幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《美麗的家園》含反思
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《美麗的家園》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)
1.在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中初步了解一些美麗的安康風(fēng)光。
2.嘗試用科學(xué)的記錄方法表示自己的想法。
3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中初步了解安康風(fēng)光。激發(fā)要保護(hù)環(huán)境的意識(shí)并萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用做科學(xué)的記錄方法表示自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.彩筆、記錄表格人手一份。
2.小鳥(niǎo)的手偶一個(gè)。
3.多媒體課件。
4.小紅旗人手一面。
活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分：
一、創(chuàng)設(shè)情境：小鳥(niǎo)求救
1.“小朋友們，你們看小鳥(niǎo)哭了!”
2.讓幼兒看:小鳥(niǎo)哭著說(shuō)：“我沒(méi)有家了,請(qǐng)大家?guī)蛶臀液脝?”
二、幼兒幫助猴子找家
1.“小鳥(niǎo)為什么沒(méi)有家呢?”讓孩子們討論
2.“你們能不能幫助小鳥(niǎo)呢?”
3.“那好，請(qǐng)你們把想出來(lái)的辦法用標(biāo)記記錄出來(lái)，看誰(shuí)的辦法最多�！�
4.讓孩子們分組畫(huà)標(biāo)記，想辦法幫助小鳥(niǎo)。
(二)基本部分：
一、讓幼兒說(shuō)說(shuō)談?wù)勛约旱暮棉k法
1.“請(qǐng)你們把自己的好辦法說(shuō)一說(shuō)”
2.讓幼兒說(shuō)各種各樣的辦法。
3.“你們可真棒，想出了許多好辦法。”
二、進(jìn)行環(huán)保教育，同時(shí)介紹美麗的安康風(fēng)光
1.“小鳥(niǎo)喜歡生活在環(huán)境優(yōu)美的`地方，那它喜歡生活在安康嗎?為什么?”
2.讓幼兒說(shuō)出各種原因。
3.放VCD，介紹美麗的安康。
4.我們安康還有很多美麗的地方，你們知道嗎?
5.讓幼兒說(shuō)出自己去過(guò)的旅游景點(diǎn)。
6.我這里也有一些美麗的風(fēng)光，我們一起來(lái)看看吧!
7.讓幼兒了解一些美麗的安康風(fēng)光。(放課件)
8.這么美麗的家鄉(xiāng)，也有一些地方受到了污染，讓我們來(lái)看一看。
三、討論：環(huán)境遭受到污染怎么辦?
1.讓孩子們討論：這里缺少了什么?為什么會(huì)沒(méi)有游人呢?
2.為什么會(huì)變成這樣呢?我們應(yīng)該怎么辦呢?
3.讓幼兒分組畫(huà)標(biāo)記做記錄，然后再說(shuō)一說(shuō)。
(三)結(jié)束部分：
1.從今天開(kāi)始，你們?cè)敢猱?dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎?
2.那老師給你們發(fā)個(gè)小紅旗，我們一起去宣傳，告訴大家要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)小動(dòng)物。
3.“走，出發(fā)吧!”
活動(dòng)延伸
“我們應(yīng)該怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士?”
活動(dòng)反思
幼兒參觀家鄉(xiāng)后很喜歡自己的家鄉(xiāng)，用的建購(gòu)材料泥沙石，就是一種小巧、可愛(ài)、有趣的自然界的生態(tài)物質(zhì)，有的石頭形象富有想象性;活動(dòng)中幼兒興趣始終處于興奮、主動(dòng)、積極狀態(tài)，百玩不厭。廢舊物、自然物的運(yùn)用大大激發(fā)幼兒想象、創(chuàng)造。
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