體操教案

體操教案（精選12篇）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的體操教案，歡迎大家分享。

　　體操教案 篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)架橋的基本動作，發(fā)展幼兒的手臂、腰部、腿部的力量。

　　2、體驗趣味形體操的樂趣，并樂于參與到活動中去。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　紙球、威震天圖片、小椅子、輕松的圖片

　　【重難點】

　　重點：學(xué)習(xí)架橋的基本動作。

　　難點：保持架橋的動作，堅持到最后。

　　【活動過程】

　　1、熱身環(huán)節(jié)：繞手腕、開肩、體前屈

　　2、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

　�。�1）兒歌（咒語）的導(dǎo)入

　　師：前一段時間我們一起觀看了《變形金剛》，里面的汽車人很勇敢，打敗了壞人威震天，那今天老師將帶著小朋友們一起變身為汽車人，一起去打到威震天。

　　先來看看老師是怎么念咒語，變成汽車人的。

　�。ㄎ沂亲冃纹�車人，兩手撐地做前輪，兩腳架高當(dāng)后輪，直腿收腹不抬頭，準(zhǔn)備出發(fā)打壞人。）

　　師：你們想不想來變一變呀！那我們要先學(xué)會念咒語哦！準(zhǔn)備好了嗎？（師幼學(xué)念兩遍）

　�。�2）集中練習(xí)架橋動作

　　師：有沒有小朋友想先來變一變汽車人的。（個別1-2，老師和孩子面對面正側(cè)面示范）其他幼兒一起念咒語和配班老師一起念。

　　分散練習(xí)架橋動作

　　師：找一個好朋友，一個小朋友先來變汽車人，另一個念咒語。成功后兩個人交換一下哦。

　�。ɡ蠋焸�別指導(dǎo)：腿要并攏伸直，屁股不翹，收腹，抬起頭。）

　　3、“打倒威震天”游戲

　　師：小朋友們都變形成功了，那開著你們的汽車回來吧!

　　師：幼兒分兩隊，（8人一組）先來變成汽車人，另一對從車底下鉆過去，拿起戰(zhàn)斗武器，作戰(zhàn)了。（用沙包來打）。

　　師：接下來我們就要做好準(zhǔn)備，今天我們要打到的壞人是威震天

　　師：變成功后請另一批來。

　　——鍛煉幼兒手臂、腰部、腿部的柔韌性，同時也鍛煉幼兒的忍耐性，有利于幼兒身體健康。

　　4、放松環(huán)節(jié)

　　師：聽著輕音樂給幼兒捏肩、腰、腿，放松一下。換不同部位，給幼兒做放松活動。

　　體操教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。

　　2.了解自己的各種表情（笑、生氣、害羞、發(fā)怒等），通過說說、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒。

　　3.培養(yǎng)用眼衛(wèi)生和良好的生活習(xí)慣，知道開心的笑有助于身體健康，嘗試想辦法保持好心情，做一個高興的娃娃。

　　教學(xué)重點：

　　培養(yǎng)用眼衛(wèi)生和良好的生活習(xí)慣，保持良好的心情。

　　教學(xué)難點：

　　初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.笑、生氣、害羞、發(fā)怒表情的課件。

　　2.幼兒用書的圖片（ppt）、幼兒用書。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　1.謎語導(dǎo)入

　　上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

　　上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺

　　2.了解眼睛的構(gòu)造，用途

　　出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？

　　二、基本部分

　　1.教師出示關(guān)于眼睛的大圖片，引導(dǎo)幼兒進一步了解眼睛的結(jié)構(gòu)。

　　教師小結(jié)：我們的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分組成，眼睛里的眼球像個小球，它是會動的。

　　2.欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

　　提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？

　　小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

　　3.教師：我們的眼睛有哪些本領(lǐng)呢？我們是不是要保護好眼睛呢？你們知道怎樣做會傷害眼睛嗎？

　�。�1）幼兒集體討論并回答。

　�。�2）幼兒回答。教師：如果我們的眼睛有問題將會怎么樣呢？（就無法看清東西了，生活很不方便）大家想想看，如果農(nóng)民沒有好眼睛會怎么樣？解放軍叔叔沒有好眼睛會怎么樣？工人叔叔沒有好眼睛會怎么樣？醫(yī)生沒有好眼睛又會怎么樣？

　�。�3）幼兒思考并猜測回答，教師小結(jié)。

　　4.師：小朋友，你們知道我們應(yīng)該怎樣保護好自己的眼睛嗎？

　�。�1）教師邊念兒歌，邊做動作，并鼓勵幼兒一起跟著教師的示范做“眼睛小體操”。

　　教師：小朋友，我們的眼睛都休息夠了嗎？現(xiàn)在我們一起出去看看外面的風(fēng)景好不好？看看誰看得最遠(yuǎn)。

　　5.出示笑娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線等。

　　師：你們什么時候也會笑？ 你們會學(xué)一學(xué)她笑的樣子嗎？還可以用什么來表示高興？

　　6.出示哭娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。

　　師：猜猜她為什么哭？ 怎樣讓她自己變的開心了呢？

　　7.你們什么時候也會哭？（重點啟發(fā)、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事，使她高興起來，讓幼兒懂得關(guān)心他人。）

　　8.教師與幼兒玩變臉游戲。

　　①一個人做表情，大家猜。

　　玩法：開始時大家一起念兒歌：嘴角彎彎，眼睛彎彎，猜猜我的心情怎么樣；小嘴嘟嘟，眉毛皺皺，猜猜我的心情好不好？當(dāng)兒歌念完后，一個人做表情，大家猜。

　　②一個人說表情，大家做。

　　玩法：游戲開始時相同，只是在念完兒歌后，一個人說表情，大家做。

　　9.讓幼兒看幼兒用書，仔細(xì)觀察圖片中小朋友的表情，并進行討論。

　�、俳處煟豪蠋熃裉煺垇砹撕芏嗪门笥�，我們看看他們的心情怎么樣？

　　②幼兒觀看后討論。教師小結(jié)：笑臉代表開心快樂，這樣的表情是最漂亮的，我們大家都喜歡，開心的笑還會有利于我們的身體健康，所以我們對待好朋友都應(yīng)該笑哦！

　�。�1）教師：我們一起來聽歌曲《找朋友》。當(dāng)歌曲開始時到找到朋友后要對好朋友做一個特別的表情，讓朋友感到快樂。

　�。�2）幼兒開始玩游戲，教師在一旁指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分

　　1.給幼兒提供沒有五官的小朋友形象，鼓勵幼兒動手在上面畫一畫各種表情。

　　2.教師總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，評價幼兒表現(xiàn)。組織幼兒下課活動。

　　教學(xué)效果分析：

　　本次活動將天氣和心情結(jié)合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報聯(lián)系起來，在設(shè)計此活動時，我考慮到這是個偏重社會領(lǐng)域的活動，于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設(shè)計這次活動的重點�；顒舆^程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進行交流，為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動的活動氛圍，充分調(diào)動了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機教育能力和指導(dǎo)性語言的運用，還存在許多的問題例，我會在以后常教育中不斷反思自己的教育行為，結(jié)合理論，努力使自己的摸索、實踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。

　　體操教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)正確的站姿和幾個基本的手位動作。

　　2、感受體操的樂趣。

　　準(zhǔn)備：音樂磁帶（站姿、手位練習(xí)）

　　過程：

　　1、幼兒站成四排，成早操隊形。

　　2、學(xué)習(xí)正確的站姿。要求：兩腳并攏站立，雙手自然放在兩邊，挺胸、稍抬頭。

　　1）教師示范。

　　2）幼兒練習(xí)。（配樂）

　　3、學(xué)習(xí)手位：一位——四位

　　4、配樂練習(xí)。

　　體操教案 篇4

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　廣播操：第三節(jié)踢腿運動；第四節(jié)體測運動

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生掌握第九套廣播體操的動作要領(lǐng)，并能熟練的操作。

　　2、學(xué)習(xí)新廣播操，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、積極向上的精神，遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。

　　重點難點：

　　1、動作利落、舒展。

　　2、上、下肢的協(xié)調(diào)配合，動作的銜接。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　1、集合整隊，檢查出勤、服裝。

　　要求：站隊快、靜、齊。精神飽滿、精力集中。

　　2、宣布教學(xué)內(nèi)容

　　教師用語言導(dǎo)入本課教學(xué)內(nèi)容

　　組織：

　　二、準(zhǔn)備部分

　　1、肩部運動2、踝腕運動

　　教法與學(xué)練法：教師領(lǐng)做并示范，學(xué)生注意力集中，動作到位。

　　三、基本部分

　　第九套廣播體操

　　1、第三節(jié)：踢腿運動（4×8）

　　第一拍，左腿向側(cè)擺起45°，同時，兩臂側(cè)平舉，掌心向下

　　第二拍，雙腿并攏，屈膝半蹲，同時兩臂還原至體側(cè)

　　第三拍，左腿向后踢起，離地10—20公分，同時，兩臂經(jīng)前擺至側(cè)上舉，掌心相對

　　第四拍，收手收腳，還原成立正姿勢

　　五六七八拍，動作同，方向相反

　　巧記方法：蘭州拉面（左腿向側(cè)擺起45°，同時，兩臂側(cè)平舉，掌心向下），套在腳上（雙腿并攏，屈膝半蹲，同時兩臂還原至體側(cè)），碗大量足（左腿向后踢起，離地10—20公分，同時，兩臂經(jīng)錢擺至側(cè)上舉，掌心相對）！

　　2、第四節(jié)：體側(cè)運動（4×8）

　　第一拍，左腳向側(cè)一步比肩稍寬，同時左臂側(cè)平舉掌心向下，右臂胸前平屈，掌心向下

　　第二拍，下體保持第一拍的姿勢，同時上體側(cè)傾45°，左手叉腰，右手?jǐn)[至上舉掌心向內(nèi)

　　第三拍，左腿并與右腿，同時半蹲左臂上舉，右臂貼于體側(cè)

　　第四拍，還原至立正姿勢，同時，左臂經(jīng)側(cè)還原至體側(cè)

　　五六七八拍，動作同，方向相反

　　巧記方法：盤起來（左腳向側(cè)一步比肩稍寬，同時左臂側(cè)平舉掌心向下，右臂胸前平屈，掌心向下，下體保持第一拍的姿勢，同時上體側(cè)傾45°，左手叉腰，右手?jǐn)[至上舉掌心向內(nèi)），敬個禮（左腿并與右腿，同時半蹲左臂上舉，右臂貼于體側(cè)）。

　　a、教法：

　　1、教師示范完整動作。

　　2、分解練習(xí)：教師領(lǐng)做，學(xué)生模仿練習(xí)。

　　3、教師邊帶領(lǐng)做邊講動作要求。

　　4、完整練習(xí)。

　　5、挑出自愿的好的同學(xué)領(lǐng)做。

　　b、學(xué)法：

　　1、認(rèn)真看教師做示范動作。

　　2、認(rèn)真模仿，看清動作路線。

　　3、動作到位，舒展開。

　　4、挺胸抬頭，精神飽滿。

　　5、努力向好的同學(xué)看齊。

　　6、跟著老師一起認(rèn)真跳。

　　要求：態(tài)度要積極認(rèn)真，自信，面帶微笑。

　　四、結(jié)束部分

　　1、課堂小結(jié)

　　2、布置練習(xí)任務(wù)

　　3、宣布下課

　　體操教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)幼兒第二套廣播體操第5、6節(jié)動作。

　　2、喜歡做廣播體操�；顒訙�(zhǔn)備：兒歌準(zhǔn)備。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　由兩路縱隊走成六路縱隊，站成做操距離。隊形，幼兒進行隊形、隊列練習(xí)。

　　做準(zhǔn)備活動。

　　二、基本部分。

　　1、復(fù)習(xí)操節(jié)，規(guī)范動作。

　　教師：小朋友們，我們學(xué)習(xí)了世界真美好這套操的前面一小部分，都學(xué)了哪些小動物呢?我們來表演一下吧。

　　糾正幼兒不正確的動作，再表演一遍。

　　2、教師示范做操第四節(jié)。

　　小朋友們，今天我們再來學(xué)習(xí)兩種小動物，請小朋友們認(rèn)真觀看老師的示范。

　　教師示范。

　　3、教幼兒學(xué)做，講解動作要領(lǐng)：

　　小猴子：兩腳打開與肩同寬，兩手點肩：身體轉(zhuǎn)向左側(cè)，左手在上與頭一樣高，右手在下巴位置，兩手呈平行狀。注意兩手的高度，并要兩腳打開。

　　真頑皮：左手插腰，右手平行從左邊晃向右邊。兩腳同時要掂步。

　　望望東來望望西：換另一個方向重復(fù)動作。

　　提醒幼兒要換方向，注意手腳的協(xié)調(diào)。

　　遵守規(guī)則不胡鬧：兩手握拳在胸前上下敲打，然后左手插腰，右手握拳伸出大拇指從右邊推向左邊。

　　快快樂樂做游戲：換另一個方向重復(fù)剛才動作。

　　大象伯伯慢慢走：一步一步地朝左邊走，手與腿協(xié)調(diào)，然后兩手合掌，身體轉(zhuǎn)向正面。

　　注意幼兒的手腳協(xié)調(diào)性，避免同手同腳的情況。

　　伸伸鼻子仰仰頭：兩手全掌左右各甩一次，然后手與頭同時向后仰，兩腿下蹲。

　　見到老人問聲好：一步一步地朝右邊走，手與腿協(xié)調(diào)，然后兩手合掌，身體轉(zhuǎn)向正現(xiàn)。

　　大家夸我有禮貌：兩手全掌左右各甩一次，然后手與頭同時向后仰，兩腿下蹲。

　　4、請幼兒聽口令做第五、六節(jié)，糾正幼兒不到位動作。

　　5、復(fù)習(xí)動作從1-6節(jié)，規(guī)范動作。

　　三、結(jié)束部分。

　　1、帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

　　2、點評做操中動作優(yōu)美、認(rèn)真做操的幼兒。效果分析：

　　體操教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、能唱清楚歌詞，熟悉歌曲旋律。

　　2、用活潑、歡快的歌聲來表現(xiàn)歌曲，感受歌曲中快樂的情緒。

　　3、加深對幾種體操項目名稱的了解。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小白兔、小猴子、大黑熊、小鴨子的圖片。

　　2、畫有體操器械的森林背景圖一張。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　1、出示畫有體操器械的森林背景圖，師：“森林里有許多小動物要來都來練體操，你們猜猜看，小動物平時都練哪些體操項目？”

　　2、請個別幼兒根據(jù)背景圖上的體操器械，講述體操項目的名稱。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲。

　　1、師：“老師把小動物練體操的事編了一首好聽的歌曲，題目就叫《小動物練體操》，我們一起來欣賞一下�！� 教師范唱歌曲。

　　2、提問幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　�。�1）歌曲的名稱叫什么？

　�。�2）“歌曲中，有哪些小動物來練習(xí)體操？”

　　（2） “它們練了哪些體操項目？”

　�。�3）請個別幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容將小動物與體操器械想匹配。重點引導(dǎo)幼兒感受黑熊走在平衡木上快樂、滑稽的樣子，引出下一句“逗得小鴨嘎嘎叫”。

　　3、幼兒朗誦歌詞。

　�。�1）填充式，按歌曲的節(jié)奏，教師說前半句，幼兒接后半句。

　�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖譜，邊按節(jié)奏朗誦歌詞。

　　4、在音樂伴奏下，學(xué)習(xí)歌曲。

　�。�1）放慢節(jié)奏演唱，但要求唱清歌詞。

　�。�2）重點引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)結(jié)束句“小動物們多認(rèn)真，練習(xí)體操真快樂�！�

　　（3）用活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲。

　　三、歌表演。

　　1、幼兒邊唱歌曲，邊表演動作。

　　2、師：“還有許多小動物也想來練習(xí)體操，下一次，我們把其它小動物也編到歌曲中來唱一唱。”

　　體操教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒自己有學(xué)做器械操的愿望。

　　2、引導(dǎo)幼兒知道良好的器械操常規(guī)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　電腦、體操盤、小熊玩具

　　重點難點：

　　知道自己怎樣做器械操

　　活動地點：

　　活動室

　　活動形式：

　　集體活動

　　活動過程：

　　1、引出幼兒看光盤。老師出示好朋友：昨天我和小熊去別的幼兒園參觀了，我們看了那個幼兒園的哥哥姐姐做操，他們做得可棒了，不信，你們看看！

　　2、幼兒看光盤。在看的過程中，老師提醒幼兒帶著問題安靜看光盤，如小朋友是使用的什么器械，他們是不是認(rèn)真做操的，他們棒嗎……

　　3、老師提問，幼兒回答。讓幼兒說說我們在做操的時候應(yīng)該怎么做（鼓勵幼兒把話說完整）。

　　4、老師總結(jié)：幼兒應(yīng)該如何做操，努力向老師學(xué)本領(lǐng)。

　　5、帶領(lǐng)幼兒進行戶外做操，鼓勵幼兒向大哥哥姐姐學(xué)習(xí)。

　　愛心提示：

　　鼓勵幼兒把自己學(xué)到的本領(lǐng)展示給爸爸媽媽看，爸爸媽媽會很高興！

　　體操教案 篇8

　　活動設(shè)計

　　在生活中發(fā)現(xiàn)小班幼兒特別喜歡模仿小動物可愛、笨拙的樣子，一次韻律活動中，孩子對“藍(lán)色跳跳兔”的表演特別感興趣，紛紛模仿，在隨后與幼兒的交談中我發(fā)現(xiàn)，孩子對小鴨、螃蟹、青蛙、大象這些動物的形象還是有一點了解的，基于幼兒的原有經(jīng)驗，興趣及需求，我決定支持他們繼續(xù)模仿這四種動物的主要特征并用動作表現(xiàn)出來。

　　因此，活動設(shè)計就從游戲“猜猜我是誰”開始，教師以游戲者的身份，帶著好奇的心態(tài)和孩子一起觀察畫面，并去發(fā)現(xiàn)畫面中隱藏的信息，在發(fā)現(xiàn)了小動物以后讓孩子先去嘗試他們分別會以什么樣的姿態(tài)被我們請出來。然后再以動畫的形式呈現(xiàn)給孩子，讓孩子模仿表現(xiàn)。通過模仿動物來鍛煉孩子走、跑、跳、爬的基動作模式，讓幼兒在輕松愉快的游戲中強化上下肢體的肌力和耐力。

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)運用走、跑、跳、爬等基本動作模式來模仿動物的動作形態(tài)；

　　2、通過游戲提高幼兒的觀察力，認(rèn)識動物獨特的動作特征。

　　活動準(zhǔn)備

　　小鴨、青蛙、螃蟹、小象等動物的圖片及出場背景音樂，視頻課件。

　　活動過程

　　一、設(shè)置情境，引發(fā)興趣。

　　1、出示森林背景的畫面，師：今天天氣這么好，讓我們到草地活動一下吧！

　　隨音樂“你好”出場，和同伴互相打招呼，小跑步、彎彎腰等。

　　2、關(guān)鍵問題：森林里還有哪些小動物也想和我們一起運動的？

　　他們會以什么樣的動作出來和我們一起運動？

　　（設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)主要是鍛煉幼兒的觀察能力，和喚起幼兒的生活經(jīng)驗，同時也作為健康活動中的熱身運動。）

　　二、玩游戲：找一找

　　（設(shè)計意圖：在森林背景下，草叢里、樹干后，石頭旁，池塘里分別藏著小鴨、灰象、螃蟹、青蛙，游戲“找一找”需要幼兒仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)小鴨的“扁嘴巴”；灰象的“長鼻子”；螃蟹的“大鉗子”和青蛙的“兩條后腿”，在發(fā)現(xiàn)的過程中滿足孩子自我探索的欲望。）

　　1、通過觀察發(fā)現(xiàn)小動物的特征。誰和我們小朋友們在捉謎藏了？你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（引導(dǎo)幼兒觀察，他們會說出藏著的動物特征，今天就讓我們請他們一起來做動物體操吧�。�

　　2、視頻出示畫面，同時插入音頻：每一個小動物的出場都配上一段符合他走路速度的音樂。

　　小鴨——屁股翹翹，左右搖擺著出來

　　在音樂中，讓幼兒探索，模仿小鴨走路的姿勢，師用語言提示“屁股翹翹左右擺”，并請模仿得比較像的孩子單獨表演。

　　大螃蟹——鉗子咔嚓咔嚓一張一合橫著走出來

　　在音樂中，讓幼兒探索，模仿大螃蟹走路的姿勢，師用語言提示“鉗子咔嚓橫著走”，并請模仿得比較像的孩子單獨表演。

　　小青蛙——蹲著，雙手撐地，腿兒彎彎用力跳出來。

　　在音樂中，讓幼兒探索，模仿小青蛙走路的姿勢，師用語言提示“腿兒彎彎用力跳”，并請模仿得比較像的孩子單獨表演。

　　大灰象——彎腰，兩手交叉，伸直雙臂像長鼻子甩呀甩的走出來。

　　在音樂中，讓幼兒探索，模仿大灰象走路的姿勢，師用語言提示“鼻子長長甩啊甩”，并請模仿得比較像的孩子單獨表演。

　�。ㄔO(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)的動靜交替，讓幼兒看看、學(xué)學(xué)、做做，采用視頻和表演交替的方法，讓幼兒始終保持活動的興趣，幼兒從模仿動物的動作到用語言闡述所表演的動作，不知不覺地鍛煉了走、跑、跳的能力。）

　　3、教師播放音樂，以配合節(jié)拍念著兒歌，并做出該動物的動作。

　　師采用互動式問答和幼兒一起表演。

　　師：小鴨子，怎樣走？

　　師：小青蛙，怎樣走？

　　幼：屁股翹翹左右擺；

　　幼：腿兒彎彎用力跳；

　　師：大螃蟹，怎樣走？

　　師：大灰象，怎樣走？

　　幼：鉗子咔嚓橫著走。

　　幼：鼻子長長甩呀甩。

　　4、幼兒圍成圓圈通過變換音樂或者變換動物圖片，練習(xí)蹲著走、橫著并步走、跳、爬等動作。老師可以在語言提示上適當(dāng)變換，如：“小螃蟹橫著走得好快呀！”“小象開始灑水啦”等等，讓幼兒在模仿時增添游戲的趣味性。

　　（設(shè)計意圖：通過視覺（圖片）和聽覺（音樂）的變換，鞏固幼兒對四種動物的形象表現(xiàn)，還可以引導(dǎo)幼兒在方向、速度和身體高低上進行變化。）

　　三、創(chuàng)編兒歌，并模仿動物的動作進行表演。

　　1、你還知道哪些小動物？他們是怎樣走的呢？

　　如小花貓，輕手輕腳走得快。等。

　�。何覀冊谏�活中經(jīng)常見到的小動物都可以以他們的行走特征或叫聲來編兒歌的。

　　2、播放音樂，將幼兒創(chuàng)編出的兒歌表演出來。

　�。ㄔO(shè)計意圖：作為集體學(xué)習(xí)活動的尾聲，讓他們自己創(chuàng)編的兒歌自己表演，是對幼兒表演欲的滿足。）

　　四、結(jié)束語：來，讓我們變出小灰象的長鼻子給自己捶捶腿，給同伴捶捶背放松一下吧�。úシ欧潘梢魳罚�

　　教學(xué)反思

　　小班幼兒的年齡特點決定小班適宜游戲化的一日生活，在教學(xué)設(shè)計中，我也特別注重這點，情景的創(chuàng)設(shè)一下子讓孩子們有了置身大森林與小動物一起運動的感覺，當(dāng)視頻動畫小動物們以他們特有的形態(tài)特征出現(xiàn)時，孩子們非常感興趣。接下來的創(chuàng)造和模仿動物的動作讓孩子們有了表現(xiàn)的欲望，鍛煉了幼兒走、跑、跳、爬的能力，最后的創(chuàng)編拓展了幼兒的生活經(jīng)驗，整個活動遵循“熱身運動——基本活動——集體活動——放松運動”的健康活動的規(guī)則，形式和內(nèi)容都是孩子們所喜歡的。我應(yīng)該嘗試如果在創(chuàng)編句式不變的情況下，孩子去思考誰的動作跟這四種動物的動作更相似，把他們插入兒歌中，也許這種方式對鞏固本節(jié)課的內(nèi)容效果更好。

　　體操教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)（眼皮、睫毛、眼球等），知道眼睛的功能。

　　2、培養(yǎng)不用手揉眼等的用眼衛(wèi)生和不疲勞用眼、常做眼保健操等良好的生活習(xí)慣。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每人一面小鏡子；

　　2、眼睛的放大圖片；

　　3、幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、教師出謎語，引出活動主題。

　�。�1）、教師：現(xiàn)在我出個謎語，請小朋友們猜一猜。上邊毛，小邊毛，中間有顆黑葡萄。你要猜不著，對著我瞧瞧。（眼睛）

　　2、利用小鏡子和圖片讓幼兒初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)。

　　（1）、讓幼兒利用小鏡子觀察自己的眼睛。

　�。�2）、教師出示關(guān)于眼睛的放大圖片，引導(dǎo)幼兒進一步了解眼睛的結(jié)構(gòu)。

　�。�3）、教師小結(jié)：我們的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分組成，眼睛里的眼球像個小球，它是會動的。

　　3、自由討論眼睛的作用。

　�。�1）、教師：我們的眼睛有哪些本領(lǐng)呢？我們要保護好眼睛嗎？你們平時見過哪些傷害眼睛的事情呢？

　�。�2）、幼兒集體討論并回答。

　　4、教師講述故事《小貓的眼睛》，引導(dǎo)幼兒討論保護眼睛的重要性。

　　5、結(jié)合幼兒用書，學(xué)習(xí)“眼睛小體操”，了解保護眼睛的方法。

　　6、活動結(jié)束。

　　教師：小朋友，我們的'眼睛都休息夠了嗎？現(xiàn)在我們一起出去看看外面的風(fēng)景好不好？看看誰能看得最遠(yuǎn)。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動將天氣和心情結(jié)合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報聯(lián)系起來，在設(shè)計此活動時，我考慮到這是個偏重社會領(lǐng)域的活動，于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設(shè)計這次活動的重點�；顒舆^程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進行交流，為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動的活動氛圍，充分調(diào)動了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機教育能力和指導(dǎo)性語言的運用，還存在許多的問題例，我會在以后常教育中不斷反思自己的教育行為，結(jié)合理論，努力使自己的摸索、實踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。

　　體操教案 篇10

　　活動目標(biāo)：

　�。保畷�用線、形等建構(gòu)技能表現(xiàn)人物的動態(tài)。

　�。玻�能通過觀察分析，了解人物的動態(tài)特點，遷移已有的經(jīng)驗解決建構(gòu)問題。

　　３．能根據(jù)自己的想象大膽表現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　�。保�精神準(zhǔn)備：課前觀看奧運會比賽的錄像、圖片，設(shè)置“奧運角”，體操館場景布置。

　　評：既注重物質(zhì)準(zhǔn)備，又注重精神準(zhǔn)備，為幼兒感知運動員的動態(tài)奠定基礎(chǔ)。

　　２．物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　(1)教具：體操表演的圖片、投影儀。

　　(2)學(xué)具：各色雪花片，小娃娃造型范例，插好的頭和身體的半成品若干。

　　評：半成品的提供為幼兒能有充分的時間去創(chuàng)造想象。

　　活動過程：

　�。保畢⒂^體操館，導(dǎo)入活動：

　　“這是什么地方？都有什么？”

　�。玻�觀看投影，引導(dǎo)幼兒觀察分析體操表演的動作。

　　(1)逐一出示三幅典型動作的體操表演圖像，分別提問：“運動員在進行什么表演？他(她)的頭是怎樣的？手臂和腿又是什么樣的動作？”

　　(2)鼓勵幼兒上來自由表演體操動作，引導(dǎo)大家觀察其中較特別的幾種動作。

　　(3)引導(dǎo)幼兒遷移已有的建構(gòu)經(jīng)驗表現(xiàn)人物的動態(tài)。

　　(出示小娃娃范例)“以前我們插的小娃娃都是這樣的，臉朝前看，身體筆直筆直的，可是我們剛剛看到的，表演的體操運動員動作是各種各樣的，那我們怎么插呢？待會兒大家都來試一試”。

　　評：這是一種遷移學(xué)習(xí)，遷移已知的經(jīng)驗獲得新經(jīng)驗，同時激起幼兒嘗試的欲望。

　�。常�提出建構(gòu)要求，幼兒自由建構(gòu)。

　　(1)鼓勵個別幼兒先擺一擺動作，再來建構(gòu)造型.

　　(2)幫助幼兒遷移已有的建構(gòu)經(jīng)驗表現(xiàn)運動員的動態(tài)

　　(3)鼓勵動作快的幼兒表現(xiàn)出運動員性別的特征或多表現(xiàn)幾個造型。

　　評：教師對幼兒的指導(dǎo)分層次，讓他們在不同的層次上得到提高，獲得成功的體驗。

　　4．展評

　　(1)請幼兒將作品送入“體操館”并進行介紹。

　　(2)組織幼兒自由談一談，議一議，互相評價。

　　體操教案 篇11

　　教學(xué)目的：

　　1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步掌握第八套廣播操的要領(lǐng)及動作。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生能夠遵守紀(jì)律和快速集合的能力。

　　教學(xué)方法：

　　講授、練習(xí)法。

　　教學(xué)重點：

　　第八套廣播體操。

　　課時安排：

　　1課時。

　　教學(xué)器材：

　　無。

　　教學(xué)程序設(shè)計：

　　一、準(zhǔn)備部分。

　　課堂常規(guī)：

　　1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

　　2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

　　準(zhǔn)備活動：

　　1、隊列：立正、稍息、集合、解散。

　　2、復(fù)習(xí)廣播操的前三節(jié)。

　　3、專項準(zhǔn)備活動。

　　二、基本部分：

　　第八套廣播操（4-6）節(jié)：

　　第四節(jié)，體側(cè)運動。

　　第五節(jié)，體轉(zhuǎn)運動。

　　第六節(jié)，全身運動。

　　重點：各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。

　　難點：動作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。

　　學(xué)生注意事項：

　　1、學(xué)生站一列橫隊。

　　2、學(xué)生認(rèn)真聽講，仔細(xì)觸摸。

　　3、聽從指揮注意力集中。

　　4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。

　　游戲：塊塊集合。

　　規(guī)則：

　　1、 必須按信號散開和集合站隊，散開后學(xué)生必須離開原位。

　　2、分散集合時不許推拉沖撞他人。

　　四、結(jié)束部分。

　　1、放松

　　2、小結(jié)

　　3、下課

　　體操教案 篇12

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，鼓勵幼兒按照兒歌格式仿編兒歌，體驗創(chuàng)編活動的樂趣。

　　2、教育幼兒不怕苦，認(rèn)真學(xué)習(xí)體操，激發(fā)對體操活動的興趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、自制圖譜幾張。

　　2、幼兒已經(jīng)知道一些體操動作的名稱。

　　【活動過程】

　　1、啟發(fā)幼兒回憶平時練習(xí)體操的情況。

　　師：小朋友，你們練過體操嗎?你學(xué)過哪些動作?(幼兒自由討論回答)

　　2、圖譜與動作配對，加深對體操動作的理解。

　　(1)出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察，提問：這是什么動作?(掌握體操詞匯：下叉)做這個動作時腿象什么?請個別孩子學(xué)一學(xué)動作。

　　(2)用同樣的方法理解“肩肘倒立”、“下腰”、“波浪”。引導(dǎo)幼兒想象這些動作象什么?為下面的兒歌學(xué)習(xí)作好鋪墊。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌，發(fā)準(zhǔn)字音。

　　(1)老師示范朗誦兒歌。

　　(2)提問：你喜歡哪一個動作?

　　(3)帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌，個別幼兒表演朗誦。

　　4、引導(dǎo)幼兒按照兒歌格式仿編兒歌。

　　(1)說說上面的動作還象什么?鼓勵幼兒用自己的句子仿編。

　　(2)把幼兒仿編的句子連成兒歌一起朗誦。

　　5、組織幼兒討論：

　　(1)你們除了練過這些動作，還知道哪些體操動作?(前滾翻、平衡、仰臥起坐等)，激發(fā)幼兒下次仿編的興趣。

　　(2)你喜歡體操嗎?練習(xí)體操對我們身體有什么好處?

　　6、針對幼兒平時練習(xí)情況，教育幼兒不怕苦，不怕累，堅持練習(xí)體操，把我們的身體練得棒棒的，做一個優(yōu)秀的體操員。

　　附兒歌：體操活動真有趣

　　體操活動真有趣，大家快來學(xué)一學(xué)。

　　下叉動作一條線，肩肘倒立似火箭。

　　下腰好象彩虹橋，波浪好比鳥兒飛。

　　不怕苦，不怕累，從小鍛煉身體棒。

　　【活動反思】

　　在這次活動中，我根據(jù)幼兒的經(jīng)驗，選擇一些孩子熟悉的體操動作，創(chuàng)編瑯瑯上口的有趣的體操兒歌，把語言領(lǐng)域的目標(biāo)與體操活動真正融合在一起�；顒又�，老師能充分發(fā)揮幼兒的主體性，利用比較形象的體操動作圖譜，鼓勵幼兒自己仿編兒歌，孩子學(xué)習(xí)的積極性比較高。在創(chuàng)編之前充分調(diào)動幼兒思維，啟發(fā)幼兒對體操動作進行大膽想象并創(chuàng)編，幼兒想象能力和口語表達(dá)能力都得到了提高。在新授兒歌的環(huán)節(jié)中，讓孩子自己講出自己喜歡的動作可以不要，以免分散孩子的注意點。老師示范的兒歌名稱和內(nèi)容可以稍做調(diào)整，體現(xiàn)體操動作的樂趣。

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