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      2. 幼兒心理健康活動教案

        時間:2021-10-20 15:00:28 教案 我要投稿

        關于幼兒心理健康活動教案(精選6篇)

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的關于幼兒心理健康活動教案(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        關于幼兒心理健康活動教案(精選6篇)

          幼兒心理健康活動教案1

          教學目標:

          每個孩子從出生開始,就好比是一個小天使的降臨。往往在幼兒園時期的孩子,在心里上都會出現(xiàn)適當?shù)膯栴}發(fā)生。通過做一個快樂小天使的活動安排,相信對于測試孩子們的心里健康狀態(tài)以及開導學生學習的問題上,都是有所幫助的。

          教學準備:

          準備三張臉譜,上面可以分別畫上笑臉,哭臉和正常表情作為本次教學的依據(jù)。另外按照幼兒園上課學生的個數(shù),進行快樂小天使頭飾的制作,對于心理輔導有很大的幫助。

          教學過程:

          1、老師可以將三張臉譜貼在黑板上,讓孩子們自己站在臉譜的前面,相信絕大多數(shù)孩子都會選擇笑臉的。如果在戰(zhàn)隊期間發(fā)現(xiàn)了有孩子站在了哭臉前面,就是證明這些是需要進行心理開導的小朋友。

          2、老師可以讓這些學生將內(nèi)心不開心的事情說出來,大多數(shù)的情況都是因為父母說自己了,造成內(nèi)心的自尊心受損或者是和其他的小朋友鬧矛盾所以不開心,此時老師可以通過心理疏導的方式,來解開每一位學生心里面的苦惱問題。

          3、比如老師可以讓選擇笑臉的小朋友們來開解不開心的孩子,或者是請孩子的父母到教室當中來,將所面臨的問題當面解開,避免讓學生從小就有心理負擔,這對于每一位孩子的健康成長都是沒有幫助的。

          4、最后老師可以將準備好的小天使頭飾放在大家的頭上,告訴大家要做一個快樂的人,對于出現(xiàn)的問題要善于解決,不要埋藏在心里面令自己不開心。

          結(jié)束:

          最后老師衷心的祝愿每一位學生都是快樂的天使,可以每天都在陽光下生活和學習。

          幼兒心理健康活動教案2

          目標:

          1、初步了解不同情緒對人身體的影響,懂得要保持良好的情緒。

          2、能正確對待自己的各種情緒,積極尋找調(diào)節(jié)自己情緒的方法。

          3、體驗理解、幫助等積極行為給自己及他人帶來的愉悅感受。

          準備:

          輕緩的背景音樂、表情娃娃3個(高興、傷心、生氣)、多媒體課件、磁性圓片若干、笑臉貼花、自制迷宮圖

          過程:

          一、音樂導入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          1、播放輕緩的音樂請小朋友隨意找個位置,擺個舒適的姿勢坐下來。老師配樂解說:

          “讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂來到我們中間吧!

         。ㄓ變罕犻_眼睛)

          2、出示三個表情娃娃,引導幼兒為表情娃娃起自己喜歡的名字,并引導幼兒進行猜想,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          二、引導幼兒為表情娃娃投票,了解不同情緒對人身體健康的影響。

          (1)鼓勵幼兒根據(jù)自己的情緒為表情娃娃投票,初步了解自己的情緒。

         。2)引導幼兒看錄像,幫助幼兒了解不同情緒對人們的影響。

          三、引導幼兒積極地尋找各種調(diào)節(jié)情緒的方法,培養(yǎng)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度。

          (1)幫助同伴調(diào)整心情

          請2-3個心情不好的幼兒講述令自己心情不好的原因,集體討論找出幫助其調(diào)整心情的好方法。

          提問:你有什么好方法?你認為他該生氣(傷心)嗎?為什么?怎樣能讓他開心起來?

         。2)尋找自我調(diào)整心情的方法

          ①出示心情迷宮圖,請幼兒選擇正確的方法讓自己心情好起來,并走完迷宮。

         、谟變航榻B自己的迷宮走法,并針對可能出現(xiàn)的爭議進行討論,找出調(diào)整心情的正確做法。

          (3)分享快樂的心情

         、儆變夯ハ喾窒碜屪约嚎鞓返氖虑。

         、诮處熀陀變悍窒碜约旱暮眯那。

          小結(jié):心情是藏在我們每個人心中的小精靈,只要你少生氣,多關心別人、幫助別人,你的快樂就會變成大家的快樂,就能天天擁有好心情,我們的身邊就會充滿快樂!

          四、結(jié)束活動

          在歌曲《歌聲與微笑》中提升快樂的氣氛,送給幼兒每人一個開心笑臉,希望所有人都有好心情。

          幼兒心理健康活動教案3

          目標:

          1、能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達自己的情緒體驗。

          2、知道笑和哭是表達情感的一種方式。準備:錄音機,笑聲、哭聲磁帶;表情圖1幅。

          過程:

          1、請幼兒聽錄音,進行聯(lián)想。(1)這是什么聲音?(笑聲)(2)猜猜看,他為什么會笑?

          2、觀察笑的表情,引導幼兒表述自己笑的情緒體驗。(1)人笑的時候,眼睛和嘴巴是什么樣子的?(2)你什么時候會高興地笑?

          3、聽錄音機播放哭發(fā)聲音,觀察哭的表情,體驗自己哭的情緒體驗。(形式同前)

          4、出示表情圖,請幼兒對照一下不同情緒時臉部的表情。小結(jié):我們每個人都會笑和哭,高興、快樂的事會讓我們笑,難過、害怕的事會讓我們哭,特別想哭的時候是可以哭一會兒的,但是如果遇到了很麻煩、很難過的事,應該請爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體健康。

          幼兒心理健康活動教案4

          活動目標

          1、學會與同伴友好相處,知道高興快樂有利于身體健康。

          2、教幼兒學會用積極的態(tài)度去面對生活,培養(yǎng)活潑開朗的性格。

          活動準備

          1、趣味練習-各種表情

          2、區(qū)域活動準備

          活動過程

          一、教幼兒在日常生活中,學會控制自己的情緒和不當行為。

          1、教師:今天小木偶來看小朋友做游戲,你們高興嗎?

          來表示一下吧!(鼓掌歡迎)

          2、小木偶帶來了許多精美的表情卡,小朋友看一看,上面是什么表情呀?

         。ㄉ鷼、微笑、傷心)小朋友做一做這些表情。

          3、現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情,然后把它戴在脖子上。

          4、教師:今天,我給小朋友們介紹一位青青的小朋友,她總是愛發(fā)脾氣、生氣,

          我們一起來看看,她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣好嗎?

          5、幼兒看多媒體

          6、提問:

          (1)小朋友喜歡青青嗎?為什么?

         。2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣呢?

         。3)如果是你,你會怎樣做呢?

          (從早晨起床開始說起,對照例子,幼兒說自己。)

         。4)小朋友在日常生活中有過不高興,或生氣的事嗎?

          說一說如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足,你可以用什么更好的辦法解決?

         。5)教師:小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?

          你生氣的時候周圍的人怎么樣?

          7.教師小結(jié):

          小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習慣,會失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,

          時間長了會不愛吃飯,不愛運動,不愛和小朋友交往,會影響身體健康,會得病的,

          生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?

         。ǜ吲d,快樂的心情。)

          二、小朋友互相討論一下,在你們?nèi)粘I钪,哪些是讓你們高興開心的事情呢? (幼兒熱烈討論)

          1.教師;你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情,讓她們高興呢?

          你為爸爸媽媽做事,爸爸媽媽說什么?

          2.教師:小朋友們不但要自己保持高興,愉快的心情,還要想辦法讓別人感到快樂,開心。

          當你幫助了別人,別人的心情怎么樣,別人會怎么說?那你的心情呢?

          3.小朋友如果遇到困難或問題怎么辦?

         。ū热纾簩W習、游戲等)發(fā)脾氣,生氣能解決嗎?那怎么辦呢?

          三、區(qū)域活動

          1.教師:我看小朋友們討論的又熱烈,又高興,今天老師又為小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。

          有繪畫用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己選擇你最高興做的事,

          在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好,現(xiàn)在自己選擇吧!

          2.小朋友們在玩的時候心情怎么樣?有沒有遇到困難或問題,你們是怎樣解決的?

          教師:你們真棒,遇到困難或問題,能想辦法解決。

          3.教師:當你們非常高興的時候,你們最想干什么?

         。ǔ瑁,大聲笑……)

          教師:小朋友知道小木偶送給你們的微笑卡是做什么用的嗎?就是希望小朋友每天都是快樂的,

          小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來,也就是在上面畫一個小笑臉,我們看看誰的微笑卡笑臉多。

          老師就獎勵他這個大的微笑卡好嗎?

          四、結(jié)束

          教師:我看到小朋友們高興的時候,小木偶也很高興。那么我們一起和小木偶唱支歌,跳個舞,

          分享快樂,小朋友說好嗎?

          教師、小朋友共舞,結(jié)束。

          幼兒心理健康活動教案5

          活動目標:

          1、欣賞故事,感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

          2、體驗愛和被愛的快樂情感。

          3、懂得怎樣用實際行動來關心父母、尊敬長輩。

          活動準備:

          1、故事《快樂地家》,爸爸媽媽寫給孩子的信,制作的相冊,說給孩子的話(錄音),感恩的心(歌曲)課件。

          2、愛心卡。

          活動過程:

          一、出示課件,導入活動。

          (一)欣賞故事《快樂的家》。

          提問:

          1、小兔樂樂有一個快樂而溫馨的家,聽樂樂在說什么?怎么說的?他們的心情會怎樣?

          2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的'愛,那你們愛爸爸、媽媽嗎?

          (二)小結(jié):

          愛一個人的時候,一定要大聲說出來,是怎樣愛的?

          二、傾聽書信,爸爸媽媽對小朋友的愛。

          (一)讀爸爸媽媽的來信《寶貝,你長大了》

          1、你們聽后有什么感受?

          2、用信可以傳遞我們的愛。

         。ǘ┬蕾p"愛的相冊"1、請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

          2、相冊可以留下我們的愛。

         。ㄈ┞犱浺簟队H愛的孩子,我愛你》

          總結(jié):每個人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,的確很辛苦,我們也要好好的回報父母。

          三、你對爸爸媽媽的愛(一)欣賞課件并提問:

          1、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?

          2、在日常生活中,你是怎樣愛爸爸媽媽的?

          (二)"悄悄話"愛心卡。

          我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達對他們的愛,把我們的心愿說在愛心卡上,送給爸爸媽媽。

         。ㄈ┍硌莞枨陡卸鞯男摹罚顒咏Y(jié)束。

          活動延伸:

          1、把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。

          2、在日常生活中,用各種方式表達對家人的愛。

          孝敬父母,尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,如今的孩子,大多數(shù)都是獨生子女,都是在父母親百般呵護,悉心照料下,無憂無慮的成長。今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子。但孩子們由于接受了太多的愛,漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當然,養(yǎng)成了對父母只知索取,不懂感恩的不健康心理。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感,我設計了本活動《爸爸媽媽,我愛你》。

          幼兒心理健康活動教案6

          活動目標:

          1、通過游戲、故事等形式,引導幼兒理解合作的意義,激發(fā)幼兒的合作意識。

          2、在活動中,學會與人友好合作并初步掌握合作的技巧,體驗合作的快樂。

          3、發(fā)展幼兒的語言表達能力和解決問題的能力。

          活動準備:

          課件《猴子和鹿》,錄象帶,皮球若干,筐子,箱子,布條若干。

          活動過程:

          一、游戲:運球師:請小朋友動腦筋,想一想,怎樣不用手、不用腳,也不借助任何東西,把球運到那邊的箱子里?你們可以互相商量商量,看有什么好辦法?出示球,按照你想的方法咱們試一試。(幼兒探索嘗試)你們誰成功了?說說你用了什么方法?

          二、看課件,了解合作的意義,激發(fā)幼兒的合作意識。師:今天真高興,老師為小朋友帶來了兩個小客人,你們想不想見?放課件,提問:

          (1)小朋友,你們猜誰能成功?為什么?

          (2)他們成功了嗎?為什么沒成功?遇到這樣的困難,你猜他們心里會怎么想?怎樣才能摘到桃子呢?開動你那聰明的小腦筋,幫他們想個好辦法吧。我們大家可以互相商量商量,這樣辦法就更多了。

          (3)結(jié)果怎樣?他們成功了嗎?為什么一開始沒能摘到桃子,而最后他們卻成功的摘到了桃子?現(xiàn)在你想對他們說什么?小結(jié):老熊說的很對,其實我們都有自己的優(yōu)點和長處,但只有互相合作,團結(jié)起來,我們才能成功,你們說對嗎?看來,合作的力量真大,那么我們平時的生活中有哪些事,是需要我們合作完成的?

          三、看錄象,學會與人友好合作并初步掌握合作的技巧,體驗合作的快樂。

          師:(1)他們在干什么?一個人能做到嗎?

          (2)他們?yōu)槭裁闯称饋砹?吵架能解決問題嗎?你認為該怎么解決?如果是你,接下來你會怎么說?怎么做?

          (3)兩個人要想走的又快又好,你認為該怎么合作?小結(jié):兩個人要想走的又快又好,就要相互配合,互相商量,步伐一致。

          活動延伸:

          游戲:二人三足二人三足的游戲可真好玩,我們也來試試,好嗎?首先,找到你的好朋友,互相商量商量,應該怎樣合作?(商量)商量好了嗎,來和你的好朋友,手拉手,咱們一起到外面去試一試!

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