消防安全中班安全教案（精選5篇）
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的消防安全中班安全教案（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
消防安全中班安全教案1
活動目標(biāo)：
通過參觀消防隊，了解消防隊員的訓(xùn)練與生活。認(rèn)識一些消防器材，知道消防與人們的關(guān)系。
樂意向消防員叔叔學(xué)習(xí)，養(yǎng)成不怕困難、遵守規(guī)則、聽從指揮的良好品質(zhì)。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準(zhǔn)備：
與消防中隊練習(xí)好參觀的時間與內(nèi)容。
活動過程：
提出參觀要求。
組織幼兒觀看消防員的生活和訓(xùn)練。
參觀消防隊員宿舍區(qū)，知道消防隊員的物品都是擺放有序的。
看消防隊員訓(xùn)練。
隊列訓(xùn)練。
滅火訓(xùn)練。
看消防隊員聽到警鈴聲后，出處迅速地從宿舍的滑竿上滑到車庫，穿上消防衣，帶上頭盔，登上消防車，拉響警笛……幼兒觀看和親自觸摸消防服、消防車、滅火器、水帶等消防器材。
離開消防中隊前與叔叔們留影。
活動反思：
孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認(rèn)識。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習(xí)時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災(zāi)時的逃生的方法。由于活動準(zhǔn)備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習(xí)火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。
消防安全中班安全教案2
教學(xué)目的：
1、了解簡單的防火知識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。
2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護(hù)自身安全。
3、大膽說出自己的理解。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
字卡圖片、火災(zāi)場面范畫、自救圖解。
教學(xué)過程：
一、出示火字的字圖卡，請幼兒觀察：
1、提問：這是什么字？"火"
首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
�。�1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
�。�2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
二、組織幼兒討論并出示圖片：
�。�1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）
（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？
如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？
�、侔l(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細(xì)地址、姓名。
�、诩抑衅鸹�，不要驚慌，迅速用滅火器進(jìn)行撲救。
�、鄞┻^濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
�、苋绻砩现�，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
�、萑缬龌馂�(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
�、奕绻彝庵�，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。
�、呷籼由�路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。
三、防火自救游戲：
小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
防火兒歌
小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；
是電器，都有電，手濕不要動電線；
不玩火，不動電，自我保護(hù)是關(guān)鍵；
發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時撥打"119"。
心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。
活動反思：
活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。活動中，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能�？傊谡麄�教育活動中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。
消防安全中班安全教案3
活動目標(biāo)
1、在活動中進(jìn)行跑、跳、平衡、攀爬等綜合練習(xí)，鍛煉腿部肌肉和提高運(yùn)動能力。
2、有勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的情感。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、平衡梯2條、輪胎、平衡木、桌子2張、墊子4個、梯子。
2、綠色小帽、毛絨動物玩具、自制滅火器。
3、紅色皺紙、彩色皺紙。
4、錄音機(jī)。
教學(xué)重點(diǎn)
1、練習(xí)在竹梯上攀爬的技能，訓(xùn)練四肢動作的靈活和協(xié)調(diào)。
2、在救火情景中體驗勇敢的精神，增進(jìn)對消防員工作的了解。
活動過程
1、開始部分
穿戴整齊的“小小消防隊員”聽音樂跟著教師走、跑交替進(jìn)入場地后，在場地上一起做操。
2、基本部分
分散活動：
①介紹活動器械并示范：
�、谟變旱谝淮畏稚⒕毩�(xí)，教師觀察指導(dǎo)，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)幼兒存在的共性問題，集中進(jìn)行指導(dǎo)。
�、塾變哼M(jìn)行第二次分散練習(xí)，以練習(xí)攀爬“云梯”為主。
③游戲：“消防隊員救火”
播放“電話鈴聲”的錄音，教師"接電話"，然后集中幼兒，交代游戲內(nèi)容和規(guī)則。
師：“剛才，我接到一個報警電話，有一處森林著火了，需要我們趕到那兒，把火撲滅，救出森林中的動物。現(xiàn)在你們戴上“消防帽”，背上“滅火-器”，然后趕快集合！”（幼兒迅速穿戴好后，集合）
師：“我們要迅速走過吊橋，爬上矮墻并雙腳跳下，跨過草叢，趕到森林里，一起滅火（把綁在樹枝上的紅色皺紙解下）并救出森林中的動物�！保◣熒黄鸪霭l(fā)，開始游戲。）
3、結(jié)束部分
師生帶著動物從森林處回到場地中間，邊走邊討論�！吧衷趺磿鸬�？怎樣預(yù)防森林火災(zāi)的發(fā)生？”
以我們?yōu)閯游飩冋乙粋�新家，孩子們帶著小動物們回到教室結(jié)束活動。
放松運(yùn)動
小小消防員順利完成了任務(wù)，和小動物們一起玩樂。
活動反思
活動中，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，本以為一些較有難度的訓(xùn)練器材要大班的孩子才能完成，沒有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特別是攀爬云梯的環(huán)節(jié)，孩子們甚至爭先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn)，整個訓(xùn)練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外。
不足之處：
在設(shè)計游戲時出現(xiàn)的漏洞：一是在攀爬云梯時，由于所用的梯子只能攀爬一面，不能翻過去，孩子們爬上去又要原路返回，所以在這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了擁擠的現(xiàn)象，二是由于怕超時不能按時完成活動，我沒有給孩子們講解動作要領(lǐng)，三是因為地上潮濕，在放松環(huán)節(jié)上和自己設(shè)計的也有出入。
此次活動，有成功之處，也看到了自己在設(shè)計活動中的不足，以后的活動都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。
消防安全中班安全教案4
活動目標(biāo)
1、知道11月9日是消防日。
2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。
3、通過演習(xí)鍛煉脫離危險的能力，培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動準(zhǔn)備
1、邀請消防隊員8—10名。
2、話筒，音響，場地布置（每個班的座位放置）
活動過程
各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們：
上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話。
①xx指導(dǎo)員或代表講話
�、诮處熀蛒x指導(dǎo)員（代表）組織演習(xí)教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環(huán)境（我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來11121快速排隊，請老師帶好花名冊清點(diǎn)一下人數(shù)報給xx指導(dǎo)員（代表）：�。ㄒ唬┌�27人全到、�。ǘ┌唷�
�、塾^看表演
（幼兒坐下來）接下來，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎，（看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產(chǎn)，xx指導(dǎo)員（代表）可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等。）
①小朋友出題考考消防叔叔
我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好，好誰想問？
�、趨⒂^（分散活動）
我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好朋友了，以后，我們就可以經(jīng)常去那里活動了。
我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。
延伸活動
1、多收集一些有關(guān)消防的實例（錄象、幻燈、圖片等），引起幼兒隨時注意安全。
2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災(zāi)中自救的方法等。
活動反思
這次活動的意義是深刻的，起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個群體，開展這樣一系列活動很有必要，也很有現(xiàn)實意義，小朋友們通過活動對消防的了解不再只是電視里看來的，大人們嘴里聽到的`那么模糊，而是更直觀地、更真實地親手“觸摸”到了消防知識，既豐富了知識、拓寬了視野，更是為自己的生命增加了一層厚厚地“保護(hù)膜”，有效推動了消防工作的影響和社會化進(jìn)程。我們還通過宣傳版面宣傳消防知識，運(yùn)用生動形象的圖畫，配上簡單的文字介紹，讓孩子掌握“火災(zāi)的預(yù)防”、“火災(zāi)中的自救”等最基本的消防知識。
在消防演練中，將防火逃生的知識融入消防演習(xí)中，使孩子知道了在哪些地方要注意防火，遇到火災(zāi)要怎樣做等等。由于孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，通過這次活動有選擇地教會他們一些實用的知識，增強(qiáng)幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，保護(hù)幼兒的生命安全。
消防安全中班安全教案5
教材分析：
自從觀摩了消防隊員的演習(xí)，幼兒對消防隊員的工作漸漸有了了解。他們對消防隊員的動作印象特別深，有的幼兒提出要玩"消防隊員"的游戲。根據(jù)新《綱要》的健康領(lǐng)域中提到：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與�！蔽铱紤]到通過體育活動的形式能較好地滿足幼兒的愿望，讓他們體驗一下當(dāng)"消防隊員"的感覺。根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展的水平，我設(shè)計了進(jìn)行爬、跑、跳、平衡等綜合練習(xí)的活動——"小小消防隊員"。
教學(xué)目標(biāo)：
1、練習(xí)在架空的竹竿上攀爬，發(fā)展平衡能力。
2、大膽勇敢地參與活動，體驗成功的樂趣。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動
小隊員們，又該到我們訓(xùn)練的時候了，走，咱們出發(fā)吧�。犚魳罚顒由眢w各部位）
�。ǘ┓稚⒒顒樱瑥�(fù)習(xí)爬、走平衡木、跨跳
1、隊員們，今天隊長要看看你們前段時間訓(xùn)練的情況，看看你們是怎么過草地、怎么過小河，你們都準(zhǔn)備好了嗎？好，出發(fā)！
2、教師小結(jié)：你們學(xué)的本領(lǐng)可真不錯，個個都是精明能干的消防隊員。
�。ㄈ┚毩�(xí)在架空的竹竿上攀爬
瞧，這是今天隊長要訓(xùn)練的新項目，你們知道怎么過去嗎？
1、教師示范，講解要求：雙手抓在竿上，雙腳踩在竿上，一格一格往上爬，爬到墻上以后，雙腳并攏往下跳。
2、幼兒個別練習(xí)。看清楚了嗎？誰愿意來試一試。
3、幼兒集體練習(xí)。你們有信心練好嗎？好，開始練習(xí)吧。
4、幼兒比賽：剛才你們的本領(lǐng)都練的不錯，現(xiàn)在隊長來檢驗檢驗。幼兒分兩組進(jìn)行比賽，看哪組完成的又快有好。
5、教師小結(jié)：你們的本領(lǐng)都學(xué)的不錯，隊長很放心把任務(wù)交給你們。
�。ㄋ模┯螒颍盒⌒∠绬T
1、聽，電話響了。原來森林里面著火了，小動物們被困在了高樓里，我們趕緊準(zhǔn)備一下，出發(fā)。今天營救的路線是：爬過草地，走過獨(dú)木橋、跳過小溝、爬過小山最后救出小動物（掛在自己胸前），記住，前面是火場，你們的動作一定要迅速，聽清楚了嗎？（聽警報聲）出發(fā)，切分兩隊！
2、幼兒游戲
�。ㄎ澹┓潘蛇\(yùn)動
今天你們的任務(wù)完成的真不錯，肯定也累壞了吧，我們來放松放松。小動物們謝謝你們，邀請你們一起去郊游，你們愿意嗎？
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