大班健康優(yōu)秀教案《小小火炬手》
作為一名教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的大班健康優(yōu)秀教案《小小火炬手》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)來源：
輪滑是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的時(shí)尚運(yùn)動(dòng)，能夠促進(jìn)幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、身體靈活性等方面的發(fā)展，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，達(dá)到鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)的目的。結(jié)奧運(yùn)會(huì)的舉辦，幼兒對(duì)火炬的傳遞特別感興趣，又結(jié)合大班幼兒喜歡參與具有一定挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，
喜歡嘗試有難度、冒險(xiǎn)的動(dòng)作等年齡特點(diǎn)，特設(shè)計(jì)了此節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)輪滑開并步滑行，動(dòng)作較協(xié)調(diào)和準(zhǔn)確。
2、幼兒在活動(dòng)中敢于挑戰(zhàn)，不怕困難，體驗(yàn)合作獲得成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：
�。�1）輪滑鞋、護(hù)具每人一套。
�。�2）火炬3個(gè)；山洞6個(gè)；香港、廣東、浙江、上海、北京城市標(biāo)志牌5個(gè)；樁60個(gè)；圈33個(gè)；拱形門6個(gè)；獎(jiǎng)杯3個(gè)和音樂。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、幼兒和教師一起隨音樂做熱身活動(dòng)
1、穿鞋前的準(zhǔn)備活動(dòng)：手腕、腳踝、膝繞環(huán)、體轉(zhuǎn)、內(nèi)外八站立。（由于時(shí)間原因，此部分略）
2、幼兒穿戴輪滑鞋及護(hù)具，教師逐一進(jìn)行檢查。
3、穿鞋后基本動(dòng)作熱身，在歡快的音樂伴奏下繞場(chǎng)地慢速滑行；練習(xí)內(nèi)外八字站立。
二、學(xué)習(xí)開并步滑的動(dòng)作
以幼兒參加火炬手訓(xùn)練營(yíng)為情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、幼兒自主探索創(chuàng)新過障礙路線的方法。
�。�1）圖片導(dǎo)入：出示奧運(yùn)火炬手郭丹滑輪滑傳遞火炬的圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的興趣。
�。�2）幼兒探索游戲：幼兒探索創(chuàng)新和已學(xué)過的本領(lǐng)不一樣的方法，通過三組不同障礙的火炬?zhèn)鬟f路線。
（3）分享交流：分別說一說自己己是怎樣通過火炬?zhèn)鬟f路線的？引出開并步滑行動(dòng)作。
2、教師教授新的輪滑技術(shù)：開并步滑行動(dòng)作
（1）教師運(yùn)用手勢(shì)、示范、兒歌的方法講解新授內(nèi)容。
動(dòng)作兒歌：兩腳分開張嘴巴，
屈膝蹬地向前滑。
腳尖相對(duì)收好腿，
直膝并攏閉嘴巴。
�。�2）幼兒嘗試練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�3）教師小結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)（分開腿時(shí)要用力蹬腿）并作示范，表揚(yáng)動(dòng)作做得比較規(guī)范的幼兒，請(qǐng)其為大家做示范。
�。�4）變換障礙物的擺放方式再次進(jìn)行練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)蹬腿收腿的用力方法。
�。�5）有一定初速度，練習(xí)開并步滑。
�。�6）集中幼兒進(jìn)行總結(jié)，帶領(lǐng)幼兒開始火炬?zhèn)鬟f比賽。
三、競(jìng)賽游戲“火炬?zhèn)鬟f”，鞏固練習(xí)開并步滑行、S形滑行等動(dòng)作
1、教師講解游戲的玩法和規(guī)則。
每個(gè)隊(duì)的四名隊(duì)員站在各組情境中的1、2、3、4號(hào)位置上（如圖），各組的第一棒，要用開并步滑行；第二棒自由滑行，通過山洞；第三棒，S形滑；第四棒，同第二段路線。火炬手將火炬?zhèn)鬟f給下一名火炬手后，跟滑并為下一名幼兒加油助威。第四棒最先到
達(dá)終點(diǎn)“北京”的隊(duì)獲勝。
2、幼兒分組練習(xí)二次，熟悉比賽路線，練習(xí)開并步滑行、S形滑行等動(dòng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
3、正式比賽，教師總結(jié)游戲情況，并為各隊(duì)頒獎(jiǎng)。
四、放松活動(dòng)
欣賞教師展示下節(jié)課要學(xué)習(xí)的新本領(lǐng)，幼兒自由放松滑行。
活動(dòng)反思： 《綱要》中指出：幼兒園健康教育的目的就是保護(hù)幼兒的'生命和促進(jìn)幼兒的健康，提高幼兒期的生活乃至生命的質(zhì)量。幼兒園健康教育要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，通過適宜有效的多種活動(dòng)，提高幼兒的健康認(rèn)識(shí)水平，改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的健康行為，最終使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。在健康領(lǐng)域目標(biāo)的第四條明確指出，體育教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是“喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活”。在對(duì)健康領(lǐng)域核心價(jià)值的充分學(xué)習(xí)和理解的前提下，我組織了本次教學(xué)活動(dòng)。
在本節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我將教育目標(biāo)融入到各個(gè)環(huán)節(jié)之中。以幼兒參加火炬手訓(xùn)練營(yíng)為情境學(xué)習(xí)新動(dòng)作、以競(jìng)賽游戲“火炬?zhèn)鬟f"鞏固動(dòng)作練習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)過程中，我能夠結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓他們自主嘗試、自主探索開并步滑的動(dòng)作，然后在同伴分享交流中、在多種形式的練習(xí)中、在教師的總結(jié)提升中掌握動(dòng)作要領(lǐng)。為了突破蹬腿收腿用力方法這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)還創(chuàng)編了一首小兒歌，幼兒在輕松的氛圍中掌握了動(dòng)作中的難點(diǎn)。結(jié)合大班幼兒喜歡參與具有一定挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，喜歡嘗試有難度、冒險(xiǎn)的動(dòng)作等年齡特點(diǎn)，在本節(jié)教學(xué)活動(dòng)中當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)，我鼓勵(lì)他們，要敢于嘗試，不怕失敗，勇于挑戰(zhàn)。最終幼兒戰(zhàn)勝了困難，在玩中收獲了健康，挑戰(zhàn)了自己，很好地完成了本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)。整節(jié)活動(dòng)下來教師和幼兒輕松的進(jìn)行游戲，激烈的進(jìn)行挑戰(zhàn)，幼兒都爭(zhēng)先恐后的參與到活動(dòng)中去，積極性很高�；顒�(dòng)結(jié)束時(shí)，幼兒獲得了勝利的大獎(jiǎng)杯，收獲了成功，體驗(yàn)到了勝利的快樂，也增強(qiáng)了自信，并還有意猶未盡的感覺。本節(jié)活動(dòng)完成了教育目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，同時(shí)，發(fā)揮男教師陽光、剛強(qiáng)、語言簡(jiǎn)練的優(yōu)勢(shì)，帶給幼兒一種與眾不同的教學(xué)感受與體驗(yàn)。
專家點(diǎn)評(píng)：在《綱要》五大領(lǐng)域教學(xué)中，健康教育是放在第一位的，這是由幼兒的生理發(fā)展特征和心理發(fā)展特點(diǎn)所決定的，足以證明健康教育在幼兒園教學(xué)中的重要性。而現(xiàn)實(shí)中，我們的幼兒園教師少組織體育活動(dòng)，即使組織，不是最終成為體育游戲，就是過于呆板的動(dòng)作訓(xùn)練，而延慶四幼的男教師許飛，憑借自己得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，做了一節(jié)很好的體育教學(xué)活動(dòng)。
首先是“以趣激趣”的形式好。幼兒學(xué)習(xí)輪滑，在女教師看來，簡(jiǎn)直難于上青天，而許老師根據(jù)幼兒喜歡冒險(xiǎn)、愛好挑戰(zhàn)的幼兒年齡特點(diǎn)，以及對(duì)于輪滑的特殊興趣，大膽的組織了本次活動(dòng)，加上幼兒對(duì)于火炬?zhèn)鬟f的期待，巧妙結(jié)合，融會(huì)貫通，輕而易舉的贏得了所有幼兒參與活動(dòng)的積極性，對(duì)于本次活動(dòng)來說，事半功倍。
第二是“以學(xué)定教”的策略好。體育教學(xué)有自身的規(guī)律，而幼兒園體育教學(xué)除了需要遵循這個(gè)規(guī)律外，還要尊重教育對(duì)象，即幼兒的身心發(fā)展規(guī)律、個(gè)體差異來選擇教學(xué)策略，從而有效地調(diào)動(dòng)幼兒’參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揮教師作為支持者、引領(lǐng)者的作用，許老師恰恰是很好的把握了大班幼兒年齡特點(diǎn)和需要，充分了解了本班幼兒學(xué)習(xí)輪滑的重點(diǎn)和難點(diǎn)，探尋出有效、適宜的教學(xué)策略，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，完成了教學(xué)目標(biāo)。
第三是“以競(jìng)賽促合作”的組織好。大班幼兒有很強(qiáng)的競(jìng)賽意識(shí)，并且有很好的合作能力，如果能夠提供適宜的條件，會(huì)給人意想不到的效果。許老師正是因?yàn)榱私獯蟀嘤變旱哪晏攸c(diǎn)，很好的組織了本次活動(dòng)。在學(xué)會(huì)了輪滑的基本動(dòng)作后，把幼兒分成小組，創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的游戲情節(jié)，經(jīng)過激烈的比賽，所有幼兒都獲得了成功的體驗(yàn)和自信，這種組織形式的選擇，也為本次活動(dòng)的成功，提供了可能。
總體來講，體育教學(xué)活動(dòng)的組織因其特有的專業(yè)要求，對(duì)于幼兒有著特殊的意義，不但可以縮短教師和幼兒，幼兒與幼兒之間的關(guān)系及心理距離，還能使參與活動(dòng)的所有人產(chǎn)生親切感、信任感和依賴感，更能讓幼兒在積極的挑戰(zhàn)中形成自我概念和自我認(rèn)識(shí)，因此我們需要這樣的活動(dòng)，也需要像許飛老師這樣的年輕男教師，為我們的體育教學(xué)增光添彩。
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