幼兒園中班美術(shù)課教案《樹(shù)葉貼畫(huà)》（精選6篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班美術(shù)課教案《樹(shù)葉貼畫(huà)》，歡迎大家分享。
幼兒園中班美術(shù)課教案《樹(shù)葉貼畫(huà)》 篇1
設(shè)計(jì)思路：
秋天到了，在與幼兒出去散步時(shí)發(fā)現(xiàn)不少樹(shù)葉都已經(jīng)變黃，有的樹(shù)葉已經(jīng)飄落下來(lái)，灑落一地。我班幼兒對(duì)飄落下的樹(shù)葉都十分感興趣，之前也組織過(guò)幼兒一起去撿落葉回來(lái)，用各種不同的方法裝飾落葉。進(jìn)行了一段時(shí)間的落葉裝飾后，發(fā)現(xiàn)幼兒已經(jīng)不滿足于單純的落葉裝飾，因此設(shè)計(jì)了此次的樹(shù)葉貼畫(huà)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒感受落葉不同形式的組合美。
本次活動(dòng)共分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：通過(guò)欣賞一些樹(shù)葉貼畫(huà)，激發(fā)幼兒對(duì)于拼貼樹(shù)葉的興趣，同時(shí)啟發(fā)幼兒的想象力。第二環(huán)節(jié)：介紹樹(shù)葉貼畫(huà)的方法，讓幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性，自己進(jìn)行動(dòng)手操作，感受落葉也可以變成美麗的圖畫(huà)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用樹(shù)葉進(jìn)行拼貼作畫(huà)，并能適當(dāng)添畫(huà)，豐富畫(huà)面。
2、體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和成功后的自豪。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前帶領(lǐng)幼兒收集各種樹(shù)葉，幼兒已認(rèn)識(shí)許多不同形狀的樹(shù)葉。
2、膠水、畫(huà)紙、彩筆、彩色顏料若干盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞教師拼貼樹(shù)葉——激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣
1、秋天到了，我們一起收集了很多樹(shù)葉，這些樹(shù)葉一樣嗎?讓你們看看老師怎樣把這些樹(shù)葉拼成美麗的畫(huà)。
教師出示范畫(huà)提問(wèn)：你們看，這幅畫(huà)上有什么?(長(zhǎng)頸鹿)是用什么拼成的?(樹(shù)葉)
2、教師示范把兩片樹(shù)葉拼貼好后，用彩筆添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在周?chē)?huà)上鮮花，小鳥(niǎo)白云等。讓幼兒了解制作的方法和步驟。
3、教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么?(幼兒自由表述，鼓勵(lì)幼兒的充分發(fā)揮想象力)
小結(jié)：原來(lái)我們的小樹(shù)葉好神奇，能變成好多東西。
二、介紹樹(shù)葉拼貼畫(huà)的方法——幼兒操作
1、先在畫(huà)紙上涂上膠水，然后貼上小樹(shù)葉，變成你們想變成的東西。
完成后還可以畫(huà)一些其他的東西，讓畫(huà)面變得更加美麗。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不一樣的東西。
總結(jié)：哇，我們的小樹(shù)葉真厲害啊，變成了各種東西，我們和他們一起去做游戲吧!
教學(xué)反思
本次活動(dòng)能很好的達(dá)到目標(biāo)要求。首先，我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的內(nèi)容對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)是很新鮮的很有吸引力的，因此，幼兒在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態(tài)，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動(dòng)圍繞主題環(huán)環(huán)相扣，形成良好的師幼互動(dòng)形勢(shì)。再次，本活動(dòng)以10個(gè)小朋友為一小組進(jìn)行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，增強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感，作品效果不錯(cuò)。不足之處：
1、幼兒初次嘗試樹(shù)葉帖畫(huà)活動(dòng)，手工粗糙，不夠細(xì)致。
2、動(dòng)手制作時(shí)間較長(zhǎng)，針對(duì)這些不足，教師應(yīng)多開(kāi)展帖畫(huà)這方面的活動(dòng)，俗話說(shuō)：“熟能生巧”嘛。
幼兒園中班美術(shù)課教案《樹(shù)葉貼畫(huà)》 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、利用自然樹(shù)葉拼上貼畫(huà)，感受其中樂(lè)趣。
2、激發(fā)想象和創(chuàng)新能力的發(fā)展。
3、初步學(xué)習(xí)粘貼話制作方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小朋友準(zhǔn)備收集顏色漂亮和形狀各樣的落葉，將其洗干凈、壓平。
2、教師準(zhǔn)備白紙、雙面膠、水彩筆、范例一張，各種樹(shù)葉若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：
利用自然樹(shù)葉拼上貼畫(huà)，感受其中樂(lè)趣，激發(fā)想象和創(chuàng)新能力的發(fā)展。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入。
教師彈歌曲“秋天”“樹(shù)葉”，小朋友邊唱邊入室坐好
二、教師啟發(fā)小朋友談話“秋天的樹(shù)葉”
1、落葉有些什么顏色？
2、落葉有些什么形狀？
三、教師出現(xiàn)范例，引導(dǎo)小朋友觀察
1、教師用落葉拼成許多東西，有動(dòng)物、植物、用具等。
2、你們看一看這里有些什么？
四、幼兒拼畫(huà)。
1、教師啟發(fā)小朋友用自己的落葉拼一拼，擺一擺，看誰(shuí)拼的東西多。
2、請(qǐng)小朋友將自己拼的東西講給大家聽(tīng)。讓小朋友講得越多越好，擴(kuò)大小朋友的想象空間，激發(fā)創(chuàng)新欲望。
3、小朋友制作樹(shù)葉拼畫(huà)，教師來(lái)回指導(dǎo)，為小朋友提供輔導(dǎo)材料。
五、展示作品，大家一起欣賞作品，評(píng)價(jià)作品。
幼兒園中班美術(shù)課教案《樹(shù)葉貼畫(huà)》 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解樹(shù)葉粘貼畫(huà)“小烏龜”的基本造型結(jié)構(gòu)，掌握用不同樹(shù)葉粘貼作畫(huà)的技能。
2、能選用不同形狀和顏色的樹(shù)葉，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，粘貼出自己喜愛(ài)的動(dòng)物、植物或景物；
3、感受樹(shù)葉粘貼畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)
了解樹(shù)葉粘貼畫(huà)“小烏龜”的基本造型結(jié)構(gòu)，掌握用不同樹(shù)葉粘貼作畫(huà)的技能。
活動(dòng)難點(diǎn)
能選用不同形狀和顏色的樹(shù)葉，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，粘貼出自己喜愛(ài)的動(dòng)物、植物或景物；
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒具有粘貼美工活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種樹(shù)葉；幾幅供欣賞的粘貼畫(huà)作品；粘貼工具漿糊、蠟筆、毛巾、小盤(pán)子等；輕音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入，引出主題
1、師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）
2、師：秋天到了，天氣漸漸變涼了。大樹(shù)媽媽抖抖身子，樹(shù)葉寶寶會(huì)怎么樣呢？（幼兒自由發(fā)言）
3、師：樹(shù)葉寶寶紛紛地從大樹(shù)媽媽?xiě)牙镲h落下來(lái)。我們來(lái)看看它們分別像什么？（幼兒自由發(fā)言）
4、師：我們還可以用樹(shù)葉來(lái)做些什么？（幼兒自由發(fā)言）
5、師：我們可以用樹(shù)葉粘貼成一幅幅好看的畫(huà)。
二、欣賞范畫(huà)，熟悉構(gòu)成
1、師：今天老師帶來(lái)了好多樹(shù)葉粘貼畫(huà)，我們一起來(lái)欣賞一下吧。
2、師（出示小魚(yú)）：你們看看這是什么？（小魚(yú)）
3、師：那這條小魚(yú)是有幾片葉子組成的？是一些什么形狀的葉子？
4、幼：小魚(yú)的頭是橢圓形的葉子，尾巴是小手形狀的葉子，眼睛是兩個(gè)小圓圈。
三、示范講解，嘗試制作
1、教師示范制作粘貼畫(huà)《小烏龜》
�。�1）選擇一片大大的橢圓形的樹(shù)葉，粘上漿糊，貼在白紙的中間，當(dāng)作小烏龜?shù)纳碜樱?/p>
�。�2）接著拿起一片小的橢圓形樹(shù)葉，貼在小烏龜身子的前面，當(dāng)作小烏龜?shù)念^；
�。�3）再拿起四片小的橢圓形樹(shù)葉，分別貼小烏龜身子的兩側(cè)，作為小烏龜?shù)乃闹荒_；
�。�4）再拿起一片柳樹(shù)葉，貼在小烏龜身子的后面，當(dāng)作小烏龜?shù)奈舶停?/p>
�。�5）最后，用黑色的蠟筆在頭上畫(huà)上兩只圓圓的眼睛。再在旁邊畫(huà)上一綠色的些水草。
2、師：看！這只小烏龜像不像呀？
3、師：粘貼成一只小烏龜，要用哪些樹(shù)葉？各要用多少樹(shù)葉？還要加上些什么？
4、師：水草畫(huà)在什么地方，是什么形態(tài)，要畫(huà)多少，各人可以根據(jù)小烏龜?shù)拇笮?lái)決定。你也可以不作小烏龜，作其他的動(dòng)物或景物。（適當(dāng)出示小鳥(niǎo)、蝴蝶、毛毛蟲(chóng)、蘋(píng)果樹(shù)作品讓幼兒欣賞）
5、在輕音樂(lè)聲中，幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、展示作品，評(píng)價(jià)延伸
1、展示幼兒的作品，讓幼兒對(duì)作品進(jìn)行講解或評(píng)價(jià)，教師給予必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
2、師（小結(jié)）：今天我們學(xué)會(huì)了用樹(shù)葉粘貼作畫(huà)�；厝ズ桶职謰寢屢黄鹗占嗟娜~子，創(chuàng)作出更加美麗的圖畫(huà)，帶來(lái)大家欣賞，好嗎？
幼兒園中班美術(shù)課教案《樹(shù)葉貼畫(huà)》 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉各種樹(shù)葉的名字。
2、學(xué)會(huì)觀察并利用樹(shù)葉組合出小狗的各種形態(tài)。
3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集各種樹(shù)葉。
2、教師制作幾幅粘貼畫(huà)。
3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、16開(kāi)白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引題：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）春天到了，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，大樹(shù)媽媽的樹(shù)葉寶寶紛紛長(zhǎng)了出來(lái)，它們像向可愛(ài)的小精靈，它們非常漂亮，現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹(shù)葉寶寶，一起來(lái)跳個(gè)舞蹈《會(huì)跳舞的葉子》。
二、認(rèn)識(shí)各種樹(shù)葉：
師：我的樹(shù)葉寶寶都到哪里去了呢？我來(lái)找一找，（老師掀開(kāi)已經(jīng)準(zhǔn)備好的樹(shù)葉）驚奇得說(shuō)："哇，這里還藏著好多樹(shù)葉呢！讓我們來(lái)看一看都是什么樹(shù)葉。"老師一一出示幾種樹(shù)葉，讓小朋友說(shuō)出它的名字，并說(shuō)出他像什么？
小結(jié)：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多樹(shù)葉寶寶，我們可以用它來(lái)干什么呢？（粘貼畫(huà)）
三、出示范畫(huà)：
師：老師帶來(lái)了好多樹(shù)葉粘貼畫(huà)，小朋友看一下，他們像什么：小狗。
師：這些小狗一樣嗎？它們不一樣在哪里？
師：你最喜歡哪一個(gè)小狗？請(qǐng)你來(lái)前面面嘗試一下。
四、示范講解：
1、老師拿一片小香樟葉葉，問(wèn)小朋友說(shuō)：他像什么？（像小狗的臉），老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。
2、小狗的身體是什么形狀的呢？（橢圓形的）用一片櫻花樹(shù)葉子做身體站在合適的位置。
3、用柳樹(shù)葉添上四條腿，一條細(xì)細(xì)的尾巴。
4、用手四處圓圓的眼睛，大大的嘴巴。
5、背景修飾：?jiǎn)l(fā)幼兒自己動(dòng)腦筋添畫(huà)。
五、幼兒動(dòng)手操作：
教師將各種樹(shù)葉分組發(fā)給幼兒，幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。（放上輕音樂(lè)）教師巡回指導(dǎo)：
六、展示作品：
1、幼兒完成作品，教師組織幼兒進(jìn)行展示，個(gè)別幼兒對(duì)作品講解，說(shuō)說(shuō)作品的內(nèi)容，其他幼兒指出它的優(yōu)點(diǎn)與不足。
2、教師啟發(fā)幼兒給以分類點(diǎn)評(píng)，對(duì)有創(chuàng)新的作品進(jìn)行鼓勵(lì)。
3、教師對(duì)幼兒的合作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
幼兒園中班美術(shù)課教案《樹(shù)葉貼畫(huà)》 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)楓葉、梧桐、銀杏等各種常見(jiàn)的樹(shù)葉。
2、能夠根據(jù)收集到葉子的不同外形進(jìn)行想象創(chuàng)作。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作樹(shù)葉貼畫(huà)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種各樣的樹(shù)葉若干、膠水、剪刀、白紙。
2、樹(shù)葉貼畫(huà)作品。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)觀察，了解樹(shù)葉的形狀及顏色。
——組織幼兒討論，觀察葉子的形狀及顏色。
——引導(dǎo)幼兒根據(jù)葉子的外形、顏色等特征進(jìn)行想象。
師：剛才我們的樹(shù)葉寶寶被秋風(fēng)吹到了許多地方，讓小動(dòng)物們給撿到了，現(xiàn)在這些樹(shù)葉又飄呀飄的，飄到了幼兒園，飄到了我們小朋友的面前。請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，摸一摸桌上的這些葉子，然后告訴大家：這是什么葉子？它是什么顏色？什么形狀的？它們像什么？
2、引導(dǎo)幼兒欣賞樹(shù)葉畫(huà)并激發(fā)幼兒創(chuàng)作樹(shù)葉粘貼畫(huà)的愿望。
師：我們有這么多好看的樹(shù)葉，可以用它們來(lái)干什么呢？
師：這邊有幾個(gè)小朋友他們把樹(shù)葉拼貼在一起，我們來(lái)看一看這些樹(shù)葉變成了什么?（出示幾幅樹(shù)葉粘貼畫(huà)，引起幼兒興趣）
師：金魚(yú)的尾巴是什么葉子？（楓葉）
師：這個(gè)小朋友把楓葉當(dāng)作金魚(yú)的尾巴。
師：這幅畫(huà)把什么葉子當(dāng)作了蝴蝶的身體？（竹葉）
師：現(xiàn)在我們的桌上也有這么多葉子，你們想不想也來(lái)動(dòng)手作一幅美麗的樹(shù)葉貼畫(huà)呢？
師：請(qǐng)你看一看你桌上的葉子像什么？你可以把它當(dāng)作什么？
3、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行樹(shù)葉粘貼（引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象，盡情創(chuàng)意）。
4、展示幼兒作品。
師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的作品？
師：說(shuō)一說(shuō)你把什么葉子當(dāng)作了什么？活動(dòng)反思通過(guò)觀察各種形態(tài)與顏色的葉子，結(jié)合對(duì)樹(shù)葉貼畫(huà)的欣賞，激發(fā)幼兒對(duì)樹(shù)葉貼畫(huà)的興趣，當(dāng)孩子們看到一張張樹(shù)葉貼出的'美麗圖片時(shí)，都很興奮，有種躍躍欲試的感覺(jué)，趁此機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒選擇合適的樹(shù)葉通過(guò)整張覆蓋或是剪切的方式來(lái)制作樹(shù)葉貼畫(huà)，由于幼兒想象力還不夠豐富，大部分作品都是小魚(yú)和蝴蝶，只有個(gè)別幼兒創(chuàng)作出了新的作品，如小女孩兒和烏龜?shù)取?/p>
幼兒園中班美術(shù)課教案《樹(shù)葉貼畫(huà)》 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察秋天樹(shù)葉的形狀和色彩，并嘗試用語(yǔ)言來(lái)表述。
2、嘗試大膽的拼貼樹(shù)葉，并能添畫(huà)，豐富畫(huà)面。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集大小不一、形狀和顏色各異的樹(shù)葉，紙，剪刀，固體膠，記號(hào)筆。
2、樹(shù)葉拼貼畫(huà)若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、展示收集來(lái)的樹(shù)葉，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞樹(shù)葉的形狀和色彩
1、教師：秋天到了，秋風(fēng)吹來(lái)，很多樹(shù)葉寶寶紛紛飄落了下來(lái)，離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱，老師今天就帶來(lái)了很多樹(shù)葉寶寶，讓我們一起來(lái)看一看吧！
2、依次出示樹(shù)葉并提問(wèn)：這些葉子是什么形狀的？像什么？它是什么顏色的？
3、教師總結(jié)：“有的樹(shù)葉像一把小扇子，到秋天它就從綠色慢慢變成黃色的，有的樹(shù)葉像一只小手掌，到秋天就從綠色慢慢變成紅色了，有的樹(shù)葉細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，到秋天它的顏色還是綠綠的。所以，秋天的樹(shù)葉是最美麗的。
二、欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)作品，了解樹(shù)葉貼畫(huà)制作方法
1、教師：秋天的樹(shù)葉不僅美麗，它們一個(gè)個(gè)都是神奇的魔術(shù)師呢？讓我們一起來(lái)看看它是怎么變魔術(shù)的吧！
2、教師：我們的魔術(shù)師變魔術(shù)還需要幾個(gè)小助手幫忙，我們把它的助手也請(qǐng)上來(lái)吧（剪刀、膠棒、記號(hào)筆）。
3、教師示范完成一幅作品并提問(wèn)：我們這位魔術(shù)師把自己變成了什么？它是怎么變得？
4、我這里呀還有很多魔術(shù)師的畫(huà)呢，我們一起來(lái)看看吧！出示各種樹(shù)葉貼畫(huà)請(qǐng)幼兒欣賞。你喜歡這些畫(huà)嗎？它們還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫樹(shù)葉拼貼畫(huà)。
三、幼兒制作樹(shù)葉貼畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)
1、教師：我們也來(lái)用這些漂亮的樹(shù)葉制作一幅美麗的畫(huà)吧!
2、教師講解要求，幼兒制作樹(shù)葉貼畫(huà)。
四、作品展示
1、將幼兒作品進(jìn)行展示。
2、讓幼兒向大家介紹自己作品，體會(huì)成功的樂(lè)趣。
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