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      2. 幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案《可愛(ài)的小雞》含反思

        時(shí)間:2021-10-29 09:19:06 教案 我要投稿

        幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案《可愛(ài)的小雞》含反思

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案《可愛(ài)的小雞》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案《可愛(ài)的小雞》含反思

          【設(shè)計(jì)思路】

          中國(guó)水墨畫,是我們一種具有悠久歷史傳統(tǒng)的民族間美術(shù),在幼兒園開展水墨畫教學(xué)也是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。中國(guó)畫具有簡(jiǎn)練、概括的特色,用毛筆蘸墨畫畫?纱罂尚,可粗可細(xì),可干可溫,揮灑自如,變化無(wú)窮,痛快淋漓,中班幼兒的思維以具體形象思維為主,他們觀察事物的能力也有明顯的提高。小雞是小朋友喜歡,又熟悉的小動(dòng)物,教他們畫小雞,比較容易,幼兒學(xué)得快、學(xué)得牢,也學(xué)得輕松。很適合幼兒作畫大膽,構(gòu)思夸張的特點(diǎn)。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)水墨畫的握筆和用筆方法。用毛筆的側(cè)鋒畫橢圓、中鋒勾線和畫圓點(diǎn),表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。

          2、能大膽下筆、激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫的興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)民間美術(shù)的情感。

          4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、教學(xué)掛圖“群雞”,帶領(lǐng)幼兒觀察小雞的外形特征及動(dòng)態(tài)。

          2、帶領(lǐng)幼兒欣賞內(nèi)容簡(jiǎn)單的'水墨畫若干幅。

          3、操作材料“小雞”,活動(dòng)貼絨小雞、宣紙。墨汁、毛筆、洗筆瓶、抹布等。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、引導(dǎo)幼兒觀察小雞,激起幼兒興趣。

          1、教師從盒子時(shí)拿出三只小雞,讓小朋友觀察,并講述雞媽媽孵出了一群可愛(ài)的小雞,請(qǐng)小朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個(gè)部分組成?長(zhǎng)得怎么樣。

          幼兒回答后教師總結(jié):小雞長(zhǎng)得很可愛(ài)、圓圓的頭、圓圓的身體、還有尖尖的嘴,肚子底下長(zhǎng)著兩條細(xì)細(xì)的腿。

          2、引導(dǎo)幼兒欣賞“群雞”圖。

          出示圖畫“群雞”:提問(wèn):你們看這幅畫家爺爺畫的一群雞是什么樣子的?它們?cè)谧鍪裁?

          教師鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自已平時(shí)對(duì)小雞的了解,理解國(guó)畫中各小雞的動(dòng)態(tài),充分發(fā)揮幼兒的想像力。

          3、出示動(dòng)貼絨小雞,變化小雞的各種不同姿態(tài),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,提醒幼兒可畫出各種神態(tài)的小雞。

          二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫筆鋒的基本用法

          1、今天老師要教小朋友用水墨畫方法來(lái)畫小雞。它是用毛筆和墨汁來(lái)畫的。

          2、教師示范:先用毛筆蘸上水墨,讓毛筆躺下來(lái),稍稍用力畫出小雞的頭和翅膀,翅膀比頭畫得大一點(diǎn),再用筆尖像走路一樣勾出小雞的嘴巴,胸,肚子和爪子,最后用筆尖(像跳一樣)點(diǎn)出雞的眼睛。

          三、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)

          雞媽媽現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友給小雞畫像,它還想問(wèn)問(wèn)小朋友畫的小雞在什么地方?在干什么?

          幼兒先觀察操作材料,后在其空白處作畫,教師以雞媽媽的口吻指導(dǎo)幼兒掌握用筆方法

          四、總結(jié)評(píng)價(jià)

          教師以雞媽媽的口吻感謝小朋友為它的小雞畫像。游戲:“小雞小雞在哪里”。

          活動(dòng)建議:

          教師的活動(dòng)小雞是磁性的,便于教師和幼兒操作。

          活動(dòng)延伸:

          1、提供給幼兒水墨畫的工具材料,鞏固小雞畫法。

          2、班級(jí)養(yǎng)植角,飼養(yǎng)小雞。

          3、用圓形、橢圓形拼搭各種不同姿態(tài)的小雞。

          教學(xué)反思

          這節(jié)活動(dòng)中我使用了實(shí)物小雞引入,可愛(ài)的小雞吸引了孩子們,使孩子們的學(xué)習(xí)興趣非常高,孩子們積極參與活動(dòng)、認(rèn)真觀察、表現(xiàn)得很棒。孩子們喜歡和肯定了我的教學(xué)方式和方法。當(dāng)我們嘗試改變并放棄傳統(tǒng)的“填鴨式”“灌輸式”的繪畫教學(xué)方式,讓幼兒主動(dòng)融入繪畫活動(dòng)中,主宰一切時(shí),孩子們對(duì)繪畫的興趣表現(xiàn)很濃厚,觀察力敏銳,記憶力增強(qiáng),兒歌說(shuō)一遍就可以記得很棒。想象力也會(huì)很豐富,活動(dòng)時(shí)積極且具有創(chuàng)造性。

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