農夫和蛇(克雷洛夫)
教學目標:
1、誦讀這首詩,了解作者克雷洛夫,理解掌握成語“喬裝打扮”
2、體會這首詩的寓意,從中感悟人生的道理。
教學重點:
朗讀詩歌,體會寓意。
教學難點:
感悟詩歌所蘊含的人生哲理。
教學方法:
交流、探究、講讀教具:小黑板
教學過程:
一、創(chuàng)設情境,引入新課
《李寄》一課為我們講述了一條巨蛇貪婪地殘害人民的故事。它無情的吞嚙了九個小女孩,其兇殘、貪婪的本性可見一斑。但最終喪命于李寄利劍下!兑了髟⒀浴分袃蓜t《農夫和蛇》中蛇更是狠毒,忘恩負義、本性難改。今天我們再來學習俄國作家克雷洛夫的寓言詩《農夫和蛇》看這首詩中的蛇有怎樣的下場。板書課題。
二、明確學習目標
三、合作,交流、探究新內容。
1、參照注釋,了解作者。
課文選自《克雷洛夫寓言詩集》。
克雷洛夫:1769———1844俄國寓言作家。
2、范讀課文,使學生體會詩歌的朗讀節(jié)奏。
3、自由朗讀詩歌,并參照注釋學習成語“喬裝打扮”。
4、指名讀,集體討論評價:
蛇的話應該怎樣讀,農夫的話要讀出怎樣的語氣?
5、集體朗讀,了解詩歌大意。
一句話概括:蛇花言巧語想要騙取農夫的信任,結果被農夫識破,果斷殺了。
6、交流、探究詩歌寓意。
①指名有表情的`讀蛇的話:體會蛇的特征。
、谏邽槭裁匆獋窝b自己,目的是什么,“蛇”像征什么樣的人?
、蹚霓r夫的語言和動作中可以看出農夫是個怎樣的人?
、苻r夫果斷斬蛇說明了什么?
四、遷移應用,拓展升華。
通過學習這篇詩歌,談談你對人生的感悟。
提示:可以從“密切聯(lián)系群眾,不能脫離群眾,得道多助,失道寡助。得民心者得天下”等方面談起。
五、鞏固提高
1、喬裝打扮:解釋并造句。
2、練習背誦。
六、作業(yè):背誦這首詩。
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