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      2. 大頭娃娃大班教案

        時間:2021-10-28 15:36:40 教案 我要投稿

        大頭娃娃大班教案

          在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的大頭娃娃大班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        大頭娃娃大班教案

        大頭娃娃大班教案1

          教學(xué)目標(biāo)

          1、感受歌曲《大頭娃娃》的歡快情緒。

          2、能用不同的方式表示歌曲的四個樂句。

          3、知道頓音要唱得短促輕快;為歌曲設(shè)計演唱時的力度變化。

          教學(xué)過程

          1、導(dǎo)入:

          (1)教師先請幾位同學(xué)戴上大頭娃娃面具進(jìn)入教師,隨歌曲《大頭娃娃》表演,激發(fā)學(xué)生的興趣。

          (2)教師簡介大頭娃娃:感受歌曲《大頭娃娃》的歡快情緒。

          2、學(xué)唱歌譜能用不同的方式表示歌曲的.四個樂句。

          (1)聆聽歌曲,感受歡快的情緒。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第一、第二樂句的相同與不同。倆個樂句基本相同,只有結(jié)尾兩個音不同。跟教師模唱歌曲前兩個樂句,注意附點八分音符節(jié)奏的演唱?赏ㄟ^沒有附點與有附點的對比,幫助學(xué)生唱準(zhǔn)附點八分音符;還可以用稍強(qiáng)的力度演唱。

          (2)也對學(xué)生唱準(zhǔn)附點八分音符有所幫助。用視唱法學(xué)唱第三樂句。教師可引導(dǎo)學(xué)生觀察曲譜,首先確定節(jié)奏的讀法,提示附點四分音符的節(jié)奏,然后再唱旋律,最后再知道頓音的唱法。大三度音程不容易唱準(zhǔn),教師要注意及時糾正。引導(dǎo)學(xué)生觀察第四樂句與哪一樂句相同,然后請學(xué)生自己演唱第四樂句。

          3、知道頓音要唱得短促輕快;為歌曲設(shè)計演唱時的力度變化。

          學(xué)唱歌詞

          (1)演唱歌詞前,教師先引導(dǎo)學(xué)生分辨歌曲的四個樂句,知道在每個樂句結(jié)束處換氣。

          (2)第三樂句時要能唱出“連”與“頓”的對比。

          (3)有表情的完整演唱歌曲。

          (4)請幾名同學(xué)演唱歌曲,其他同學(xué)認(rèn)真聆聽、評價。

          (5)邊唱歌曲邊用動作表示四個樂句?商崾疽驗榈诙⒌谒臉肪渫耆嗤,所以表現(xiàn)的動作也應(yīng)該一樣。

          4、表現(xiàn)歌曲

          (1)教師請幾位學(xué)生戴上大頭娃娃面具到臺上隨歌曲表演,其他同學(xué)演唱歌曲。學(xué)生相互對演唱、表現(xiàn)做出評價。

          (2)最后教師統(tǒng)一動作邊唱歌曲邊表演。注意要以演唱為主。

        大頭娃娃大班教案2

          活動目標(biāo):

          1、初步學(xué)會歌曲中的跳音,唱跳音時能控制好氣息。能用連貫、跳躍兩種旋律表現(xiàn)大頭娃娃的笑聲。用動作和歌聲表現(xiàn)大頭娃娃滑稽可愛的神態(tài)。

          2、借助伸展和收縮的動作,掌握ХХ和ΧΧΧΧ兩種節(jié)奏疏密,并能及時轉(zhuǎn)換。

          3、通過相互指唱,體驗風(fēng)趣、滑稽的情趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、一個扎著朝天辮子的大頭娃娃

          2、幼兒每人自制一個紙袋的大頭娃娃

          活動過程:

          1、看啞劇表演,了解歌詞內(nèi)容

          T:“看!我們今天請來了誰啊?”(教師出示大頭娃娃)

          T;“他今天要來給我們表演節(jié)目呢!我們一起來看看,他都有哪些本領(lǐng)?”(教師帶上大頭娃娃表演啞劇)

          T:“他有哪些本領(lǐng)啊?”(幼兒回答,教師用歌詞指導(dǎo),讓幼兒了解歌詞)

          2、教師示范演唱,幼兒欣賞、熟悉、理解歌詞

          T:“大頭娃娃除了有這些本領(lǐng),他還有一個本領(lǐng)呢!聽!”(教師示范演唱,幼兒欣賞)

          T:“好聽嗎?你都聽到了什么呢?有什么地方不理解的?”(幼兒回答,教師幫助幼兒理解“朝天扎、搖頭晃腦、指手劃腳”并讓幼兒做一做動作)

          T;“我們一起合作,我來唱,你來跳!”(幼兒表演動作,教師演唱,進(jìn)一步熟悉歌詞內(nèi)容)

          3、幼兒學(xué)唱歌曲

          T:“剛才表演的可真好!那我們一起和大頭娃娃唱歌吧!”(幼兒學(xué)唱歌曲)

          在學(xué)唱歌曲的過程中,教師重點借助伸展和收縮的動作,練習(xí)用連貫、跳躍兩種聲音表現(xiàn)大頭娃娃“哈哈”的笑聲。教師帶領(lǐng)幼兒完整地唱一遍。

          然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)第二段的歌詞,做動作學(xué)唱歌曲第二段。

          幼兒結(jié)伴表演,通過相互指著唱,體驗歌曲的風(fēng)趣。

          4、幼兒戴上自制的大頭娃娃表演唱。

          T:“我們也來做一做大頭娃娃吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒戴上大頭娃娃,一起表演一遍,結(jié)束活動)

        大頭娃娃大班教案3

          活動目標(biāo):

          1、嘗試圍繞大頭娃娃賀新年的主題線索進(jìn)行大膽作畫。

          2、體驗美術(shù)活動帶來的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、教具準(zhǔn)備:大頭娃娃賀新年的圖片六張

          2、學(xué)具準(zhǔn)備:a操作板、幼兒畫紙、勾線筆、水彩筆人手一份

          b油畫棒(每組一盒)

          活動重點:

          圍繞大頭娃娃賀新年的主題大膽作畫。

          活動難點:

          表現(xiàn)大頭娃娃的特征。

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入

          ——小朋友們讓我們一起來回想一下,過新年元到聯(lián)歡會時,咱們班里有裝飾了哪些東西?(氣球、彩燈、圣誕樹……)

          ——那誰還記得,當(dāng)天你表演了什么節(jié)目?(跳舞、做游戲等)

          小結(jié):小朋友們說的可真好啊,我們過新年時不僅用氣球、彩燈等物品裝飾了教室,而且還和好朋友一起唱歌、跳舞、和爸爸媽媽一起做游戲,我們可真開心啊。

          二、欣賞大頭娃娃賀新年圖片

          韓老師還知道一種民間迎接新年的方式,叫《大頭娃娃賀新年》讓我們一起來看看吧。

          1、重點觀察第一幅圖

          ——請小朋友仔細(xì)看看他們在做什么?他們的表情是怎樣的?

          ——引導(dǎo)幼兒說出大頭娃娃頭大的特征。

          2、觀察其余圖片。

          小朋友們,大頭娃娃賀新年的方式可真有趣啊,那現(xiàn)在就讓我們把大頭娃娃賀新年的熱鬧場景畫出來吧!

          三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

          要求:

          1、想好畫面的布局,合理安排畫面。

          2、要把大頭娃娃和他的好朋友一起畫出來,共同慶賀新年。

          3、要記住大頭娃娃的特征哦!把頭要畫的大大的。

          4、畫好大頭娃娃后,鼓勵幼兒大膽添畫迎新年的裝飾物品。

          四、作品展示評價:

          1、總體:小朋友們可真能干啊!老師覺得你們都畫的很漂亮。

          2、誰愿意說說你最喜歡哪一幅畫?(3-4幅)

          (請幼兒簡單說說他們在干什么,添畫了哪些裝飾物品。)

          五、結(jié)束部分:

          我們今天不但欣賞了很多大頭娃娃賀新年的畫面,而且小朋友們還用能干的小手把那些熱鬧的場景畫了下來,今天回家的任務(wù)就是和爸爸媽媽一起分享你的作品。

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