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      2. 幼兒園中班音樂(lè)優(yōu)秀教案《誰(shuí)是小熊》含反思

        時(shí)間:2021-10-20 17:39:36 教案 我要投稿

        幼兒園中班音樂(lè)優(yōu)秀教案《誰(shuí)是小熊》含反思

          作為一名教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園中班音樂(lè)優(yōu)秀教案《誰(shuí)是小熊》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        幼兒園中班音樂(lè)優(yōu)秀教案《誰(shuí)是小熊》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幫助幼兒熟悉樂(lè)曲,能隨音樂(lè)較協(xié)調(diào)地做模仿動(dòng)作,并根據(jù)音樂(lè)速度與力度的變化,變化動(dòng)作的快慢、輕重。

          2、鼓勵(lì)幼兒自由分組,隨樂(lè)曲進(jìn)行音樂(lè)游戲,提醒幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感知能力,提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。

          3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的.性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過(guò)“搶椅子”的體育游戲。

          幼兒已學(xué)會(huì)歌曲《誰(shuí)是小熊》。

          2、座位安排:半圓形。

          3、材料準(zhǔn)備:玩具小熊一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

          1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小動(dòng)物“走路”,進(jìn)入活動(dòng)室。

          2、歌唱:聽(tīng)。

          (1)歌唱“聽(tīng)”。

          (2)鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)聲音,說(shuō)出是什么動(dòng)物的聲音,啟發(fā)幼兒把聽(tīng)到的聲音嘗試仿編歌曲“聽(tīng)”。

          二、幫助

          幼兒熟悉樂(lè)曲,能隨音樂(lè)較協(xié)調(diào)地做模仿動(dòng)作,能根據(jù)音樂(lè)速度與力度的變化,變化動(dòng)作的快慢、輕重。

          1、教師出示玩具小熊,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲,幫助幼兒熟悉樂(lè)曲。

          2、啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂(lè)較協(xié)調(diào)地自由做動(dòng)作,邊唱歌邊表演。

          3、鼓勵(lì)幼兒自由的做模仿動(dòng)作,并能根據(jù)音樂(lè)速度與力度的變化,變化動(dòng)作的快慢、輕重。

          (1)聽(tīng)音樂(lè),根據(jù)音樂(lè)速度與力度的變化,變化動(dòng)作的快慢、輕重自由地做模仿動(dòng)作。

          (2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勆钪心男┦虑槭锹摹⒛男┦强炜斓、哪些是重重的、哪些是輕輕的,可以用哪些動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

          (3)變化樂(lè)曲第二部分:

          鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)模仿生活動(dòng)作,并能根據(jù)音樂(lè)速度與力度的變化,變化動(dòng)作的快慢、輕重。(如:快快跑、慢慢跑、輕輕跑、重重跑等)。

          三、音樂(lè)游戲“誰(shuí)是小熊”。

          1、介紹游戲的玩法,并向幼兒介紹游戲規(guī)則。

          (1)啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè),并能隨音樂(lè)邊唱邊表演。

          (2)請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)音樂(lè),在間奏處自由做模仿動(dòng)作,并能根據(jù)音樂(lè)速度與力度的變化變化動(dòng)作的快慢、輕重。

          (3)在圍著椅子自由做動(dòng)作時(shí)要順著一個(gè)方向,且動(dòng)作協(xié)調(diào)。提醒幼兒音樂(lè)停止要立即找到座位。

          2、邀請(qǐng)幾位幼兒與教師一起嘗試游戲。

          3、幼兒自由分組,分組選擇場(chǎng)地,啟發(fā)幼兒把自己組的椅子排成各種形狀。

          4、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂(lè)變化動(dòng)作的快慢、輕重,完整地進(jìn)行音樂(lè)游戲。

          四、結(jié)束活動(dòng),幼兒聽(tīng)音樂(lè)出活動(dòng)室。

          幼兒邊演唱歌曲邊進(jìn)行游戲,出活動(dòng)室。

          活動(dòng)反思:

          音樂(lè)課《誰(shuí)是小熊》的選材適合本班幼兒年齡特點(diǎn),以來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活中的自然物品——小熊作為這一活動(dòng)的主題,讓幼兒充分體驗(yàn)了游戲的樂(lè)趣。本次活動(dòng)以音樂(lè)教學(xué)游戲?yàn)橹鲗?dǎo)思想,將幼兒剛學(xué)習(xí)的新歌曲貫穿運(yùn)用到“搶椅子”的游戲中加以復(fù)習(xí)和升華。并且激發(fā)了幼兒的參與興趣,讓他們?cè)谳p松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),掌握唱歌節(jié)奏的技巧。

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