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      2. 小學音樂優質課堂教案

        時間:2021-11-03 19:29:54 教案 我要投稿

        小學音樂優質課堂教案

          作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的小學音樂優質課堂教案,希望對大家有所幫助。

        小學音樂優質課堂教案

        小學音樂優質課堂教案1

          教學目標:

          1、初步認識木管樂器的形狀、音色和演奏方式和波爾卡。

          2、通過聆聽《單簧管波爾卡》,感受單簧管的音色及表現力。

          3、初步了解樂曲各個部分的主題旋律,培養學生對主題旋律的記憶力,并通過身體的動作來表現音樂。

          教學重點:

          通過聆聽《單簧管波爾卡》,感受和表現音樂的情緒。

          教學難點:

          初步了解樂曲3部分的主題旋律,培養學生對旋律的記憶力,并通過身體的動作來表現音樂。

          教學過程:

          一、組織教學

          二、導入

          師:輕輕地,我們推開了音樂小屋的門,小屋里正上演著一場熱鬧的音樂會呢!今天的主角是誰啊?推開門,一起去看看。(播放PPT)。

          師:哦,原來今天是木管樂器的專場呢!對了,同學們,你們誰認識我們的木管樂器啊?說說我們學過的樂器中誰是木管類樂器呢?

          生:長笛、短笛、單簧管、雙簧管、大管。

          師:大家說的都很好,那么現在就讓我們去認識一下木管家族的成員吧!(出示PPT,木管類樂器的分類)。

          木管類樂器包括:長笛、短笛、單簧管、雙簧管、大管。

          師:木管家族的成員們看到有這么多的小朋友來看她們,想在音樂會開始之前,和我們來做個游戲,它們每個都身懷絕技,想考考大家,看看誰能聽聲音找到它們。(出示連線PPT)。

          師:(播放雙簧管演奏歌曲)大家覺得剛才的這首歌曲給你一種什么樣的感覺。

          生:優美的、溫柔的。

          師:那你能給它和自己的照片連上線嗎?(生連線“雙簧管”)。

          師:(播放長笛演奏歌曲)和雙簧管比,你覺得這種樂器的音色有什么區別?

          生:稍微的歡快了一些,音色更加抒情了。

          師:老師認為長笛的音色,像一個美麗的'少女。

          師:幫它找到自己的照片吧。

          (生連線“長笛”)。

        小學音樂優質課堂教案2

          教材分析:

          《誰在叫》是一首兒童歌曲,2/4拍,七聲宮調式。

          歌曲描繪了小動物不同的叫聲,生動形象,極富童趣。歌曲的節奏有規律地重復、變化著,旋律進行以級進為主,流暢上口。歌詞從不同的角度提出了:為什么小動物叫了?它們都在做什么?意在調動小朋友的想象力。同時也在教育學生細心觀察事物,了解小動物之間的生態關系。

          總設計意圖:

          以“主體、創新、探索”為主題,面向全體學生,激發和培養學生對音樂的興趣,開發音樂的感知力,體驗音樂的美感。以學生全面發展為本,培養學生能力為重點,提高素質為宗旨。

          1、針對兒童“好奇”的特點,利用多媒體教學,給學生豐富直觀的畫面,讓學生通過教師繪聲繪色講述來感受其中的樂趣。

          2、隨著學生的求知欲增強,引導學生自主探究樂器的名稱及演奏方法。

          3、為了讓學生有身臨其境的直感,整堂課創設情景教學,學生帶各種小動物頭飾做“動物學生”,教師帶一種小動物頭飾做“動物教師”。

          教學目標:

          一、通過聆聽、表演和編創活動,突出“汪汪與咪咪”的主題,培養學生的愛心與觀察能力。オ

          二、理解歌曲的內容,有感情地演唱,能填創歌詞,并能發揮想像力編創動作表演。

          三、能選擇適當的打擊樂器為歌曲伴奏。

          四、能背唱自己熟悉的有關小動物的歌曲。

          教學重難點:

          1、培養學生聆聽音樂的能力。

          2、學生創編歌詞演唱歌曲。

          3、自主探索樂器的名稱及演奏方法。

          教學準備:

          教師:多媒體課件、教學光盤、電子琴、錄音機、磁帶、木魚、碰鐘、動物頭飾。

          教學過程:

          一、組織教學

          1、律動《動物說話》,分組做不同的動作進入教室。

          2、師生問好!

          二、基礎訓練

          1、發聲練習:今天,我們小動物學校又來了許多小動物和我們一起上課,(出示一幅動物學校的畫面上貼有各種小動物卡片)你們歡迎嗎?我們說兩首動物音階來歡迎它們。

          小熊跳舞111一只小鴨222小貓小貓333小鳥飛飛444公雞公雞555青蛙青蛙666小猴小猴777小熊跳舞111

          三、授新課:

          小動物非常喜歡你們送的禮物,它們也有一首歌送給你們,不過,聽完以后要告訴小動物,這首歌里都有誰的叫聲,看誰的聽力好。(播放《誰在叫》歌曲)

          1、聽錄音范唱,讓學生找出反復的地方。

          2、齊讀歌詞,解決生字。

          3、跟錄音伴奏讀歌詞。

          4、教師有表情范唱。

          5、學生跟琴學唱。(采用聽唱法,難點處重點教唱。)

          6、你們喜歡小動物嗎?那應該怎樣唱才能表現出你們的心情呢?用你的聲音告訴老師好嗎?(啟發學生演唱時要有情感,聲音要輕快而富有彈性。)

          7、歌表演。(盡量讓學生自己編創動作)

          四、創想空間

          大家唱得真不錯,我已經看出你們喜歡小動物。那么你會不會用你喜歡的小動物把這首歌重新編歌詞呢?(學生創編歌詞)

          五、樂器演奏

          老師這里有兩件樂器,誰能說出它們的名字?誰又會演奏呢?(學生創想樂器的名稱并探索、實踐樂器的演奏,然后由教師講述正確的名稱及演奏方法。)

          為歌曲伴奏。

          六、音樂會

          以前我們已經學過許多有關動物的歌曲,今天,我們又學了一首。下面讓我們開一個小小音樂會吧,看哪個小歌唱家能用動聽的歌喉歌唱小動物。

          七、拓展教育

          這節課我們唱了這么多的小動物,這些小動物都是人類的好朋友,所以我們要與它們和睦相處,還要關心、愛護它們。

          好啦,動物王國小動物學校的音樂課就要結束了,喜歡的話,下次再見吧!(聽《誰在叫》音樂做小動物動作走出教室。)

        小學音樂優質課堂教案3

          教學內容:

          1、歌曲:洗手絹

          2、歌表演

          教學目的:

          1、指導學生用輕松、連貫的聲音演唱《洗手絹》,并對學生進行愛勞動、愛清潔的思想教育。

          2、通過歌表演,用動作感受旋律的高低,表現學生勞動時的愉快情緒。

          教學重難點:

          學唱歌曲及歌表演

          教學手段:

          錄音機、磁帶

          教學過程:

          一、發聲練習,同前節

          二、學唱歌曲:

          1、導入:你在家是否幫爸爸媽媽干活?長干那些家務活?自己能干哪些力所能及的家務活?

          你們真是愛勞動的好孩子,我們一起來聽聽這位小朋友在做什么?

          2、聽錄音范唱,請學生回答問題,并說說這首樂曲有什么特點?

          3、有節奏地朗讀歌詞。

          4、教唱法學唱歌曲。

          5、歌曲處理:

          這首歌曲的情緒是怎樣的?你認為是怎樣演唱?

          學生自己得出:要唱得輕松、活潑,表現勞動的歡樂情緒。

          結束句要唱得干脆利落。

          練唱

          三、歌表演:

          1、請學生用手絹做一做洗手絹的動作。

          2、師帶領學做“挽花”,

          準備手勢蘭花掌,掌心向上,小指帶手掌由外向里、向下,轉腕一圈成掌心向下,然后壓腕立掌。

          3、請學生2人為一組,做一做書上的動作,并試著將書上的動作連起來。

          教師帶領學生練習。

          4、聽伴奏樂,集體邊唱邊跳。比一比,哪個小組演得好。

          四、小結:

          通過今天的學習,你明白了哪些道理?

          板書設計:

          洗手絹

          輕松活潑

          最后一句干脆利落

        小學音樂優質課堂教案4

          教學目的:

          1.指導學生學唱歌曲〈采山〉,用輕快的歌聲表現愉快、充滿朝氣的精神面貌。

          2.通過小組創造,用簡單的動作表現歌曲,提高學生的交往能力。

          教學重點:

          創設情景,指導學生學唱歌曲。

          教學難點:

          創設情景,讓學生對歌曲進行表演,培養學生的音樂感知能力、表現能力。

          教學準備:

          課件、電子琴、錄音機、各類打擊樂器。

          教學過程:

          (一)組織教學

          1.聽音樂,做奧爾夫游戲。

          2.師生問好。

          (二)導入新課。

          1.用談話法導入。

          出示一個小姑娘圖片,介紹小姑娘。(今天,老師給大家帶來了一個新朋友,這個小姑娘特別喜歡到森林里去。你瞧,她挽著小竹籃,她會去干什么呢?)

          學生回答,由老師引入課題,解釋“采山”,讓學生理解采山的含義,板書課題。

          2.播放《采山》,讓學生視聽結合,體會歌曲情緒。

          (三)新課教學。

          1.學唱歌曲

          (1)師教學生按節奏朗讀歌詞

          (2)齊讀歌詞

          (3)范唱,加深學生對歌曲的印象。

          (4)跟琴輕唱歌曲,學生跟琴輕唱、自學,調動學生的主動性。

          (5)師生接龍,用游戲來檢查學生的學習程度,并對學生所學進行指導糾正。

          2.處理歌曲。

          (1)小姑娘在山上采到了那么多的蘑菇、山菜,她的心里真高興,我們也用聽的聲音來唱一唱,體會小姑娘的心情,好嗎?

          (2)為歌曲伴奏。請學生用打擊樂器為歌曲伴奏,并請學生對他們的演奏作出評價。

          (四)編創活動。

          1.師生共同編創,學生分別扮演“小姑娘”、“蘑菇”、“小鳥”等角色,分組創編,自編自導,老師巡視指導。

          2.分組匯報展示,并請學生評價。

          (五)小結延伸。

          小姑娘在山中采山多快樂呀,希望我們也能在生活中發現大自然的美。

        小學音樂優質課堂教案5

          一、教學目標:

          情感態度與價值觀:

          通過歌曲的學唱,體會奧林匹克精神,并能主動的維護世界和平。

          知識與技能:

          能夠用清晰、圓潤、連貫的聲音演唱全曲

        過程與方法:

          通過發聲練習,能夠使歌唱時的聲音圓潤、連貫

          教學重點:

          讓學生體會奧林匹克精神,共同維護世界和平

          教學難點:

          能夠用清晰、圓潤、連貫的聲音演唱全曲

          教學用具:

          教學光盤、多媒體、鋼琴教學課時:

          二、教學過程:

          一、導入出示奧運五環是由藍、黑、紅、黃、綠五種顏色構成,分別代表了歐洲、亞洲、非洲、大洋洲和美洲。第29屆奧林匹克運動會是在中國首都北京召開

          二、講授新課:

          1、重溫經典,讓學生探討聽《我和你》之后的感受?歌曲非常的優美動聽,深切體會到歌曲中所蘊含的奧林匹克精神和真摯的情感

          2、聆聽歌曲,學生用“wu”小聲哼唱以下旋律:1=C4/41—3—︱5—3—︱1———‖Wuwuwu

          (通過發聲訓練,學生能夠把口腔打開,為歌曲的演唱能夠一個積極興奮的狀態,氣息要連貫、通順)

          3、教師彈琴,學生加歌詞演唱全曲學生易出現問題:①、氣息飄,不穩,易扯喉嚨②、6—5—︱6—1—︱演唱時易出現困難來吧朋友

          4、教師引導學生解決難點①、高音部分,先用“wu”來演唱旋律,在氣息穩的基礎上加入歌詞演唱②、讀歌詞、先讀后唱,把歌詞中的每個音都讀清、咬清、唱清。

          5、教師彈琴,學生演唱全曲

          三、拓展延伸

          同學們還記得是誰與劉歡在北京奧運會上演唱的這首歌嗎?——英國的莎拉布萊曼用英語演唱的《YouandMe》

          1、學生試讀英文,教師朗誦英文歌詞

          2、教師演唱英文,學生一句句跟唱

          3、播放莎拉布萊曼演唱片段,學生小聲跟唱

          4、游戲:教師彈琴,全班一分為二,一部分唱中文,另一部分唱英文

          5、介紹莎拉布萊曼與劉歡

          四、課堂小結

          教學反思:本首歌曲,對于學生來說很熟悉,在唱的時候,應放手讓學生獨立去完成,發揮學生的主動性,調動學生的積極性,這樣課堂效率會更高(學唱英文,讓學生自己嘗試)。

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