǎn)單畫上猴臉，夾在雙三角中間，兩只手在中間層的兩邊抽動(dòng)，猴子就向上爬到山頂上了。
三、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。
老師巡回指導(dǎo)邊提醒幼兒：要先看畫面上的圖示，看第一步、第二步是怎么做的，第三步又是怎么做的，把每一步都看清楚再折。折好后要輕輕地拉成雙三角。
四，幼兒展示自己的作品，交流自己的制作過程。
五，集體玩“猴子爬山”的游戲，體驗(yàn)制作成功的快樂。
活動(dòng)反思：
折紙是一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，它是以紙張來折成各種不同形狀的藝術(shù)作品。不要小看折紙，折紙其實(shí)與自然科學(xué)結(jié)合在一起。折紙是一項(xiàng)有益身心的活動(dòng)，還能開發(fā)孩子的智力和思維，折紙不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)玩紙活動(dòng)。我今天所授的課就是折紙，我們折的是猴子爬山，這節(jié)課的目標(biāo)非常簡(jiǎn)單，就是想讓孩子在折紙活動(dòng)中獲得樂趣，讓孩子更加喜歡折，我在教學(xué)中堅(jiān)持讓孩子看折紙步驟圖解，來自主學(xué)習(xí)折紙的原則。孩子通過探索來認(rèn)識(shí)折紙的基本符號(hào)，培養(yǎng)了他們的形象思維能力，和自主探索的能力。
折紙課上，教師的作用在于引導(dǎo)學(xué)生由不懂到懂，由不會(huì)到會(huì)，最后形成技能。
“興趣是最好的老師”，折紙對(duì)象從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，先建立孩子的自信心。一開始很多孩子遇到難題就立即求助老師，沒有經(jīng)過自己的實(shí)驗(yàn)。于是我讓他們以小組為單位，一起合作找方法，當(dāng)他們通過自己看圖解而制作成功時(shí)，更發(fā)現(xiàn)到折紙的奇妙之處，從而產(chǎn)生濃厚的興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。
大班手工教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用各種材料和方法制作賀卡，提高幼兒的語言表達(dá)能力及創(chuàng)造能力。
2、通過講講、做做及互相贈(zèng)送，體驗(yàn)制作賀卡的樂趣，進(jìn)一步樹立幼兒的自信心。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：自主選擇材料與方法，制作與眾不同的賀卡
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鉛畫紙、記號(hào)筆、蠟筆
2、各種廢舊材料、雙面膠、剪刀、彩色紙
3、各種小圖片、貼紙、彩色紙、剪刀
4、剪紙做賀卡（彩色紙、剪刀、雙面膠）
設(shè)計(jì)思路：我班現(xiàn)在正在進(jìn)行“我自己”的主題，最近幼兒常常在談?wù)撨^新年的話題，有的在說“過了新年，我就大一歲了“，有的在說”過年時(shí)媽媽會(huì)給我買新衣”,幼兒對(duì)過新年很感興趣，于是我就從幼兒的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合主題“我自己”中的小主題“了不起的我”，開展本次活動(dòng)。在前期準(zhǔn)備中，通過利用家長(zhǎng)資源，與幼兒共同收集賀卡，欣賞賀卡，了解賀卡的作用，引發(fā)幼兒對(duì)賀卡的興趣，豐富幼兒對(duì)賀卡的經(jīng)驗(yàn)。在本次活動(dòng)中通過讓幼兒交流新年的心愿、制作賀卡、相互贈(zèng)送和相互祝愿，讓幼兒體驗(yàn)制作賀卡的樂趣，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造想象能力，進(jìn)一步樹立幼兒的自信心。在本次活動(dòng)中，通過為幼兒提豐富的、不同層次的材料，關(guān)注幼兒間的個(gè)體差異，從而讓每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展。在活動(dòng)過程中通過教師語言的引導(dǎo)，范例的隱性示范，張揚(yáng)個(gè)別幼兒的作品等策略激發(fā)幼兒創(chuàng)造想象制作賀卡的欲望和靈感，并通過讓幼兒說說、畫畫、剪剪、貼貼，引導(dǎo)自主選擇、自主創(chuàng)造，從而發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造想象能力。
活動(dòng)流程：引起興趣——幼兒制作，師觀察指導(dǎo)——互贈(zèng)賀卡——活動(dòng)延伸
活動(dòng)過程：
一、引起興趣
1、新年已經(jīng)來到了，你們知道今年是幾幾年嗎？是什么年呢？
2、想想看，在過去的一年里，你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？
3、在新的一年里你有什么心愿？
4、剛才呀小朋友用語言來表達(dá)了自己美好的心愿，如果在新年里你想祝愿好朋友，可以送什么禮物給他呢？
二、幼兒制作，師觀察指導(dǎo)
1、 出示范列：老師已經(jīng)做了幾張賀卡準(zhǔn)備送給好朋友，你們發(fā)現(xiàn)老師做的賀卡用了什么材料、什么方法呢？幼兒討論后，師小結(jié)。
2、師介紹材料，幼兒自主選擇
3、幼兒自主制作，師觀察指導(dǎo)（引導(dǎo)和幫助能力差的幼兒、表揚(yáng)和張揚(yáng)有創(chuàng)意的作品）
三、互贈(zèng)賀卡
1、 介紹自己的賀卡，說一句祝愿的話，相互贈(zèng)送
2、 唱新年歌，體驗(yàn)過新年的快樂
活動(dòng)結(jié)束：
在區(qū)域活動(dòng)中再次嘗試用不同的方法和材料制作賀卡
大班手工教案7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試用不同的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作，制作不同造型的海洋動(dòng)物，挖掘幼兒的創(chuàng)造力，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)及變廢為寶的良好習(xí)慣。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，并講述自己的構(gòu)思，體驗(yàn)成功的喜悅。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
海洋動(dòng)物的圖片、書、工具（剪刀、膠、彩筆、彩紙等）,收集各種廢品，如：貝殼、紙杯、紙盤、瓶子、吸管、牙膏盒、繩子、奶盒等等。
三、活動(dòng)過程
（一）觀察討論
討論：（1）我們收集了這么多的廢舊物品，大家想想，我們可以做成什么？讓幼兒回答。
�。�2）教師示范用盤子，紙杯做魚，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
�。ǘ┞�(lián)想創(chuàng)作
1.讓幼兒欣賞海洋動(dòng)物的圖片，并討論這些材料怎樣利用，怎樣制做各種海洋動(dòng)物呢？發(fā)散幼兒的思維。
2.教師提供工具（剪刀、膠、彩筆、彩紙），幼兒制作。提出要求：顏色要注意深淺，可以畫也可以用彩紙貼，老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)意的小朋友，并請(qǐng)大家欣賞，開闊幼兒思路，促進(jìn)師生互動(dòng)。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)講評(píng)
1.請(qǐng)幼兒介紹自己的作品是用的材料及名稱。
2.老師表揚(yáng)有創(chuàng)意的小朋友，在幼兒之間進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。
3.作品展覽，請(qǐng)幼兒把作品放在藍(lán)色展板上并一起制作水草等背景，一起裝飾海底世界。
4. 小結(jié)，讓幼兒分享成功的快樂。
這次活動(dòng)也和本班的主題活動(dòng)《海底世界》有關(guān)，為了讓孩子主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來，請(qǐng)孩子和爸爸媽媽一起探索海洋動(dòng)物的秘密，一起閱讀有關(guān)方面的書和圖片，積累前期經(jīng)驗(yàn)，孩子不僅認(rèn)識(shí)了各種海洋動(dòng)物還通過和爸爸媽媽讀書查資料知道了一些小知識(shí)，例如魚有耳朵嗎？鯊魚為什么怕橙色？等等。通過制作前的知識(shí)準(zhǔn)備活動(dòng)，為整個(gè)活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。通過這次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡看探索秘密的書,孩子們可以在書中找出為什么,例如十萬個(gè)為什么?等等
大班手工教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.結(jié)合對(duì)魚的造型與色彩的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，利用廢舊材料進(jìn)行有主題的借形想象和組合。
2.自主選擇材料，綜合運(yùn)用撕、折、剪、卷、擰、粘貼等技能，大膽制作獨(dú)特的魚。
3.體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意制作帶來的快樂。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.布置“海底世界”的場(chǎng)景。
2.用各種廢舊材料制作的魚的范例一組。
3.給每個(gè)幼兒提供剪刀、固體膠、透明膠、雙面膠、托盤、垃圾桶等工具。
4.餅干桶、紙盒、紙杯、光盤、紙筒、扭扭繩、樹葉、羽毛、紐扣、撲克等各種廢舊材料。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師(出示場(chǎng)景“海底世界”)：瞧!孩子們，我們來到了哪里?
幼：海底世界，哇，好的魚啊!
師：這里的魚兒真有趣。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察它們是用什么材料做的，待會(huì)兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
二、范例欣賞
1.總體欣賞。
師：你最喜歡哪條魚?它的身體、鰭、尾巴和身上的魚鱗分別是用什么材料做的?
幼：我最喜歡這條稻草魚，它的全身都是稻草，尾巴是用掃把做的。
幼：我最喜歡這條，身體是用蛋糕盒做的，尾巴和鰭是用樹葉做的，身上有好多果凍盒，果凍盒里塞了皺紙，顏色很漂亮。
幼：我喜歡糖盒做的魚，魚鰭和尾巴是用棉簽做的，嘴巴是用扭扭繩做的，魚鱗是用棉簽做的。
幼：我喜歡這條，它的身上有許多夾子。
......
2.拓展討論一：同一部位使用不同材料。
師;老師用了哪些材料做魚的身體?
幼：紙盤、紙巾盒/光盤、席子、樹枝/巧克力盒、泡沫塊/扭扭繩、襪子、手套......
師：你覺得生活中還有什么東西也可以用來做魚的身體呢?
幼：紙杯/飲料瓶/報(bào)紙/石頭。
師：是啊，魚的種類很豐富，大小、形態(tài)、顏色都各不相同。只要我們大膽想象，生活中的很多材料都是可以用來做魚的身體
3.拓展討論二：同一材料的多種使用。
師：這條魚的尾巴是用什么材料做的?
幼：扭扭繩
師：老師還用扭扭繩做了魚身上的什么呢?
幼：嘴巴。
幼：這條魚的身上四個(gè)地方用了扭扭繩：魚鰓蓋、魚鰭、魚尾、彎彎的花紋也是用扭扭繩貼出來的。
師：看來扭扭繩的用處真不小，只要你認(rèn)真思考，就一定能發(fā)現(xiàn)每種材料都可以用在不同的地方。
師：看看老師這里收集了一些什么材料?你覺得可以用來做魚的什么呢?
幼：奶茶杯可以做魚的身體。
幼：奶茶杯的蓋子可以做魚的眼睛。
幼：很多蓋子貼在一起可以做魚鱗，要貼在大大的魚身上才好看。
幼：奶茶杯的蓋子也可以做身體的，蓋子上插吸管的小洞就是魚眼睛。
幼：吸管可以做尾巴。
幼：夾子夾在魚頭上可以用來做魚的嘴巴，夾在兩邊可以做魚鰭，夾在身體后面可以做魚尾巴。
師：每一種材料都有很多用處。這里還有很多材料，我們可以剪一剪、拼一拼、折一折、連一連、擺一擺、粘一粘。只要?jiǎng)幽X動(dòng)手，就一定能把材料用
好、用巧。
三、討論工具的使用
師：老師想給這些魚貼上魚鰓蓋，你們認(rèn)為用什么粘貼最合適?誰愿意來試一試?(分別請(qǐng)4—5位幼兒用不同的工具嘗試粘貼不同的
魚鰓蓋，觀察不同的結(jié)果。)
師：誰來把嘗試的結(jié)果跟大家分享一下?你認(rèn)為哪種工具最好?用的時(shí)候要注意一些什么?
幼：我發(fā)現(xiàn)用固體膠貼扭扭繩魚鰓蓋是貼不住的。
幼：我的魚鰓蓋是用撕好的報(bào)紙條折出來的，可以用固體膠貼。
幼：報(bào)紙卷的繩子可以用海綿膠貼，可是不好彎曲，可以先把兩頭貼牢，再貼中間。
......
師：不同的工具適合于不同的材料，有不同的使用方法，方法不同就會(huì)有不同的效果，所以，在選擇工具時(shí)也要?jiǎng)幽X筋哦!
四、實(shí)踐操作
師：材料、工具都準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在就讓我們開始做一條最美麗、最獨(dú)特的魚吧，別忘了給它取一個(gè)好聽的名字。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)有困難的幼兒給與幫助，特別是對(duì)不會(huì)使用剪刀的幼兒。
先做好的幼兒將作品放到場(chǎng)景中，并和同伴交流。
五、展示評(píng)價(jià)
師：海底世界一下子多了這么多新朋友，真是熱鬧。制作師快來介紹一下吧，說說你做的魚叫什么，它最大的本領(lǐng)是什么。
幼：我做的魚叫“飛魚”，它的魚尾、魚鰭都很大，游起來快得像飛一樣。
幼：我的魚叫“泡泡魚”，因?yàn)樗砩系聂~鱗都像圓圓的泡泡。
幼：我這條叫“噴水魚”，我在它的背上裝了噴水裝置。它在水里游得時(shí)候，會(huì)不停地往外噴水，我一眼就能找到它。
師：每個(gè)小朋友都選擇了不同的材料和工具，用各自的方法做了獨(dú)特的魚，還給魚兒取了不同的名字。我們以后可以仔細(xì)找一找更多
廢舊材料，試一試，看一看能不能做出更獨(dú)特的魚來。
六、整理場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)
大班手工教案9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、感知搖擺裝入不同物品的瓶子會(huì)發(fā)出不同聲音的效果。
2、嘗試用撕、畫、貼等方法裝飾瓶子。
3、自制各種的瓶子樂器，并演奏簡(jiǎn)單的樂曲。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、自制裝有豆子、石頭、沙子樂器各一個(gè)。
2、收集各種飲料瓶（塑料）。
3、各種豆子、石頭、沙子和工具若干。
4、即時(shí)貼條、形狀若干。
5、音樂一段、指揮棒一根、頭飾一個(gè)。
三、活動(dòng)過程
（一）開始部分
1、游戲：猜猜瓶子里面有什么？
教師搖擺裝入不同物品的瓶子，讓幼兒猜測(cè)瓶子里面裝的是什么。提問：
A、為什么我的瓶子會(huì)"唱歌"？（幼兒自由討論）
B、你們想不想要一個(gè)和老師一樣的會(huì)唱歌的瓶子呢？
�。ǘ┗静糠�
1、幼兒自制瓶子樂器。（教師先示范）
A、將豆子、沙子、石頭放入瓶子中。（不能裝太多的物品、小心不要弄如到口鼻眼中、蓋子需擰緊。）
B、把即時(shí)貼條狀裝飾，并貼上眼睛、嘴巴。（大拇指和食指慢慢的撕、圓形當(dāng)眼睛、嘴巴。）
2、感知瓶子發(fā)出的聲音，并與常用的樂器進(jìn)行比較、匹配。
提問：你覺得的樂器發(fā)出的是什么樂器的聲音？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說）
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
1、用自制的樂器演奏樂曲。
指導(dǎo)語：我們可以用這些樂器做什么？我們一起來演奏吧�。ǚ殖扇M）
A、教師講解示范。
B、（放音樂）幼兒自己為曲子伴奏一次或兩次。
2、結(jié)束語：今天我們用飲料瓶制作了樂器，小朋友，你們想想看，在我們生活當(dāng)中還有什么東西可以制作樂器呢？（紙箱、牛奶瓶、鐵盒）真棒！那小朋友回家后和爸爸媽媽一起用我們剛剛說的那些廢舊材料做做看，聽聽發(fā)出來的聲音是不是一樣的，好嗎？好了，現(xiàn)在我們?nèi)ソo小班的弟弟妹妹演奏一曲吧！
課前準(zhǔn)備
1、熟悉各種樂器發(fā)出的聲音。
2、打擊樂器的經(jīng)驗(yàn)。
3、場(chǎng)地設(shè)置。
大班手工教案10
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
許多幼兒下課了總喜歡到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打，玩的非常開心。因此設(shè)計(jì)了這次游戲活動(dòng)，其目的在于使幼兒獲取有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用捶打、揉捏等多種技能，大膽、自由地創(chuàng)作，充分體驗(yàn)與人交往合作的樂趣，以及獲取成功的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知泥土的特性，體驗(yàn)自由創(chuàng)造的快樂。
2、 能運(yùn)用捶打、揉捏等多種基本技能，塑造物品的外形，完成作品。
3、 學(xué)習(xí)彩繪的基本方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
激發(fā)幼兒想象了，運(yùn)用揉捏、捶打等多種技能，塑造物品的外形，完成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉泥土的特性，知道泥土和水混合的比例，有一定揉捏捶打的技能。
2、 物質(zhì)材料準(zhǔn)備：a、材料部：黏土、錘子、水桶等；b、制作部：樹葉、樹枝、碗、桌、椅凳，顏料等。C、產(chǎn)品展銷部：玩具柜、價(jià)格標(biāo)簽。
3、活動(dòng)環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)塑泥巴為主題活動(dòng)的.游戲環(huán)境。
活動(dòng)過程
一、激趣導(dǎo)入主題
1、 老師出示用泥巴捏成的各種圖形來吸引小朋友的注意力，激發(fā)幼兒想玩的興趣。
2、介紹材料供幼兒選擇。
二、快樂活動(dòng)
1、幼兒按意愿自由選擇游戲的部門，扮演游戲的角色。
2、“工作人員”在自選的游戲部門展開工作。
3、“部門經(jīng)理”負(fù)責(zé)管理本部門的工作人員以及協(xié)調(diào)與其他部門的供需關(guān)系。
4、教師以“董事長(zhǎng)”的身份，視察工作，幫助“工作人員”改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，提高工作質(zhì)量。
三、評(píng)價(jià)活動(dòng)
1、教師以“董事長(zhǎng)”的身份，到各部門視察工作，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、 幼兒根據(jù)自己的體驗(yàn)，評(píng)選出“最佳員工”。
3、 “董事長(zhǎng)”頒發(fā)獎(jiǎng)金。
4、 小結(jié)：游戲中存在的不足，提出改進(jìn)的方法。
a、將原有的產(chǎn)品展銷部，更改為產(chǎn)品營(yíng)銷部。
b、通過購(gòu)銷活動(dòng)，增進(jìn)同伴間的創(chuàng)作與交流，學(xué)會(huì)使用錢幣的簡(jiǎn)單方法。
5、師生共同收拾游戲材料，結(jié)束游戲。
四、活動(dòng)延伸：
增加旅游部門，通過接待觀光者購(gòu)物活動(dòng)，學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語。
教學(xué)反思
《綱要》提出：創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒都能參與實(shí)際探究活動(dòng)，感受嘗試的樂趣，感受發(fā)現(xiàn)的喜悅。玩泥巴是幼兒特別喜歡的活動(dòng)。泥土在大自然中隨處可見，玩泥巴使孩子感到快樂。所以我設(shè)計(jì)了這次游戲活動(dòng)。課前幫助幼兒分好角色，材料部充分準(zhǔn)備好材料，制作部幼兒忙的不亦說乎，讓幼兒在操作中自主的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，從而學(xué)習(xí)解決問題。而我始終扮演幼兒的支持者，合作者和引導(dǎo)者。結(jié)合自主探究法，觀察法、討論法等引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，克服傳統(tǒng)的說教形式，幼兒始終是活動(dòng)的主體�；顒�(dòng)二是在引導(dǎo)幼兒開展品展銷會(huì)，扮演角色推銷產(chǎn)品，目的是讓幼兒通過購(gòu)銷活動(dòng)，提高口語交際能力，學(xué)會(huì)使用錢幣的簡(jiǎn)單方法。
不足：多數(shù)幼兒在操作時(shí)只是滿足好奇心，不能做到細(xì)致的觀察因而造成操作困難，要使幼兒養(yǎng)成細(xì)致的觀察和比較的能力需要今后多培養(yǎng)。
如果我重新上這節(jié)課，我會(huì)更注重各部門人員的分工合作，發(fā)揮每個(gè)人的力量，讓每個(gè)小孩都參與其中，都能得到鍛煉。讓課堂效果更為突出。
大班手工教案11
教學(xué)目標(biāo)：
1．激發(fā)幼兒對(duì)編織的興趣與探索能力，并學(xué)會(huì)用紙條編織井字結(jié)。
2．激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，大膽想象、嘗試用折、剪、卷等技能將井字結(jié)變成各種形狀的花。
3.讓幼兒感受花朵的美麗。
教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、剪刀、雙面膠、彩色紙條若干、背景展板。
教學(xué)過程：
一、激趣引題
“春天到了，花園里的花開的好美�。∥覀儊砜纯炊加心男┟利惖幕�？她們是什么樣子的？”
出示PPT,帶領(lǐng)幼兒欣賞各種樣式的花朵。
二、嘗試
1．引導(dǎo)幼兒大膽、自主嘗試，用不同顏色的紙條變出花朵。
“這些花朵美不美？ “在你們的材料簍子里有很多彩色的紙條，你們可以拿起來試一試，看看這些美麗的紙條能不能變成花朵�！�
幼兒自由探索操作，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，教師肯定幼兒自創(chuàng)的方法。
情況一：（有幼兒做出了花朵）“有些小朋友嘗試用自己的辦法做出了美麗的花朵，我們一起來欣賞一下�！薄罢�(qǐng)你來說一說你是怎么做出來的？”
情況二：（沒有幼兒做出花朵）“小朋友們嘗試了很多種辦法，我剛才看到有的小朋友折，有的小朋友卷，但是都沒能做出來。沒關(guān)系，老師這里有一種方法可以做出美麗的花朵來，我們一起來看一看�！�
三、教師講解示范井字結(jié)的編織方法
1．用不同顏色的四張紙條編織井字結(jié)花朵。
“剛才很多小朋友都大膽嘗試了，老師這里有一種用紙條編織花朵的方法，你們想學(xué)嗎？”
2．教師示范，將叉開的紙條按規(guī)律穿插。
將每張紙條對(duì)折，并用鉛筆標(biāo)上數(shù)字1、2、3、4；強(qiáng)調(diào)握紙條的時(shí)候?qū)⒂袛?shù)字的一面朝向自己。
教孩子記住編織的技巧：
“先將紙條1橫著拿，用紙條2從下面夾住它，注意空出一些距離。下面的紙條3夾住紙條2，紙條4夾住紙條3，再將紙條4從紙條1中間穿插進(jìn)去�！�
注意：（大的數(shù)字壓小的數(shù)字）“2夾1，3夾2，4夾3、4穿1。上下左右拉一拉，每根紙條收收緊，一朵小花編好了�！�
3．再次示范，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來共同操作，讓幼兒自主探索規(guī)律。
“2夾1，3夾2，4夾3、4穿1。輕拉“尾巴1和3”，輕拉“尾巴2和4”，四個(gè)紙條收收緊，一朵小花編好了�！�
四、幼兒操作，教師指導(dǎo)
“現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友都來做一朵井字結(jié)花朵�！�
1．對(duì)能力弱的幼兒適當(dāng)給予幫助。
2. 提醒幼兒用剪刀、鉛筆時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
如果要變成不一樣的花只要將叉開的紙條用不同的方式變的不一樣就行了�！靶∨笥褌兊木纸Y(jié)花朵都編好了，請(qǐng)你給它做出形狀不同的花瓣，請(qǐng)你親手將它種進(jìn)我們的花園里，讓老師的小花園里開滿美麗的花吧�！�
幼兒操作，教師指導(dǎo)，讓幼兒變出各種形式的花瓣。
五、展示交流
1．展板：“我們的小花園”，孩子將自己的作品放在展板上。
2.點(diǎn)評(píng)：“你們的花朵太美麗了！”“你最喜歡哪一朵？他是什么樣子的�！�
六、延伸
1.帶領(lǐng)幼兒在花園展板前合影。
2.我們?cè)偃ビ變簣@的小花園里看一看，還有哪些美麗的花，下次一起來做一做，好嗎？。
大班手工教案12
活動(dòng)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)知道合理的貼螃蟹腳和蟹的位置。
會(huì)動(dòng)手制作螃蟹，復(fù)習(xí)手指操讓小手鍛煉的更靈巧。
活動(dòng)準(zhǔn)備
彩色卡紙兩張。
雙面膠、記號(hào)筆。
活動(dòng)過程
1、孩子們還會(huì)不會(huì)老師教你們的螃蟹手指操了？
2、在要上手工課之前我們先來動(dòng)動(dòng)手指頭吧！
3、手指操：
——螃蟹一呀，爪八個(gè)，兩頭尖尖這么大個(gè)兒，橫著爬啊，豎著過，舉著鉗子跑的快。
4、孩子們做的真好，你們是最棒的。
5、我們手指操螃蟹做得這么好，動(dòng)手學(xué)制作螃蟹是不是沒問題�。�
6、我們準(zhǔn)備好材料來學(xué)一學(xué)制作螃蟹吧！
7、螃蟹制作方法：
——畫好螃蟹腳四對(duì)、一對(duì)蟹、眼部，用剪刀剪好圖形。
——用卡紙卷出紅紙筒當(dāng)螃蟹身體，按順序粘好相應(yīng)的螃蟹腳和蟹。
——螃蟹眼部粘好眼珠、用記號(hào)筆畫上眼仁。
——螃蟹眼部粘在螃蟹面部，掌握好位置，完成。
8、一只紅紅的螃蟹做好了，漂亮不�。�
9、那誰能說說螃蟹身上都有什么��？
10、做螃蟹手指操下課走出教室。
活動(dòng)結(jié)束
大班手工教案13
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風(fēng)俗。
2、初步掌握看圖剪雙喜的技能，
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。
【活動(dòng)過程】
一、欣賞雙喜(一)
教師：請(qǐng)小朋友看看這是什么字?你見過他嗎?在什么地方見過的?
教師出示不同的雙喜，提問：你在什么時(shí)候見過這些不同的喜字?
這么多的喜字你最喜歡哪一個(gè)?為什么?
這些喜字是什么顏色的?看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣?
為什么人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候到處要貼喜字呢?(幼兒討論)
教師小結(jié)：人們結(jié)婚的時(shí)候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。
教師：這個(gè)雙喜還有一個(gè)故事呢，你們想聽嗎?
故事《王安石寫雙喜》
傳說，在很久以前，有個(gè)人叫王安石，在一次回家的途中，無意間回答了一個(gè)問題，那戶人家見他非常聰明，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當(dāng)天結(jié)婚，這真是一件大喜事。"就在他結(jié)婚的那一天，又傳來了一個(gè)好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了，王安石實(shí)在太開心了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個(gè)大大的“喜”字，表達(dá)他現(xiàn)在高興的心情。于是，雙喜就在這個(gè)時(shí)候傳開了，以后人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候都貼上了許多的雙喜，表達(dá)美好的祝愿。
二、剪雙喜
教師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎?老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝，可上面都沒有貼上“喜”字，老鼠爸爸實(shí)在太忙了，沒有時(shí)間去買“喜”字，咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字，好嗎?
教師出示剪“喜”字的圖示，了解折疊方法及陰影部分所表示的意思。
教師示范剪雙喜：結(jié)婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗。
教師每剪一個(gè)口子說一句話：我從右邊開始吃，吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到對(duì)面吃一口棗子，早生貴子，回過來吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到對(duì)面吃一口蓮子，連生貴子。
三、幼兒操作，剪雙喜
教師提出注意事項(xiàng)：找到開口的地方，不會(huì)的可用模型代替等。
四、送“喜”字
教師：咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸，還要說一句祝福的話。
活動(dòng)反思：
剪紙“喜”是我結(jié)合季節(jié)特征和剪紙的深厚藝術(shù)文化設(shè)計(jì)、開展的一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)。我之所以會(huì)選擇這一內(nèi)容，不僅是因?yàn)楝F(xiàn)在正值春暖花開、萬紫千紅的春天，更是想讓幼兒通過欣賞、感知和動(dòng)手剪紙，感知春天的美、體會(huì)到剪紙的快樂和魅力!
大班手工教案14
1 幼兒園大班手工教案：自由組合娃娃
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。
2．在裝飾中體驗(yàn)快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線等。
三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入DD操作DD欣賞
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡(jiǎn)單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢？（幼兒討論）小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今天我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。
�。ǘ┎僮鳎河變翰僮鳎O(shè)計(jì)裝飾，教師巡回指導(dǎo)。
1．操作要求
1）利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。
2）選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。
2．教師指導(dǎo)
1）給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要求。
2）幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。
�。ㄈ┬蕾p幼兒之間互相欣賞作品，并請(qǐng)幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗(yàn)制作的快樂，互相分享，交流經(jīng)驗(yàn)。教師給予鼓勵(lì)和肯定。
2幼兒園大班手工教案：杯子變獅子
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。
2．體驗(yàn)自己動(dòng)手操作裝飾的快樂。
3．提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
紙漿等
活動(dòng)流程：導(dǎo)入--演示--操作--欣賞
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動(dòng)你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。
師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。
師：看，這是誰��？幼：是獅子，真漂亮。
師：其實(shí)啊，杯子可以變成很多的小動(dòng)物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。
�。ǘ┭菔疚覀兿扔煤谏募磿r(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(zhǎng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。
（三）操作師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧！
幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，給與幫助。
�。ㄋ模┬蕾p師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰制作的最好呢，下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。
3幼兒園大班手工教案：紙漿勺子
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)以有弧度的勺子為模型進(jìn)行紙漿制作。
2．在制作中能夠保持一定的堅(jiān)持性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙漿、塑料勺子三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入----演示----操作、
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入引導(dǎo)幼兒討論紙漿還可以做什么？
小結(jié)：紙漿除了可以制作紙漿碗、盤子、杯子還可以制作勺子，今天我們就來制作紙漿勺子。我們來觀察一下勺子和杯子有什么不同？我們制作的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒討論）
�。ǘ┭菔�1．講解制作步驟：
�。�1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均勻，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點(diǎn)，由于勺柄細(xì)長(zhǎng)而且窄所以在勺柄的涂抹的時(shí)候要特別的細(xì)心。
�。�2）可以透過陽光檢驗(yàn)一下是否有漏洞，并進(jìn)行修補(bǔ)。
�。�3）收拾桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。
2．交代操作要求。
（1）幼兒每人一個(gè)模型，站在桌子旁進(jìn)行制作。
�。�2）制作的過程中要堅(jiān)持把紙漿勺子制作成功，勺柄的地方不好制作可以請(qǐng)求其他小朋友或者老師的幫忙一起來完成。
（3）注意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。
�。ㄈ┎僮鳎河變翰僮�，教師巡回指導(dǎo)。
1．觀察幼兒的操作方法是否正確。
2．幼兒在操作過程中是否有一定的堅(jiān)持性，并給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表演。
4幼兒園大班手工教案：裝飾杯子
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色，或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾2．鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力和豐富幼兒的想象能力
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：紙漿等
三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入--演示--操作--欣賞
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入師：我們做的紙漿杯子啊，都干了，那我們看看。這個(gè)杯子漂亮還是這個(gè)杯子漂亮啊？
師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)，給他穿上漂亮的外衣。
師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點(diǎn)就好。
�。ǘ┭菔�
1．我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色。可以畫點(diǎn)自己喜歡的圖案在上面，總之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。
2．我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個(gè)杯子寶寶，我們用即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去。
3．我們?cè)儆眉t色的即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們?cè)趺囱b飾都可以的。
（三）操作師：小朋友你們行動(dòng)起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)！
小朋友進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。
�。ㄋ模┬蕾p：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的！比一比誰裝飾的更漂亮!
5幼兒園大班手工教案：紙漿杯子一、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．培養(yǎng)幼兒運(yùn)用紙漿制作杯子的能力。
2．體驗(yàn)成功的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子三、活動(dòng)流程：討論--演示--操作
(一）討論提問：看老師手中的是什么��？（出示紙漿杯子），我們來仔細(xì)看看和我們平時(shí)用的杯子有什么不一樣的嗎？這個(gè)杯子是用紙漿做的，今天啊老師就來教小朋友做紙漿杯子好不好？
�。ǘ┭菔咎釂枺耗銈冞�記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來制作，你們來說制作方法好不好？在制作中，應(yīng)該注意些什么？（通過幼兒講解，回憶，讓幼兒掌握制作的方法和注意事項(xiàng)）
（三）操作小朋友操作制作杯子，老師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒注意衛(wèi)生。）
6幼兒園大班手工教案：學(xué)撕紙
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．讓幼兒觀看紙漿作品對(duì)紙漿的制作過程產(chǎn)生情趣。
2．了解紙漿作品的制作過程和使用材料。
3．鍛煉幼兒的耐力、細(xì)致精心地做事情，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙等
三、活動(dòng)流程：觀察--講解--操作
�。ㄒ唬┯^察師：老師今天帶來了一個(gè)很好看的臉（出示京劇臉譜）， 看看它是用什么做的，怎么這么特別�。�
幼：橡皮泥，泥巴……師：小朋友說的不對(duì)，是用費(fèi)舊的報(bào)紙做的，你們想不想知道是怎么樣做出來的啊？
（二）講解師：（出示報(bào)紙、粘合劑、盛器）先把報(bào)紙撕成很細(xì)小的紙片，再將紙片放在盛器中浸泡，接著在盛器中放入粘合劑，再利用模具制作紙漿模型，在太陽下晾干即成，最后在修飾成各種造型。
師：你們想不想也來做一個(gè)自己喜歡的玩具��？那我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)做紙漿的第一步"撕紙"。把紙撕到很小很小的。比一比看誰撕的最小。
（三）操作老師帶著小朋友一起來撕紙，把撕好的紙放好，下次我們來學(xué)制作紙漿作品的下一步。
大班手工教案15
教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)用繪畫、粘貼、剪拼的技能裝飾石頭娃娃。
2、通過手工制作、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
3、在創(chuàng)作過程中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
大小不一的鵝卵石，毛筆、水彩筆、丙烯顏料、彩泥、皺紋紙、即時(shí)貼、毛線、布料、剪刀、雙面膠、膠水等
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
1、教師石頭娃娃表演情景劇，引起幼兒興趣
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察石頭娃娃的服飾與造型，說說自己會(huì)怎樣制作石頭娃娃。
二、示范活動(dòng)：
1、教師提問：你喜歡的娃娃是哪一個(gè)？他有什么特點(diǎn)？他的服裝是怎么做的？顏色如何搭配？
2、請(qǐng)幼兒大膽講述自己的想法。
3、教師向幼兒介紹材料，示范制作過程，提醒幼兒制作中的注意事項(xiàng)等。
三、操作活動(dòng)：
幼兒自助選擇材料，教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用不同方法制作特別造型的娃娃。
四、講評(píng)活動(dòng)：
1、幼兒將作品進(jìn)行展示，教師與幼兒討論：那些娃娃可以合作進(jìn)行什么情景劇的表演。將幼兒作品分類，分組。
2、幼兒分組表演情景劇，大家選出優(yōu)秀作品。
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