安全教案（精選15篇）
作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的安全教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
安全教案 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
小兔頭飾若干，照相機(jī)。
三、教學(xué)過程：
1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧!
2、給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾，教師戴上兔媽媽的頭飾。
兔媽媽："今日天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。"
3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。
師：我們怎樣樣玩滑滑梯呢請幾名幼兒滑一下。
4、人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
5、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩"
(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。
四、結(jié)束教學(xué)：
讓幼兒自由玩滑梯，教師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。
安全教案 篇2
一、教學(xué)意義
俗話說水火無情，頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸福，而且也給國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。然而，在我們周圍，到處都存在著潛伏的火災(zāi)危機(jī)，使我們的生命和財(cái)產(chǎn)時(shí)時(shí)處于火災(zāi)的威脅之中。隱患險(xiǎn)于明火，防患勝于救災(zāi)。因此，將與人們生活息息相關(guān)的消防知識(shí)技能作為學(xué)習(xí)課題，讓孩子們?nèi)チ私饧覉@的消防現(xiàn)狀，提高消防意識(shí)，掌握必要的消防安全技能，對普及消防知識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)與救助能力，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、教學(xué)目的
1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。
2、了解消防安全常識(shí)，學(xué)習(xí)自救與逃生的方法，重視安全，珍惜生命。
三、教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)
了解消防安全常識(shí)，自身逃離常識(shí)。
四、教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)
掌握逃離的方法。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
1、師生搜集一些“消防安全事故”實(shí)例。
2、小滅火器若干。
六、教學(xué)內(nèi)容
1、消防安全宣傳教學(xué)（時(shí)間定于11月9日）
�。�1）教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起幼兒注意。
案例一:
河南省新野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。案例二：山西省某煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
�。�2）幼兒以小組討論（六人小組）“消防安全事故”實(shí)例，把所見所聞講述給同組同伴聽，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。
（二）分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項(xiàng)，及逃生方法。
（1）家園防火應(yīng)注意什么？
�。�2）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？
�。�3）人身著火時(shí)如何自救？
�。�4）樓房著火如何逃生？
2、消防安全緊急疏散演習(xí)（時(shí)間定于11月11日）。
七、教師贈(zèng)言
小朋友們：火災(zāi)無情、請不要玩火、請注意安全！
安全教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒自我認(rèn)知，自我意識(shí)已經(jīng)初步形成，他們對自己的身體和身邊的事物特別關(guān)注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分，他們每天用小手做許多事情。但是小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，在日常生活和學(xué)習(xí)中不知道怎樣保護(hù)小手，我想通過本次教學(xué)讓幼兒掌握一些安全保健常識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
相關(guān)圖片一張。
教學(xué)過程：
1、請幼兒觀察圖片，提問：
——這個(gè)小朋友的手怎么啦？（出血了）
——好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）
——什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）
——啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。
教師小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。
所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。
3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。
——如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁�？（不能，因�(yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）——手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）
——手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）
教師小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。
教學(xué)反思：
通過本次教學(xué)，讓幼兒知道如何保護(hù)自己的小手。在教學(xué)中，幼兒積極回答問題，興趣濃厚。也知道不能觸摸危險(xiǎn)的物品、不玩危險(xiǎn)的東西，在自我保護(hù)能力上有了很大的提高。
安全教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、知曉安全乘車的道理
2、掌握一些必要的自我保護(hù)的方法
重點(diǎn)：
能讓幼兒知曉安全乘車的道理。
難點(diǎn)：
能讓幼兒大膽的用語言表達(dá)乘車時(shí)不規(guī)范的行為。
教學(xué)過程：
一、提出問題
——小朋友們坐過哪些車?那么乘車時(shí)要注意哪些安全問題呢?
二、感知討論
教師出示反映有關(guān)兒童在乘車時(shí)不安全行為的圖片，引起幼兒關(guān)注討論。
——“大家看看，圖片上的小朋友做的對不對?為什么?有什么危險(xiǎn)?”
1、出示圖片1(把頭伸出窗外)
2、出示圖片2(把手伸出窗外)
3、出示圖片3(車開動(dòng)時(shí)在車廂內(nèi)走路)
4、出示圖片4(反向跪坐在車位上)
5、出示圖片5(坐在開動(dòng)的車內(nèi)吃帶棒的食物)
6、出示圖片6(從車中往窗外吐痰或扔廢物)
三、歸納總結(jié)
——“在乘車時(shí)，怎樣做才是安全的呢”?
1、再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法
2、組織幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒想辦法
四、延伸教學(xué)
教學(xué)以后，教師可將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。
安全教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。
2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、煤氣灶、煤氣桶相關(guān)的圖片
2、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象
教學(xué)過程：
一、認(rèn)識(shí)煤氣灶、煤氣桶，了解煤氣的用處。
1.出示煤氣灶和煤氣桶的圖片，提問：這是什么？你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來的？煤氣有什么用？
2.教師進(jìn)行簡單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣桶。
它們給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜
二、觀看錄象與圖片，了解煤氣的危險(xiǎn)性。
師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會(huì)給我們帶來許多危害，你們知道會(huì)有什么危害嗎？
幼：會(huì)爆炸
師：Cici老師這邊有一些圖片和視頻，我們一起來看看，不正確使用煤氣會(huì)帶來怎么樣的危害。
（展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。）
師：從這些圖片中你們看到了什么？
幼：爆炸了。
幼：房子被炸壞了。
幼：小朋友受傷了。
（引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些？）
教師總結(jié)：不正確使用煤氣會(huì)引起煤氣爆炸，還會(huì)引起煤氣中毒，小朋友在家的時(shí)候不要亂碰煤氣開關(guān)，不要自行打開煤氣灶！
三、組織幼兒討論并觀看視頻，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。
1.怎樣安全使用煤氣。
2.怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？
3.我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢？
教師小結(jié)：遇到煤氣泄漏時(shí)，不能在充滿煤氣的房間里打電話報(bào)警，這樣容易引起爆炸，第一件事情就是告訴爸爸媽媽，打開窗戶通風(fēng)，然后把毛巾浸濕捂住口鼻，請爸爸媽媽關(guān)掉煤氣閥門，如果遇到有人中毒了要打電話報(bào)警求救！
四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問題。
1.當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)，小朋友盡量不要到廚房。
2.小朋友在家中，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開關(guān)。
3.如果聞到異味，要及時(shí)提醒爸爸媽媽。
安全教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
一、安全知識(shí)認(rèn)知
1.通過探究之旅，認(rèn)識(shí)乘車中的危險(xiǎn)行為。
2.了解并學(xué)習(xí)正確的安全乘車知識(shí)。
3.知道在遭遇突發(fā)事故時(shí)的應(yīng)對方法。
二、安全技能培養(yǎng)
1.掌握乘坐公交車、小汽車、火車等交通工具時(shí)的安全技能。
2.培養(yǎng)在乘車過程中遇到意外傷害時(shí)的應(yīng)急能力。
三、安全意識(shí)提升
1.知道不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己或他人帶來傷害。
2.提升主動(dòng)注意交通安全的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)并掌握一些基本的乘車安全知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道意外發(fā)生時(shí)如何應(yīng)對。
教具準(zhǔn)備：
課件。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
�。ㄒ唬┱勗挘�
同學(xué)們：能說說你們上學(xué)和放學(xué)乘坐的是哪種交通工具嗎？你經(jīng)歷過或聽說過小學(xué)生在乘車中意外受傷的事情嗎？
�。ǘ┨岢霾鍟n題。
今天我們就來學(xué)習(xí)乘車安全方面的知識(shí)。（板書：乘車安全）
二、探究新課：
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)乘車中的危險(xiǎn)行為。
1.看圖聽故事，回答問題。
�。�1）公交車上發(fā)生了什么事？
�。�2）媽媽會(huì)對小明說些什么？
�。�3）小明聽了媽媽的話又會(huì)怎樣說？
2.閱讀故事，回答問題。
（1）小宇為什么會(huì)受傷呢？
�。�2）你認(rèn)為小學(xué)生在乘坐火車時(shí)應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？
3.看圖，說說下列行為會(huì)導(dǎo)致什么危險(xiǎn)？
�。�1）將身體探出車窗外。
�。�2）反坐在自行車后座上。
�。�3）在乘車中打鬧。
4.小結(jié)：剛才聽到、看到的故事和圖片中向我們介紹的都是乘車中的危險(xiǎn)行為，這些不良行為還有很多，它們會(huì)導(dǎo)致非常不好的后果，我們一定要引起重視。
（二）了解并學(xué)習(xí)正確的安全乘車行為。
看圖，學(xué)會(huì)安全乘車。
�。�1）乘車中系好安全帶。
（2）乘車中抓牢安全扶手。
�。�3）乘車中抓牢駕駛?cè)恕?/p>
�。�4）想一想：我們在乘車中還應(yīng)該注意什么？
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)遇到意外時(shí)的應(yīng)急方法。
1.閱讀事例，回答問題。
（1）警方是如何快速找到肇事車輛的？
（2）你從這個(gè)事例中學(xué)到了什么？
2．出示重要提示，學(xué)習(xí)應(yīng)急方法。
�。�1）發(fā)生事故后，如果發(fā)覺身體某個(gè)部位骨折或者失去知覺，千萬不要隨意亂動(dòng)，應(yīng)躺在地上等待救助。
（2）遇到交通肇事者逃逸，應(yīng)盡可能地記下肇事車輛的車牌號(hào)碼，車身顏色等信息，為公安機(jī)關(guān)迅速破案提供線索。
�。�3）及時(shí)撥打求救電話。
三、拓展實(shí)踐：
危險(xiǎn)判斷：
看圖，判斷下列行為是否正確，說明理由。
1.乘車時(shí)玩尖銳、鋒利、危險(xiǎn)的玩具。
2.在公交車上打鬧或把頭、手、胳膊伸到車窗外。
3.汽車行駛中不抓扶手。
4.兒童坐在后排座位，未系安全帶。
5.兒童坐在副駕駛位置。
四、總結(jié)提升：
1.介紹小資料。
2.總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了安全乘車方面的相關(guān)知識(shí)及發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對辦法，請小朋友回家后能講給爸爸媽媽聽，今后乘車時(shí)一定要注意安全。
安全教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則。
2、形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。
2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。
3、課件《看望兔奶奶》。
活動(dòng)過程：
1、邊觀看課件（一）邊討論。
�。�1）兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。
�。�2）為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到？
�。�3）教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
2、邊觀看課件（二）邊討論。
�。�1）兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。
�。�2）兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過馬路應(yīng)該走哪里？
�。�3）教師歸納：過馬路要走斑馬線。
�。�4）十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢？什么時(shí)候可以走？
�。�5）教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
（6）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。
3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎？（幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。）
4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。
�。�1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路？（人行道。）師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）
場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）
場景三：天橋師：這是什么？我們應(yīng)該怎么走？（走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。）
�。�2）順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走”。
5、關(guān)于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育
師：小朋友們，在暑假的日子里，天氣很炎熱，小朋友不能和小伙伴去水池、河邊等危險(xiǎn)的地方玩水。陌生人給的東西不能吃，過期的食品和爛了的水果是不能吃的，出門游玩的寶寶一定要緊跟著家人，防止和家人走散了，萬一走散了要想辦法找到家人。（與幼兒討論方法）
安全教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積細(xì)安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增過自我保護(hù)的意識(shí)
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全flash、圖片、記錄表格。
三、活動(dòng)過程：
1、討論導(dǎo)入：
師：什么是運(yùn)動(dòng)安全？
2、播放安全flash，并討論：在戶外時(shí)，我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全？
（1）戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法：如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn)。活動(dòng)中，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時(shí)系好。
�。�2）戶外活動(dòng)時(shí)，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。
�。�3）所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng)。
�。�4）戶外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹�，注意�?dòng)靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。
3、請幼兒表演正確的戶外運(yùn)動(dòng)作法。
4、帶班教師要教會(huì)幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法。
四、活動(dòng)結(jié)束
安全教案 篇9
活動(dòng)目的：
1. 認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員，知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生;了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡單知識(shí)。
2. 知道火災(zāi)帶來的危害;做到在日常生活中不玩火。
3能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4 能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 邀請一名消防隊(duì)員隨帶一些常用的消防器材來園。
2. 消防車的圖片一張。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員。
1. 組織幼兒觀看"消防隊(duì)員頂呱呱"專欄，利用照片向幼兒介紹消防隊(duì)員的工作和訓(xùn)練情況。
2. 請幼兒看看來園的消防隊(duì)員叔叔的裝束。
3. 請叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過，教育幼兒不要玩火。
4. 請消防隊(duì)員叔叔演示消防器材的使用方法。
5. 讓幼兒向勇敢的消防隊(duì)員叔叔獻(xiàn)上一朵紅花。
6. 輪流戴一戴叔叔的頭盔，學(xué)一學(xué)消防隊(duì)員的樣子。
二、借助圖片，認(rèn)識(shí)消防車。
1. 消防車與別的車有什么不一樣?
2. 消防車為什么漆成?
3. 警報(bào)器有什么用?(表示緊急，要求其他車輛讓道)請幼兒模仿一下警報(bào)器的鳴叫聲。
4. 車上帶了哪些滅火器具?(水帶、水、滅火器、多級(jí)云梯等)都有什么用?
5. 讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗(yàn)一下當(dāng)"消防隊(duì)員"的感受。
教學(xué)反思：
孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動(dòng)，都能積極回答問題。講消防員的故事時(shí)，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認(rèn)識(shí)。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習(xí)時(shí)，部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識(shí)，懂得火災(zāi)時(shí)的逃生的方法。由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)，沒有考慮到小班的孩子年齡過小，活動(dòng)難度過，在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)孩子不慎摔倒，還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。
安全教案 篇10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、明白在走廊、樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。
2、能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。
3、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立自我保護(hù)意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。
2、幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。
【活動(dòng)過程】
一、經(jīng)驗(yàn)講述明白在走廊和樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。
1、誰在走廊或樓梯上摔到過？
2、為什么會(huì)摔到？
3、結(jié)合圖片讓幼兒講述：圖中小朋友在干什么？發(fā)生什么情景？
4、小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人異常多，如果在這些場所打鬧、跑跳，會(huì)發(fā)生許多危險(xiǎn)，或者和別人撞在一齊，或者撞倒、摔傷，嚴(yán)重的還需要住院。
二、組織幼兒討論在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做。
1、討論：在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做？
2、小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺(tái)階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。
三、游戲走迷宮強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。
出示畫有許多幼兒不一樣行為的迷宮圖片，引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的。
安全教案 篇11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事《橡皮膏小熊》，明白如何安全的玩。
2、明白如何進(jìn)行自我保護(hù)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小動(dòng)物的頭飾，橡皮膏等。
【活動(dòng)過程】
1、說一說
你平時(shí)玩的時(shí)候有沒有受過傷？受傷了怎樣辦？什么是橡皮膏？聽完故事后請你告訴我什么是橡皮膏。
2、聽講故事《橡皮膏小熊》
3、交流討論
什么是橡皮膏？小熊怎樣會(huì)全身都貼滿橡皮膏的'呢？你想變成橡皮膏小熊嗎？那在玩的時(shí)候你應(yīng)當(dāng)怎樣做？
故事：橡皮膏小熊
有一天，小熊和小狗一齊玩皮球，小狗把皮球拋給了小熊，小熊沒有用手去接，咚的一聲，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又紅又腫。小熊哭了起來，小狗連忙說：別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了。說著，小狗就在小熊的鼻子上貼了塊橡皮膏。
第二天，小熊和小豬一齊玩滑滑梯。小熊沒有扶好扶手，一下子從滑梯上滑下來，咚的一聲，屁股摔在了地上，摔得又紅又腫。小熊哭了起來，小豬連忙說：別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了。說著，小豬就在小熊的屁股上貼了塊橡皮膏。
第三天，小熊和小貓一齊爬攀登架，摔了下來，咚的一聲，膝蓋蹭在了地上，蹭得又紅又腫，小熊又哭了起來，小貓連忙說：別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了。說著，小貓就在小熊的膝蓋上貼了塊橡皮膏。
小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了橡皮膏藥，小伙伴們都說：哎呀，小熊變成‘橡皮膏小熊’了。
安全教案 篇12
設(shè)計(jì)思路：
一年一度的暑假即將來臨，在漫長的暑假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們有一個(gè)安全、愉快的暑假，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動(dòng)的前端，便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解“暑假”這個(gè)詞語的含義。以便在接下來的活動(dòng)中，讓幼兒對暑假這個(gè)詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過暑假，這便需要家長對安全知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí)，需要家長認(rèn)真配合做好安全教育工作。于是，我便設(shè)計(jì)了讓家長填寫一份《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》，借助家長的力量幫助加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》40份（附后）；《暑假俱樂部》手冊40本（摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成）；安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒；活動(dòng)過程：
一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。
1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。
2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
3、教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
1、教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？”
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。
3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。
4、出示各個(gè)家長填寫的《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》，挑選幾個(gè)家長所寫的暑假安全知識(shí)，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運(yùn)用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。
三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。
�。�1）如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。
�。�2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
（3）夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時(shí)間地玩，要保護(hù)自己的皮膚。
�。�4）吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。
�。�5）吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
�。�6）獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
�。�7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。
四、請幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。
五、延伸活動(dòng)：
發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假俱樂部》手冊，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，安排幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。
活動(dòng)評價(jià)：
1、幼兒期待著暑假的到來，在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí)，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳�？磥�，孩子們對水的喜愛非常之深。
2、幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開展得比較好。
3、小部分幼兒的普通話水平較低，表達(dá)能力較弱，要加強(qiáng)做好家長的工作，要求家長在家要多用普通話和孩子交流，幫助提高幼兒的普通話和語言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
2、通過辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書人手一冊。
2、電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：
（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪�，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？
�。�2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？
�。�3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）
�。�4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
�。�1）這是什么？你在哪里見過？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？
（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。
3、組織幼兒討論：
（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）
�。�2）如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？（繞過去）
4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
�。�1）這是什么？它有什么用？
�。�2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會(huì)碰到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
（3）出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。
5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？
使幼兒知道簡單的安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
活動(dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。
在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯(cuò)誤的錄像，知道安全用電的重要性。
活動(dòng)反思：
科學(xué)活動(dòng)重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。在本次活動(dòng)中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講出自己知道的想法、結(jié)果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。
安全教案 篇13
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生了解全國中小學(xué)生安全教育日的由來和作用，樹立學(xué)生自身安全意識(shí);
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活常見的交通安全標(biāo)志，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
3、使學(xué)生了解基本的交通規(guī)則,增強(qiáng)交通安全意識(shí),提高遵守交通法規(guī)的自覺性,養(yǎng)成良好的遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
教學(xué)重,難點(diǎn):
使學(xué)生了解基本的交通規(guī)則,增強(qiáng)交通安全意識(shí),提高遵守交通法規(guī)的自覺性,養(yǎng)成良好的遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
教法學(xué)法:講授法、小組討論法、競賽法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、繁忙的交通圖片及交通事故等圖片。
2、課前讓學(xué)生調(diào)查周圍存在哪些交通安全隱患和違反交通規(guī)則現(xiàn)象等。
3、搜集查找有關(guān)交通安全知識(shí)和競賽題。
教學(xué)過程:
一、認(rèn)識(shí)安全日
知道每年三月份的最后一周的星期一是什么節(jié)日嗎?
全國中小學(xué)生安全教育日制度創(chuàng)立于1996年，規(guī)定每年的三月
份最后一周的星期一為全國中小學(xué)生安全教育日，每年確立一個(gè)主題。今年的3月26日我們度過了全國第17個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日，今年的主題是“普及安全知識(shí)提高避險(xiǎn)能力”。為什么國家要?jiǎng)?chuàng)立這個(gè)節(jié)日呢?
二、播放報(bào)道揭示主題。
1、看報(bào)道談感受
請同學(xué)們看看這則報(bào)道說了什么(播放一則反映中小學(xué)生安全事故頻發(fā)的報(bào)道)
看過之后，學(xué)生談感受
2、教師小結(jié)出示課題
安全事故時(shí)有發(fā)生，少年兒童如花的生命遭到摧殘，令人痛惜。如果通過安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的安全事故是可以避免的。因此，全國中小學(xué)生安全教育日的創(chuàng)立勢在必行。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“珍愛生命安全出行”。
三、看圖片談感受
交通問題是世界性難題，我國交通安全形勢非常嚴(yán)峻，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，每五分鐘就有一人喪身車輪，每一分鐘就會(huì)有一人因交通事故而傷殘，每年因交通事故造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)百萬。
播放一組繁忙的交通圖片和車禍現(xiàn)場圖片。學(xué)生談感受。
師小結(jié)：這一幕幕觸目驚心的畫面，正在用鮮血和生命換來教訓(xùn)，使我們警惕，讓我們痛心，還在向我們傳遞一個(gè)信息，交通安全，重于泰山。
四、結(jié)合實(shí)際發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)。
1、生活中有許多小朋友不遵守交通規(guī)則而釀成大禍，出示畫面,討論他們的做法對嗎?為什么?(畫面顯示):
A、少年倚坐和跨越車行道護(hù)欄
B、一個(gè)男孩在馬路上踢足球
C、一個(gè)男孩到馬路中心攔車
D、汽車臨近時(shí)過馬路
E、在馬路上嬉戲打鬧
F、排著整齊的隊(duì)列有序過馬路
G、各行其道
H、紅燈亮?xí)r過馬路
I、騎自行車載人
2、搜索自己身邊還有哪些現(xiàn)象可能導(dǎo)致交通事故的發(fā)生
學(xué)生發(fā)表看法。
你們都是細(xì)心的孩子,注意到許多可能導(dǎo)致交通事故的發(fā)生的現(xiàn)象，我們一定要遵守交通規(guī)則。
五、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志
1、教師出示安全標(biāo)志
交通安全標(biāo)志常常警示我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。讓我們一起來認(rèn)識(shí)。出示交通安全標(biāo)志。
2、學(xué)生出示自己搜集的安全標(biāo)志，學(xué)生做游戲“你來問我來答”。
六、安全小衛(wèi)士順利闖關(guān)
1、結(jié)合實(shí)際避免事故
既然大家掌握了這么多的交通安全知識(shí)，老師要考考你。
(各小組搶答題目�；卮鹫_、完整,順利闖關(guān),得5分,;反之闖關(guān)失敗,不得分)
1)、小明放學(xué)過馬路，剛走在路中間，有一輛車開過來了，他怎么做才最安全?
2)、甲乙丙三人是好朋友為了說話方便，他們在道路上并排行走，這樣做對嗎?為什么?
3)、小明15歲，小華11歲，他們相約去公園玩，小明騎自行車帶他去，他們這樣做對嗎?為什么?
4)、全國中小學(xué)生安全教育日確定在每年的什么時(shí)候?今年是哪一天?主題是什么?
5)、交通安全指示燈紅燈亮?xí)r，已經(jīng)進(jìn)入人行橫道該怎么辦?
6)、交通信號(hào)燈由紅燈、綠燈、黃燈組成，它們分別表示什么?
7)、有的同學(xué)認(rèn)為在馬路上亂跑沒什么關(guān)系，反正駕駛員會(huì)剎車的。這種看法對嗎?
8)為了喚起人們的交通安全意識(shí)，請?jiān)O(shè)計(jì)三句宣傳標(biāo)語或口號(hào)。
2、教師小結(jié)
愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免流血，在日常生活中只要我們遵守交通法律法規(guī)，就會(huì)為我們的幸福加上一道保險(xiǎn)。
3、評選獲勝組，榮獲“安全衛(wèi)士”稱號(hào)
七、安全知識(shí)競賽
1、個(gè)人搶答
2、評選“安全天使”
3、總結(jié)大家精彩的回答讓老師非常欣慰，老師相信你們掌握了這么多交通安全常識(shí)，一定會(huì)自覺遵守交通規(guī)則，為我們的安全出行保駕護(hù)航。
八、老師送禮物兩幅交通安全宣傳畫和一首交通安全歌。
九、布置作業(yè)
辦一期以“珍愛生命安全出行”為主題的手抄報(bào)。
安全教案 篇14
教學(xué)目標(biāo)：
1、 知道雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識(shí)。
2、 通過調(diào)查和收集資料，了解好掌握預(yù)防雷擊的方法好技能。
3、 初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。
教材分析：
引言部分指出了雷電的危害，同時(shí)揭示了本課要了解的內(nèi)容和重點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)。主體部分共設(shè)不友好的來訪者和避開雷電防雷擊兩個(gè)主題。
教學(xué)重點(diǎn)：
雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。
教學(xué)過程：
一、認(rèn)識(shí)雷電
1、教師為學(xué)生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料，提問：‘這是什么現(xiàn)象？經(jīng)歷過這種天氣嗎？當(dāng)時(shí)有什么感受？”
2、學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)交流對雷電的認(rèn)識(shí)。
3、教師引導(dǎo)：“雷電是生活中常見的自然現(xiàn)象，在我們生活中就經(jīng)常會(huì)遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎？”
4、 學(xué)生先就自己了解的相關(guān)知識(shí)介紹，然后教師結(jié)合教材介紹進(jìn)行補(bǔ)充。可以利用
電發(fā)生器等科學(xué)試驗(yàn)器材為學(xué)生演示一下雷電產(chǎn)生的原理。
二、正確認(rèn)識(shí)雷電的危害
1、 教師引言：“雷電發(fā)生時(shí)的溫度高達(dá)2000℃，大家想象一下，這樣的溫度會(huì)產(chǎn)生怎
的危險(xiǎn)？
2、 學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)交流雷電的危害。
3、 教師小結(jié)：“云層能積聚大量正電荷，而地球是導(dǎo)體，本身積聚負(fù)電荷，從而使得云層與云層之間、云層與地面之間形成很高的電勢差，幾百萬伏到幾億伏，因而產(chǎn)生的電流就十分強(qiáng)大，達(dá)到幾萬安至十幾萬安，形成高熱和強(qiáng)光，會(huì)造成巨大破壞，能使人立即死亡。
如果通過樹木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動(dòng)都會(huì)使它們受到嚴(yán)重的破壞。”
4、根據(jù)真實(shí)案例體會(huì)雷電的危害。
�。�1） 了解教材“真實(shí)再現(xiàn)”的案例，教師提問：“這樣的嚴(yán)重后果你想到過嗎？當(dāng)我們遇到雷雨天氣的時(shí)候，你想到會(huì)有這樣的危險(xiǎn)發(fā)生嗎？”
�。�2） 學(xué)生交流對這一事件的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬纂姙?zāi)害的了解和認(rèn)識(shí)。
（3） 教師為學(xué)生提供更多雷擊事件案例，幫助學(xué)生更全面、明確地認(rèn)識(shí)雷電，重視雷電的危害。
三、整理資料
1、 教師指導(dǎo)學(xué)生將收集的資料和通過學(xué)習(xí)了解的雷電危害進(jìn)行整理。
2、 學(xué)生交流收獲。
四、野外預(yù)防雷擊
1、 教師引言：‘當(dāng)我們上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，外出游玩的時(shí)候遇到雷雨天氣是常有的事情，那么如果在外遇到雷雨我們應(yīng)該怎么辦呢？
2、 學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和了解的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行交流，教師結(jié)合教材相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充。
�。╨）避雷、避雨時(shí)應(yīng)該注意的問題。
�。�2）使用雨具時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
�。�3）留意自己的衣著有沒有容易導(dǎo)致危險(xiǎn)的物品。
�。�4）避免使用電子產(chǎn)品。
（5）不進(jìn)行危險(xiǎn)活動(dòng)。
五、家庭防雷電措施
1、 教師出示一組居家生活中的防雷電圖片，讓學(xué)生判斷其正確與否，并說明理由教師給予分析和補(bǔ)充。
2、 教師啟發(fā)：“我們在雷雨天氣應(yīng)該注意防雷擊，那么在平時(shí)沒有出現(xiàn)雷電天氣的時(shí)候，又該怎樣預(yù)防雷電呢？”
3、 學(xué)生交流日常生活中的防雷電措施，教師補(bǔ)充，如安裝避雷針等。
六、雷擊后的救護(hù)
1、師：“雷電的危害是巨大的，我們平時(shí)一定要加倍小心。不過如果有人不幸遭遇雷電傷害，我們千萬不要慌張，也不要猶豫不決耽誤救治的時(shí)間，學(xué)習(xí)正確的施救方式可以讓我們及時(shí)幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險(xiǎn)。”
教師播放對遭遇雷擊者的緊急救護(hù)視頻，并結(jié)合視頻進(jìn)行救護(hù)方法的講解。
2、學(xué)生分組進(jìn)行救護(hù)技能的訓(xùn)練。
安全教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。
2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相助的好品質(zhì)。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
受傷的事例圖片。
活動(dòng)過程：
1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況
教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?
2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷
(1)教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論，同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。)
(2)教師用提問的方式助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問題：中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平時(shí)能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?
3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法
(1)教師引導(dǎo)幼兒討論：如果人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?
(2)教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請人忙等。
4、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)思：
在這節(jié)課中，幼兒的活動(dòng)積極性高，師幼配合較好，多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個(gè)別幼兒對一些簡單的自救方法會(huì)說，實(shí)際生活中卻不會(huì)操作，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí)，效果會(huì)更好!
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